初中英語-Moudle8unit1教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Moudle8Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)Aims：Togetthemainideaofthelisteningmaterialandtheconversation2、Tounderstandtheobjectclausewiththatincontext3.TobeabletointroduceaplaceofinterestinyourhometownMainanddifficultlanguagepoints:Words:hardlysightsthirstywastetakeupatthetopofpointoutIcanhardlybelievewe’reinthecitycentre.Idon’tthinktheyallowpeopletoswiminthelake.Ihopeitwillbecoolerupthere.KeystepsLeadin1.ReviewsomewordsandthegrammarinM82、Showsomepictures,thenaskthestudentswhereitis,leadinthetext.二、Readthetext1.Understandthemeaningofthetext2.findoutthemainideas3.Askandanswersomequestions4.Theteacherexplainssomemainlanguagepoints.三．Practice1.choosethecorrectanswers2.Fillintheblanks3.Exercisebooks四．Summary1.Recitewordsandphrases2..Recitethetext

3.WriteashortpassageMoudle8Unit1學(xué)情分析本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)對象是八年級學(xué)生，對于英語的學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，在知識方面，學(xué)生對于聽說讀寫能力的認(rèn)知有了一定的提高和掌握能力，因此對教材的理解有一定基礎(chǔ)；同時學(xué)生又對景點(diǎn)旅游比較感興趣，學(xué)習(xí)興趣很高，很想自己介紹自己喜歡的地方，這是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。Moudle8Unit1效果分析教學(xué)方法的多樣化和教學(xué)手段的現(xiàn)代化。教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教育方法和手段，運(yùn)用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等現(xiàn)代化手段，提高了課堂教學(xué)效果，建立了現(xiàn)代教育方法和手段的新的教學(xué)模式。以學(xué)生為本，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地滿足了不同層次學(xué)生的需要，充分體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、因材施教的教育原則。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法更加靈活多樣，學(xué)生對掌握學(xué)習(xí)方法的興趣越來越濃，師生間、學(xué)生間的交流大幅度提高，創(chuàng)設(shè)了一個民主和諧的課堂氛圍，從而有效地提高了課堂教學(xué)效率。學(xué)生學(xué)習(xí)了新的內(nèi)容后，在分層練習(xí)這一環(huán)節(jié)中，教師根據(jù)內(nèi)容的差異，從學(xué)生的知識掌握的程度，設(shè)計(jì)了課前、強(qiáng)化、鞏固三組形成性練習(xí)，由學(xué)生按照自己的學(xué)習(xí)過程完成練習(xí)，加以鞏固、加深，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。Moudle8Unit1教材分析Moudle8Unit1是一游覽北海公園為話題，向我們展示一個非常真實(shí)的情景，玲玲以導(dǎo)游的身份帶領(lǐng)托尼和大明游覽北海公園，并對其進(jìn)行簡單介紹。玲玲對北海公園的介紹比較短，但清楚地說出了其特征，托尼在游覽的過程中隊(duì)公園給予評價，同時對大明提出的活動建議表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在給予評價、表達(dá)觀點(diǎn)和提出建議時，三位同學(xué)自然而然地使用了that引導(dǎo)的賓語從句。本課通過旅游經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛，同時喚起學(xué)生的保護(hù)環(huán)境的意識。Moudle8Unit1測評練習(xí)課前預(yù)習(xí)Shetoldme,“Iamcooking.”IsaytoJim,“We’llgosurfing.”MissGaosaid,“Ilikeoranges.”Wecangetgoodmarks.Ibelieve.LindaandJacksay,“Weloveswimmingandcooking.”MissXusays,“JiangshanisfamousforJianglangMount.二.強(qiáng)化訓(xùn)練1.BeihaiParkisso________thatyoucanevenhearthebirdssinging.2.Theparkisfamousforits_______,bridgesandtheancientbuildingsonthehill.3.Thelaketakesup__________oftheparkarea.4.Youcanpointoutthe_________ofBeijingfromthetopofthehill.5.Theydonotallowpeopletoswim_____________.1.Shehas______hermoneyonthingsshedoesn’tneed.2.There’s______anycoalleft.3.Comeandseethe______ofLondon!4.Saltyfoodmakesyou_______.三．鞏固訓(xùn)練Lingling,TonyandDaminggoto__________.Theparkisso_______thatTonysayshecanevenhearbirds__________.Linglingtellsthetwoboysthatthelakeinthepark_______morethanhalfoftheparkarea.Shesuggeststhey_______thehillsothatshecan_________thesightsofBeijingforthem.ButDamingfeelstiredandhot.Hedoesn’twanttoclimbbutwantstoswiminthelake.Linglingdoesn’tlikehisidea.Shesaysit’stoo_________toswiminthelake.Finally,theydecidetohavetheirpicnic___________thehill..Moudle8Unit1教學(xué)反思在教學(xué)實(shí)施過程中，授課者本著“以學(xué)生為主，教師為輔”的授課原則，在課堂上教師以提問，回答的方式，給予學(xué)生思考的時間，認(rèn)真組織答案，通過孩子的閱讀來了解課文內(nèi)容，回答與課文相關(guān)的問題。通過孩子的閱讀，找出課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)短語和句型，并加以練習(xí)來得到鞏固，需要特別注意的知識點(diǎn)，老師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥講解以加深孩子的認(rèn)知。本節(jié)課也存在一些不足之處，首先，課堂氣氛整體并不怎么活躍，今后要加強(qiáng)對學(xué)生積極性的調(diào)動，使課堂氣氛整體活躍。其次，對于能力的一個提升做的不夠，應(yīng)該有一個小的寫作的練習(xí)，通過這一教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施，是我認(rèn)識到：1、教師要注意對課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，有時一個精心的設(shè)計(jì)，可以取得異想不到的效果。2、教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，要圍繞著培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)這一中心來進(jìn)行。3、學(xué)生有強(qiáng)烈的求知欲望和敏捷的思維能力，教師要注重挖掘和引導(dǎo).Moudle8Unit1課標(biāo)分析課程標(biāo)準(zhǔn)：掌握說讀寫的能力1.通過設(shè)置的景點(diǎn)游覽的情景對話，讓學(xué)生掌握有關(guān)提出建議的句型和景點(diǎn)介紹的表達(dá)方式。2、