入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練課教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課集會(huì)隊(duì)列訓(xùn)練一、訓(xùn)練內(nèi)容：集會(huì)隊(duì)列訓(xùn)練目標(biāo)：教室門(mén)前排隊(duì)做到快、靜、齊。前往集會(huì)地點(diǎn)的路途保持安靜、快速，隊(duì)列成形。到達(dá)集會(huì)地點(diǎn)，迅速按照站隊(duì)要求，找到站點(diǎn)，隊(duì)列成直線。集會(huì)過(guò)程，保持安靜，手腳不動(dòng)，站姿筆直，挺胸抬頭，目視主席臺(tái)。訓(xùn)練過(guò)程：1、學(xué)習(xí)隊(duì)列兒歌：小螞蟻，一二一，跟著口令快靜齊，不推不擠排好隊(duì)，稍息立正來(lái)看齊。2、領(lǐng)隊(duì)同學(xué)站到講臺(tái)上大聲喊口令：快速排隊(duì)，參加升旗3、聽(tīng)到口令，全體起立，把椅子向前推。4、從第一排開(kāi)始，按順序離開(kāi)座位，走出教室，在走廊排隊(duì)。5、前后半臂距離，左右一人距離。6、抬頭挺胸，眼睛向前看，手掌繃直，緊貼腿兩側(cè)。7、由領(lǐng)隊(duì)整隊(duì)：立正，向前看齊。同學(xué)：向前看8、由領(lǐng)隊(duì)帶往集會(huì)地點(diǎn)，行進(jìn)過(guò)程中不出聲，隊(duì)列不走樣。9、來(lái)到集會(huì)地點(diǎn)，找到站點(diǎn)，安靜，站直，手緊貼腿兩側(cè)，眼睛看向主席臺(tái)認(rèn)真聽(tīng)發(fā)言人講話。升國(guó)旗三字歌

星期一操場(chǎng)上奏國(guó)歌升國(guó)旗大家都行注目禮少先隊(duì)員行隊(duì)禮小朋友要嚴(yán)肅小眼睛看國(guó)旗身站直不亂晃唱國(guó)歌要響亮熱愛(ài)國(guó)旗記心間，長(zhǎng)大為國(guó)做貢獻(xiàn)。10、發(fā)言人講話完畢，雙手放于胸前，熱烈鼓掌。11、聽(tīng)到指令后，才能離開(kāi)集會(huì)地點(diǎn)，安靜地回到教室。第二課師生見(jiàn)面、聽(tīng)課常規(guī)訓(xùn)練一、訓(xùn)練目標(biāo)：讓入學(xué)的學(xué)生了解課堂常規(guī)，了解小學(xué)學(xué)習(xí)生活。二、訓(xùn)練方法：1、以歌謠為主，在誦讀歌謠中了解課堂常規(guī)，用歌謠規(guī)范自己的課堂行為；2、以口語(yǔ)交際為載體，讓大班幼兒了解聽(tīng)課習(xí)慣，在自然的口語(yǔ)交際活動(dòng)中培養(yǎng)初步的聽(tīng)課習(xí)慣。三、訓(xùn)練過(guò)程：1、學(xué)課前兒歌：小朋友們，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們就是英才學(xué)校小學(xué)部里的一名小學(xué)生了。想要學(xué)會(huì)更多的知識(shí)和本領(lǐng)，首先要學(xué)會(huì)怎樣上課。你聽(tīng)，上課鈴聲響了，小朋友該怎么做呢？現(xiàn)在，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首課前兒歌。課前歌鈴聲響，進(jìn)課堂，課本鉛筆擺放好，

小椅子，坐一半，手兒腳兒放放好，靜靜等，老師來(lái)，比比哪個(gè)坐得好。（1）、學(xué)讀兒歌（2）、教師簡(jiǎn)單講解兒歌中的要求。（3）、對(duì)“小椅子，坐一半、手兒腳兒放放好，”可以由教師或做得好的小朋友示范講解。（4）、用兒歌中的內(nèi)容檢查自己做好了嗎？（5）、教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)做得好的小朋友。二、學(xué)習(xí)聽(tīng)課兒歌：1、現(xiàn)在，我們要上課了，看課件，你猜，圖中的小朋友在說(shuō)什么呀？2、出示“我真聰明！”