五年級班級工作總結(jié)三

PAGE頁碼頁碼__五年級班級工作總結(jié)_（三）五年級班級工作總結(jié)五年級班級工作總結(jié)總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成狀況，包括取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回顧和____的書面材料，它能幫我們理順學(xué)問結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼奈迥昙壈嗉壒ぷ骺偨Y(jié)，與保藏。五年級班級工作總結(jié)1xxxx—xxxx學(xué)年第一學(xué)期工作基本結(jié)束了，回顧一學(xué)期來的班級工作感慨萬千：有取得成果的喜悅，也有工作失誤帶來的缺憾；有令人難忘的美妙時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后得到的回報(bào)和謝意。為更好總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教化是做好班級工作的前提。我是剛接手五（4）班的，由于班級學(xué)生各方面的素養(yǎng)層次不一，要做好班級工作就要針對各類學(xué)生的不同特點(diǎn)，實(shí)行多種方法加強(qiáng)教化，嚴(yán)格要求，只有這樣才使得班級工作開展得繪聲繪色，收到了良好的教化效果。無論是班務(wù)會、少先隊(duì)活動還是其他文體活動時(shí)間，我都和學(xué)生們在一起活動，從個(gè)人現(xiàn)在的準(zhǔn)備，談到自己將來的志向；從今日怎樣做學(xué)生，談到將來的人生。談話中我特殊側(cè)重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教化學(xué)生如何做人，培育他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)生自身素養(yǎng)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有用人才。一年來，學(xué)生在校期間沒有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴(yán)峻違紀(jì)現(xiàn)象。二、嚴(yán)格要求是做好班級工作的手段。要想把班級的工作做好，合理的把握尺度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是特別關(guān)鍵的。俗話說的好：沒有規(guī)則不成方圓，這里所說的規(guī)則與我所提到的尺度是一樣的。無論是規(guī)則還是尺度都須要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到成方圓之目的。1、嚴(yán)格____班訓(xùn)、班規(guī)，要求學(xué)生必需做到：每天出勤，節(jié)節(jié)上課，科科交作業(yè)，課上不說話。這雖然是很簡潔的規(guī)定，但對班級學(xué)生來說則是難以做到的。所以對學(xué)生一方面要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，另一方面要依據(jù)學(xué)生實(shí)際，區(qū)分狀況，分別對待，決不能一概而論，這就是我所說的把握尺度，嚴(yán)而有格。2、本學(xué)期要求學(xué)生必需做到學(xué)好文化課，上好活動課，真正成為具有扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問，強(qiáng)壯的身體素養(yǎng)，很好的紀(jì)律，這是創(chuàng)辦班級的唯一宗旨，也是最終目的。3、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)，是做好班級工作必備的品質(zhì)。本學(xué)期我為自己警示做到十心，即：思想教化要耐性、學(xué)生生活要關(guān)切、幫助后進(jìn)要盡心、轉(zhuǎn)變差生有信念、課前打算要專心、上課講課要用心、批改____要細(xì)心、提高成果有決心、敬重學(xué)生自尊心、師生結(jié)成一條心。這樣做既找到了老師在學(xué)生心目中的位置，又使學(xué)生更加敬重老師，理解老師，信任老師，聽從老師，最終實(shí)現(xiàn)師生同心同德，再創(chuàng)輝煌之目的。4、有目的有安排的進(jìn)行家訪。本學(xué)期我對班級學(xué)生普遍進(jìn)行了家訪，重點(diǎn)學(xué)生家訪達(dá)4次之多。為了切實(shí)做到控輟保學(xué)，我們在上學(xué)期末進(jìn)行一次普遍的家訪，征求家長的看法，取得家長的支持，收到了明顯的效果。家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著激勵(lì)學(xué)生，鞭策學(xué)生，以表為主以表為綱。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生的確有嚴(yán)峻的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，班主任要把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。三、開展各種有益的活動，吸引學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)，是做好班級工作行之有效的舉措。班級學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好不高，勁頭不足。怎樣把學(xué)生留得住，學(xué)得好，不輟學(xué)是班級工作的一大難題。本學(xué)期的詳細(xì)措施是：1、利用班會、團(tuán)活動和各種活動課學(xué)習(xí)小學(xué)生行為規(guī)則等學(xué)問，規(guī)范學(xué)生的品質(zhì)和言行。2、堅(jiān)持召開主題班會，利用班會對學(xué)生進(jìn)行遵遵守法律紀(jì)、敬重師長、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛、自強(qiáng)____、艱苦樸實(shí)、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的教化和培育。3、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，常常召開班干部座談會，商討、探討班級工作，樹立班干部的威信，收到了良好效果。以上是本學(xué)年班級工作總結(jié)，通過總結(jié)我的確感到：今日的成果不能令人自滿，缺憾和失誤會使人明天更聰慧；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)建出更加輝煌的業(yè)績。五年級班級工作總結(jié)2又一學(xué)年結(jié)束了，撫案深思過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過得平凡、勞碌而又充溢。雖然沒有做得太精彩，但我已仔細(xì)努力過。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、指導(dǎo)下，在和各位任課老師的協(xié)作下，我們班始終穩(wěn)步向前。為了以后更好的工作，現(xiàn)把一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、狠抓一日常規(guī)：雖然以前也始終在抓日常行為規(guī)范，但都不是特殊到位，包括老師的督促和學(xué)生的主動主動性都不是太志向。這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查做操整隊(duì)狀況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)狀況?；旧献龅搅巳巳擞惺赂桑覅⒓佣群妥杂X性有提高不少，總得來說效果良好。但是我們班的得流淌紅旗的次數(shù)太少，可能和我要求還不夠嚴(yán)格有關(guān)（主要是遲到）我在以后的工作中力爭把一日常規(guī)做得更好一點(diǎn)。二、平安和紀(jì)律：這個(gè)學(xué)期對學(xué)生的平安教化講得也比較多，學(xué)生的平安意識有了肯定的提高，一個(gè)學(xué)期下來沒有發(fā)生平安事故（在學(xué)期的最終我班王冠杰和五（1）黃承爽有一次小的碰撞，經(jīng)了解腳傷以前都有，屬于舊病復(fù)發(fā)，并已妥當(dāng)處理。）學(xué)生的紀(jì)律整體較好，當(dāng)然也有極個(gè)別的學(xué)生要加強(qiáng)引導(dǎo)，特殊是住校學(xué)生的紀(jì)律還要嚴(yán)格要求。三、教化教學(xué)工作：我會常常利用班會或其它時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行一些有關(guān)學(xué)習(xí)方面的激勵(lì)，能做到跟科任老師親密協(xié)作，從抓學(xué)習(xí)看法入手，每天抓好教化教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我基本分了兩類，一種是基礎(chǔ)弱、學(xué)得不太會成果差的；一種是相對聰慧但學(xué)習(xí)看法不端正的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的緣由，對癥下藥，長期不懈地去____教化他們，感覺都有了不同的進(jìn)步。四、重視主題班會的開展：在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，我注意每次活動的實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。另外，依據(jù)本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況，剛好自擬主題召開了不同形式的“小班會，”起到了肯定的收效。五、和各老師一道建立良好的家校關(guān)系：我僅憑自己的威信和力氣是不行能取得教化勝利的，必需力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一樣的要求和看法，并時(shí)常同他們交換看法。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。充分調(diào)動了家長的主動性，協(xié)作學(xué)校教化好孩子。