(人教課標(biāo)版)九年級(jí)化學(xué)第1-9單元測試卷附答案

九年級(jí)化學(xué)第一單元——第九單元測試卷本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：C—12N—14O—16Cl—35.5Ca—40一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。）1.下列生活生產(chǎn)過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是()A．礦石粉碎B．冰雪熔化 C．香水揮發(fā) D．糯米釀酒2.化學(xué)與生活、生產(chǎn)和社會(huì)都密切相關(guān)。下列觀點(diǎn)或做法正確的是（）A．安全方面：可以用水澆滅各種原因造成的火災(zāi)B．材料方面：不銹鋼比純鐵制作的刀具硬度大C．能源方面：天然氣、氫氣均屬于清潔型可再生能源D．生活方面：面粉、植物油和蔗糖分別與水混合均不能形成溶液3.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。圖1所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）圖1A.讀取液體體積B.點(diǎn)燃酒精燈C.聞氣味D.給液體加熱4.下列說法中正確的是（）A．植物的光合作用，可緩解溫室效應(yīng)B．分離液態(tài)空氣制氧氣，發(fā)生的是化學(xué)變化C．魚類能夠在水中生活，證明氧氣易溶于水D．氧氣支持燃燒，可用作火箭推進(jìn)劑的燃料5．據(jù)《說文解字》記載，我們的祖先在神農(nóng)氏時(shí)代就開始利用海水曬鹽。海水曬鹽的原理是（）A．日曬風(fēng)吹使海水中的氯化鈉蒸發(fā)B．日曬風(fēng)吹使溶液由飽和變?yōu)椴伙柡虲．日曬風(fēng)吹使水分蒸發(fā)晶體析出D．日曬風(fēng)吹使氯化鈉的溶解度變小6．下列事實(shí)與相應(yīng)的解釋不一致的是（）A．非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)B．50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL，是因?yàn)榉肿娱g有間隔C．氮?dú)夂拖∮袣怏w均可用于食品防腐，是因?yàn)樗鼈兊幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑D．銅塊在空氣中不燃燒，納米銅在空氣中可以燃燒，是因?yàn)殂~塊和納米銅的組成不同7.現(xiàn)將10gA和足量B混合加熱，A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，當(dāng)10gA完全反應(yīng)后生成8gC和4gD，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是（）A．1∶1B．2∶1C．4∶1D．5∶1下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄渴炛泻刑荚靥骄靠諝庵醒鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)探究水是由氫、氧元素組成探究二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)選項(xiàng)ABCD10.某課外興趣小組的同學(xué)繪制四種實(shí)驗(yàn)操作的變化趨勢圖像，其中正確的是：A B C DA．某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體B．向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液C．向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液D．向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中分別加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸4、是（）滅火實(shí)例滅火原理A住宅失火時(shí)，消防隊(duì)員用水滅火降低可燃物的著火點(diǎn)B酒精在桌上著火時(shí)，用濕抹布蓋滅隔絕空氣或氧氣C炒菜油鍋著火時(shí)，用鍋蓋蓋熄隔絕空氣或氧氣D撲滅森林火災(zāi)時(shí)，設(shè)置隔離帶5、下圖所示的操作中正確的是()6、密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g19.78.731.6O.4反應(yīng)后質(zhì)量/g待測17.403.6下列說法正確的是（）A．物質(zhì)c一定是化合物，物質(zhì)D可能是單質(zhì)B．反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為19．7gC．反應(yīng)過程中，物質(zhì)B與物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87:36D．若物質(zhì)A與物質(zhì)C的相對分子質(zhì)量之比為197:158，則反應(yīng)中A與C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為l:2+82+828+1128+1028+826XYMNA、以上四種粒子分屬于三種元素B、上述粒子中有二個(gè)是離子，二個(gè)是原子C、粒子Y若得到一個(gè)電子就可以變成原子D．如果X和Y能形成穩(wěn)定的化合物，則化學(xué)式應(yīng)為XY210、含磷的水流入河流湖泊，會(huì)造成水體富營養(yǎng)化，它是危害水體的因素之一。用來檢測水中磷元素含量的試劑是鉬酸銨［化學(xué)式(NH4)2MoO4］。有關(guān)它的說法中錯(cuò)誤的是()A、鉬酸銨這種物質(zhì)由四種元素組成B、一個(gè)鉬酸銨分子中含有15個(gè)原子C、在鉬酸銨中，鉬元素的化合價(jià)為+4價(jià)D、鉬酸銨是一種化合物三、填空與簡答（本小題包括5個(gè)小題，共30分）16.請按下列要求用化學(xué)用語表示：（1）汞元素；（2）兩個(gè)氫原子；（3）兩個(gè)氮?dú)夥肿樱?）氧化鋁；（5）鐵離子；（6）硫酸銅中的酸根的化合價(jià)17．某學(xué)校興趣小組的同學(xué)，取學(xué)校附近民心河的水樣，利用圖4所示的實(shí)驗(yàn)過程對該水樣進(jìn)行了凈化處理。請回答下列問題：圖4（1）明礬的作用是，操作①的名稱是，該操作需要用到的儀器和用品有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、濾紙和。（2）為除去水樣1中的一些異味和色素，加入的物質(zhì)B是。（3）取少量水樣2于試管中，加入少量，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明水樣2是硬水。（4）根據(jù)凈化過程，判斷水樣1、水樣2、水樣3和水樣4中凈化程度最高的是。18．