句子3、表?yè)P(yáng)：你真是個(gè)聰明的小朋友。想成為聰明小朋友的請(qǐng)舉手。4、怎樣才能成為真聰明的小朋友呢？你看，聰明的“聰”要變了。5、出示課件：耳、眼、口、心6、課件出示聽(tīng)課兒歌：同學(xué)發(fā)言專(zhuān)心聽(tīng)，老師講課認(rèn)真想。一、訓(xùn)練目標(biāo)：安靜、快速地排隊(duì)。口號(hào)整齊響亮，精神面貌好，有序地跑往操場(chǎng)準(zhǔn)備做操。認(rèn)真做操。二、訓(xùn)練過(guò)程：1、如集會(huì)常規(guī)訓(xùn)練中的要求一樣，在教室外站隊(duì)。2、口令員：立正、向前向齊，跑步走，一二一，一二一，一、二、三、四同學(xué)齊：一、二、三、四，一二三、四。學(xué)做操來(lái)鍛煉，健康身體最重要！到了操場(chǎng)，迅速找到站點(diǎn)，抬頭挺胸，手掌繃直緊貼大腿兩側(cè)。做操動(dòng)作要規(guī)范、干凈利落。做完操，隊(duì)伍向前靠攏，前后半臂距離，隊(duì)列間一人距離。口令：立正、向前向齊，預(yù)備——同學(xué)：手握緊拳頭，放在腰間?？诹睿号懿阶摺５诹?jié)課用眼常規(guī)一、訓(xùn)練目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)正確的用眼衛(wèi)生。2、掌握看書(shū)、看電視時(shí)的用眼姿勢(shì)。二、訓(xùn)練過(guò)程：1、學(xué)習(xí)用眼兒歌：看書(shū)太近眼不好，時(shí)間長(zhǎng)了眼疲勞。雙手捧書(shū)向前傾，一尺距離不能變。躺在床上不看書(shū)，不在車(chē)上看書(shū)報(bào)。看電視，真高興，坐的距離要保持。眼保健操堅(jiān)持做，動(dòng)作規(guī)范要記牢。娃娃有雙好眼睛，長(zhǎng)大才能學(xué)本領(lǐng)。2、請(qǐng)小朋友們拿出書(shū)本，翻開(kāi)第一課，雙手捧書(shū)，根據(jù)兒歌要求檢查看書(shū)、讀書(shū)姿勢(shì)。3、教師檢查及時(shí)糾正看書(shū)姿勢(shì)。4、學(xué)習(xí)眼保健操第一節(jié)。第七節(jié)課課間活動(dòng)常規(guī)一、訓(xùn)練目標(biāo)：課間活動(dòng)做到有序、陽(yáng)光，走廊內(nèi)不沖跑，不大聲喧嘩，活動(dòng)器材按指定的位置擺放好。二、訓(xùn)練過(guò)程：1、談話：上了一節(jié)課，有點(diǎn)累了，咱們下課十分鐘休息一下吧。2、下課十分鐘可以做些什么呢？哪些事情是必須先做的呢？讓我們先來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌吧：下課了，先別忙，書(shū)本左上角平放；再去洗手間一趟，然后游戲在操場(chǎng)；不說(shuō)臟話不罵人，不打不鬧把理講；不小氣，懂謙讓?zhuān)纷反虼驎?huì)受傷；文明游戲好伙伴，有了困難互相幫。從兒歌中，你知道課間十分鐘，哪些事情是必須先做的嗎？擺書(shū)本、上洗手間課間十分還需要注意什么？現(xiàn)在，咱們就到操場(chǎng)去玩一會(huì)，看看哪些小朋友玩得最有序，不打不鬧，老師要評(píng)選課間文明小天使。第八節(jié)課學(xué)習(xí)用品擺放常規(guī)活動(dòng)目標(biāo)：知道小學(xué)生使用文具的名稱(chēng)和用途，學(xué)會(huì)正確使用文具，學(xué)會(huì)整理文具盒，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)文具，節(jié)約文具的習(xí)慣。活動(dòng)要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)文具。正確使用文具。會(huì)整理文具盒。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備畫(huà)有擬人化的鉛筆、卷筆刀、橡皮、尺子、書(shū)本的頭飾及板書(shū)圖片。