幼兒園保教新學(xué)期的工作計劃

第頁幼兒園保教新學(xué)期的工作計劃幼兒園保教新學(xué)期的工作安排1

一、班級基本狀況分析

經(jīng)過小班一年來幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，幼兒的生活自理實力有了很大的提高，會自己穿脫衣服、整理床鋪、自己動手吃飯、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)實力也有了提高，比如愛問愛說愛動手、勤動腦，還能大膽的在集風(fēng)光 前表演。禮貌方面能主動大聲的用一般話向人問好，不打架。但是有個別幼兒不能保持手臉干凈，飯后常遺忘運用毛巾檫嘴，有個別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣，喜愛出座位和玩東西；進餐時有個別幼兒愛講話，有挑食的現(xiàn)象。

二、詳細(xì)目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域目標(biāo)

1、心情穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂；

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持園內(nèi)和班級的環(huán)境衛(wèi)生；

3、學(xué)習(xí)按依次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等；

4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動中會愛護自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時，知道躲避和呼救；

5、不挑食、常喝水、氣溫改變時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛；

6、能主動、開心地參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

（二）社會領(lǐng)域目標(biāo)

1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項活動，逐步增加自信念。

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

3、學(xué)習(xí)運用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語；

4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡潔的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯能改；

5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)隨意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決。

6、敬重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感謝他人對自己的.愛。

（三）語言領(lǐng)域目標(biāo)

1、喜愛用一般話并自然和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話。

2、留意傾聽別人的講話，比較精確地理解別人講話的意思和回答問題；

3、初步嘗試說明、描述簡潔的事物或過程，能大膽地在集風(fēng)光 前表達自己的意愿，說話較完整。

4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；

5、喜愛學(xué)說一般話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

（四）科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)

1、樂于發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺的歡樂；

2、學(xué)習(xí)有目的、有依次、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官視察和探究常見事物和現(xiàn)象，并嘗試學(xué)習(xí)解決問題；

3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛參與視察、操作、試驗，初步學(xué)習(xí)做視察記錄；

4、樂于發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)，喜愛數(shù)學(xué)操作活動，初步感知事物數(shù)、量、形、時間、空間的好玩關(guān)系，并初步知道一些基本的數(shù)學(xué)概念；

5、喜愛關(guān)注四周自然環(huán)境，樂意參與一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)覺美妙事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生愛好；

2、喜愛參與藝術(shù)活動，樂于用自己喜愛的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗；

3、學(xué)會一些基本動作和仿照動作、學(xué)習(xí)運用一些簡潔的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進行簡潔的歌詞仿編，區(qū)分駕馭二拍子和三拍子的節(jié)奏；

4、自主地運用一些簡潔的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡潔的物體形象，嘗試依據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡潔的玩具、工藝品；

5、情愿和同伴一起消遣、在集風(fēng)光 前表演，并能相互溝通、相互觀賞。

（六）家長工作目標(biāo)

1、結(jié)合每月開展的主題教化活動，通過幫助孩子收集有關(guān)材料`談話，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展，并能主動參加到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教化工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

2、通過家訪、電話聯(lián)系、談話等方式對幼兒家庭狀況進行了解，并依據(jù)園內(nèi)工作支配，結(jié)合本班狀況，開展“家長開放日活動”、“親子活動”、“運動會”、“家長會”等活動，并同時通過家訪、電話聯(lián)系、每天來園、離園的交談，與家長溝通，使家長能更好地了解自己所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?，幫助家長明確自己所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，并能主動協(xié)作老師建立對幼兒統(tǒng)一的教化思想和教化方法。

3、每月更換一次“家長園地”，定期向家長介紹家教信息，指導(dǎo)家長做好教化工作，爭取家園同步一起教化孩子。

幼兒園保教新學(xué)期的工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園的教化教學(xué)工作將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，依據(jù)本園的實際狀況，仔細(xì)實行市教化局、市普教室各項工作部署，進一步深化貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神切實做好幼兒園各項教化教學(xué)工作，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

二、工作重點：

（一）目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一樣；

（二）切實做好幼兒園常規(guī)工作管理；

（三）進一步深化課程改革，加強老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)教研；

（四）主動開展《幼兒文明禮儀教化的實踐與探討》課題探討，加強對幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培育；

（五）加強班級管理工作，重視環(huán)境和區(qū)域創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化幼兒一日活動；

（六）開展好幼兒園各種溝通及觀摩活動；

（七）深化做好新老師帶教培育工作，促進老師專業(yè)化水平的發(fā)展提高；

（八）親密家園聯(lián)系，實現(xiàn)家、園、社區(qū)和諧共育。舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”親子系列活動；

（九）做好漳州市二職校實習(xí)生的實習(xí)與見習(xí)指導(dǎo)工作。

三、主要工作和措施：

1、加強學(xué)習(xí)，提升專業(yè)水平

（1）接著執(zhí)行幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采納多種形式，使教研活動敏捷多樣，進一步調(diào)動老師參加教研熱忱。

（2）主動組織老師參與各級各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，通過請專家進幼兒園指導(dǎo)、走出去觀摩培訓(xùn)及精彩共享會等形式，促進老師專業(yè)化成長。

2、注意班級建設(shè)，關(guān)注幼兒健康成長

（1）接著加強班級管理工作，實行下班推門聽課制度。

（2）重視幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教化，加強對幼兒的文明禮貌行為習(xí)慣的培育。

3、加強內(nèi)涵建設(shè)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高

（1）接著開展以年級教研組為單位年段教研活動，提高教研活動的有效性和好用性。

（2）以點帶面在試驗班以主題教學(xué)的方式開展本土課程活動，依據(jù)幼兒的愛好生成教化內(nèi)容，體現(xiàn)班級特色。

（3）主動開展《幼兒文明禮儀教化的實踐與探討》課題探討，以幼兒各活動（生活、學(xué)習(xí)、嬉戲、運動）中交往禮儀為切入點，加強對幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培育。

