關(guān)于找朋友的教案6篇

關(guān)于找朋友的教案6篇

關(guān)于找朋友的教案篇1

?活動(dòng)名稱】：頭戴花帽找朋友。

?活動(dòng)目標(biāo)】：培育幼兒區(qū)分花型和結(jié)識(shí)小朋友力量，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)幼兒相互交往，增進(jìn)友情。

?活動(dòng)模式】：集中型

?活動(dòng)器材】：三種花（牡丹花、黃菊花和荷花或其他花）的花帽各五個(gè)。

?活動(dòng)歌曲】：找朋友兒歌。

?活動(dòng)要素】：

一、講解活動(dòng)要領(lǐng)

1、15名幼兒，眼睛閉上，教師和小組長(zhǎng)分別為他們戴上三種花帽（牡丹花、黃菊花和荷花或其他花），頭戴花帽幼兒打亂站在直徑5米圓圈內(nèi)。

2、圓圈內(nèi)幼兒睜開(kāi)眼睛，想法查找頭戴同樣花帽的小朋友。

3、頭戴同樣花帽的五名小朋友聚齊在一起，為完成找朋友任務(wù)。

4、最終聚齊的五名小朋友為輸方，可為其他小朋友表演一個(gè)節(jié)目。

二、有序活動(dòng)：

1、每班幼兒分成15人一個(gè)活動(dòng)組，每次活動(dòng)15人。

2、活動(dòng)開(kāi)頭時(shí)，其他幼兒站在圓圈外，觀看活動(dòng)組找朋友。

3、播放找朋友兒歌。

三、巡察檢查：教師邊組織活動(dòng)，邊巡察查看其他幼兒狀況，提高安全防范意識(shí)，防止幼兒不假離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地，杜絕意外事故發(fā)生，確?；顒?dòng)安全。

四、指導(dǎo)活動(dòng)：主要是指導(dǎo)幼兒花帽帶端正，區(qū)分花帽型，怎樣熟悉小朋友。

五、活動(dòng)小結(jié)：評(píng)比找朋友最快的一組。

六、附找朋友兒歌：頭戴小花帽，去找小朋友，找到小朋友，握手朝前走。

幼兒園中班體育教案：走進(jìn)夏天-運(yùn)西瓜

幼兒園中班體育教案：走進(jìn)夏天-運(yùn)西瓜

教學(xué)目的：

通過(guò)嬉戲，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)要做好一件事情大家不僅需要合作，而且需要共同動(dòng)腦筋、想方法。

預(yù)備：

預(yù)備若干個(gè)西瓜，創(chuàng)設(shè)西瓜地場(chǎng)景和預(yù)備兩輛運(yùn)瓜車

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1.爭(zhēng)論：帶幼兒到事先布置好的西瓜地，將幼兒分成兩組（每組10人），提出要幫忙農(nóng)夫伯伯將西瓜地里的兩堆西瓜裝到汽車上，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用什么方法裝得又快又省力氣。

2.活動(dòng)：請(qǐng)各組幼兒按本組爭(zhēng)論出的方法進(jìn)展嘗試，各組嘗試后大家一同分析哪種方法更好。幼兒說(shuō)出10名小朋友排成一條直線一個(gè)挨著一個(gè)傳遞的方法最快最省力氣后，教師組織幼兒分兩組進(jìn)展傳西瓜競(jìng)賽。

3.兒歌：運(yùn)完西瓜后，教師與幼兒一同說(shuō)兒歌，體驗(yàn)合作、完成任務(wù)后的歡樂(lè)。西瓜大，西瓜圓；小朋友們來(lái)裝車；西瓜運(yùn)到市場(chǎng)去；我們合作真歡樂(lè)。

關(guān)于找朋友的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒大膽想象與表達(dá)，嘗試為生活中各種常見(jiàn)的事、物找關(guān)聯(lián)。

