初中英語-Unit6Food and lifestyle教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

總課題Unit6Foodandlifestyle總課時(shí)第課時(shí)課題Reading主備人課型New教學(xué)目標(biāo)1.Togettoknowsomenamesofdifferentkindsoffood.2.

Tolearnhowtotalkaboutfoodandlifestyles.教學(xué)重點(diǎn)Tolearnhowtotalkaboutfoodandlifestyles.教學(xué)難點(diǎn)Toletstudentshavehealthylifestyles課前導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)P70課文，翻譯下列詞匯和短語。1.健康的2.一餐（飯）3.梨4.食糖，糖5.牙齒6.可樂7.改變，變化8.打算，計(jì)劃9.水塘，水池10.保持健康11玩電腦游戲12.一個(gè)游泳池13.跳半個(gè)小時(shí)舞14.在兩餐火之間覺得餓15.對(duì)我的牙齒有害16.吃太多的糖17.很少鍛煉18.改變我的生活方式19.吃更多的水果和蔬菜20.計(jì)劃每周去游泳課堂活動(dòng)Step1RevisionShowamovie:(1).Roleplay.(2).Whataretheytalkingabout?Theyaretalkingaboutfood.Let’splayagame.Writedownthenameofthehealthyandunhealthyfoodontheblackboard.Step2Showthelearningaims.

1.Togettoknowsomenamesofdifferentkindsoffood.2.

Tolearnhowtotalkaboutfoodandlifestyles.Step3Presentation1.CirclethefoodKittyandDaniellikeontheblackboard.2.Matchthewordsandthemeanings.Step4Kitty’slifestyle1.Trueorfalse.2.Askandanswer.3.Fillintheblanks.Step5Daniel’slifestyle1.Trueorfalse.2.Askandanswer.3.Fillintheblanks.Step6RoleplayShowamovieaboutKitty’sandDaniel’slifestyles.Step7DiscussionShowsomepicturesaboutmylifestyle.Pleasegivemesomeadvice:Howtokeephealthy?Step8HomeworkMakeaplantokeephealthy.學(xué)情分析本單元的主題是使用動(dòng)詞like詢問對(duì)方對(duì)食物的喜好；談?wù)撟约号c他人喜歡吃的食物，學(xué)習(xí)并掌握行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的使用。通過前一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解了行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成及其使用，再通過本單元學(xué)生比較感興趣的話題的操練，一定會(huì)使學(xué)生有更深刻的印象；同時(shí)教師要善于總結(jié)、比較以幫助學(xué)生了解構(gòu)成規(guī)律，正確把握所學(xué)內(nèi)容。效果分析1.本課的閱讀訓(xùn)練：首先讓學(xué)生快速略讀，找出文章大意；然后再讓學(xué)生帶著問題細(xì)讀，找出文中細(xì)節(jié)。這些策略的使用有利于逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力，為將來的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，然后讀后活動(dòng)設(shè)置了不同的任務(wù)這些任務(wù)活動(dòng)都有助于學(xué)生內(nèi)化所學(xué)內(nèi)容，夠增強(qiáng)學(xué)生的思維能力，提升注意力與記憶力，啟發(fā)聯(lián)想力和創(chuàng)造力，效果很好。同時(shí)達(dá)標(biāo)檢測也緊扣文本，難易適中。2.復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)話、報(bào)告用的時(shí)間比較多，導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間較緊，所以教師應(yīng)充分預(yù)設(shè)，從而節(jié)約時(shí)間，完成整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。3.整堂課,體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，采用任務(wù)性教學(xué)，把閱讀課的精神貫徹到底,閱讀過程中滲透閱讀策略的指導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。同時(shí)教和學(xué)立足于課本，但又高于課本，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從理論的積累到生活實(shí)踐的真正的轉(zhuǎn)變。教材分析本單元主要學(xué)習(xí)動(dòng)詞like的肯定句、否定句的用法；動(dòng)詞like的一般疑問句的用法以及肯定與否定的回答。本單元以介紹食物，談?wù)撓矚g與厭惡為主題，設(shè)計(jì)了三個(gè)任務(wù)：先是搜集、利用圖片來介紹有關(guān)的食物，學(xué)習(xí)一些食物名詞；然后是學(xué)習(xí)詢問對(duì)方喜歡與不喜歡的食物，掌握動(dòng)詞like的一般疑問句的構(gòu)成以及它的肯定、否定的回答；最后是用所學(xué)過的食物名詞討論健康的生活方式。本單元的重點(diǎn)內(nèi)容仍然是行為動(dòng)詞在一般現(xiàn)在時(shí)句子中的使用，應(yīng)該是上一個(gè)單元內(nèi)容的延伸，通過本單元的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)初步掌握行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句、一般疑問句的構(gòu)成以及簡單的回答。Unit6Foodandlifestyle一、根據(jù)所給首字母或漢語寫出句中所缺單詞。1.Wehavethreemaday,breakfast,lunchandsupper.2.Eatingtoomanysweetsisbadforourt.3.Thechildrenareswimmingintheswimmingp.

4.Youshoulddomoresportstokeepf.5.Iptogothereonfoot.Whataboutyou?6.Howmany(梨)arethereinthebasket?7.Pleaseputsome(糖)inmycoffee.8.Doyoulikedrinking(可樂)？9.Inautumntheleaves(樹葉)(改變)fromgreentobrown.10.Isyourlifestyle(健康的),Danny？二、翻譯，每空一詞。1.你必須改變你的生活方式。Youmust.2.你晚飯通常吃什么？Whatdoyouusually?3.甜的零食對(duì)我們沒有好處。Sweetsnacksforus.4.我計(jì)劃吃健康食品。Ieatfood.5.你經(jīng)常在兩餐之間感到餓嗎？Doyouoften?6.學(xué)好英語對(duì)我們來說很重要。LearningEnglishwellus.7.你需要早睡早起。Yousleepearlyandgetupearly.8.艾米很少鍛煉。Amy.9.吃的太多對(duì)健康無益。is.10.他們有健康的生活方式嗎？Dothey?課后反思本節(jié)課所講的是一堂閱讀課。這節(jié)課除了鞏固本單元所學(xué)重點(diǎn)語言內(nèi)容外，訓(xùn)練了學(xué)生快速閱讀的能力，從整體上把握文章大意的能力。幫助學(xué)生對(duì)課文有一個(gè)系統(tǒng)完整的篇章理解，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握有效的閱讀策略，有利于學(xué)生逐漸提高閱讀的能力。為了完成教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，更好的體現(xiàn)我?！白灾魈骄亢献鞲倢W(xué)型”高效課堂，我仔細(xì)研讀教材，有效的對(duì)課本進(jìn)行整合，精心設(shè)計(jì)了本堂課。本節(jié)課我采用以學(xué)生為主體，以任務(wù)為中心和以活動(dòng)為方式的教學(xué)方法，在整個(gè)教學(xué)流程設(shè)計(jì)上力求充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，努力構(gòu)建探索型的任務(wù)型課堂教學(xué)模式,并采用師生對(duì)話和生生對(duì)話等活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的口語和聽力練習(xí)，使學(xué)生達(dá)到交際的目的。但在時(shí)間的分配上不夠合理，Pre-reading環(huán)節(jié)用時(shí)過多，因此，本節(jié)課有些前松后緊，今后在這方面要多加注