通過電話、家訪、面談等形式剛好和家長溝通，通過視察、談心、干部和同學(xué)之間相互監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、社會的看法等等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時(shí)駕馭與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：1、學(xué)生大了，教化教學(xué)方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應(yīng)他們；五年級的學(xué)問面越來越廣，而且學(xué)生對學(xué)問的理解也不同，方式也各不相同，在平常的管理和教學(xué)中沒有太多去關(guān)注一些特性化的東西。2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有愛好不厭學(xué)？事實(shí)上這個(gè)學(xué)期的作業(yè)已經(jīng)比較少啦，但我能體會到還有三四個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)對于他們真的很累。3、孩子大了，簡單心理叛逆，如何讓他們身心健康地平穩(wěn)過渡學(xué)習(xí)進(jìn)步？我想我們班的每一個(gè)孩子都能身心健康地去學(xué)習(xí)，去成長，但也有個(gè)別的就是不一樣，我該在以后的工作中怎么樣去引導(dǎo)他們。一個(gè)學(xué)期的平穩(wěn)是我想看到的，也是不想看到的?？吹胶⒆觽兊膶W(xué)習(xí)成果優(yōu)異，平平安安的我很欣慰；但一個(gè)班級沒有創(chuàng)新，缺乏學(xué)生實(shí)力的提高，同樣給我留下了許多思索，我也將用一些專業(yè)書籍去指導(dǎo)自己，力爭讓明天的班級更和諧、更有創(chuàng)意！20xx23五年級班級工作總結(jié)3一、基本狀況概述：自我擔(dān)當(dāng)五年級班主任工作以來，做了我認(rèn)為一切該做的工作，基本了解了班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)狀況；堅(jiān)持常規(guī)教化，仔細(xì)____《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；加強(qiáng)遵紀(jì)遵守法律教化，做到無違法行為，無事故發(fā)生；建立班級學(xué)習(xí)、活動、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；堅(jiān)持推普工作，人人在校都說一般話；開展一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動，推行素養(yǎng)教化；班級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛惜公物，常常保持班級整齊、美觀，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無衛(wèi)生死角；加強(qiáng)對學(xué)生的五愛教化等。起初我依據(jù)學(xué)校制訂的工作安排及少先隊(duì)大隊(duì)制定的工作安排，結(jié)合本班的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的班級工作安排，實(shí)行了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)主動、務(wù)實(shí)、高效的工作方式，取得了肯定的教化教學(xué)效果?，F(xiàn)就本學(xué)期我班的班級工作總結(jié)如下，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)。二、取得的成果與閱歷：1、加強(qiáng)班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。2、強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。3、開展豐富多彩的班級活動。4、培育學(xué)生的健康向上的心理素養(yǎng)。5、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行平安教化。三、實(shí)行的方法及措施：1、對學(xué)生進(jìn)行愛的教化，教化學(xué)生嚴(yán)于律已，對自己負(fù)責(zé)，做到自尊、自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù)；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。2、充分利用班級活動、學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行平安教化。3、發(fā)動學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱忱和責(zé)任，激勵(lì)每位學(xué)生主動參加到班級活動中來4、常常召開班級干部會議，激勵(lì)他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班級干部的看法和工作中的困難，幫助他們出辦法、找方法、釋難點(diǎn)，給班級干部創(chuàng)建工作熬煉的機(jī)會，讓他們自己主持主題班會，____開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。四、存在的不足及今后努力的方向：以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，由于閱歷不足，才能所限，工作中也有失誤和許多不足。1、和學(xué)生溝通比較少，經(jīng)常不能剛好充分地了解學(xué)生。2、對學(xué)生往往缺乏耐性，特殊是對待有不良習(xí)慣而又喜愛反復(fù)的學(xué)生，兩三次教化引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐性，不能調(diào)控自我心情，處理方法簡潔?？傊?，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較深厚，班級風(fēng)氣純正，整個(gè)班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已漸漸形成，今后，我們將接著努力，使我們五年級成為真正的先進(jìn)集體。五年級班級工作總結(jié)4時(shí)間總是匆忙而過，驚慌的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有缺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與勝利中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)當(dāng)本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過六個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得肯定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級狀況也較正常。班主任是班級工作的干脆管理者，干脆責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生特性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，的確不易。作為班主任首先要酷愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)特別少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的敬重，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘懷的回憶，依據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)驗(yàn)，作一簡要的總結(jié)，概括。一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，實(shí)行相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好打算工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，剛好掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況，剛好了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)賜予肯定的懲處，并確定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最終，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成果搞上去培育建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。2、班主任工作特別辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，探討備課，探討課堂，有更多的時(shí)間____學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任肯定要充分信任學(xué)生，很多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培育熬煉了學(xué)生的實(shí)力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這須要班主任培育小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日支配，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動支配檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。2，充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進(jìn)行簡潔總結(jié)，多激勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題剛好開。