二年級(jí)《道德與法治》教案

第1頁(yè)共9頁(yè)設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)的綜合體現(xiàn)。東星資源網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望隊(duì).有初步自我約束的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。"剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事?你看見(jiàn)了什么事情?、無(wú)序、碰撞、掉怎樣又快又安全的鉆過(guò)山洞?一個(gè)跟著一個(gè)，不隊(duì)、守秩序，就會(huì)扔第2頁(yè)共9頁(yè)。2.懂得把東西扔在一定的地方，既整潔，用時(shí)又好找，又省時(shí)，不會(huì)誤3.懂得把東西扔在一定的地方是做事有條理的表現(xiàn)，從小養(yǎng)成這種好習(xí)慣。想一想，像李芳這樣亂扔?xùn)|西會(huì)怎樣?3.學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言隨即板書(shū)：找不到東西耽誤時(shí)間耽誤事過(guò)渡語(yǔ)：李芳亂扔?xùn)|西的結(jié)果怎樣呢?我們一起來(lái)看一看。(圖片的內(nèi)容為課文中的插圖，錄音故事內(nèi)容同課文內(nèi)容的1、2自然李芳亂扔?xùn)|西的結(jié)果怎樣?(此時(shí)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)故事，可能會(huì)對(duì)亂扔?xùn)|西的結(jié)時(shí)間、耽誤事情、心里著急，還可能請(qǐng)同學(xué)們給李芳出出主意，告訴她怎樣做就能避免這些麻煩?謝你們。李芳的老師也是這樣亂扔?xùn)|西的壞毛病，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)提問(wèn)：的，把東西方在一定的地方有什么好板書(shū)：找得到東西不(耽誤時(shí)間)不(耽誤事)不(著急)不能亂扔，那么，東西應(yīng)該扔在什么地方呢?扔在什么地方合適呢?讓我們到小明的家里去看看。內(nèi)容：欄目四“議一議”中的插圖一(教材P50圖)。這些東西擺扔的地方合適嗎?你在家里把它們擺扔在哪里，為什么?4.請(qǐng)學(xué)生親自動(dòng)手操作電腦，在老師事先制作好的課件上幫小明收拾家。5.學(xué)生獨(dú)立操作后，在教師機(jī)上邊演示邊匯報(bào)，同學(xué)之間如果意見(jiàn)不統(tǒng)一第3頁(yè)共9頁(yè)扔的位置安全、方便、不妨礙整潔即6.教師用電腦演示圖片這些東西用過(guò)后應(yīng)該怎么辦?平時(shí)你把它們?nèi)釉谑裁吹胤?教師請(qǐng)學(xué)生自主選擇討論的內(nèi)容。9.學(xué)生匯報(bào)后教師給予引導(dǎo)，對(duì)正確的進(jìn)行肯定，不正確的啟發(fā)同學(xué)自己1.師：今天同學(xué)們學(xué)得很好，大家懂得了做事要有條理的道理，希望你們2.學(xué)生閱讀兒歌師：今天這節(jié)課后我們開(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)。4.學(xué)生閱讀教材內(nèi)容。找得到東西不耽誤時(shí)間不耽誤事不著急……兒聲.懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說(shuō)明上課要遵守紀(jì)律。2.對(duì)不遵守紀(jì)律的行為不滿。第4頁(yè)共9頁(yè)第5頁(yè)共9頁(yè)2.上課不隨便說(shuō)話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；不影響別人堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課一、想一想(通過(guò)學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，使他們知道上課要守紀(jì)律。)1.思考：同學(xué)們，上課時(shí)人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣?如果有人不守紀(jì)2.小結(jié)：上課時(shí)，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律，就會(huì)二、說(shuō)一說(shuō)(使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵(一)出示圖一。(1)上課鈴聲響了，教室外活動(dòng)的同學(xué)是怎么做的?為什么要這樣做?(2)教室里的同學(xué)聽(tīng)到上課鈴聲后是怎么做的?(1)停止一切活動(dòng)。(2)安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。(3)在自己的座位上坐好。重要保障，這樣既不耽誤上課西，上。過(guò)渡語(yǔ)：在座位上坐好后，我們?cè)撛鯓由险n呢?(二)出示圖二。第6頁(yè)共9頁(yè)(1)上課時(shí)，同學(xué)們是怎么做的呢?窗外飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人看，這是為什么呢?(2)如果上課不專心聽(tīng)講，搞小動(dòng)作，會(huì)造成什么后果呢?(3)觀察老師的表情怎樣?你們猜此時(shí)老師是怎么想的?2.小結(jié)：，不能集中精神聽(tīng)老師講課，既影自過(guò)渡語(yǔ)：課上除了要專心聽(tīng)講外，還應(yīng)該怎樣做呢?(三)出示圖三。(1)為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手?(2)如果自己舉手老師沒(méi)讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做?2.小結(jié)：老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真也聽(tīng)不清，會(huì)影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課了，下面老師想請(qǐng)你們當(dāng)小老師，來(lái)看看下面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫助他們?三、看一看(使學(xué)生知道不遵守課堂紀(jì)律的危害。)1.小組交流：現(xiàn)在是什么時(shí)候?這個(gè)男同學(xué)做得對(duì)嗎?為什么?請(qǐng)你告訴他應(yīng)2.小結(jié)：聽(tīng)到上課的鈴聲，應(yīng)該馬上停止一切活動(dòng)，有秩序地進(jìn)教室，課第7頁(yè)共9頁(yè)1.討論：這位男同學(xué)做得對(duì)嗎?想想應(yīng)該怎樣幫助他?2.小結(jié)：上課是學(xué)習(xí)時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)，在下面玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)耽想辦法，克服困難，管住自己，專心過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，聽(tīng)了你們的話，猜猜看，這些同學(xué)會(huì)改嗎?1.全班交流：說(shuō)說(shuō)他們的進(jìn)步表現(xiàn)在哪兒?這樣做的結(jié)果是什么?2.小結(jié)：在大家的幫助下，這些同學(xué)都改正了缺點(diǎn)，做到了想發(fā)言先舉言。不在課堂上隨便說(shuō)話，玩東西，搞小動(dòng)紀(jì)律，因此受到了老師、同學(xué)的表?yè)P(yáng)、喜2.請(qǐng)同學(xué)們到前邊做。你為什么要這樣做?對(duì)做不到的同學(xué)你會(huì)怎樣幫他?。)2.小結(jié)：同學(xué)們，遵守課堂紀(jì)律很重要，只有，大家才能學(xué)習(xí)好。希望你，及《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》等資育活動(dòng)，我注重以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培的兒童為目標(biāo)。遵循這一目標(biāo)，在教育活動(dòng)第8頁(yè)共9頁(yè)者講解教科書(shū)，而是努力創(chuàng)造適宜的活活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)兒童的品探索欲望。讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)和感悟。教道德的，科學(xué)的，生活的啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下現(xiàn)課程目標(biāo)動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。教地講解教科書(shū)。我們的課堂上更德品德。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值;了解社會(huì)，以發(fā)展了以下四個(gè)方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學(xué)生們健極地生活;負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活和動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地整個(gè)生活世界，結(jié)合川區(qū)的具體情發(fā)利用課程資源，把我們的課堂