2、能遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)合作競(jìng)賽嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、了解幼兒生活閱歷，把握幼兒在查找事物關(guān)系方面的狀況（觀看、談話。）

2、“好朋友”幻燈片，卡片若干（冰箱、青蛙、人、電話、車、筆等14種）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)兒歌《誰(shuí)和誰(shuí)好》

2、提問(wèn)：兒歌里誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？為什么？

3、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌中的三個(gè)好朋友，根據(jù)兒歌的內(nèi)容，幫忙找到好朋友的理由。

二、嬉戲活動(dòng)

1．嬉戲一：為大樹(shù)找朋友看幻燈片

(1)出示教師預(yù)設(shè)的五個(gè)朋友，請(qǐng)小朋友幫忙找到它們是好朋友的理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí)，奇妙的大樹(shù)就會(huì)開(kāi)出一朵漂亮的花，作為嘉獎(jiǎng)幼兒的禮物。

提問(wèn)：它是大樹(shù)的好朋友嗎？是好朋友的理由是什么？引導(dǎo)幼兒為大樹(shù)查找不同類型的朋友，并能夠說(shuō)出成為好朋友的理由。同時(shí)以花為嘉獎(jiǎng)，調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性，營(yíng)造嬉戲的氣氛。

(2)請(qǐng)幼兒為大樹(shù)找出五個(gè)好朋友，并說(shuō)出理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí)，奇妙的大樹(shù)就會(huì)開(kāi)出一朵漂亮的花，作為嘉獎(jiǎng)幼兒的禮物。

提問(wèn)：還有誰(shuí)是大樹(shù)的好朋友？理由是什么？

啟發(fā)幼兒思索，說(shuō)出好朋友的理由，進(jìn)一步為幼兒供應(yīng)思維空間，擴(kuò)大好朋友的范圍。

第一個(gè)嬉戲完畢時(shí)，幼兒為大樹(shù)找到了十個(gè)不同的朋友。奇妙的大樹(shù)要嘉獎(jiǎng)幼兒十朵漂亮的花，最終大樹(shù)真的開(kāi)出了10朵美麗的花。

(3)請(qǐng)幼兒為自己鼓勁，提升幼兒的自信，同時(shí)鼓舞愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友。

2．嬉戲二：找朋友

(1)交待嬉戲名稱dd“找朋友”；成嬉戲隊(duì)形；為自己隊(duì)起名字。

引發(fā)幼兒嬉戲的欲望，調(diào)動(dòng)幼兒參加的積極性。

(2)提出嬉戲規(guī)章a．幼兒快速找到兩張好朋友卡片；b．說(shuō)出是好朋友的理由；c．對(duì)方同意，即可為自己隊(duì)得到兩張卡片。

3．嬉戲進(jìn)展

a．幼兒根據(jù)規(guī)章輪番嬉戲。

嬉戲玩法：幼兒分成兩隊(duì)競(jìng)賽，參與競(jìng)賽的隊(duì)員要找出成為好朋友的兩張卡片，并說(shuō)出它們成為好朋友的理由；對(duì)方的隊(duì)員同意你的說(shuō)法，就可以為自己隊(duì)得到兩張卡片。最終得卡片數(shù)多的隊(duì)贏。

b．嬉戲過(guò)程中留意引導(dǎo)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，說(shuō)出自己的理由。

c．教師小結(jié)，完畢教學(xué)活動(dòng)。

關(guān)于找朋友的教案篇3

教案一：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意學(xué)習(xí)兒歌。

2、大膽地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解講衛(wèi)生的好處。

難點(diǎn)：正確地給兒歌編排挨次。

活動(dòng)預(yù)備：

小豬、小羊、小兔、小雞等卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部歌曲《找朋友》

二、進(jìn)展局部

1、今日呢教師給小朋友帶來(lái)一只小動(dòng)物，他也想找他的好朋友，你們想知道他是誰(shuí)嗎？（出示小豬）

2、出示小豬后，那我們來(lái)看看這只小豬的臉上怎么了，手上衣服上都怎么了，幼（小豬臉上衣服上臟臟的）教：對(duì)這是一只不講衛(wèi)生的小豬。接下來(lái)我們來(lái)看看這只小豬能不能找到他的好朋友?。?/p>