還留意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無特別狀況，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的主動性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動起雙方的主動性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次實(shí)行了生動活潑的主題隊(duì)會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動都能主動參加并取得了優(yōu)異的成果。二、培育學(xué)生的愛好，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽(yù)。1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我留意有意識地引導(dǎo)培育各方面的人才。平常多多留意學(xué)生的特長愛好，多多留意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們主動的參與培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào)，實(shí)行文藝演出，還是召開運(yùn)動會，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成果。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成果，這樣的成果在全校各班中都是不曾有過的。2，注意學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有愛好的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起溝通，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。三、每天提前早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù)。作為班主任，許多狀況下須要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任老師的幫助支持。須要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作特別重要，與家長溝通好，班級的各項(xiàng)活動，各項(xiàng)工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也簡單解決。家訪的形式多種多樣，干脆家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的打算，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增加家長的信念，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充溢了很高的期望。面對面交談效果特別好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，須要占大量時(shí)間。我一般實(shí)行電話溝通，便利剛好。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。五年級班級工作總結(jié)5我們這個(gè)班是由原來的五（1），五（2)，五（3）部分同學(xué)組合而成的，將近一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長的關(guān)切，幫助下，全體科任老師的共同努力下，同學(xué)們漸漸成長，目前的五（4）班，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班整體。我始終認(rèn)為，習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不行能有長遠(yuǎn)的發(fā)展，所以堅(jiān)持“德育為首”的理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌，衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期做了如下幾方面的工作：一，抓班級文化建設(shè)，讓學(xué)生有歸宿感，成就感學(xué)生要在五（4）班這個(gè)整體里學(xué)習(xí)，生活的，成長，就要讓學(xué)生愛自己的班級，要讓學(xué)生愛自己的班級，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動評比中顯示自己的力氣和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改變?nèi)?。我們常說班級是學(xué)生另一個(gè)溫馨的家，所以在平常的教化教學(xué)中就特別重視這一點(diǎn)，不輕易讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，我把這樣的一個(gè)管理理念，教化宗旨XX在班級文化建設(shè)中。在“瞧我的家”這個(gè)畫板中，就集中了全班47個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)繪制自己喜愛的卡通畫，在上面寫出了自己的愛好，特長，優(yōu)點(diǎn)，不足，競爭對手，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，這樣在每次的作業(yè)中，每次的測試中都有一個(gè)很好的參照，這也是一種很好的激勵(lì)方式，讓每個(gè)孩子都有展示自我的舞臺。在“百舸爭流”的畫板中，記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)狀況的，衛(wèi)生狀況的，紀(jì)律狀況的等，經(jīng)過這一系列的評比，激勵(lì)性地評出當(dāng)月的優(yōu)秀之星，進(jìn)步之星等。二，多維約束激發(fā)責(zé)任我認(rèn)為，班主任有效地進(jìn)行班級管理的過程，關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會管理和自我管理，使每個(gè)學(xué)生既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到“管是為了不管”的目的，同時(shí)也是為了培育學(xué)生的責(zé)任心，沒有責(zé)任心的人將一事無成，為此我和同學(xué)們一同制訂了班級管理方法，人人參加，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫龋⑷鎸?shí)施，真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間里都有人做事，有人管事，多維管理。制定責(zé)任分工時(shí)，我信任學(xué)生，放手讓學(xué)生自己選擇為班級做什么，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。這樣就讓全部的學(xué)生意識到：班級管理，我的責(zé)任。三，培優(yōu)輔差人人發(fā)展由于各種緣由，同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成果的差異，怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展，這是老師最頭痛的事情，我在班中.用了優(yōu)優(yōu)作為競爭對手，優(yōu)差進(jìn)行幫輔的形式，促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成果。現(xiàn)今社會越來越重視實(shí)力，成果的好壞已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此我很注意實(shí)力的培育，創(chuàng)建性地開展了一些實(shí)踐性的活動，開展了一些主題顯明，教化性強(qiáng)的班會，有一些班會由學(xué)生自己組織。這些活動的開展培育了學(xué)生吃苦的精神，培育了學(xué)生的毅力，提升了學(xué)生各方面的實(shí)力?？傊?，和同學(xué)們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到興奮，欣慰；他們的每一次退步，懶散我也會生氣，焦急。我信任在我和同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們肯定會強(qiáng)壯成長！五年級班級工作總結(jié)6由于馬老師身體的原因，本應(yīng)接著教三年級的我，在寒假結(jié)束后，接過了五年級的班主任工作。當(dāng)時(shí)剛在金鄉(xiāng)培訓(xùn)回來，李校長等各位領(lǐng)導(dǎo)，希望我能接過五年級二班。雖然當(dāng)時(shí)自己正躊躇滿志的思索著三、三班的下一步培育安排，雖然，對事隔五年的孩子的管理與教化并沒有太大把握，但我沒有做任何考慮，欣然接受，因?yàn)槲依斫鈱W(xué)校假如不是萬不得已是不會做出這種支配的，這幫孩子立刻就要面臨畢業(yè)，對他們的人生來說也是一個(gè)小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。作為班主任的我，首當(dāng)其沖應(yīng)當(dāng)做的是抓緊調(diào)整本學(xué)期的工作安排及工作思路，如何把這幫孩子圓滿的送走，是我本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在接過任務(wù)的晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，其次天就是學(xué)生報(bào)道的日子，我該對他們講些什么？五年前一年級二班一張張笑臉又出現(xiàn)在我的眼前：嚴(yán)格要求自己的張含笑，學(xué)習(xí)優(yōu)異的李心如，活潑可愛的劉茜，當(dāng)然還有在一年級就凸顯出學(xué)習(xí)困難的張宏遠(yuǎn)、李瑞鑫、霍騰飛、張可鑫，雖只當(dāng)了他們一學(xué)期的班主任，始終也在關(guān)注著他們的消息，可不知從何時(shí)起，五年級二班成了“亂班”的代名詞，那些曾經(jīng)的學(xué)困生也成了許多老師提起來就頭疼的“搗蛋大王”，我捫心自問：自己一向提倡的對學(xué)生寬容、多激勵(lì)、多賜予機(jī)會，多溝通溝通，在這樣的班級適用嗎？