高二語文教師教學(xué)工作總結(jié)

(完好word版)2019年高二語文教師教課工作總結(jié)(完好word版)2019年高二語文教師教課工作總結(jié)(完好word版)2019年高二語文教師教課工作總結(jié)---------------------------------優(yōu)選公函范文--------------------------2019年高二語文教師教課工作總結(jié)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)采集而來，歡迎您下載，感謝年高二語文教師教課工作總結(jié)“日月忽其不淹兮，春與秋兮代序”。在這雪花如柳絮飄飛的季節(jié)里，xxxx年帶著沉浸與不舍進(jìn)入歲暮。在這一年度里，我擔(dān)當(dāng)高二6班和14班兩個(gè)班的語文課教課工作。現(xiàn)將這一年度教課工作進(jìn)行階段性的小結(jié)，回首經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反省不足，促使此后的教課工作更上一個(gè)臺(tái)階。這一年的工作我主假如從以下方面張開的：一、教課實(shí)踐1、精心備課，明確教什么備課是上好課的要點(diǎn)?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，要想在講堂上讓學(xué)生學(xué)得有效，課前一定做好充分的準(zhǔn)備。課前我仔細(xì)研究教材、教課參照，學(xué)習(xí)1----------------優(yōu)選公函范文-------------------------------------------------優(yōu)選公函范文--------------------------好新課標(biāo)，仔細(xì)商酌，頻頻思慮，力爭吃透教材，找準(zhǔn)要點(diǎn)、難點(diǎn)，仔細(xì)慎重的確定每節(jié)課的教課內(nèi)容，再聯(lián)合學(xué)生的學(xué)情，確立教課方法，保證讓每位學(xué)生都可以學(xué)有所得。2、仔細(xì)上課，落實(shí)怎么教每一節(jié)課，我力爭做到“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，“變講堂為學(xué)堂”，落實(shí)“自主、合作、研究”的學(xué)習(xí)方式，調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和踴躍性，讓每位學(xué)生都能參加到講堂中，培育學(xué)生的著手能力、合作能力、表達(dá)能力、思慮能力，發(fā)展學(xué)生的思想能力。教課方法上，我采納了“先學(xué)后教”的教課模式，先讓學(xué)生經(jīng)過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)互相談?wù)摚瑢⒑唵螁栴}了然，再進(jìn)行深入研究，假如還有疑問，我再賞賜合時(shí)的點(diǎn)撥和解說，加深學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的印象，并依據(jù)不一樣層次的學(xué)生盡量做到分層教課，讓學(xué)生學(xué)有所得。3、部署作業(yè)，檢查學(xué)習(xí)成效2----------------優(yōu)選公函范文-------------------------------------------------優(yōu)選公函范文--------------------------課后，我精心部署作業(yè)，力爭做到每一題都能針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情，幫助學(xué)生有效的堅(jiān)固所學(xué)內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的思想能力，提高學(xué)生的綜合語文修養(yǎng)。特別是在古詩文背誦方面，我將背誦內(nèi)容分解開來，以作業(yè)的形式部署下去，讓學(xué)生或默寫、或朗誦，力爭讓學(xué)生在無負(fù)擔(dān)的情形下將背誦任務(wù)達(dá)成。4、張開多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動(dòng)，增強(qiáng)語文累積。學(xué)習(xí)語文，最重要的就是累積。因此，在抓住講堂這一主渠道的同時(shí)，還經(jīng)過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的踴躍性。我除要修業(yè)生仔細(xì)做好講堂記錄聽好課外，還成立了《語文學(xué)習(xí)累積本》，做好語文的學(xué)習(xí)累積。二、教課理論在做好教課實(shí)踐工作的同時(shí)，我不停增強(qiáng)自己業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，研究優(yōu)選教課方案，研究理論，領(lǐng)悟新的教課思慮，學(xué)習(xí)新的教課理念。虛心向同年組老師和網(wǎng)絡(luò)上的名師學(xué)習(xí)、討教，做到學(xué)習(xí)3----------------優(yōu)選公函范文-------------------------------------------------優(yōu)選公函范文--------------------------他人的長處，戰(zhàn)勝自己的不足。