難忘作文《一位難忘教師》作文

難忘作文之《一位難忘的老師》作文難忘作文之《一位難忘的老師》作文難忘作文之《一位難忘的老師》作文《一位難忘的老師》作文【篇一：難忘的老師(600字)作文】精選作文:難忘的老師(600字)作文有人說：老師是太陽底下最光芒的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我仰募、難忘的老師。她就是??柏老師。她是我上三年級(jí)時(shí)的語文老師。誠然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍緊緊地記在我心中。她滿頭卷發(fā)。老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽同樣平和的關(guān)愛著我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰誠然長得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢，向來很堅(jiān)毅，但是骨折多呀，他不由哭起來了。老師見狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄少兒子同樣的說：寶寶乖，不哭。諶杰立刻轉(zhuǎn)悲為喜，安慰好諶杰后，老師便送他到醫(yī)院，代付了車費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)，而且素來等到家長到來。當(dāng)諶杰的家長來還錢時(shí)，老師堅(jiān)決不收還說：這是我見義勇為的事嘛。家長萬分感謝地回去了。瞧！我的就是這樣一個(gè)擁有廣博母愛的人。老師上課聲音很好聽，抑揚(yáng)頓挫，充滿了感情。聽她講課時(shí)，我們老是身不由己地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美好的世界。我們的小腦袋也老是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，連最俏皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都感覺耐人回味，比玩一次電腦游戲還快活。瞧！我的老師就是這樣一個(gè)授課有方的人。記憶中柏老師的那張笑容，令我平生難忘。我們的老師特別愛笑，就算是責(zé)怪學(xué)生時(shí)，嘴角也是上揚(yáng)的，認(rèn)真看憂如是在笑，所以我們都叫她快樂果。瞧！我們的老師就是這樣一個(gè)人，一個(gè)讓我難忘的人，一個(gè)擁有母愛童心的人。四年級(jí):袁濤篇一：難忘的老師作文讓我難忘的一件事歲月似箭，歲月似箭。片晌間，六年的小學(xué)生活立刻結(jié)束。但令我難忘的發(fā)生在學(xué)校的事將永遠(yuǎn)繚繞在我的腦海中。記得有一次，老師讓我們預(yù)習(xí)明天要學(xué)的課文，回家后我只顧著玩，忘了預(yù)習(xí)了。記了，可我一生都無法忘記。花兒以它馥郁的芬芳作為對(duì)培養(yǎng)它的大自然的回報(bào)，我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！篇二：小學(xué)作文：難忘的老師難忘的老師每一個(gè)人都有個(gè)最喜歡的老師，自然我也不列外，每當(dāng)我看到我們和老師的那張照片晌，老是會(huì)想到我心中最難忘的一位老師??茍老師。在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我踏進(jìn)了這美麗的校園，踏入了我六年的小學(xué)生活，在茍老師的諄諄教育丶勞逸聯(lián)合的教育之下，我素來以為茍老師是世界上最好的老師。茍老師上課很認(rèn)真的受教我們的知識(shí)，但下課了又同我們游戲，所以在那時(shí)我不知怎么的受教方式，產(chǎn)生了對(duì)茍老師的尊敬和仰募。記得在二年級(jí)的時(shí)候我們又更深進(jìn)一層的認(rèn)識(shí)到了新的知識(shí)，自然茍老師也在教我們寫日記了，一次，茍老師帶來了一只毛毛茸茸的又可愛的小鴨子，讓我們認(rèn)真察看它，我們察看了此后茍老師就叫我們寫日記，但是我們都沒有聽，一節(jié)課都在喧華，到了現(xiàn)在我們才理解茍老師的專心良苦呀！現(xiàn)在每當(dāng)我把茍老師從前的照片拿了出來，我認(rèn)真的端量著，像手里有一見美麗的寶貝。