答案是確定的，首先因?yàn)檫@個(gè)管理理念沒有錯(cuò)，還有因?yàn)樗麄兌加幸粋€(gè)共同的名字，那就是——孩子。于是其次天，我并不像以往報(bào)道一樣，讓學(xué)生打算正式上課的東西，而是拿出自己比較擅長的一手，就是站在學(xué)生的立場，與他們進(jìn)行了特別真誠的談話，告知他們對于搗亂，只當(dāng)是有意引起留意的表現(xiàn)，對他們的短暫的迷失方向表示理解，因?yàn)槔蠋熞苍趯W(xué)生時(shí)代過來過，對他們此時(shí)的想法特別清晰。在他們害羞的笑容中，我知道他們在心里接納了我，找回了我們曾經(jīng)輕松融洽相處的感覺。在后來趙恒同學(xué)作文中寫到的一句話：“韓老師有超強(qiáng)的勸服力”也證明白這一點(diǎn)。輕松融洽是一方面，但一個(gè)班級沒有規(guī)則，不成方圓。在接下來的幾天，我留意視察班級狀況，對學(xué)生的狀況做細(xì)致____，很快確立了班級管理著眼點(diǎn)及提升學(xué)生整體素養(yǎng)規(guī)劃，提煉出來就是“三抓”、“三重”，即：抓習(xí)慣，促管理；抓誦讀，促學(xué)習(xí)；抓平安，促穩(wěn)定。重溝通，輕粗暴；重方法，輕說教；重反思，輕反復(fù)。一、抓習(xí)慣，促管理。好的習(xí)慣可以讓班主任的工作事半功倍，所以每接過一個(gè)班級，我并不急于講課，而是花大力氣培育學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣比多講一節(jié)課重要的多，作為班主任，不能只顧眼前利益，要為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。五二亂的緣由，就是學(xué)生沒有好的習(xí)慣，不知道什么時(shí)候該干什么。比如：隨意說話已成為許多學(xué)生不自覺的行為，有時(shí)，即使我在講臺上，有作業(yè)可寫，學(xué)生就可以邊寫作業(yè)邊閑聊，看到這個(gè)狀況后，我爽性讓全班放下筆，等把要說的話全部說完再提筆寫字，一旦提起筆就得停止說話，這兩個(gè)動作堅(jiān)決不能同時(shí)進(jìn)行，訓(xùn)練幾次后，學(xué)生這個(gè)毛病就漸漸改掉了。再者就是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一起先有許多同學(xué)，直到老師走進(jìn)老師才慢吞吞的把書掏出來，看到這一狀況，我先告知學(xué)生學(xué)習(xí)用具的擺放時(shí)間及位置，然后每行支配一個(gè)“學(xué)習(xí)用品擺放檢查員”，負(fù)責(zé)監(jiān)督和提示大家做好課前打算，在前兩個(gè)星期我?guī)椭鷻z查員檢查，等這一做法成習(xí)慣后，我再放手讓檢查員全權(quán)處理。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，我也身體力行，以身示范，每次講課前，我都會把講臺上的東西，擺放整齊，我的辦公桌每天都保持清潔和整齊，假如學(xué)生走進(jìn)辦公室，就會看到，一看班主任堅(jiān)持做，他們也會做的心服口服，這是用語言達(dá)不到的效果。另外，習(xí)慣的培育須要關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，并不露痕跡，假如讓學(xué)生感到你在有一時(shí)的培育他，逆反心理就會讓他對你的培育很快失去愛好，于是我就抓住一切小的機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行不露聲色的習(xí)慣教化，不是全部的習(xí)慣教化都須要說出來，比如：為了培育學(xué)生做事有條理的習(xí)慣，因?yàn)檫@一習(xí)慣的形成對學(xué)生辦事效率高，在學(xué)習(xí)時(shí)思索問題的邏輯性很有幫助，我就借助辦醫(yī)療保險(xiǎn)須要交照片、兩張表格、十五元錢，打算進(jìn)行XX。我把電腦桌分成四個(gè)區(qū)域：照片區(qū)、表格區(qū)、十元區(qū)、五元區(qū)，告知學(xué)生交的時(shí)候把東西分別交在這四個(gè)區(qū)域，兩個(gè)錢的區(qū)域由兩個(gè)班干部看著，我只負(fù)責(zé)記名，在學(xué)生的表情中，我看出學(xué)生感到特別好玩，都連忙把自己的東西分開放好，寧靜的等著上交，由于精力集中到如何上交，教室里特別寧靜，少了亂哄哄的熱鬧。直到兩個(gè)班干部在那專注的數(shù)著錢，許多同學(xué)還靜靜的看著，看來，讓學(xué)生學(xué)會分類，有條理的做事，我達(dá)到了目的，看兩位班干部數(shù)錢的樣子就知道了，他們把錢自動的按一樣方向排好，并把錢腳弄的特別整齊。其次天，組長收作業(yè)就習(xí)慣性的把作業(yè)分類收交，看到這個(gè)情形，我只有竊喜的份兒了。二、抓誦讀，促學(xué)習(xí)。蘇霍姆林斯基在《給老師的建議》中就指出：“閱讀是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段?！蓖ㄟ^幾年的語文教學(xué)發(fā)覺，學(xué)習(xí)越困難的學(xué)生，他在腦力勞動上遇到的困難就越多，就越須要閱讀。不能靠沒完沒了的拉一把，只能靠閱讀、閱讀、再閱讀，這在他們的腦力勞動中起確定性作用。在發(fā)覺五二班學(xué)生的一些詞匯積累還不如三年級的孩子豐富的時(shí)候，我并沒有急于常見的抄寫字詞，而是轉(zhuǎn)向了閱讀。對于五年級學(xué)生來說，讓他們記憶一個(gè)詞并不難，重要的是要讓他們學(xué)會閱讀，學(xué)會思索，我們的孩子之所以不會說完整的話，之所以不會說成段的話，主要還是缺乏閱讀。引導(dǎo)學(xué)生閱讀除教科書中的優(yōu)秀文章外，還要引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典?！爸腥A經(jīng)典詩文誦讀課題組組長，小語老師的總編——李振村，在他的訪談錄中就提到：沒有誦讀，使我們遠(yuǎn)離____，誦讀應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的童子功，誦讀是讓我們的孩子過一種更有詩意的生活。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：”教化的終極目標(biāo)不是傳授學(xué)問，不是培育實(shí)力，而是讓每一個(gè)孩子都能夠華蜜的度過自己的一生?！苯?jīng)典詩文中蘊(yùn)蓄了許多美妙的人性元素，我們的責(zé)任就是不斷挖掘這些人性元素，讓學(xué)生充分體會和感悟他們，讓孩子的心在這些美妙的情愫的浸潤下變的松軟，讓感覺變得敏銳，從而讓人生變得華蜜。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了由李校長主持的《閱讀經(jīng)典教與學(xué)方法的探討》這一課題，從而更加多的關(guān)注經(jīng)典，引領(lǐng)學(xué)生更快的走進(jìn)經(jīng)典。于是每天7點(diǎn)30到7點(diǎn)40之間，師生共同閱讀古詩詞，下午上課前我們以練字的形式，手寫古詩詞，當(dāng)然也可以自創(chuàng)。并在平常的課堂中注意引入經(jīng)典。雖然只是一學(xué)期的時(shí)間，我發(fā)覺到期末，學(xué)生由原來的懼怕背誦，到只要背誦文章尤其是古詩文，就躍躍欲試，心情高漲，我感嘆時(shí)間的短暫，一學(xué)期匆忙而過，希望對經(jīng)典的美妙體驗(yàn)?zāi)馨殡S他們今后的學(xué)習(xí)生活?？梢栽囅胍幌拢杭偃缥覀兡軌蚪o孩子一顆詩心，讓他們能夠在漫長的人生道路上面對日出日落、風(fēng)霜雪雨等尋常的景致，面對生離死別等人情百態(tài)，能夠萌發(fā)一些詩意，喚醒一些詩情，該是多么華蜜的人生體驗(yàn)！三、抓平安，促穩(wěn)定。對于五年級學(xué)生來說，平安更尤為重要，學(xué)生年齡大了，加之浮躁心理，更簡單出現(xiàn)平安問題。為了防患于蔚然，實(shí)行的方式是讓學(xué)生有事可做，比如下午上課前的時(shí)間練字，這樣每個(gè)同學(xué)就能靜下心來，不至于無聊而無事生非。當(dāng)然有時(shí)也可以實(shí)行一些強(qiáng)制措施，比如有的學(xué)生邊轉(zhuǎn)臉說話邊下樓梯，還有的同學(xué)把欄桿當(dāng)滑梯，我告知學(xué)生假如出現(xiàn)以上狀況，即使我們下到一樓，也要重新回四樓站隊(duì)，一起先學(xué)生不當(dāng)回事，一次中午放學(xué)，我就真的讓學(xué)生重新上去站隊(duì)，雖然時(shí)間晚了些，但是比你反復(fù)囑咐幾次都管用，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓學(xué)生親身體驗(yàn)一下，他會自己衡量，記憶就會深刻。五年級班級工作總結(jié)7任務(wù)，必需毫不松懈地抓下。小學(xué)生雖然有了一些平安意識，但由于年齡小而對四周一切事物充溢了簇新感，因此危急時(shí)刻都存在。如何切實(shí)作好了平安教化工作，防范于未然，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級班主任，回顧這一學(xué)期的平安教化工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)自身平安學(xué)問的學(xué)習(xí)作為老師，肩負(fù)著全班孩子的平安責(zé)任，因此自身必需具備肯定的平安學(xué)問，以便教化學(xué)生，在遇到突發(fā)事務(wù)時(shí)才能更加剛好有效的處理。通過對平安學(xué)問的學(xué)習(xí)，使我們明確平安工作的重要性以及開展平安教化工作的必要性。同時(shí)在平常的教化教學(xué)工作中，做到心中有數(shù)，細(xì)心視察一切可能存在的平安隱患，在面對一些突發(fā)事務(wù)的時(shí)候，能做到冷靜、正確、有序。二、培育學(xué)生的平安意識平安工作常抓不懈，教化學(xué)生在學(xué)校里不玩危急嬉戲；出校門時(shí)，要求學(xué)生排隊(duì)，慢行通過校門；在馬路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時(shí)回家。還常常教化學(xué)生留意飲食衛(wèi)生教化，教化他們不喝生水，不吃變質(zhì)的食品。三、培育學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣我們班級男生較多，行為習(xí)慣很難培育。