2、排演小品《蘭蘭和文具們》、訓(xùn)練學(xué)生整理抽屜并講解。3、兩只文具盒，內(nèi)有鉛筆5支、橡皮一塊，尺子一把。4、一只雙層文具盒。鉛筆5支，橡皮一塊，尺子一把。5、兩個(gè)卷筆刀、鉛筆若干、橡皮、尺子。7、垃圾桶放講臺(tái)側(cè)邊。8、連線題、一本本子，上面寫(xiě)了字。小方巾。三支沒(méi)削的鉛筆。長(zhǎng)尺?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入（使學(xué)生知道什么是學(xué)習(xí)用品）1、小朋友們，上了小學(xué)一年級(jí)，在我們的抽屜里除了書(shū)本，還有一種特殊的東西，那就是文具盒，文具盒里裝著的當(dāng)然就是學(xué)習(xí)文具了。學(xué)習(xí)文具到底有什么作用呢？請(qǐng)小朋友們選擇最喜歡的一種來(lái)介紹一下自己的文具。2、小朋友把自己當(dāng)作就是其中的一種文具，做自己介紹，可以說(shuō)說(shuō)它的顏色，可以說(shuō)它的形狀，還可以說(shuō)說(shuō)它的作用。比如：鉛筆我是一枝鉛筆，戴了一頂紅色的橡皮帽，我身上有花花綠綠的條紋，很漂亮。最讓我得意的就是腳了，為什么這么說(shuō)呢？我們的腳尖尖的，能在白花花的紙上寫(xiě)字，還能畫(huà)畫(huà)呢！3、剛才小朋友們介紹的尺子、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀、鉛筆等，他們都有一個(gè)共同的名字，你們知道是什么嗎？叫——學(xué)習(xí)用品。二、明理導(dǎo)行這些學(xué)習(xí)用品各有各的本領(lǐng)，要讓他們真正成為我們學(xué)習(xí)的好幫手，我們得先學(xué)會(huì)正確使用它們。正確使用文具（一）轉(zhuǎn)筆刀：1、【過(guò)渡】：小朋友都知道，我們寫(xiě)字要用什么寫(xiě)？是的，要用鉛筆。不過(guò)，使用鉛筆之前，得先把鉛筆刨尖了，才能把字寫(xiě)漂亮！所以咱們還需要一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀。2、教師示范，講解：刨筆時(shí)，左手拿鉛筆，右手拿卷閉刀，然后把鉛筆塞進(jìn)卷筆刀旁邊的小洞洞里面，讓卷筆刀貼著鉛筆的木頭轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)幾下看一下，直到鉛筆芯能寫(xiě)字為止。削鉛筆時(shí)要小心，不要把鉛筆削斷。鉛筆刨好后，打開(kāi)卷筆刀旁邊的小盒子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面留下了一些木屑和鉛粉，我們要及時(shí)清理掉，把它們倒進(jìn)垃圾桶。行走過(guò)程中要將卷筆刀拿平穩(wěn)，不要用力晃動(dòng)，否則里面的木屑和鉛粉會(huì)灑出來(lái)，弄臟了地板。走到垃圾桶旁邊以后，要蹲下來(lái)，小心翼翼的將小盒子打開(kāi)，將里面的木屑和鉛粉倒進(jìn)垃圾桶。3、指名學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，剛才，李老師發(fā)現(xiàn)小朋友一個(gè)個(gè)都看得很認(rèn)真，你們學(xué)會(huì)了嗎？那好，李老師這兒就有兩支沒(méi)有削好的鉛筆，哪個(gè)聰明能干的小朋友能上來(lái)把鉛筆削好？4、講解糾正：請(qǐng)兩個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)試著刨一支鉛筆，教師相機(jī)指導(dǎo)。其他小朋友仔細(xì)看，看完后，說(shuō)說(shuō)：“他們倆做得好嗎？有沒(méi)有要提醒他們的？”5、使用橡皮擦。（橡皮、小方巾、白紙、放在旁邊的小桌子上）（二）橡皮擦：1、鉛筆削好了，我們就可以用它寫(xiě)字了，寫(xiě)著寫(xiě)著，哎呀！寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，怎么辦呢？