關(guān)于護士實習(xí)總結(jié)參考

關(guān)于護士實習(xí)總結(jié)參考

實習(xí)開頭得很突然，以致于剛開頭的時候，我遇到問題常常會不知所措，在那時，教師是我們最大的“靠山”。我們幾個小護士總是跟在帶教教師的屁股后面，不放過教師的每一個操作細節(jié)，遇到不懂的或是重要就會做小筆記，教師總能在空下手來的時候給我們細細解答，對此我非常感謝并且珍惜；由于，護士工作的確特別的繁雜，教師要做好自己的工作還要負起帶教的責任，也是相當費心。就這樣，我就從手忙腳亂的應(yīng)對開頭，漸漸成長，學(xué)習(xí)教師和其他護士的學(xué)問和閱歷，強化自己的技術(shù)，慢慢地也是能夠嫻熟地應(yīng)對各項比擬常見的問題，稍有不懂也可以觸類旁通，舉一反三。

事實上，護士實習(xí)對我來說并不是簡潔的工作，而是一種生活的體驗，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。一方面，我要不斷地充實自己的理論學(xué)問和護理操作技能，抓住每一次操作的時機熬煉自己，直到熟能生巧；另一方面，我要處理好自己和同學(xué)、帶教教師、護士、醫(yī)生、病人以及病人家屬的關(guān)系，這給我?guī)砹撕艽蟮膲毫σ步o了我難得的熬煉時機，讓內(nèi)向的.我在與人溝通的力量上有了長足的進步。同時，我也明白了，溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。話誰都會說，意思表達的是否精確，說得得體與否等都會影響到護士和病人之間的關(guān)系。我覺得，我應(yīng)當是給護士留下的一門隱蔽的必修課，是護士精益求精的關(guān)鍵。

實習(xí)中也會遇到許多不如意的事：排班不盡人意、病人無理取鬧、工作無窮無盡、同事關(guān)系緊急......坦白來說i，我并不是那類很會調(diào)整自己的狀態(tài)的人，因此，每一件事都有可能讓我感覺那段時間的實習(xí)壓力倍增。然而，塞翁失馬焉知非福，在被迫屢次直面來自各方面的壓力之后，我也最終能夠坦然面對生活給我出的難題。即便是讓過去的我愁云滿面的case，現(xiàn)在我也大多能一笑了之。我打心底里感謝xx醫(yī)院給我的這個寶貴的實習(xí)時機，也感謝教師和護士們始終以來對我的幫忙，若是沒有良好的環(huán)境，即便有進取的心，也會到處碰壁。

實習(xí)不僅給了我適用一生的閱歷，也讓我變得成熟。實習(xí)之后我才最終明白：護士的眼，縱使看多了生離死別，也從未看慣不知傷心；護士的唇，縱使抿著苦痛和哀痛，也會把最美的弧度留給別人；護士的心，縱使已經(jīng)盛滿了憂愁的酒，也要將最暖和的那一處為病人留下。護士，是這個世上最美的職業(yè)，“白衣天使”受之無愧。

六年級下學(xué)期工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期完畢了。這學(xué)期，我連續(xù)擔當六年級（1）班的語文課與班主任工作。用一個詞來形容我真實的感受，那就是身心疲乏?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

我始終貫徹黨的教育方針，教書育人。敬重領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，顧全大局;團結(jié)同事，我真誠的對待身邊的每一個人。我不敢說教學(xué)上有多少教學(xué)閱歷，可是我會毫不保存的把我想到的說給平行班的教師。我和王淑君、宋桂敏教師幾乎每一課我們都集體備課，從課前預(yù)習(xí)到課后作業(yè)的布置我們都是群策群力、共同切磋，其樂融融。我會用我的真心、急躁、愛心呵護著每一個孩子們。

二、班級治理方面

面對這樣一群特別的群體，我必需要做一名有震懾力的嚴峻教師。無論怎樣嚴峻，我都首先敬重他們，維護他們的自尊心，從不羞辱他們。我們往往把感情看得很重，假如有意無意傷了感情，就會刺傷我們的心，學(xué)生也是一樣，特殊喜愛敬重他們的教師。為了搞好班風、學(xué)風，讓學(xué)生得到全面進展，我制定了班級制度，如：考勤制度、請假制度、圖書治理制