首先向?qū)W生實(shí)行學(xué)校里的規(guī)章制度和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，常常利用班活動課、教化學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的剛好表揚(yáng)，在班級中樹立榜樣。發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。四、開展豐富多彩的'教化活動。1、利用班隊(duì)會活動對學(xué)生進(jìn)行平安學(xué)問講解。通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問和技能教化。2、還利用學(xué)校廣播、手抄報(bào)等宣揚(yáng)工具及實(shí)行主題班會、講座、平安征文與學(xué)問競賽等形式開展豐富多彩的平安教化。3、通過告家長書增加家長的平安意識。通過教化提高廣闊學(xué)生的平安意識、平安防范實(shí)力和自我愛護(hù)實(shí)力。嚴(yán)禁學(xué)生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、嬉戲、擁擠；嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)騎車、翻越圍欄、門窗、做危急動作；嚴(yán)禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校內(nèi)。4、教化學(xué)生外出要經(jīng)家長同意，不得在外住宿。教化學(xué)生遵守交通法規(guī)，留意來回路上的平安；對違____公德的行為要?jiǎng)褡?，發(fā)覺違法犯罪行為要?jiǎng)偤脠?bào)告。教化學(xué)生不進(jìn)營業(yè)性舞廳、營業(yè)性嬉戲廳、酒吧、網(wǎng)吧等不適合小學(xué)生活動的場所。5、學(xué)生的交通平安教化：給學(xué)生講解基本的交通平安學(xué)問，如過公路走人行道，看紅綠燈等。6、學(xué)生的飲食平安教化：主要包括對學(xué)生平常飲食衛(wèi)生習(xí)慣的教化，購買正值食品，不買無商標(biāo)和無生產(chǎn)日期的劣質(zhì)零食等方面的教化。7、學(xué)生的人身平安教化：對外界事物學(xué)生缺乏辨別實(shí)力，因此對學(xué)生的人身平安教化主要包括不隨意和生疏人搭訕，放學(xué)后不在學(xué)?；蚪诌叾毫?，遇到壞人要求救，不能擅自做帶危急性的事情，牢記緊急電話110。8、做好晨午檢工作，嚴(yán)防各種傳染病、流行性疾病的發(fā)生，健全檔案。9、平安學(xué)問競賽。在班上，以小組為單位開展平安學(xué)問競賽。實(shí)行平安手抄報(bào)競賽總之，平安工作將是一項(xiàng)長期而又艱難的任務(wù)，我們必需把平安教化工作放到一切工作重中之重，并要長期不懈地接著下去，為我們的教學(xué)工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孩子的健康、歡樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化學(xué)問的同時(shí)，平安教化也是其中不行缺少的一部份。學(xué)校平安工作干脆關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的華蜜、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校平安工作，創(chuàng)建一個(gè)平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，做好六年級平安工作也是完成上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護(hù)自救實(shí)力，抓好平安教化，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。所以我始終非常重視教化平安工作。平日里，不但對他們進(jìn)行平安學(xué)問教化，而且在課余時(shí)間我也留意去視察他們的動靜，只要發(fā)覺了某個(gè)學(xué)生有擔(dān)心全的行為，就剛好進(jìn)行教化。1、仔細(xì)做好平安教化工作。我始終把平安工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講平安，事事講平安，對上級平安會議精神和文件都能做到剛好傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，仔細(xì)落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的平安交通警示教化，每周一次主題平安教化晨會，每月一次平安教化主題班會。教化學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必需在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要?jiǎng)偤脠?bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視平安，相識到平安的重要性。2、開展豐富多彩的教化活動。利用晨會、班隊(duì)會活動對學(xué)生開展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問。教化學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。通過教化提高廣闊學(xué)生的平安意識、平安防范實(shí)力和自我愛護(hù)實(shí)力。3、加強(qiáng)檢查，剛好整改。放學(xué)路上教化學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀(jì)律的學(xué)生，我仔細(xì)做好教化工作。4、家校聯(lián)系，保障平安。學(xué)生家長的表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教化孩子基本的交通平安學(xué)問，相識到：“平安第一”。學(xué)生意識到平安第一，健康第一。今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生平安仍將是將來學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視平安教化工作，盡心盡職做好平安教化工作。五年級班級工作總結(jié)8班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，深知教化好一個(gè)班的學(xué)生，的確不簡單。我覺得只要自己充溢愛心，關(guān)切和愛惜學(xué)生，并嚴(yán)格地要求和教化他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，肯定到達(dá)令人滿足的效果?；仡櫛緦W(xué)年的班級工作，有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長避短、再接再厲，取得更好的成果，現(xiàn)將本學(xué)年的班級工作總結(jié)如下：一、基本狀況概述：本班共有學(xué)生48人，男生25人，女生23人；住宿生27人。日常工作中對學(xué)生進(jìn)行常常性的紀(jì)律教化和品德教化，統(tǒng)一學(xué)生的思想和相識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，衛(wèi)生、平安工作也是常抓不懈，班會開得剛好，常常對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教化，課堂紀(jì)律教化，住宿生紀(jì)律教化，交通、水電、消退平安的隱患，掃除學(xué)習(xí)中的障礙。通過上學(xué)年的要求培育，本班學(xué)生思想素養(yǎng)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人酷愛班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)。二、主要工作回顧1、開學(xué)初剛好對學(xué)生進(jìn)行思想教化，把心回到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。2、以身作則，為人師表我相識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教化者。平常與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別實(shí)力、自控實(shí)力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨意丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨意丟紙屑雜的學(xué)生會受到教化，再也不隨意丟紙屑雜。教化學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益學(xué)生的發(fā)展。3、加強(qiáng)思想品德的教化班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教化的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們相識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周的班隊(duì)課，對學(xué)生加強(qiáng)思想教化。4、班級管理，培育習(xí)慣，熬煉實(shí)力良好習(xí)慣的培育始終是本學(xué)期的教化重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主子，也同時(shí)在這樣的過程中培育他們的實(shí)力。因此我嘗試了以下的做法：（1）激勵(lì)班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以探討。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的主動性，工作起來輕松很多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，激勵(lì)同學(xué)們主動參與，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。