別著急，它會(huì)來(lái)幫助你！（貼圖）2、使用橡皮擦字時(shí)，要用橡皮的角去擦，一個(gè)角擦圓了再換一個(gè)角，擦?xí)r要輕輕的擦，不要太用力，小心把作業(yè)本擦破了。擦出來(lái)的橡皮屑不要亂丟，把它收集到桌角，小朋友可以準(zhǔn)備這樣一條小方巾，下課以后把桌子擦干凈。平時(shí)，不要用手指甲去剝橡皮，更不要用小刀去切橡皮。要不然橡皮會(huì)疼的。（三）尺子【過(guò)渡】：在鉛筆、卷筆刀、橡皮的幫助下，我們的作業(yè)完成的很順利。寫(xiě)著寫(xiě)著，出現(xiàn)了這樣一道題。（出示一道連線題）要在小動(dòng)物和他們愛(ài)吃的食物之間要畫(huà)上直線得用上尺子。（長(zhǎng)尺、短尺）（貼圖）（1）教師示范講解：尺子就是畫(huà)直線用的。怎樣使用尺子呢？使用時(shí)要用左手的手指按住尺子的一邊，然后用鉛筆沿著尺子的另一邊輕輕地畫(huà)，紙上就留下了一條直線。注意。連線一般是從上往下連，不要從下往上連，這樣很不方便。（2）接下來(lái)，哪位小朋友來(lái)喂小動(dòng)物吃食，用尺子連一連，其他小朋友仔細(xì)看，這位小朋友有沒(méi)有正確使用尺子。表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的孩子。過(guò)渡：鉛筆、橡皮、尺子用完了要及時(shí)放回文具盒。如何使用文具盒（兩只文具盒）1、教師示范講解：文具盒一般是兩層。上面一層，下面還有一層。上面一層一般是放我們平時(shí)經(jīng)常要用的鉛筆、橡皮、尺子，鉛筆按長(zhǎng)短順序，一支一支排列，有空隙的地方放橡皮，最后再最上面一層放上尺子。下面一層一般是放備用的學(xué)習(xí)用品。2、下面，看看誰(shuí)擁有一雙靈巧的雙手，來(lái)把這兩只文具盒整理好！比一比，這位小朋友誰(shuí)把文具盒整理的最整齊。（學(xué)生整理自己的文具。）3、隨即表?yè)P(yáng)。如何保護(hù)書(shū)小朋友你們聽(tīng)，是什么聲音，哦，原來(lái)有一本書(shū)在和我們說(shuō)話呢？它在說(shuō)什么呢？你們仔細(xì)聽(tīng)！小朋友，你們好，原來(lái)我的臉，是多么美麗?？墒乾F(xiàn)在，小主人一點(diǎn)兒也不愛(ài)惜我，不但用臟手來(lái)摸我，而且還在我身上亂圖亂畫(huà)，你瞧，連書(shū)角也卷起來(lái)了，現(xiàn)在的我，是多難看呀！嗚嗚嗚……這位書(shū)朋友多傷心??！我們?cè)鯓硬拍茏寱?shū)朋友高興起來(lái)呢?。ㄎ覀円Ｗo(hù)它）怎樣才能把書(shū)保護(hù)好呢？李老師請(qǐng)你們來(lái)看一個(gè)故事！播放故事。1、交流：故事看完了，你知道怎樣保護(hù)書(shū)嗎？（1）看書(shū)前要干什么？（洗手）（2）看書(shū)時(shí)，應(yīng)該怎樣翻書(shū)？還要給書(shū)包上什么？（書(shū)皮）發(fā)現(xiàn)有損壞處小心貼補(bǔ)好。（3）發(fā)現(xiàn)書(shū)上有土，用布輕輕擦干凈。（4）看過(guò)書(shū)后，將書(shū)整齊放好。讓文具的家保持干凈整潔小朋友，我們都有自己的家。學(xué)習(xí)用品們也有自己的家，他們的家在哪里？是的，抽屜就是他們的家！每當(dāng)，我們小朋友使用完文具時(shí)，就要把它們一個(gè)一個(gè)送回他們的家.（出示兩張圖片）小朋友，今天，李老師請(qǐng)你們來(lái)看看兩位小朋友的抽屜，你們看，這是圓圓的，這是方方的，如果你是文具朋友，你喜歡住在哪里呢？為什么？你們知道這么干凈整潔的抽屜是誰(shuí)的嗎？是這位小姐姐的，我們請(qǐng)小姐姐告訴我們平時(shí)她是怎樣整理抽屜的，好嗎？（請(qǐng)一位一年級(jí)的小女孩來(lái)介紹）小女孩：讓文具的家保持干凈整潔。文具就能舒舒服服地躺在里面了。小朋友，我們從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)好學(xué)習(xí)用品。只有將學(xué)習(xí)用品整齊有序地放，才能保護(hù)好它們，它們才會(huì)喜歡你，幫助你更好地學(xué)習(xí)。板書(shū)：保護(hù)好三、明辨是非、兒歌小結(jié)1、播放動(dòng)畫(huà)片。2、你喜歡誰(shuí)？為什么？3、在兒歌朗誦中結(jié)束今天的教學(xué)。愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品鉛筆尺子和橡皮，

