部編版六年級上語文22《月光曲》優(yōu)質(zhì)課說課稿

第1頁共9頁會藝術(shù)之美”。課文講述了德國著名音彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即借這個美麗動人的故事，既表現(xiàn)了大音二、說教學(xué)目標(biāo)1.會寫“譜、萊”等8個生字，正確讀寫“譜寫、萊茵2.有感情地朗讀課文。背誦第九自然段。4.分辨課文中哪些是實在的事物，哪些是由事物引起的聯(lián)想，體會兩者結(jié)以及在創(chuàng)作過程中思想感情的變化作為教物，哪些是由事物引起的聯(lián)想，體會兩者三、說教法學(xué)法1.說教法。本課的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的繪的鮮明形象，引起學(xué)生對課文中描述的事學(xué)生自悟自得，受到美的熏陶。“閱讀”是2.說學(xué)法。指導(dǎo)，改革課堂教學(xué)，提高學(xué)生自學(xué)讀中感悟研第2頁共9頁四、說教學(xué)過程(一)談話導(dǎo)入。先請學(xué)樣拉近了學(xué)生與文本的距離，自然引入課 (二)初讀課文，梳理內(nèi)容。主解決生字詞。我再隨堂檢查，明應(yīng)注意的地方，我視情況補充，學(xué) (三)熟讀感知。課文劃分段 (四)研讀感悟。。 (1)學(xué)生有感情地朗讀這一部分內(nèi)容，思考：貝多芬彈的是什么？他彈的聲，好像看到了什么？他為什么會有這樣的方式讓學(xué)生體會，拉近與文本的距 (2)引導(dǎo)學(xué)生體會聯(lián)想在文中的作用。 (五)拓展延伸。第3頁共9頁彈班上舉行一個小型的朗讀比賽，讓學(xué)由平靜到波濤洶涌、樂曲由舒緩流暢到彈 (六)課堂總結(jié)。光曲》的傳說，既表現(xiàn)了大音樂家貝，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越的才生不僅要靠豐富的想象，更要依靠高尚而五、說板書設(shè)計最后我來談?wù)勎业陌鍟?，根?jù)課文內(nèi)容，我程”兩大部分，簡明地寫出了事情的發(fā)展順序，通月光曲》的經(jīng)過，解決了教學(xué)目標(biāo)的重曲過程談話家庭貧困美妙的樂曲—一曲遇知音美好的心靈—1.會寫8個生字，背誦課文第9.認(rèn)識貝多芬，了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過。通過文字描繪想象畫面，感受樂曲的美妙，了解音樂藝術(shù)。第4頁共9頁《月光曲》課件貝多芬資料2課時2.通讀全文，熟讀注音文字。3.掌握8生字和124.通過課文中對兄妹倆和貝多芬的語言、神態(tài)和動作描寫，感知人物形欣貝多芬是德國偉大的音樂家，被尊稱為“樂圣”。貝多芬4歲開始學(xué)習(xí)音第5頁共9頁4.看了課題，你想知道什么?過自讀初步解決問題。調(diào)動起學(xué)生(2)邊讀邊思考：這究竟是一個怎樣動人的傳說呢?譜寫鋼琴幽靜茅屋燭光失明純熟清幽琴鍵景象陶醉形容環(huán)境的詞語，那就是“幽靜”和“清同語境中的意義，想想課文中使用“幽用簡潔的語言說一說這篇課文的主要內(nèi)容。語言、神態(tài)、動作的句子，再朗讀體會他們第6頁共9頁②貝多芬為什么彈完了一曲，又彈了一曲?2.學(xué)生自主交流學(xué)習(xí)。①該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇!”愿望，可以聽出那份對音樂執(zhí)著的追②畫出的句子是“……太貴了，……又太窮”，從這句話中看出了哥哥的別難過，我不過隨便說說罷了?！睆倪@句話可④畫的句子是“姑娘連忙站起來讓座……盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動地說：‘彈得多純熟哇!感情多深哪!您，您就是貝多芬先生吧?’”為盲姑娘彈了她想聽到的那首曲盲姑娘，為什么僅憑一首曲子就能猜到彈第7頁共9頁、美好的心靈所感動，才毅然2.我們能感受到他是一個什么樣的人?1.深情朗讀第8、9自然段，感悟聯(lián)想、想象的妙處。感受《月光曲》優(yōu)美的意境，體會貝多芬卓越的才華。4.通過讀重點段，想象畫面，體會《月光曲》的意境。了創(chuàng)作段)。②在第8、9自然段中找出哪些是看到、聽到的實在事物，哪些是由實際事標(biāo)在書上，并在旁邊標(biāo)注出貝多芬創(chuàng))學(xué)生交流，反饋。三)教師點撥。。第8頁共9頁縷”“海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨升高，穿過微云，這時用逐漸增強、有曲折的語氣讀;接著風(fēng)起浪涌，寧靜完全5.試著背誦第9自然段。教師引讀：皮鞋匠靜靜地聽著。他好像……，月亮……。微波粼粼的海面上，……。月亮越升越高，穿過……。忽然，海面上……，……。被月光照得雪亮的浪花，……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在……，照著她……。她仿佛也展開的聯(lián)想，看到月光下6.你認(rèn)為貝多芬是怎樣的一個人?，關(guān)心窮苦人，他用音樂為窮苦人造福;貝多芬7.拓展延伸。，人的性情。貝多芬悄然而來，悄然間之愛，一次美的藝術(shù)享受，給