（2）清潔衛(wèi)生由班級衛(wèi)生委員每個(gè)小組組長負(fù)責(zé)衛(wèi)生，采納輪番值日的方法，固定學(xué)生本期打掃范圍，因?yàn)槊课粚W(xué)生打掃的范圍小、難度差不多，由各塊衛(wèi)生干部分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的依次進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，檢查合格方可，課間還由值日生隨時(shí)監(jiān)督與管理。（3）有些好動的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，掃掃地，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的歡樂，從而進(jìn)行文明的課間活動。（4）讓學(xué)生展示自我，樹立自信四年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：口算競賽，奪紅旗，講故事競賽等來益智身心，激勵(lì)孩子為大家表演，增加自信。（5）對特別學(xué)生的教化一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成果稍差一些。我通過頭幾周輕松簡潔的班級任務(wù)及學(xué)習(xí)任務(wù)增加學(xué)生自信，逐步增加難度。我還會利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。此外常常性的激勵(lì)是離不了的。（6）家校溝通，攜手共進(jìn)孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用電話等通訊工具、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通并作好各項(xiàng)記錄。三、主要工作和成果1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。4、開展比學(xué)、互助活動，形成深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。5、增加衛(wèi)生意識，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6、主動協(xié)作學(xué)校開展各項(xiàng)活動。四、存在的不足1、班上學(xué)生自制實(shí)力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù)。2、沒有與家長建立良好的聯(lián)系，形成了在校狀況家長不清晰，在家狀況老師不清晰，也就是說沒有對學(xué)生做到全面了解。3、平安工作時(shí)時(shí)抓，到處抓，但由于學(xué)生自控實(shí)力較差，平安防范意識低，時(shí)有小事故發(fā)生。五、努力方向1、接著加強(qiáng)平安教化，簽訂平安公約，提高學(xué)生的自我防范意識，讓他們時(shí)時(shí)到處牢記“平安”二字。做到心中有，行動留意，削減平安事故的發(fā)生。2、建立學(xué)校、家庭、社會聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，勤與家長取得聯(lián)系，剛好了解學(xué)生動態(tài)，制定出切實(shí)可行的改進(jìn)措施，促進(jìn)學(xué)生的全面提高。3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法和管理制度，使治班方法和管理制度切實(shí)可行。在課堂教學(xué)和活動中，留意培育學(xué)生的____自辦法識，讓其主動的投入到學(xué)習(xí)和活動當(dāng)中，建立“主子翁”意識。4、在主動參與學(xué)校各項(xiàng)活動的同時(shí)，還要?jiǎng)偤瞄_展本班的班務(wù)活動，讓學(xué)生在活動中成長。5、培育骨干，樹立標(biāo)兵，抓典型帶動全班，使后進(jìn)生趕先進(jìn)生，以達(dá)到全面提高的目的。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。我會加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，同時(shí)總結(jié)本期工作中的閱歷教訓(xùn)，為下期更好的開展班級工作，培育優(yōu)秀班集體而努力。五年級班級工作總結(jié)9“嚴(yán)師出高徒”，好的老師必定教出優(yōu)秀的學(xué)生！五三班的每個(gè)老師都兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，為每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步付出艱辛的努力！56個(gè)同學(xué)，56張笑臉，組成了一個(gè)暖和的大家庭！這一學(xué)期你們團(tuán)結(jié)互助，共同成長，一起進(jìn)步，取得了不菲的成果！本學(xué)期我們班共6次被評為“文明班級”。男生宿舍女生宿舍次次被評為“文明寢室”，老師為你們感到傲慢驕傲！今年是義務(wù)教化均衡發(fā)展迎國檢的重要時(shí)期，借此機(jī)會同學(xué)們竭盡所能把教室裝扮的簡潔大方又不失特性，最終被學(xué)校評為“最美班級”！中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在其組織的校校行活動和義務(wù)教化均衡發(fā)展迎國檢模擬演練活動中總會到我們班來參觀并聽取解說員的講解！在這過程中我們建起了全校最大的“圖書跳蚤市場”，并制定了嚴(yán)格的管理制度和借閱制度。每天你們都在學(xué)問的海洋里遨游，那感覺是不是爽歪歪呢？學(xué)校為嘉獎(jiǎng)我們還給我們定制了嶄新的書柜哦！作品展示欄里有精致的手工，逼真的畫作，表達(dá)關(guān)愛的留守兒童手抄報(bào)，這都足以說明你們不是“書呆子”，而是潛力無限的創(chuàng)作者！第八屆運(yùn)動會上我們班取得三個(gè)集體項(xiàng)目的第一名，你們笑得比花兒還絢麗，當(dāng)然老師們也不例外！雖然爸爸媽媽常年不在家，但我們在學(xué)校仍舊感受到老師和同學(xué)們的關(guān)切，我們同樣可以很華蜜。在班級組織的留守兒童活動中，全部人都盡情玩耍，享受歡樂！為促使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，每月組織一次作業(yè)評比，評比出作業(yè)標(biāo)兵，供大家學(xué)習(xí)！當(dāng)然少不了物質(zhì)獎(jiǎng)品的刺激作用！為了規(guī)范每個(gè)同學(xué)的言行，老師制定了嚴(yán)格的個(gè)人操行評定制度，同學(xué)之間相互監(jiān)督共同進(jìn)步！每個(gè)班級都會有這樣一群人，他們是同學(xué)眼中的佼佼者，也是大家學(xué)習(xí)的榜樣，希望你們再接再厲，接著進(jìn)步！同學(xué)們長大了，越來越懂事了，他們懂得感恩生活感恩父母，在“爸爸媽媽我想對你說”的主題隊(duì)會上，有的同學(xué)哽咽抽泣，也有的同學(xué)嚎啕大哭，他們都確定好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母！學(xué)期即將結(jié)束，為了讓家長們能夠清晰地了解自己的孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，老師把學(xué)生本學(xué)期的表現(xiàn)狀況作了統(tǒng)計(jì)和記錄，并附上了評語，并懇請家長提出珍貴的建議和看法，家校聯(lián)合才能教出更優(yōu)秀的學(xué)生！全部成果都是短暫的，只有一如既往地堅(jiān)持，才能取得更大的進(jìn)步！同學(xué)們，20xx讓我們一起接著加油吧！五年級班級工作總結(jié)10班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)記。聞名的教化改家魏書生曾這樣說過：“班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)切著、幫助，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會。”一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教化作用。形成一個(gè)良好的班集體，須要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作。我在這學(xué)年中主要做了以下幾點(diǎn)：一、班干部隊(duì)伍的組建和培育。一個(gè)班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由班干部確定的。班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的小助手。”所以只有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理實(shí)力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助他們樹立威信；其二，在激勵(lì)班干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的____，帶動整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。這個(gè)學(xué)期，其他各任課老師反映我班的班干部管理實(shí)力較強(qiáng)。二、形成正確的集體____，培育優(yōu)良班風(fēng)我特別重視班級____，培育優(yōu)良的班風(fēng)，從整體上來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。為了在班級里形成正確的班級____，創(chuàng)建出優(yōu)良的班風(fēng)，我從以下幾個(gè)方面入手：1、有意識、有安排地通過對學(xué)生守則、道德問題的談話：革命書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)等來形成學(xué)生的是非觀。2、運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和指責(zé)。3、運(yùn)用黑板報(bào)、風(fēng)采展示欄等____工具，宣揚(yáng)正確的____，批駁錯(cuò)誤的____。4、組織好班會。