初中英語(yǔ)-Unit 8 SectionA 3a教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit8

TheDifficultSearchforAmericanproductsintheUS.Ⅰ.Learningaims：Masterthewordsandphrasesofthispart.Understandthepassageandlearnsomeskillsofreading.Improvethespiritoftraditionalbrands.(提高民族品牌意識(shí))Ⅱ.prediction(預(yù)測(cè))1.WherewasKangJian?2.DidhewanttobuyAmericanproductsorChineseproducts?Ⅲ.Scanning.(查讀)Hewantedtobuy______and_________________________.Ⅳ.Carefulreading.

1.(Para1)1)WhoisKangJian?________________________2）Wheredidhego?________________________3）Whatinterestingthingdidhefind?_________________________

2.(Para2)Hehadtovisit___or____storesbeforefindingapairmadein_____.Hefoundmany__________weremadeinChina.Hethinksitis_____.HewishesChinawillalsogetbetteratmaking___________.Ⅳ.Fillintheblankstocompletethepassage._________whatyoubuy,youmightthinkthoseproductsweremadeinthosecountries.KangJianisa________studentfromShanghai.LastyearhewenttovisithisauntanduncleinSanFrancisco.Hefounditinterestingthatsomany______inthelocalshops_________inChina.eventhoughmostofthetoyswereAmerican_______,theyweremadeinChinaToysarenottheonlythingsmadeinChina.HefoundthatAmericanscouldhardlyavoid______productsmadeinChina.Hethinksit’sgreatthatChinaissogoodat________these_____________.HewishesthatChinawillalsogetbetteratmakinghigh-technologyproductsinthefuture.Andpeoplecanbuythoseproductsin____________oftheworld.Ⅵ.Fourstudentsagrouptodiscussandthenfillinthechart.1.WhydoyouthinksomanyproductsinAmericanaremadeinChina?2.Whathasitbroughtus?3.Doyouthinkitgreatorbad?opinionthereasonsgreatbadⅦ.Homework:1.Youmustlistentothetapereaditandreciteit.2.Ifyoucanwriteandiaryabout“MadeinChina”Unit8

TheDifficultSearchforAmericanproductsintheUS.八年級(jí)的學(xué)生和低年級(jí)學(xué)生相比具有比較強(qiáng)的自行探究的能力，學(xué)生在觀察能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力方面都有了較好的提高。他們喜歡在自己的探索中獲取知識(shí)，喜歡在做中學(xué)，喜歡在想中學(xué)，喜歡在用中學(xué)。對(duì)周邊的事物產(chǎn)生著濃厚的興趣，有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，但存在著單一式的學(xué)習(xí)，缺乏合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不能做到與人交流，與人對(duì)話。喜歡受到表?yè)P(yáng)或贊美，喜歡發(fā)表自己的見解。本班不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法；但也有不少同學(xué)厭倦學(xué)習(xí)，畏懼困難，或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。學(xué)生的閱讀量不足，閱讀感悟能力較差，能靈活運(yùn)用所積累材料的學(xué)生寥寥無(wú)幾。

學(xué)生對(duì)于“認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不懈努力”這個(gè)道理都明白，但往往在挫折中放棄，因此，教學(xué)設(shè)計(jì)的梯度性，趣味性都很重要。引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。本課將針對(duì)以上情況，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，進(jìn)行扎實(shí)有效的趣味性教學(xué)。Unit8

TheDifficultSearchforAmericanproductsintheUS.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本五完成了本節(jié)課的目標(biāo)，學(xué)習(xí)并掌握了本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，最后的填空進(jìn)行了學(xué)習(xí)的檢測(cè)。通過(guò)本節(jié)課的課文整體教學(xué)和老師的小貼士，學(xué)生也基本掌握了一些閱讀的方法。同學(xué)們能夠完成老師設(shè)計(jì)的閱讀題。最后通過(guò)視頻以及同學(xué)們的小組討論和最后的比賽，提高了同學(xué)們的民族品牌意識(shí)，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情。Unit8

TheDifficultSearchforAmericanproductsintheUS.本篇短文講述的是一個(gè)中國(guó)學(xué)生在美國(guó)商店找不到美國(guó)制造的產(chǎn)品而幾乎都是中國(guó)制造的事實(shí)。進(jìn)一步擴(kuò)大和鞏固日常生活詞匯，呈現(xiàn)更多本單元要求學(xué)習(xí)和掌握的被動(dòng)句型，讓青少年了解當(dāng)今世界制造的格局，同時(shí)在文章的結(jié)尾處指出了我們?cè)谑澜绺?jìng)爭(zhēng)中的不足之處，讓他們知道我國(guó)在高科技領(lǐng)域的產(chǎn)品還不能與他人比肩，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，奮發(fā)圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情。英語(yǔ)觀課表觀課記錄表時(shí)間2015.5.06

