關(guān)于雅思口語話題關(guān)于雅思口語考試學(xué)習(xí)方法介紹

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！[關(guān)于雅思口語話題關(guān)于雅思口語考試學(xué)習(xí)方法介紹關(guān)于雅思口語考試學(xué)習(xí)方法的總結(jié)法的總結(jié)，供您參閱學(xué)習(xí)。WestudyspokenEnglishsoastomakeoralmunications,sothisorderofimportanceoforalEnglishstudyshouldbefollowed:Fluency,Accuracy,andAppropriateness.Thatistosay,wehavetopaymoreattentiontopracticalmunicatingabilityinsteadofonlylayingemphasisonthegrammaticalcorrectness.的幾個(gè)要素的重要次序應(yīng)為流利準(zhǔn)確恰當(dāng)。TrytofindsomepartnerspracticingoralEnglishtogetherandEnglishcornerisagoodplaceaswherewemayexchangeEnglishstudyexperience,widenoursightandimproveinterestinEnglish.不但可以練習(xí)口語，還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開拓視野，提高英語學(xué)習(xí)興趣。、IfEnglishpartnersarenoteasytoget,thenwehavetocreateanEnglishenvironmentourselvesbyspeakingEnglishtoourselves.在作的事情。*(4)、Thismethodisveryeffectiveandeasytoinsiston__interpretingChinese-Englishnovelsorbooks.FirstwereadtheChinesepartsandthentrytointerpretthemintoEnglishandthenpareourinterpretationwiththeoriginalversionsinthenovelsorbookssothatwecanfindoutthemistakes,ingsandprogressesinourinterpretation.*這種方法非常有效且很容易堅(jiān)持口譯漢英對照或英漢對照請注意是不明顯的。開始可能較慢，費(fèi)時(shí)較多，但請堅(jiān)持，整體上這是一個(gè)加速的過程。高級階段請計(jì)時(shí)練習(xí)，以加快反應(yīng)速度和口語流利度。*作為成人學(xué)英語，記憶力差是個(gè)攔路虎，作復(fù)述練習(xí)或背那么這樣做可以非常有效地解決這個(gè)問題篇理解透徹后，再來看漢語譯文，把漢語譯文口譯回英文。這樣等于既作復(fù)述練習(xí)又作口譯語練習(xí)，可謂一石雙鳥!這樣作的好處:1.自己就可以練習(xí)口語，想練多久，就練多久。2.始終有一位高級教師指出您的不足和錯(cuò)誤英文原文。3.題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，比如我們語言，進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了。4.選擇小說，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去。5.有一些我們在直接學(xué)習(xí)英語課文時(shí)被我們熟視無睹的地道的英語用法會(huì)被此法發(fā)掘出來。6.對所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻。這等于我們一直在作漢當(dāng)深刻。比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多。7.沒有什么東西你不能翻譯，你的翻譯水平大大加強(qiáng)了，你的口語表達(dá)力大大提高了!(5)、Interpretingwhatyouhear__ChangingRoles:Threepeoplemakeagroup:onespeaksChinese,onespeaksEnglishactingastheforeigner,oneactsasinterpreter.Thenchangeroles.Thisisagoodinterpretingtrainingmethodandisgoodforstudyingfromoneanother.Inaddition,itmayimprovetherespondingabilityandspeedofstudents.Theadvancedstageofthismethodissimultaneousinterpretation.聽譯法-角色互換:三人一組，模擬翻譯實(shí)戰(zhàn)。一人將漢語，譯英文。(6)、Oralpositionand3-minutetrainingmethod:Thismethodissuitableforintensetraining.Makinganoralpositionaboutacertaintopicforoneminutethefirsttimeandrecordthepositionontapeatthesametime.Thenlistentothepositionandfindouttheroomforimprovement.Thenmakethesamepositionfortwominutesforthesecondtimeandalsorecordit.Andatlastrepeattheabove-mentionedforthreeminutes.口語作文和3分鐘訓(xùn)練法此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練。找好一個(gè)題目作一分鐘的口語作文，同時(shí)將其錄音。聽錄音，找出不足和錯(cuò)誤，就此題目再作兩分鐘的的口語作文，同樣錄音，再聽并找出不足與進(jìn)步，繼續(xù)作三分鐘口語作文。這是高級口語訓(xùn)練，效果不俗。、Retellingexercise:RetellsomearticlesorEnglishstoriesinourownwords.復(fù)述練習(xí):最簡單也是最有效的口語學(xué)習(xí)方法。從治本上攻聽的英語故事或文章短文，應(yīng)該大量地練習(xí)。、Ifpossible,wemayreadsomeEnglishtonguetwistersloudlyandquicklywithoneortwocakesofcandyinourmouth(justastheChinesecross-talkactorsdo.)totrainouroralcavitymuscleandtonguessuitableforEnglishpronunciation.如果可能我們也可以大聲且快速朗讀英文繞口令(就象相聲演員練嘴還可以同時(shí)口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度。這樣清晰，而且還有自信。例如:☆A(yù)bigblackbugbitthebackofabigblackbear.Thebigblackbearbitbackthebigblackbug.☆Thisfishhasathinfin;Thatfishhasafatfin;Thisfishisafishthathasathinnerfinthanthatfish.、PayingmoreattentiontophrasesandsmallwordsasonemajoringofChineseEnglish(especiallyChineseoralEnglish)isthatChinesestudentstendtousebigwordsintheirorallanguage,buttheidiomaticoralEnglishisabundantwithshort,activeandvividphrases.Andmostofsuchphrasesaremadeofsmallwords.特別注意短語詞組和小詞的運(yùn)用，中國式的英語尤其是口口語確是充滿著短小，活潑，生動(dòng)的短語，富有生氣。而這些短語大部分有小詞構(gòu)成。、ThinkinginEnglish.英語思維的培養(yǎng)。1.英語中常用的方法，也試用于成人。2.習(xí)慣于使用英-英字典而不是英-漢字典會(huì)起相當(dāng)重要的作用。3.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，尤其是聽用英語解釋英語的課程講解。4.如果沒有機(jī)會(huì)擁有封閉的語言環(huán)境的話，就最好嘗試一下自我封閉語言環(huán)境的創(chuàng)造與訓(xùn)練。如:強(qiáng)迫自己在一周內(nèi)所有要表達(dá)的話，全部用英語表達(dá)。只要你能堅(jiān)持一周，效果就相當(dāng)明顯，而無論你所表達(dá)的英語有多