班會是對學(xué)生進(jìn)行教化，過民主生活，參加管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣揚(yáng)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求等，并教化學(xué)生要嚴(yán)格遵守。三、做好學(xué)生的平安教化工作。平?？偸浅槌鰰r(shí)間對學(xué)生進(jìn)行平安教化，教化學(xué)生在校遵守學(xué)校的規(guī)章制度，過公路要遵守交通規(guī)則，留意人身平安，不下河洗澡，不到危急地帶玩耍，留意食品平安，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們留意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。全力以赴把平安隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)。四、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教化好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學(xué)生教好。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生較多，平常我都留意做好這個(gè)工作，特殊是那些頑皮、學(xué)習(xí)懶散的同學(xué)更要家長共同管教。從目前的效果來看，取的了肯定得效果?？傊嗉壒芾砉ぷ髑ь^萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們只有在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。五年級班級工作總結(jié)11班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法如下：一、創(chuàng)建和諧、主動向上的班風(fēng)一個(gè)班級的班風(fēng)如何，干脆影響著這個(gè)班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教化學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成果，在廣播操上得了名次，我就激勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起____緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了特別劇烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣主動向上，充溢了活力。二、培育學(xué)生良好的品行我始終認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，培育良好學(xué)生的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我特別注意學(xué)生品德方面的教化。我常常對孩子們說，只要是人就會犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤肯定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念，這種教化方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠懇。在教化學(xué)生誠懇的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步XX，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。三、平安工作學(xué)生的平安是全部工作的重中之重，在平常的學(xué)習(xí)生活中，不定期地對學(xué)生進(jìn)行平安教化工作。防火防電。防溺水。上學(xué)放學(xué)路上留意路上的車輛。使學(xué)生有一個(gè)平安健康的學(xué)業(yè)習(xí)生活環(huán)境。四、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁1、愛就是了解。初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭起先。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不須要照看；了解孩子的學(xué)前教化狀況，以便因材施教。2、愛就是關(guān)懷。入冬以后，孩子感冒的比較多，作為班主任剛好了解孩子的狀況。有身體不舒適的學(xué)生立刻通知其家長帶去治療。3、愛就是敬重。敬重、理解、信任學(xué)生是消退教化盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與老師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生像摯友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會向他們致歉。在許久的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利教化的最大緣由。4、愛就是責(zé)任。老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。五年級班級工作總結(jié)12班主任工作是管理人的工作。而在當(dāng)今的教化下，素養(yǎng)教化要求我們要面對全體學(xué)生，使學(xué)生的各方面素養(yǎng)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)生特長得到充分的培育。作為小學(xué)班主任所面對的是兒童，工作更加繁重。而做為班主任，我最大的體會是，班主任的工作要達(dá)到好效果，不是一朝一夕的，必需做到持之以恒，長抓不放才可以的。從開學(xué)到現(xiàn)在已是好幾周了，為了更好的開展以后的工作，現(xiàn)總結(jié)一下班主任的工作：一、班干部隊(duì)伍的組建和培育一個(gè)班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由班干部確定的。為此，我依據(jù)班的實(shí)際狀況，與班上的一些學(xué)生一起，經(jīng)過商議選定一些有實(shí)力的學(xué)生做班干部，并支配好各人的工作任務(wù)。每當(dāng)班上有什么問題時(shí)，班干部能剛好地向老師匯報(bào)，并立刻做好剛好的處理。二、班主任要多視察，耐性地解決問題開學(xué)時(shí)，我要求學(xué)生每當(dāng)上課鈴響了后，要立刻進(jìn)入教室靜下心來，打算當(dāng)節(jié)課的學(xué)習(xí)用具，坐好，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲響后，就立刻站在門側(cè)，細(xì)致視察和留心每個(gè)學(xué)生的紀(jì)律。當(dāng)遇到打鈴上課后，紀(jì)律差的學(xué)生，我就利用課余時(shí)間對那學(xué)生進(jìn)行思想的工作。在早讀和午讀的時(shí)候，定時(shí)巡查學(xué)生的紀(jì)律狀況，假如發(fā)覺有紀(jì)律差的學(xué)生，就剛好地進(jìn)行處理。每天一早，我就要督促學(xué)生戴好紅領(lǐng)巾，搞好清潔衛(wèi)生，____室看書。三、培育學(xué)生個(gè)人良好的行為學(xué)生良好的行為不是一朝一夕形成的，而是長期受熏陶而成。而良好的行為是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使整個(gè)集體活動失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要抓好學(xué)生的常規(guī)行為，特殊是平常愛搗蛋的學(xué)生，要付出更大的努力。似乎我班上有一個(gè)搗蛋生，他常常下課時(shí)圍著其他班的窗前，影響了別人的學(xué)習(xí)。為此，我就要隨時(shí)隨地留意他的行為。除了上課時(shí)多留意他外，一到下課后，我也會多視察他的行為。假如看到有不良的行為，我就立刻去處理，對那學(xué)生進(jìn)行思想的教化。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，那個(gè)搗蛋生就改了許多了。當(dāng)然，在取得一些成果的同時(shí)，班上還存在著各種各樣的問題須要解決的。似乎學(xué)生的紀(jì)律還要加強(qiáng)管理，平常的學(xué)習(xí)還不夠自覺等等。在以后的工作，我會付出更大的努力，做好班主任的任務(wù)。五年級班級工作總結(jié)13時(shí)間總是匆忙而過，驚慌的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有缺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與勝利中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)當(dāng)本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，透過六個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得必需的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級狀況也較正常。班主任是班級工作的干脆管理者，干脆職責(zé)人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生特性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，的確不易。作為班主任首先要酷愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的敬重，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘懷的回憶，依據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)驗(yàn)，作一簡要的總結(jié)，概括。