3、于是小豬看到干潔凈凈的小羊，他就大聲喊“小羊，小羊過(guò)來(lái)一起玩好嗎？小羊看到滿頭滿臉都是泥，就說(shuō)：你不講衛(wèi)生，我不和你玩?！靶⊙?qū)π∝i搖搖頭就走了。

小豬找小兔，小兔看到小豬滿頭滿臉都是泥，就說(shuō)“你不講衛(wèi)生，我不和你玩，小兔對(duì)小豬擺擺手走了。

小豬找小雞，小雞看到小豬滿頭滿臉都是泥，小雞理都沒(méi)理小豬就走了。

教師提問(wèn)：小豬找到好朋友了嗎？為什么？

小結(jié)：小豬不講衛(wèi)生，小羊、、小兔、小雞沒(méi)有和他做朋友。

4、現(xiàn)在教師給你們教一首兒歌，小朋友們要留意聽(tīng)跟教師一起讀。

小小豬，找朋友，找小羊，小羊搖搖頭，找小兔，小兔擺擺手，找小雞，小雞不開(kāi)口，滿頭滿臉都是泥，誰(shuí)愿和他做朋友。

小朋友們你們來(lái)想想方法，怎樣幫忙小豬才能讓他找到好朋友呢？

幼（洗潔凈）

5、接下來(lái)聽(tīng)教師講講小豬自己是怎么做的

6、小豬想想，小羊、小兔、小雞都是干潔凈凈的于是他回家后自己洗頭、洗臉、洗澡把自己洗的干潔凈凈的。那小朋友你們自己會(huì)做些什么呢？哦原來(lái)你們都會(huì)做許多事情??！接下來(lái)小豬去找他的好朋友小羊，小羊跟他拉拉手說(shuō)你今日真潔凈啊，我愿和你做朋友。

小豬找小兔，小兔跟他拉拉手說(shuō)你今日真潔凈，我愿和你做朋友。

小豬又去找小雞，小雞也跟他拉拉手說(shuō)你今日真潔凈，我愿和你做朋友，小豬、小羊、小兔、小雞他們手拉手圍成一個(gè)大圓圈作起了嬉戲，唱起了歌，真歡樂(lè)。

教：小豬這次找到好朋友了嗎？為什么？

幼：找到了，由于小豬洗頭、洗臉、洗澡了。

7、好，現(xiàn)在教師在給小朋友教一首兒歌，小朋友要留意聽(tīng)跟教師一起讀。

小小豬，走走走，洗洗臉，洗洗手，干潔凈凈講衛(wèi)生，我愿和他做朋友。

總結(jié)：前面小豬不講衛(wèi)生，所以他沒(méi)有找到好朋友，后面他把自己洗的干潔凈凈的，所以他找到了好朋友。

8、現(xiàn)在我們?cè)趤?lái)學(xué)習(xí)小豬找朋友這首兒歌（2-3遍），今日小豬找到他的好朋友了，那我們小朋友也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小豬把自己洗的干潔凈凈的，做個(gè)講衛(wèi)生，講禮貌的好孩子。