到了三年級(jí)，茍老師在這三年來，茍老師千辛萬苦地教育我們，在背后靜靜支持我們，激勵(lì)我們，或許茍老師也忘記了她為了她自己的學(xué)生付出哦了多少艱辛。但是作為學(xué)生的我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，也清清楚楚的映在了我內(nèi)心，這3年短暫的師生情，就如一張照片永遠(yuǎn)的記錄了下來。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，平生難忘。2篇三：令我難忘的一位老師難忘的啟示小學(xué)生活中的六個(gè)春秋片晌間立刻結(jié)束，各位啟示老師的音容笑容卻永遠(yuǎn)在我腦海駐留，任歲月似箭，惟恐是難以忘記。二年級(jí)時(shí)，由于我個(gè)子較同齡孩子矮，老師安排我坐在我很喜歡陳老師給我們上課，他講的課生動(dòng)幽默，讓我們從歡樂中獲得悉識(shí)。陳老師還每周進(jìn)行課程研究、“五個(gè)一”工程和念書卡的評(píng)獎(jiǎng)，每一期還配上一句詩。已經(jīng)進(jìn)行了十期，連起來讀就是：“念書破萬卷，千里共嬋娟。一花一世界，吹花送遠(yuǎn)香。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。攜書走天下，青山閱古今。書中天地闊，歲月不待人。”怎么樣？是不是很像一首詩？！每一句詩都有一段故事呢！其中“歲月不待人”最存心思。記合適時(shí)，陳老師用草書寫了一句詩：“歲月不待人”由于老師寫得很“草”，所以同學(xué)們身不由己地讀成：“歲寶不待人？！”，“歲寶不關(guān)門？！”這下讓全班哄堂大笑。原來老師寫的“月”很像“寶”，“待人”寫得很像“關(guān)門”！陳老師還說這是一篇要人們的。就這樣，老師讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了知識(shí)，領(lǐng)悟了含義。陳老師的這種方法很有效，我們已經(jīng)養(yǎng)成了每周都寫一篇讀后感想的好習(xí)慣。徐老師，教我們english，她的一般話誠然說得不標(biāo)準(zhǔn)，但英語說得很流暢。徐老師為了讓我們加強(qiáng)口語，讓我們?cè)谡n前十分鐘來輪番講一個(gè)英語小故事，直到現(xiàn)在，我們還在堅(jiān)持呢！我們給老師的最好的禮品老師把知識(shí)流傳給我們，使我們從不懂到懂，從不理解到理解。他們不只流傳知識(shí)，還教我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)有知識(shí)的人，有修養(yǎng)的人，有愛心的人。每次給貴州貧困山區(qū)的孩子捐錢，老師們老是自己帶頭捐出100元??前一次寒假，學(xué)校組織義賣活動(dòng)，老師們自覺陪同我們，指導(dǎo)我們，和我們一同叫賣，一同介紹產(chǎn)品，一同吃飯，甚至怕夜晚義賣結(jié)束回家的學(xué)生出危險(xiǎn)，親自把學(xué)生安全送到家！老師勤奮的勞動(dòng)，像園丁般愛惜我們，老師的辛苦沒有空費(fèi)?？矗芴谱恿说奈恼略啻卧凇渡钲谔貐^(qū)報(bào)》、《深圳晚報(bào)》和《深圳特區(qū)教育》公布，徐維黛曾在《小學(xué)生作文集》中公布過作文??我感謝我的老師，恭順我的老師！讓我們以優(yōu)秀的成績向老師報(bào)告吧！它融化在我心中最嬌嫩的角落，使我忘了歲月的流逝??我剛踏入小學(xué)，成了一名一年級(jí)的學(xué)生，有一天，老師拿了一顆糖，那是一顆奶糖！純白的糖紙憂如蝴蝶同樣翩翩起舞，這個(gè)迷惑足以讓我垂涎三尺了。老師把糖放在盒子里便帶著同學(xué)們上體育課去了，我躲在位子下，待到老師走后，我鉆出位子，彎著腰，踮著腳一小步小步的搬動(dòng)著，好簡單到了講臺(tái)，我剛把手伸了出去，拿起糖又不由打下了寒顫，想想自己從前聽話聽話，引人喜歡，這一伸出去，不是掉入深淵，被別人冠上個(gè)小偷之名嗎？我不得不把糖又放進(jìn)盒子，想不到我做的事被老師了如指掌。終于下了課，我努力的把剛才的事忘記，老師突然把我叫進(jìn)辦公室，我不住地想莫非被老師發(fā)現(xiàn)了嗎？不可以能呀，老師明顯在大操場呀！老師輕快的說：“剛才在體育課上你表現(xiàn)很好，我把這顆奶糖獎(jiǎng)給你，”忘著物歸原主的東西我心中陣陣竊喜。