年級(jí)

八年級(jí)觀課者楊慧執(zhí)教者

內(nèi)容Unit8SectionA3a學(xué)校觀課維度教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度觀察點(diǎn)教學(xué)流程設(shè)計(jì)過(guò)程記錄教師利用周末活動(dòng)，導(dǎo)課。通過(guò)圖片，語(yǔ)境學(xué)習(xí)單詞課文整體教學(xué)，小組活動(dòng)，對(duì)課文深化理解，學(xué)以致用?？偨Y(jié)反思教師制定的教學(xué)目標(biāo)是：1.Masterthewordsandphrasesofthispart.Understandthepassageandlearnsomeskillsofreading.Improvethespiritoftraditionalbrands.(提高民族品牌意識(shí))朱老師的單詞學(xué)習(xí)是放在語(yǔ)境中來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)生易理解掌握。并且通過(guò)游戲來(lái)復(fù)習(xí)鞏固。課文的教學(xué)是通過(guò)整體教學(xué)法來(lái)學(xué)習(xí)的，學(xué)生不及理解了這篇文章而且學(xué)到了閱讀理解的方法。學(xué)生的練習(xí)達(dá)標(biāo)度是很高的。最后通過(guò)小組合作和匯報(bào)基本上完成了目標(biāo)3，不過(guò)目標(biāo)3對(duì)于初中孩子來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)偏大。ⅰ.Fillintheblankstocompletethepassage._________whatyoubuy,youmightthinkthoseproductsweremadeinthosecountries.KangJianisa________studentfromShanghai.LastyearhewenttovisithisauntanduncleinSanFrancisco.Hefounditinterestingthatsomany______inthelocalshops_________inChina.eventhoughmostofthetoyswereAmerican_______,theyweremadeinChinaToysarenottheonlythingsmadeinChina.HefoundthatAmericanscouldhardlyavoid______productsmadeinChina.Hethinksit’sgreatthatChinaissogoodat________these_____________.HewishesthatChinawillalsogetbetteratmakinghigh-technologyproductsinthefuture.Andpeoplecanbuythoseproductsin____________oftheworld.Unit8

TheDifficultSearchforAmericanproductsintheUS.這篇課文是主要本篇短文講述的是一個(gè)中國(guó)學(xué)生在美國(guó)商店找不到美國(guó)制造的產(chǎn)品而幾乎都是中國(guó)制造的事實(shí)。進(jìn)一步擴(kuò)大和鞏固日常生活詞匯，呈現(xiàn)更多本單元要求學(xué)習(xí)和掌握的被動(dòng)句型，讓青少年了解當(dāng)今世界制造的格局，同時(shí)在文章的結(jié)尾處指出了我們?cè)谑澜绺?jìng)爭(zhēng)中的不足之處，讓他們知道我國(guó)在高科技領(lǐng)域的產(chǎn)品還不能與他人比肩，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，奮發(fā)圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情。本課在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我個(gè)人覺(jué)得以下幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)：1.教給學(xué)生閱讀的方法，授人以漁。教學(xué)中，我通過(guò)問(wèn)題的設(shè)計(jì)和閱讀小貼士的方法指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀。2.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境進(jìn)行單詞和句型的學(xué)習(xí)教學(xué)中，基本做到詞不離句，句不離景，給孩子設(shè)計(jì)情景來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，如導(dǎo)課的設(shè)計(jì)，和視頻的運(yùn)用都是盡可能的為孩子們創(chuàng)設(shè)情景。3.結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我們要在使用中進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師要結(jié)合社會(huì)實(shí)際，甚至是社會(huì)熱點(diǎn)孩子們才會(huì)感興趣。才會(huì)有要表達(dá)的欲望。做到學(xué)以致用。存在的問(wèn)題：本節(jié)課孩子學(xué)習(xí)興趣很濃，回答也很積極但細(xì)節(jié)方面還有很多不足，比如對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)還不夠準(zhǔn)確豐富，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物的情感，目標(biāo)3設(shè)計(jì)難度有點(diǎn)偏大，有些孩子們不知如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，該讓孩子提前做好預(yù)習(xí)工作。通過(guò)這節(jié)課自己收獲很多，在以后的英語(yǔ)教學(xué)之路中我要不斷地反思，總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高。Unit8

TheDifficultSearchforAmericanproductsintheUS.新課標(biāo)要求要求英語(yǔ)的教學(xué)一定要根據(jù)中小生的認(rèn)知