六年級日紀(jì)(9篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級日紀(jì)(9篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級日紀(jì)作文篇一

剛上初一的時(shí)候，總覺得心里空落落的。小學(xué)形影不離的好朋友都各奔東西了，那時(shí)的我可以用形單影只來形容了。無論是面對老師，還是同學(xué)，都有些抗拒。因此，干什么都一個(gè)人。

班里的同學(xué)，他們相互問候、嬉戲，更襯托出我的寂寞。我就像是秋天的落葉，毫無往日的生氣。有的只是人生茶涼的凄愴。

這種寂寞，不只是在學(xué)校里，在家里也會有。

隨著年齡的增長，與父母的代溝越來越深，一回家就徑直走向房門，把門鎖上，一個(gè)人呆在里面。每天只有在這奇異的清靜中，我一天的壓力才得以緩解，每天只有在吃飯的時(shí)候，一家人才聚在一起。只是沒有共同話題來閑聊，但誰也不樂意先開口。于是一家人就在這死一般的沉寂下吃飯。

我可以聽一首歌一晚上，也可以認(rèn)定一個(gè)朋友一輩子，但我的好友已離我而去，我的世界已失去往日的色調(diào)。

我想問，莫非初中三年就一直這樣過去嗎？

答案是——沒有，這是在開學(xué)后三、四個(gè)星期后，得到的答案。

我與同班同學(xué)之間發(fā)生了微妙的變化。從禮貌到嬉鬧，從嬉鬧到打罵、調(diào)笑，從調(diào)笑到有了同一個(gè)愛好。同學(xué)之間的友情蒸蒸日上。

我不知道是從什么時(shí)候有了異口同聲的默契，但我喜歡這種感覺，假如你問我，我是怎么融入到班級里的，我確定回復(fù)不上來，

經(jīng)過那段寂寞的日子，我明白人生就像坐公交，不到終點(diǎn)站，就不知道誰會陪你走到最終。

六年級日紀(jì)作文篇二

一個(gè)深秋的入夜，彩霞染紅了半邊天，我在引江旁溜達(dá)，突然一聲巨響震徹了大地。

我朝河里看了看，??！南北兩個(gè)方向涌出了兩個(gè)大潮，我一愣，趕快朝不遠(yuǎn)處的大橋上跑去。

到了橋上，我只見那兩股大潮猶如萬馬齊奔，濁浪排空之勢也隨之而來。

我正在一心地欣賞著大自然的壯舉，突然，一只白貓不知何時(shí)來到我的身旁，它的毛純凈如雪，它的藍(lán)眼睛深邃極了，很美麗?？煽纯此臉幼?，又有些臟兮兮的?？瓷先ハ褡邅G的，我迅速掏出口袋里的牛肉干子剝開給它吃?？粗缘慕蚪蛴形兜臉幼?，我好想把它帶回家呀，就是不知道它樂意不樂意和我回家哩！

我決定試探一下它。我又拿出幾塊牛肉干喂給它吃，并且它一邊吃，我一邊撫摸著它，它舒安逸服地叫了幾聲，我覺得我們相互熟悉了點(diǎn)，我大膽的將它抱回了家。我一到家就急忙端了一小碟水和一盤沙丁魚罐給它，它不時(shí)的抬起頭，用眼睛望著我，一會兒又爬到我腳上撒嬌，我們相處的很開心，我感覺心里美滋滋的。

到了晚上，我用洗衣機(jī)紙箱改裝一下，在里面鋪了一層棉衣，又鋪了一件小毛衣，最終我放了一個(gè)裝滿棉花的小枕頭，就這樣，小貓就在我們家安居下來。

那天真是一個(gè)漂亮的日子，我的心里更是美滋滋的。

六年級日紀(jì)作文篇三

時(shí)常，不經(jīng)意的，就回想起那段難忘的日子。那一場令人沖動又難忘的籃球比賽。

球場上，我們與對手的比賽在教練的口哨聲下開始了。大家穿好各色的球衣，把我們每一個(gè)人的心都緊緊揪起。我們屏息，目光都紛紛投向隊(duì)員們。

場上可謂是火藥味十足，場上四處都是同學(xué)們的掌聲和球員們揮灑的汗水。隊(duì)員們也給我們展示了一個(gè)又一個(gè)的精彩瞬間。

比賽立刻要終止了，可是我們得到的分卻比對手少了一分，大家都緊張不已，幸運(yùn)的是，我們竟然意外地獲得了兩次罰球的機(jī)遇。第一個(gè)罰球加分的機(jī)遇是小陳，小陳是我們班籃球打得不錯(cuò)的人。他看著籃框，雙手奮力一投，球就來了個(gè)漂亮的拋物線，球徑直地進(jìn)了。同學(xué)們都為他歡呼著。分?jǐn)?shù)逼平，剩下的一次罰球至關(guān)重要。