我剝開糖紙，把糖吃進(jìn)嘴里，老師又說：“好吃嗎？”“好吃”我說?！叭羰歉銊偛艤?zhǔn)備拿走的那顆糖了？”我一愣便目瞪口呆了，老師說：“孩子，你剛才做的事我都看到了，我在門前都為你捏了一把汗了，但是你沒有拿，能知錯(cuò)就改，絕壁勒馬就是好孩子，孩子你要理解，當(dāng)你在做一違犯良心的事的時(shí)候，總會(huì)一雙眼睛看著你，就是你平和的背后，就算不擇手段獲得你所要的你也不會(huì)快樂，你想要什么想要多少，就必定為些付出多少努力和代價(jià)?！鄙险n了，我拖著深重的腳步回到了教室，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的在六年漫長的小學(xué)生涯中，有很多老師教過我。他（她）們都特別令我難忘。但曾教過我們班數(shù)學(xué)的程老師，卻給我留下了最深刻的印象。程老師看樣子剛才三十出頭。她的臉上老是面帶著微笑，顯得特別平和可親。她講課時(shí)的樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真，憂如是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。程老師表面誠然特別平庸，但是她對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，對(duì)工作的認(rèn)真，講課的態(tài)度，倒是不平庸的??記得有一次，我和同桌在上數(shù)學(xué)課時(shí)津津樂道地談著電視連續(xù)劇，有說有笑，根本沒有聽課。這時(shí)，被程老師看到了，她嚴(yán)肅地說：“有些人上課不認(rèn)真聽講，在發(fā)言。自己不單沒學(xué)到知識(shí)，而且還影響了別人。”說完，程老師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。但我仍是特別感謝程老師。由于她不想讓我在班里出丑，暗中提示了我?，F(xiàn)在回想起來，真是又感人又懊悔。我身為班干部，居然還“帶頭”發(fā)言。幸虧程老師“寬弘大量”，沒點(diǎn)我的名。我真是感覺特別的愧疚！還有一次數(shù)學(xué)測試事后，程老師把批閱過的試卷發(fā)下來。我看了一眼分?jǐn)?shù)，就順手把試卷往書包里一塞。程老師看見了，走過來對(duì)我說：“你錯(cuò)了一道題，悔過來了嗎？”我不以為意地回答：“還??沒呢。我想回家再改。”程老師嚴(yán)肅地說：“立刻改，快點(diǎn)！”我只好把試卷拿了出來。程老師和我一同改那到錯(cuò)題，給我分析原因?？粗汤蠋煘槲抑v題時(shí)的認(rèn)真態(tài)度，我的內(nèi)心不由涌出了深深的感謝與恭順之情。程老師所講的每一句話，我都銘刻在心，時(shí)時(shí)刻刻在耳邊回蕩著。此后此后，我養(yǎng)成了作業(yè)有錯(cuò)立刻就改的好習(xí)慣。啊，程老師！您是在我學(xué)習(xí)路上一盞光明的啟明燈！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨！每當(dāng)我回想起這小學(xué)六年生活中，所經(jīng)歷過的一些令人難忘的事情時(shí)，我便會(huì)對(duì)我的啟示老師們所付出，所奉獻(xiàn)的所有，有了更深的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)：老師，永遠(yuǎn)是最讓人尊敬的詞匯?；蛟S他（她）很平庸，或許他（她）的一舉一動(dòng)，還有很多你無法理解的，但終究有一天，你會(huì)理解的??記得有一次，我和同桌在上數(shù)學(xué)課時(shí)津津樂道地談著電視連續(xù)劇，有說有笑，根本沒有聽課。這時(shí)，被程老師看到了，她嚴(yán)肅地說：“有些人上課不認(rèn)真聽講，在發(fā)言。自己不單沒學(xué)到知識(shí)，而且還影響了別人?！闭f完，程老師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。但我仍是特別感謝程老師。由于她不想讓我在班里出丑，暗中提示了我?，F(xiàn)在回想起來，真是又感人又懊悔。我身為班干部，居然還“帶頭”發(fā)言。幸虧程老師“寬弘大量”，沒點(diǎn)我的名。我真是感覺特別的愧疚！還有一次數(shù)學(xué)測試事后，程老師把批閱過的試卷發(fā)下來。