三、完畢局部

你們?cè)覆磺樵缸鰝€(gè)講衛(wèi)生，講禮貌的好孩子（情愿），那我就帶你們?nèi)フ液门笥讶ァ?/p>

教案二：

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

我班孩子特別喜愛(ài)猜謎語(yǔ)的活動(dòng)，往往一猜就不行整理，猜中的人興高采烈，沒(méi)猜中的人特別艷羨，躍躍欲試。在猜謎的過(guò)程中，孩子們常常會(huì)發(fā)覺(jué)了許多問(wèn)題。在一次猜謎過(guò)程中，一位孩子問(wèn)道：“為什么別的小朋友總是能猜對(duì)，我就不大猜得出”？由此我想到是否可以利用一些簡(jiǎn)潔的推理活動(dòng)培育幼兒，便設(shè)計(jì)了此次的活動(dòng)。孩子們對(duì)試驗(yàn)活動(dòng)慢慢很感興趣，在活動(dòng)中也有很大的勝利感。通過(guò)試驗(yàn)活動(dòng)能讓孩子們自己發(fā)覺(jué)隱秘，感受獲得的歡樂(lè)，因此，在活動(dòng)中主要采納的是試驗(yàn)的方法。又結(jié)合了現(xiàn)代多媒體技術(shù)，觀看課件，采納不同的方法讓幼兒感受獲得學(xué)問(wèn)。小豬找朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能依據(jù)事物的特征進(jìn)展合理的推理推斷。

2、進(jìn)展幼兒的思維力量及表述力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、喜愛(ài)猜謎；

2、三張不同顏色的紙、筆、畫(huà)寫(xiě)板等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、自編故事：《小豬找朋友》引出課題

2、請(qǐng)幼兒猜想：你認(rèn)為三只小豬分別找到了誰(shuí)做自己的朋友？為什么？

3、師出示不同顏色的紙，用簡(jiǎn)潔的畫(huà)幫忙幼兒進(jìn)展合理的推斷。

重點(diǎn)：要求幼兒能依據(jù)故事所供應(yīng)的四條線索進(jìn)展合理的推斷猜想。

4、師說(shuō)出動(dòng)物朋友的三個(gè)特征，請(qǐng)幼兒猜是什么動(dòng)物？

5、兒用畫(huà)寫(xiě)板畫(huà)出自己的動(dòng)物好朋友，再編出三個(gè)特征。請(qǐng)其他幼兒猜猜它是誰(shuí)？

要求：幼兒不能說(shuō)出好朋友的名字，只能說(shuō)出好朋友三個(gè)最明顯的特征。（幼兒教育）

關(guān)于找朋友的教案篇4

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示盛有魚(yú)的魚(yú)缸導(dǎo)入：

教師出示盛有一條魚(yú)的魚(yú)缸：你們看，魚(yú)缸里有什么?它是怎樣游泳的?請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)小魚(yú)游泳的樣子。

二、學(xué)唱歌曲：

1、小魚(yú)找朋友

在這么美麗的魚(yú)缸里住著一條小魚(yú),雖然它住在這么美麗的房子里,但是它一點(diǎn)也不歡樂(lè)。(用緩慢的速度唱出:“一條魚(yú),水里游,東游西游找朋友?！辈殡S孤獨(dú),苦惱的表情。)

你們知道這是為什么嗎?我們應(yīng)當(dāng)怎樣幫忙它?（引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，理解第一段歌詞。）

2、和小魚(yú)做朋友

（1）我們?nèi)ソo小魚(yú)找朋友吧!有條小魚(yú)情愿和它做朋友了，兩條小魚(yú)碰在一起,會(huì)做些什么動(dòng)作呢?(請(qǐng)幼兒大膽想像兩條魚(yú)在一起的情景,啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)潔的動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn))。

教師和幼兒一起仿照魚(yú)游的動(dòng)作,一邊用中速唱出:“兩條魚(yú),水里游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭?！辈殡S快樂(lè)的表情，理解其次段歌詞內(nèi)容。

（2）出示另外一條魚(yú)。另一條小魚(yú)看到兩條小魚(yú)這么歡樂(lè),也要來(lái)和它們做朋友了，三條小魚(yú)遇到一起會(huì)怎么樣呢?(請(qǐng)幼兒想像三條魚(yú)在一起玩耍的情景,鼓舞幼兒大膽地用適宜的動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)。)