其次個(gè)罰球的是小冠，他雙手緊緊地握著籃球，同學(xué)們屏息緊盯看著那一球，球場寧靜得仿佛只剩清風(fēng)輕拂。準(zhǔn)備完畢，小冠雙眼死死地盯著球框，奮力起身一跳，把球投向球框，球在框邊旋轉(zhuǎn)了一周，然后就掉進(jìn)網(wǎng)下，隨著球的入框，也瞬間打破了球場的沉寂，同學(xué)們都?xì)g呼起來：〞我們贏了！“

啊，和同學(xué)們那段難忘的日子，有笑有淚，是友情的見證，是童年的樂章。我永遠(yuǎn)都不會忘掉！

六年級日紀(jì)作文篇四

有人說，日子就是在某年某月某日，你在不知不覺中驀然回首，才發(fā)現(xiàn)盡管成長的道路沒有留下痕跡，但皺紋卻在心里留下了深深的回憶。

——題記

時(shí)間飛走了，夢的腳步停留下來；皺紋深了，躺在里面的故事豐盈起來；太陽落了，月亮的笑容浮現(xiàn)出來。

生命是一本書，日子像一張張書頁，書寫的每一章“日子〞都將由你主宰。將日子倒過來，是夢的前言；倒過去，是夢的后序。

若多如花的季節(jié)里，撒一地馥郁，思念的心情融入往事的醇香，釀起一壇日子的美酒。

繽紛多彩的日子中尋覓一種色調(diào)，得到的是七彩的答案；紅色的激情，橙色的甜美，青色的清涼，藍(lán)色的惆悵，紫色的夢幻，還有……還有白色的純凈。

寧靜的日子里總想尋覓一份激情，但又怕打破這恬靜的漂亮。好像冬雪的悄無聲息，秋葉的凄涼婆娑，夏日濃陰下的一絲涼風(fēng)，春季綠野上的希望。這最平淡的東西中充滿充實(shí)與開心，幸福永恒。

迷失的日子里，總想找一個(gè)方向，卻不知那里是應(yīng)當(dāng)去的。好像一個(gè)迷失方向的孩子不知所措，路這么遠(yuǎn)，我畢竟該往哪兒走，就算知道，又該怎樣走？

成長的日子可謂是五味俱全，總有挖不盡的故事和機(jī)要。那本帶鎖的日記可能會詮釋出成長的微妙，成長的歲月總是喧嚷與喧囂，和同齡人一起的瘋鬧；成長的歲月又總是孤獨(dú)與孤單，有一個(gè)人的孤單在夜晚靜靜流淚。

日子如過眼煙云一樣消散，一去不復(fù)返，你總有說不完的心情與故事，可能這就是——日子。

六年級日紀(jì)作文篇五

在那些日子里，全中國人民的心情沉痛；在那些日子里，全中國人民之間有座愛的橋梁；在那些日子里，全中國人民為你們頑強(qiáng)的意志而感到高傲。

4月14日上午9時(shí)49分，青海省玉樹藏族自治洲玉樹縣發(fā)生兩次地震，最高震級達(dá)7.1級。

在那一刻里，一位母親溫柔地哄著襁褓中的孩子入睡；在那一刻里，那位母親摟緊孩子，用自己柔弱的脊背，為孩子撐起一方天地，看著襁褓中熟睡的孩子，母親的嘴角露出了一絲笑容。這里又暗又冷，把媽媽的一絲溫暖取走吧?！昂⒆?，假如你能活下來，一定要記得媽媽愛你！〞這是搜救人員發(fā)現(xiàn)母親與孩子時(shí)，在母親自機(jī)里發(fā)現(xiàn)的。

在那一刻里，香港貨柜司機(jī)出身的46歲的志愿者黃福林先生到玉樹孤兒院做志愿服務(wù)才4天，地震的時(shí)候，他先跑到了安全地帶，發(fā)現(xiàn)還有老師和孩子沒出來，就奮不顧身的沖了進(jìn)去……他做志愿服務(wù)多年，從來不樂意宣揚(yáng)：“做事就行了，沒什么可說的。〞不僅自己極為低調(diào)，也不許別人多說他做的事。他實(shí)現(xiàn)了自己的愿望：“就是死在志愿服務(wù)的路上，也是值得的！〞

在那些日子里，我們祁東縣洪橋鎮(zhèn)四小的全體師生捐出了5元、10元、15元……就連街上的那些乞丐也都捐出了自己一天行乞所討來的錢。

在那些日子里，我們看到了玉樹地震中的難民頑強(qiáng)的精神和意志，看到了你們之間的那座愛的橋梁……

六年級日紀(jì)作文篇六

早上一起來，發(fā)現(xiàn)天空陰沉沉的，即刻覺得今天是一個(gè)“不祥〞的日子。

我一到學(xué)校，果不其然，老師宣布考試。我的心情一下墜入了谷底，心想：原來天氣就是要考試的征兆。

開始考試了，我的心跳更快了。生怕自己有哪一題不會，可是試卷從頭做到尾，我不但沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)難題，還覺得自己會考100分。過了一會，我就消去了這個(gè)念頭，開始認(rèn)真檢查試卷。