（4分）向①、②、③三只盛有等量水的燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體，圖5-=1\*ROMANI所示為充分溶解后的三只燒杯中的現(xiàn)象；圖5-Ⅱ所示為甲、乙物質(zhì)的溶解度曲線。圖5（1）據(jù)圖5-=1\*ROMANI可知，燒杯②中的溶液一定是NaNO3的（填“飽和”或“不飽和”）溶液（2）據(jù)圖5-=1\*ROMANI燒杯②③中的現(xiàn)象可知，圖5-Ⅱ中（填“甲”或者“乙”）代表NaNO3（3）據(jù)圖5-Ⅱ可推知：。19.2012年6月24日，中國載人航天工程實(shí)現(xiàn)新突破，神舟九號(hào)航天員成功駕駛飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器對接，這標(biāo)志著中國成為世界上第三個(gè)完整掌握空間交會(huì)對接技術(shù)的國家。（1）為完成此次任務(wù)所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備中，屬于化學(xué)研究范疇的是（填字母序號(hào)）。A.飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)B.研制神舟九號(hào)太陽能帆板的材料C.航天員在地面進(jìn)行1500多次對接操作模擬訓(xùn)練（2）四氧化二氮（N2O4）是運(yùn)載神舟九號(hào)的長征2號(hào)F運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑之一。在室溫、101kPa時(shí)，四氧化二氮是無色氣體，易轉(zhuǎn)化為二氧化氮（NO2）。①二氧化氮（N2O4）中氮元素的化合價(jià)。②四氧化二氮（N2O4）中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為。③液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同，請從微觀的角度分析其原因。=4\*GB3④為減少二氧化氮對環(huán)境的污染，可用氫氧化鈉溶液進(jìn)行吸收處理，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NO2+2NaOH=NaNO3+X+H2O，其中X的化學(xué)式為。20.（9分）A～G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖12所示（部分反應(yīng)物和生成物已略去）。其中B、F均為紅色固體，D、E、F均為單質(zhì)，C能使石灰水變渾濁。圖6（1）物質(zhì)G的化學(xué)式為。（2）反應(yīng)②屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)。（3）反應(yīng)=1\*GB3①、③的化學(xué)方程式=1\*GB3①③。（4）根據(jù)反應(yīng)③判斷D、F的活動(dòng)性順序。（5）反應(yīng)=1\*GB3①在工業(yè)生產(chǎn)中的意義是；生活中為防止D轉(zhuǎn)化成B可采取的措施。（任寫一條即可）12、甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示：(1)20℃時(shí)，甲的溶解度比乙的溶解度(填“大”或“小”)；(2)40℃時(shí)，在100g水中加入80g甲固體，充分?jǐn)嚢杷萌芤旱馁|(zhì)量是g；(3)50℃時(shí)，某溶液所溶解的甲和乙物質(zhì)都已飽和。把該溶液冷卻到室溫，有晶體析出，經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)析出的晶體主要是甲，其原因是(填編號(hào))。①50℃時(shí)，甲的溶解度更大②50℃時(shí)，乙的溶解度更大③甲的溶解度受溫度變化的影響比乙大14、雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣，將洗凈的雞蛋殼放入稀鹽酸中，會(huì)觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)方程式為_____________________________________。在炎熱的夏天，家庭中常用石灰水對雞蛋進(jìn)行保鮮，以減少雞蛋進(jìn)行的緩慢氧化，原因是(用化學(xué)方程式表示)__________________據(jù)新華社哈爾濱１1月28日電，2７日上午2１時(shí)左右，龍煤集團(tuán)七臺(tái)河分公司東風(fēng)煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事故，現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)68具尸體，目前仍有79人下落不明……瓦斯爆炸的原因是(用化學(xué)方程式表示)_________________________。預(yù)防斯爆炸的主要措施有_______和_______________。16、上完體育課后，小明感到又熱又渴，他買了一罐“健力寶”飲料，拉開瓶蓋，看到有大量的泡沫溢出，原因是_________________________________________________，他趕緊喝了幾口后，禁不住打了幾個(gè)嗝，感到?jīng)鏊嗔恕Ｋ蜞玫脑蚴莀__________。四、實(shí)驗(yàn)與探究（本題包括3個(gè)小題，共25分）21.（12分）圖7所示是實(shí)驗(yàn)室常用的制取和收集氣體的裝置。請回答下列問題：=1\*GB3①=2\*GB3②③=4\*GB3④=5\*GB3⑤圖7(1)儀器a、b的名稱：a_____________b_____________。(2)使用裝置=2\*GB3②時(shí)，長頸漏斗需伸入液面下，原因是________。(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置，選用裝置=1\*GB3①，還是裝置=2\*GB3②，主要取決于兩個(gè)因素：一是，二是________。（4）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為，應(yīng)選用裝置=1\*GB3①作為發(fā)生裝置，但是需在試管口放置一小團(tuán)棉花，其目的是。（5）=1\*ROMANI.實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置是（填序號(hào)）。A．=1\*GB3①③B．=1\*GB3①=5\*GB3⑤C．=2\*GB3②=4\*GB3④D．=2\*GB3②=5\*GB3⑤=2\*ROMANII.檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是。（6）圖8所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“有”或“無”）明顯影響。圖822．（8分）學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫有催化作用的知識(shí)后。