一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，構(gòu)成深厚的學(xué)習(xí)氛圍1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，實(shí)行相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好打算工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，剛好掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況，剛好了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)賜予必需的懲處，并確定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最終，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個(gè)體制定措施，幫忙其把學(xué)習(xí)成果搞上去培育建立一支有職責(zé)心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化職責(zé)制。2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，探討備課，探討課堂，有更多的時(shí)間____學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任必需要充分信任學(xué)生，很多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培育熬煉了學(xué)生的潛力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這須要班主任培育小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日支配，檢查;學(xué)習(xí)委員每一天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動支配檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，職責(zé)到人。3、充分發(fā)揮班委會的作用班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進(jìn)行簡潔總結(jié)，多激勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題剛好開。還留意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無特別狀況，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的專心性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還能夠每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動起雙方的專心性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次實(shí)行了生動活潑的主題隊(duì)會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動都能專心參加并取得了優(yōu)異的成果。二、培育學(xué)生的愛好，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽(yù)1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我留意有意識地引導(dǎo)培育各方面的人才。平常多多留意學(xué)生的特長愛好，多多留意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們專心的參與培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào)，實(shí)行文藝演出，還是召開運(yùn)動會，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成果。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成果，這樣的成果在全校各班中都是不曾有過的。2、注意學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有愛好的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一齊溝通，在一齊切磋。到達(dá)相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。三、每一天提前早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù)作為班主任，許多狀況下須要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任老師的幫忙支持。須要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫忙。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項(xiàng)活動，各項(xiàng)工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也簡單解決。家訪的形式多種多樣，干脆家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的打算，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出期望，增加家長的信念，讓家長和學(xué)生明白，老師是多么重視他，對他充溢了很高的期望。應(yīng)對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，須要占超多時(shí)間。我一般實(shí)行電話溝通，便利剛好。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣能夠融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。五年級班級工作總結(jié)14本學(xué)期我們班共有學(xué)生X人，其中男生X人，女生X人。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生思維活躍，自尊心極強(qiáng)，但自制實(shí)力相對較差。所以從開學(xué)初我就感覺自己肩上的擔(dān)子很重，思想上總有些顧慮，但我依據(jù)自己多年的帶班閱歷，信任只有做到眼勤，腳勤，嘴勤，在教化過程中對學(xué)生體現(xiàn)出愛心，關(guān)切，耐性。因此我在開學(xué)初便制訂了相應(yīng)的班級管理措施，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，給班干部打算一個(gè)記錄本對學(xué)生的到校，作業(yè)，衛(wèi)生，紀(jì)律等多方面進(jìn)行日查，每周總結(jié)一次。很好的保證了學(xué)生的平安，紀(jì)律學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。詳細(xì)總結(jié)如下：（—）抓好數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作本學(xué)期在擔(dān)當(dāng)本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我首先熟識教材大綱，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及特點(diǎn)，然后仔細(xì)備課，好多時(shí)候教新課之前回家在網(wǎng)上搜尋更好的能引起學(xué)生愛好的優(yōu)秀教案實(shí)施與教學(xué)之中，久而久之，學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好深厚了，一提起上數(shù)學(xué)總是大喊“ye”。學(xué)生的____感染著我，是我倍感珍惜，總是努力上好每一節(jié)課，對于學(xué)生的作業(yè)我也是全批全改，并剛好幫助學(xué)生訂正，作業(yè)本實(shí)行面批，指出作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，激勵(lì)他們一次要比一次作的好，當(dāng)有錯(cuò)題時(shí)，我總是不厭其煩予以講解，時(shí)間長了學(xué)生從做作業(yè)中找到自信。學(xué)習(xí)成果隨之提高。（二）進(jìn)一步抓好學(xué)生的行為規(guī)范教化，常規(guī)教化抓好學(xué)生的平安教化，利用升國旗，班隊(duì)會時(shí)間強(qiáng)調(diào)平安的重要意義，講現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)事例，并制訂平安條例，實(shí)行平安監(jiān)管，增加平安意識，并組織學(xué)生開展相關(guān)活動。抓好學(xué)生的衛(wèi)生教化，俗話說：病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整齊,做好三勤,手臉勤洗，課桌勤清勤擺。2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動,剛好打掃衛(wèi)生的一個(gè)輪回表彰一次。3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教化。(三)抓好班級紀(jì)律教化一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必需要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:1、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。我采納師生共同參加的方式,開展跳繩,踢毽子,大乒乓球等活動,使學(xué)生既健體又受教化,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí),隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動和場地,寓教于樂。（四）抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)