（4）重視區(qū)域活動材料投放創(chuàng)設(shè)與活動中老師指導(dǎo)。

4、挖掘家庭、社區(qū)資源，實現(xiàn)家園共育

（1）充分利用班級QQ群探討教化話題，實現(xiàn)家園溝通特性化指導(dǎo)。

（2）充分發(fā)揮家長學(xué)校功能，有針對性地在各年齡段開展家長講座。

（3）通過家長會、家長開放日、親子嬉戲或制作、親子郊游、教學(xué)觀摩等形式邀請家長參與活動，親密家園聯(lián)系。

（4）利用節(jié)日與家進步行互動溝通，舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”等親子系列活動。

5、做好幼小連接工作

（1）本學(xué)期是大班幼兒在園的最終一學(xué)期，大班實行多種方式做好幼小連接工作。

（2）加強幼兒閱讀實力的培育，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

（3）新開設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)課程，培育幼兒對學(xué)數(shù)學(xué)的愛好和良好的數(shù)學(xué)思維。

幼兒園保教新學(xué)期的工作安排3

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，學(xué)《指南》用《指南》深化開發(fā)《指南》，結(jié)合本園實際，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教化一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有特性的發(fā)展。依據(jù)上學(xué)年工作狀況總結(jié)：

一、個別幼兒行為習(xí)慣沒有培育好，出現(xiàn)個別幼兒有意搗亂的狀況。

二、從測評中了解到老師對個別實力弱的幼兒關(guān)注不夠，造成了實力強的幼兒很強，實力差的幼兒很差。

三、公開教學(xué)打算不足、倉促，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué)。

四、還是存在老師對主題活動解讀不清晰，每位老師布置的主題模糊、教化學(xué)問淺薄。

五、保育員對家長溝通溝通實力差，有的保育員在老師集中教學(xué)活動時不知如何進行協(xié)作、參教活動。

六、新老師的活動組織實力弱，舊老師自我設(shè)計活動技能不強。所以，本學(xué)年我園將重點放在保教教化這一板塊，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作安排制定如下：

二、工作思路

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展；以提高教學(xué)為核心，優(yōu)化日常教學(xué)活動。合理支配一日常規(guī)；以責(zé)任為基礎(chǔ)，提倡老師課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí)，以先進的教化理念為指導(dǎo)，堅持理論與實際相結(jié)合，促進保教質(zhì)量的提高，打造一支高素養(yǎng)的老師隊伍。

三、工作措施

一、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理。從入園晨間活動、教學(xué)活動、嬉戲活動、幼兒生活常規(guī)等，每一個環(huán)節(jié)將詳細(xì)落實到個人，要求明確。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒學(xué)問，做到與家長共同教化達成共識，始終堅持一切為了孩子，真心為家長著想，注意幼兒的特性培育，促進幼兒的全面發(fā)展。

三、加強老師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培育。提高老師綜合素養(yǎng)，深化學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》中的各項細(xì)則。加強教學(xué)研討工作，老師公開課每月至少兩節(jié)/人，組織老師互動學(xué)習(xí)，共同溝通學(xué)習(xí)筆記，進行理論與實踐的考核，提高老師教學(xué)實力與水平

四、做到因材施教。建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，主動聽取家長看法，改善辦園條件。

五、定期召開家長會。提高家園地的質(zhì)量；家教學(xué)問更換剛好，內(nèi)容豐富，并做好記錄，努力形成家園合力，共同教化幼兒。

六、接著關(guān)注老師心聲。體會老師的各方面困難及需求，細(xì)化到個人生活與工作等多方面，做到與老師同舟共濟。

七、每周例會才智共享。組織老師把一周所收獲的閱歷與學(xué)問共享給大家，反饋家長看法，聽取老師在教學(xué)中的看法和建議。每周由一位老師把自己收獲的感受與大家共享（教學(xué)與業(yè)務(wù)上的學(xué)問）；值班老師檢查衛(wèi)生等方面工作，由園長監(jiān)督指導(dǎo)，并做好記錄，為大家營造一個健康干凈的工作氛圍。

八、周一生活老師的例會。激勵生活老師在每周例會中和大家共享各自由班級管理中學(xué)到的學(xué)問，進一步提升在幼兒生一日活中的教化實力

九、規(guī)范衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度，完善落實園內(nèi)各項工作制度，全方面做好日常衛(wèi)生工作、防病、防疫工作，確保幼兒身心健康。

一十、以教化平安保障為重點，營造平安溫馨校內(nèi)。

十一、強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教化。仔細(xì)落實幼兒在園的一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活衛(wèi)生習(xí)慣等，把每一個細(xì)微環(huán)節(jié)落實到位。

十二、豐富幼兒學(xué)習(xí)活動：第一、豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的戶外體育嬉戲的熬煉；其次、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節(jié)假日慶?；顒?、兒歌、手工、生活技能評比等。創(chuàng)建機會為幼兒供應(yīng)展示的舞臺；第三、豐富創(chuàng)新親子活動，培育親子合作精神，提高家園共育，真正讓幼兒在活動中得與健康成長；第四、豐富老師課內(nèi)課外學(xué)問，通過組織老師互動學(xué)習(xí)研討，提升教學(xué)實力

四、深化教材，仔細(xì)鉆研，促進幼兒全面發(fā)展

一、組織老師學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》并做好學(xué)習(xí)筆記。仔細(xì)鉆研教材，在課程實施過程中以幼兒主動體驗為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，將教化過程中的學(xué)問性、趣味性、活動性有機結(jié)合，努力做到主