我看了一眼分?jǐn)?shù)，就順手把試卷往書包里一塞。程老師看見了，走過來對(duì)我說：“你錯(cuò)了一道題，悔過來了嗎？”我不以為意地回答：“還??沒呢。我想回家再改?！背汤蠋焽?yán)肅地說：“立刻改，快點(diǎn)！”我只好把試卷拿了出來。程老師和我一同改那到錯(cuò)題，給我分析原因?？粗汤蠋煘槲抑v題時(shí)的認(rèn)真態(tài)度，我的內(nèi)心不由涌出了深深的感謝與恭順之情。程老師所講的每一句話，我都銘刻在心，時(shí)時(shí)刻刻在耳邊回蕩著。此后此后，我養(yǎng)成了作業(yè)有錯(cuò)立刻就改的好習(xí)慣。啊，程老師！您是在我學(xué)習(xí)路上一盞光明的啟明燈！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨！每當(dāng)我回想起這小學(xué)六年生活中，所經(jīng)歷過的一些令人難忘的事情時(shí)，我便會(huì)對(duì)我的啟示老師們所付出，所奉獻(xiàn)的所有，有了更深的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)：老師，永遠(yuǎn)是最讓人尊敬的詞匯?；蛟S他（她）很平庸，或許他（她）的一舉一動(dòng)，還有很多你無法理解的，但終究有一天，你會(huì)理解的??下頁篇四：對(duì)于老師的作文：我難忘的老師對(duì)于老師的作文：我難忘的老師留著短頭發(fā)，一張一般的臉，一顆童心未冺的心組成了讓我難忘的她——趙老師。記得我【篇二：以難忘的老師為題的作文600字】以難忘的老師為題的作文600字難忘師恩在我成長的道路上，有很多讓我難忘的老師，其中最讓我難忘的是教我知識(shí)而不求回報(bào)的夏星云老師夏老師是我們的班主任，平時(shí)像我們的貼心朋友無論足后進(jìn)生仍是優(yōu)等生，她都把我們看作她的兒女同樣，在每一位學(xué)生的內(nèi)心里注入了比山還高、比海還深的愛！記得一年級(jí)時(shí)，我們剛才學(xué)寫字，一個(gè)個(gè)都很好奇但畢竟是初學(xué)者，加上我膽量義小，也不敢問老師寫得標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)，只好回家練習(xí)。中午，夏老師部署了一項(xiàng)作業(yè)，把“木”“禾”“丁”’這幾個(gè)字用寫字本各寫一遍??？“禾”字我還不太會(huì)寫呢！怎么辦呀？夏老師憂如從我憂愁的眼光中摸透了我的心思，等教室只剩下我和她兩人時(shí)，她走到我的身邊，平和地說：“項(xiàng)晨，你到我的辦公室去一趟，行嗎？”我丈二和尚——摸不著腦筋，咦，夏老師讓我去她的辦公干什么呀？無論這么多了，我點(diǎn)點(diǎn)頭，小尾巴同樣跟在她身后辦公室里空無一人，夏老師把我領(lǐng)到她的辦公桌前，拿出寫字本，平和地問：“項(xiàng)晨，你是不是有不會(huì)寫的字？我教你！”我震住了，天哪，莫非夏老師有一種能看破別人心思的神功？我望了望夏老師，那平和的臉上洋溢著平和的笑容。這笑容把我的膽怯、擔(dān)憂和柔弱全都趕到了藏形匿影，給了我無形的力量，讓我從頭拾起了自信！她那雙大手緊握著我的小手，一筆一畫地教我寫字?！酒弘y忘的一位老師】難忘的一位老師眼看六年的小學(xué)生活立刻結(jié)束了，一種無緣無故的感覺涌上心頭，使我思路繚亂。在六年的小學(xué)生活中，我們會(huì)碰到許很多多的老師，其中，最讓我難忘的是教我們四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的劉老師，誠然他只教了我們半學(xué)期，但是他的一些事情仍記憶猶新。記得那時(shí)，我們計(jì)算題經(jīng)常做錯(cuò)，特別是考試時(shí)，丟分很嚴(yán)重。上課了，劉老師大步跨進(jìn)教室——?jiǎng)⒗蠋熥呗肪褪沁@個(gè)樣子，絕不拖拖拉拉。他臉時(shí)時(shí)刻刻都是紅的，那種淡淡的紅，憂如一個(gè)緬腆的小姑娘。瞬時(shí)間，劉老師臉上的紅消失了，笑容也消失了。他板著臉，嚴(yán)肅地對(duì)大家說：“從今天開始，試卷上錯(cuò)一道計(jì)算題，打一下手掌心，計(jì)算題要保證100%的做對(duì)，才能得高分，好不好？”講臺(tái)下一片喧嘩聲，一些俏皮的同學(xué)小聲嘀咕著:“不好。”恰好被劉老師聽見。劉老師并沒有生氣，可是反問那位男同