教師和兩個(gè)幼兒一邊做魚(yú)游的動(dòng)作,一邊用較快的速度唱出:“三條魚(yú),水里游,快歡樂(lè)樂(lè)做朋友”,并伴隨開(kāi)心的表情，理解第三段歌詞內(nèi)容。

三、表演歌曲：

1、播放音樂(lè)磁帶，帶著幼兒一邊唱歌,一邊做動(dòng)作,感受共同嬉戲的歡樂(lè)。

2、為三名幼兒戴上頭飾，根據(jù)三段歌曲的內(nèi)容幼兒依次出場(chǎng)，表演“魚(yú)兒好朋友”，提示幼兒留意表情和動(dòng)作，以此穩(wěn)固幼兒對(duì)唱曲的熟識(shí)和理解。

四、教師小結(jié)：

教育幼兒在生活中多和好朋友一起玩。

三條小魚(yú)在一起玩耍多么歡樂(lè)，我們小朋友之間也要相互團(tuán)結(jié)，相互幫忙，這樣我們才會(huì)生活得很歡樂(lè)。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

讓幼兒分組戴頭飾表演歌曲。

關(guān)于找朋友的教案篇5

【活動(dòng)名稱】：打手機(jī)—找朋友

【活動(dòng)目標(biāo)】：培育幼兒在家交際與幼兒溝通力量，擅長(zhǎng)結(jié)交朋友，能利用假日?qǐng)F(tuán)結(jié)小朋友，在家長(zhǎng)帶著下和小朋友一起玩耍、嬉戲，不孤獨(dú)、孤獨(dú)，融入幼兒群體。

【活動(dòng)模式】：室外活動(dòng)

【活動(dòng)器材】：兒童用手機(jī)玩具

【活動(dòng)歌曲】：找朋友兒歌。

【活動(dòng)過(guò)程】：

一、主動(dòng)與本小區(qū)小朋友或同班幼兒通話：

1.拿手機(jī)撥一個(gè)本小區(qū)或同班小朋友的手機(jī)號(hào)碼；

2.手機(jī)接通后，先和小朋友打個(gè)招呼，相互問(wèn)候；

3.開(kāi)頭聯(lián)系活動(dòng)內(nèi)容：

我：喂，某某，你上午有空嗎？

幼：我有空。

我：我想邀請(qǐng)你到小區(qū)廣場(chǎng)玩拍皮球，可以嗎？

幼：可以啊。都有什么人？

我：還有甲朋友、乙朋友。

幼：好的。我和爸爸、媽媽說(shuō)一些，立刻就來(lái)。

我：好的。廣場(chǎng)見(jiàn)。

幼：廣場(chǎng)見(jiàn)。

二、幼兒與幼兒練習(xí)通話：

1.將全班幼兒平均分成兩組，每組選1人組成一個(gè)通話組合，各拿一個(gè)手機(jī)；

2.通話開(kāi)頭。幼兒相互問(wèn)候，開(kāi)頭聯(lián)系活動(dòng)內(nèi)容。

3.播放找朋友兒歌。

三、活動(dòng)指導(dǎo)：

1.指導(dǎo)幼兒接聽(tīng)手機(jī)，會(huì)和別人聯(lián)系；

2.指導(dǎo)幼兒通話時(shí)，會(huì)講邀請(qǐng)小朋友出去玩、在哪玩、玩什么等話。

3.通話完畢會(huì)相互告辭，會(huì)說(shuō)：“再見(jiàn)”。

四、小結(jié)評(píng)比：

1.依據(jù)幼兒通話狀況，指出缺乏；

2.表?yè)P(yáng)通話時(shí)，語(yǔ)言流利，口齒清晰，表達(dá)完整的幼兒，號(hào)召其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。

五、附小手機(jī)兒歌：找啊找，找到一個(gè)小朋友，出去玩，多歡樂(lè)；你和我是好朋友。