天天幫助我學(xué)習(xí)，

不損壞、不浪費(fèi)，

學(xué)習(xí)用品要愛(ài)惜。板書(shū)：文具是我們好助手鉛筆橡皮尺子卷筆刀書(shū)本保護(hù)好第九節(jié)文明禮貌常規(guī)一、訓(xùn)練目標(biāo)：1、養(yǎng)成良好的問(wèn)候習(xí)慣，見(jiàn)到老師和長(zhǎng)輩，鞠躬問(wèn)好；見(jiàn)到伙伴熱情招呼。2、學(xué)習(xí)常用的禮貌用語(yǔ)，并學(xué)會(huì)在實(shí)踐中運(yùn)用。二、訓(xùn)練過(guò)程：1、談話導(dǎo)入孩子們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，見(jiàn)到不同的人，在不同的場(chǎng)合，不同的時(shí)間，我們?cè)撛趺创蛘泻舨庞卸Y貌呢？請(qǐng)同學(xué)們看一段表演。二、實(shí)踐明禮1、即興情境表演：請(qǐng)小朋友當(dāng)老師的女兒或兒子，老師走到誰(shuí)的身邊，誰(shuí)就要從座位上站起來(lái)，你會(huì)怎樣有禮貌地和媽媽對(duì)話呢？媽媽?zhuān)簩氊?，媽媽去上班了，祝你快?lè)！女兒：媽媽?zhuān)僖?jiàn)，我要回學(xué)校了，也祝您快樂(lè)！媽媽?zhuān)汉⒆?，這是你的筆盒！學(xué)生：謝謝媽媽?zhuān)寢專(zhuān)哼@兩天在學(xué)校，你過(guò)得開(kāi)心嗎？學(xué)生（甲）：過(guò)得很開(kāi)心！媽媽?zhuān)喊パ?，真?duì)不起，不小弄濕了你的衣服。學(xué)生：媽媽?zhuān)瑳](méi)關(guān)系的，擦一擦就好。2、小結(jié)評(píng)價(jià)：從剛才的表演中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（表演中的同學(xué)對(duì)長(zhǎng)輩和同學(xué)都有禮貌，他們能根據(jù)不同的人用不同的問(wèn)候語(yǔ)。）你也是個(gè)有禮貌的孩子，很會(huì)傾聽(tīng)和觀察。2、現(xiàn)在我們來(lái)看看具體怎樣做：A、長(zhǎng)輩間的問(wèn)候：遇到老師和長(zhǎng)輩，我們要停下腳步，立正站好，面帶微笑，目光注視著師長(zhǎng)，點(diǎn)頭并微微鞠個(gè)躬，注意幅度不要太大。好，現(xiàn)在就讓我們做個(gè)會(huì)禮貌問(wèn)候的孩子，來(lái)，我們來(lái)試試看，在不同的地方碰到老師你會(huì)怎樣問(wèn)好呢？食堂門(mén)口、教室外走廊、操場(chǎng)上、校外B、同學(xué)小伙伴間的問(wèn)候：碰到同學(xué)小伙伴間的問(wèn)候可以輕松活潑一些，比如見(jiàn)面說(shuō)聲：“嗨，你好！”3、辨析：A、又開(kāi)始一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活了，來(lái)到了教學(xué)區(qū)，同學(xué)們正在動(dòng)情的朗讀，這時(shí)經(jīng)常會(huì)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、段長(zhǎng)和導(dǎo)護(hù)師來(lái)巡查，或是某個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)在窗外，這時(shí)該怎么辦呢？（這時(shí)最好的問(wèn)候就是認(rèn)真專(zhuān)注的讀書(shū)，學(xué)習(xí)。）B、