踴躍參加各樣培訓(xùn)，仔細(xì)傾聽各位專家的講座，仔細(xì)做好筆錄、寫好總結(jié)，頻頻思索研究專家所解說的內(nèi)容。仔細(xì)撰寫教課方案和教課反省，并試試著寫一些教課理論性的，試試著以課題負(fù)責(zé)人的身份去做課題。三、獲取成績年2月，由我主持的市級(jí)課題《高中語文講堂教課中師生互動(dòng)的方式及其有效性研究》經(jīng)過了立項(xiàng)申請。xxxx年3月，我撰寫的《淺談高中語文閱讀課有效性教課應(yīng)如何張開》在《教育學(xué)》雜志上發(fā)布。xxxx年3月，我參加了縣上組織的教課好手比賽，獲取了縣教課好手的稱號(hào)。年4月，遠(yuǎn)赴洛川參加了王宏民工作室“高中語文有效教課商討會(huì)”，并在會(huì)上上了一節(jié)觀摩課，部分教課環(huán)節(jié)獲取了專家的一定。年6月，在第九屆AcTS中學(xué)4----------------優(yōu)選公函范文-------------------------------------------------優(yōu)選公函范文--------------------------生素質(zhì)能力比賽榆林分賽區(qū)復(fù)賽中，獲取了優(yōu)異指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。年8月，撰寫的論文《高中語文講堂教課中師生互動(dòng)有效策略淺析》在《教育學(xué)》雜志上發(fā)布。xxxx年9月，在學(xué)校舉行的首屆微課比賽中，獲取了三等獎(jiǎng)。本月，參加的課題《高中語文備課優(yōu)化策略研究》經(jīng)過了卻題?；厥走@一年，獲得成績固然不足掛齒，但我深信付出就會(huì)有收獲，我會(huì)連續(xù)努力，不停的研究，駕著一葉小舟游覽在教課的海洋中，研究教課的神秘，領(lǐng)會(huì)教課的美景。四、存在的問題教課是一門缺憾的藝術(shù)，需要工匠精神，不停的打磨，不停的創(chuàng)新，越想把工作做好，就越能發(fā)現(xiàn)自己存在的不足。仔細(xì)反省，我的不足主要表此刻以下幾個(gè)方面:1、講堂教課方面，教師解說占用的時(shí)間多，學(xué)生自主研究和堅(jiān)固訓(xùn)練的時(shí)5----------------優(yōu)選公函范文-------------------------------------------------優(yōu)選公函范文--------------------------間少，學(xué)生的合作研究能力還處在較差水平，限于學(xué)生的能力，老師也不敢輕易把講堂交給學(xué)生。2、堅(jiān)固練習(xí)的方式和質(zhì)量需要改革。學(xué)生課下主動(dòng)學(xué)習(xí)語文的不多，作業(yè)預(yù)留也限于練習(xí)冊或周記、作文，針對性和系統(tǒng)性都不高，不可以完好貼合講堂教課目的和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)狀況，這就要討教師下功夫，多印發(fā)、采集一些習(xí)題作業(yè)，即切近講堂，又符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績。3、檢查力度需要增強(qiáng)。我的一個(gè)最大的弊端就是落實(shí)抓得不夠，作業(yè)面批的數(shù)目少，懲戒力度不夠，以致有些學(xué)生茍且偷生故弄玄虛，學(xué)習(xí)不扎實(shí)。4、作文和語言應(yīng)用整體水平不高，對觀察文采和創(chuàng)辦性的題目解答不夠好，裸露出學(xué)生在語文的深層次能力方面還有很大欠缺。五、下期工作的思路和改良方向：1、基礎(chǔ)字詞和課文背誦重申指導(dǎo)有6----------------優(yōu)選公函范文-------------------------------------------------優(yōu)選公函范文--------------------------余，敦促檢查不足，下期將加大敦促檢查的力度。2、平常練筆相對較自由，系統(tǒng)性和層次性不夠，要借鑒同組其余老師經(jīng)驗(yàn)，研究作文高效系列訓(xùn)練的方法,同時(shí)拓展信息閱讀量。3、增強(qiáng)高考意識(shí)的浸透，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。對準(zhǔn)高考，依據(jù)教課實(shí)質(zhì)，摻入高考的有關(guān)要乞降題型，讓學(xué)生在平常就熟習(xí)高考，不恐懼高考，一方面在訓(xùn)練中掌握解題規(guī)律，一方面建立起學(xué)習(xí)的信心。4、增強(qiáng)檢查，抓落實(shí)，抓優(yōu)生，悉心指導(dǎo)，特別是在語文方面“瘸腿’的學(xué)生，要開動(dòng)腦筋，多想方法，寬嚴(yán)相濟(jì)，努力提高他們的成績。5、針對末端學(xué)生，增強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，著力作文教課，提高整體語文學(xué)習(xí)水平，保證均勻分和及格率。以上就是我對我這一年度的回首和總結(jié)，望專家同行責(zé)備指正。7-----------