某同學(xué)想：Fe2O3能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是圖8【猜想】Ⅰ.Fe2O3不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ.Fe2O3參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；Ⅲ.Fe2O3是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_______________________?！緦?shí)驗(yàn)】用天平稱量m1gFe2O3，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行圖9所示實(shí)驗(yàn)：圖9（1）回答下表中問題：步驟③的現(xiàn)象步驟⑥、⑦的結(jié)果步驟=8\*GB3⑧的現(xiàn)象結(jié)論A.；B.帶火星的木條復(fù)燃。m2m1（填“大于”、小于“或”等于“”）A.溶液中有氣泡放出；B.。猜想ⅠⅡ不成立；猜想Ⅲ成立。（2）步驟（填序號(hào)）的目的是證明Fe2O3能加快過氧化氫溶液分解的速率。（3）步驟=8\*GB3⑧的目的是。（4）過氧化氫能被Fe2O3催化分解放出氧氣的化學(xué)方程式為_____。23.（5分）控制變量法是科學(xué)探究中的重要方法，廣泛地運(yùn)用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中。我們在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，圖10所示實(shí)驗(yàn)都涉及到控制變量法的應(yīng)用。請結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)回答下列問題：Ⅰ=2\*ROMANIIⅢ圖10（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ是“探究吸入空氣和呼出氣體有什么不同”其中的一組實(shí)驗(yàn)，根據(jù)伸入呼出氣體中小木條先熄滅的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是。（2）在實(shí)驗(yàn)=2\*ROMANII中，由銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實(shí)，得出燃燒需要的條件是；實(shí)驗(yàn)完畢，將燒杯中的熱水慢慢倒出，當(dāng)白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來，一是因?yàn)闊崴臏囟冗_(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，二是因?yàn)?。?）實(shí)驗(yàn)Ⅲ是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對比實(shí)驗(yàn)，根據(jù)=1\*GB3①中鐵釘先生銹的現(xiàn)象，得出鐵生銹的條件是；其中試管②中的水需要事先煮沸，目的是。20、在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究。請你參與他們的探究并回答問題。(1)[提出問題]假設(shè)l：紅色粉末是銅粉；假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；假設(shè)3：紅色粉末是。(2)[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)想和分析：取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)裝置圖如下)。請你完成下表：實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論假設(shè)1成立假設(shè)2成立假設(shè)3成立(3)[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]通過實(shí)驗(yàn)及分析，確認(rèn)假設(shè)3成立。(4)[反思與評價(jià)]①實(shí)驗(yàn)過程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是。②實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是。③從環(huán)保角度看，上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是。(5)[拓展]為了進(jìn)一步探究鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，你認(rèn)為可選用下列試劑中的(填序號(hào))。A．硝酸銀溶液B．稀鹽酸C．氯化鋅溶液五、計(jì)算與應(yīng)用（本題包括1個(gè)小題，共10分）24、某同學(xué)為探究鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先后進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng))，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)項(xiàng)目第一次第二次第三次所取合金的質(zhì)量/g202040所加稀硫酸的質(zhì)量/g10012080生成氫氣的質(zhì)量/g0.40.40.4根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，試回答以下問題：(相對原子質(zhì)量：H-1O-16S-32Fe-56)（1）上表三次實(shí)驗(yàn)中，合金里的鐵完全反應(yīng)了的次數(shù)是第____________次。（2）該銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（3）第三次實(shí)驗(yàn)所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（結(jié)果保留至0.1%）。九年級(jí)化學(xué)第一單元——第九單元測試卷參考答案一、1.D2.B3.C4.A5.C6.D7.D8.D9.A10.D1、C2、D3、A4、A5、D6、A7、D8、C9、A10、C二、11.B都能燃燒，并且都能生成一種無色有刺激性氣味的氣體。-212.B反應(yīng)物是氫氣和氧氣（答案合理均可）13.C鈣元素的原子序數(shù)為20（答案合理均可）-2C放在空氣中灼燒（答案合理均可）15.A量取所需水時(shí)，應(yīng)選擇50mL量筒（答案合理均可）三、16.（1）Hg（2）2H（3）2N2（4）Al2O3（5）Fe3+（6）CuSO417.（1）吸附沉淀過濾漏斗（2）活性炭（3）肥皂水（4）水樣418.（1）飽和（2）甲（3）NaNO3的溶解度隨溫度的升高而增大（答案合理均可）高溫19.（1）B（2）①+4②7:16③構(gòu)