下午，老師邁著輕松的步伐，抱著改好的試卷走進(jìn)教室。就那一瞬間，所有人的笑容都消失了，只有我還面帶微笑，由于我覺得這次考得還不錯(cuò)。當(dāng)老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)，我心驚膽戰(zhàn)，由于我不確定這次能考多少分？當(dāng)老師報(bào)到我名字時(shí)，我立刻豎起了耳朵。就在這時(shí)，我聽到了93分，我又詫異的問老師：“是9…9…93分？〞。

老師說：“就是93分??！〞

在這時(shí)，我喜悅的心情已經(jīng)放不下來了，感覺自己已經(jīng)膨脹了。

放學(xué)后，我想馬上告訴媽媽這個(gè)好消息。到家了，還沒等媽媽開口，我就說了：“這次我考了93分！〞

媽媽一點(diǎn)都沒有詫異，而是說：“這次考93分，不代表下次還能考高分。〞

媽媽的這句話打醒了正在膨脹的我，但也讓我有信心再把下一次考好。

六年級日紀(jì)作文篇七

一絲陽光透過窗子照進(jìn)來，教室里正在上課。

正當(dāng)老師把書本開啟即將上課時(shí)，有位老師把數(shù)學(xué)老師喊到校長那兒開會。

即刻，教室了鬧翻了天。由于耿立坤把陶鈺的鉛筆弄壞了，陶鈺大發(fā)雷霆，來個(gè)“旋風(fēng)腿〞讓耿立坤吃了苦頭。但耿立坤突然來個(gè)“rko〞把陶鈺打趴下了。這時(shí)，陶鈺的手下周淼在耿立坤的背后來個(gè)“九銀白骨爪〞耿立坤猝不及防，被周淼偷偷的打趴下了。耿立坤“gameover〞了。

“你是我的玫瑰，你是我的花〞咦！這是誰唱的？我回頭一望，原來是“歌狂〞在放聲高歌。為什么給他起這個(gè)綽號呢？由于他一有時(shí)間就唱歌。那動人的旋律令我迷醉；那洪亮的'歌喉令我震撼。同學(xué)們繼續(xù)著自己的“興趣〞，有的寫作業(yè)，有的講笑話，還有的玩游戲。

突然，噩兆出現(xiàn)了。葛彤彤急忙跑過來說“數(shù)——學(xué)——老——師——來——了。〞過了幾分鐘，老師沒來。葛彤彤捏造了假情報(bào)，我們罰她駐守“邊疆〞讓她抄書。突然，一個(gè)影子出現(xiàn)在我們面前：數(shù)學(xué)老師。

一場暴風(fēng)雨即將降臨。

六年級日紀(jì)作文篇八

時(shí)間都去哪了，為什么總是靜靜地而又匆促地離我而去。那些年不翼而飛的日子，都已成為我腦中的回憶……

鬧鐘上的一分一秒就這樣不跟我們說再見就離我們而去，當(dāng)它再回來時(shí)，那已經(jīng)是其次日了?？赡芪疫€在床上賴著時(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)吃過晚飯，在沙發(fā)上休息了。他怎么能過得那么快？或是他有急事？那為什么每日那么忙？

靜靜地，靜靜地，一日又在我們的眼前溜去。日子他不回來了，也不知道他什么時(shí)候離我們走的?；蛟谙词謺r(shí)，或在吃飯時(shí)，或從理好的床單前跑走，或在書聲里飛去。

我多么希望他走得慢一點(diǎn)，可是……

新來的日子一眨眼就只剩影了，我如何才能挽留住你呢？而在這其中，我又做了些什么呢？我何做了些非不重要的事呢？

悄悄地，匆促地，我們的日子一去不復(fù)返，而又快速地過去了。無論是在什么時(shí)候，即使在睡覺時(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)，他也靜靜匆促地離你而去。我想伸出手去抓住他，可是怎么也抓不住。

每日反復(fù)如此，在這一日復(fù)一日的世界里的我，除了珍惜，還能做些什么？他不會等你。時(shí)間就像落葉，誰也挽留不住，誰也控制不了。

而我們能做的只有利用它，珍惜它，不要什么都沒做，時(shí)間也匆促流去。

六年級日紀(jì)作文篇九

我很憧憬藍(lán)天，很想像鳥兒一樣可以自由逍遙的在天空中飛行，像白云一樣不停的變幻自己的身軀，飄在空中。

當(dāng)我睜開眼發(fā)現(xiàn)自己的身體在輕飄飄的飄著向上、向上，直至天空，在風(fēng)兒的推動下我越飄越高，地上的景象也變得越來越小，樓房、車輛、公園樹林，最終變得越來越模糊，我也飄的越來越高。

風(fēng)兒還在不停的吹著，就像用一只無形的手，在推動我前行，在沒有任何遮擋的我也感覺到炎熱的太陽照在我的身上，奇熱無比，正當(dāng)我熱的受不了的時(shí)候，就突然感覺安逸極了。

身邊的一群鳥兒飛過，它們嘰嘰喳喳的叫著，好像在訴說著此刻的好心情，又好像群唱一首喜悅的歌，這不就是我想要的自由嗎，這不就是我想要飄在空中的感覺嗎，真實(shí)美極了。