第三節(jié)噪聲及其控制演示文稿

第三節(jié)噪聲及其控制演示文稿現(xiàn)在是1頁\一共有10頁\編輯于星期五（優(yōu)選）第三節(jié)噪聲及其控制現(xiàn)在是2頁\一共有10頁\編輯于星期五噪聲的來源噪聲來源有哪些？能嘗試分類嗎？能舉例說明嗎？工業(yè)生產(chǎn)建筑施工交通運輸社會生活現(xiàn)在是3頁\一共有10頁\編輯于星期五噪聲的危害心理效應：噪聲使人討厭、煩躁，注意力不集中，影響工作效率，妨礙睡眠和休息。生理效應：噪聲能引起耳聾，視覺模糊，頭昏、頭痛、神經(jīng)衰弱，消化不良、惡心、嘔吐，供血減少，誘發(fā)心臟病和高血壓，嚴重的甚至神志不清、休克或死亡。物理效應：高強度噪聲能夠損壞建筑物。如超音速飛機的轟鳴聲能震碎建筑物的玻璃。噪聲有哪些危害？幾個方面？能舉例說明嗎？現(xiàn)在是4頁\一共有10頁\編輯于星期五噪聲的等級人們以分貝(dB)為單位來表示聲音的強弱。0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音；30~40dB是較為理想的安靜環(huán)境；70dB會干擾談話，影響工作效率；長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾??；如果突然暴露在高達150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出血，雙耳完全失去聽力。為了保護聽力，聲音不能超過90dB；為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。噪聲的單位是什么？與響度有什么關系？怎么理解0dB？怎么測量？它能減弱噪聲嗎？為了保證休息、學習、聽力需要控制噪聲在什么范圍？現(xiàn)在是5頁\一共有10頁\編輯于星期五噪聲的控制你認為減弱噪聲有幾個途徑？為什么這么認為？具體有哪些方法？明白道理嗎？下面怎么減弱噪聲的？有哪些減弱噪聲的例子？用了什么方法？控制噪聲三個途徑：在聲源處控制噪聲（改變、減少或停止聲源振動）在傳播途中控制噪聲（隔聲、吸聲和消聲）在人耳處減弱噪聲（戴耳塞、頭盔等）解釋消聲等多舉例大雪后以聲消聲綠化隔離火車道邊上現(xiàn)在是6頁\一共有10頁\編輯于星期五實驗的研究方法是什么？需要什么樣的聲源？為什么？如何比較隔聲效果？什么研究方法？比較材料的隔聲性能現(xiàn)在是7頁\一共有10頁\編輯于星期五1.一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱寂．究其原因，你認為正確的是()．

A．可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小

B．可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射

C.可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢

D．可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用練一練現(xiàn)在是8頁\一共有10頁\編輯于星期五2．(2012四川廣安)噪聲已經(jīng)成為嚴重污染源，極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高，防噪已成為日常課題。“輕手輕腳過樓道”是在

減弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在

減弱噪聲。練一練現(xiàn)在是9頁\一共有10頁\編輯于星期五材料衣服錫箔紙泡沫響度較響響弱3.小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合作聲源的是_______；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設想了兩種實驗方案，并將實驗得到的現(xiàn)象分別記錄在表格里。

A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。

B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。其中表一是選擇方案

進行實驗得到的現(xiàn)象，在兩種方案中，你認為最佳的是

，待測材料隔聲性能由好到差的順序為