初中英語(yǔ)-外研版英語(yǔ)七年級(jí)下Module 8 Unit 1 教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

外研版英語(yǔ)七年級(jí)下Module8Unit1Onceuponatime...教學(xué)設(shè)計(jì)一.教學(xué)內(nèi)容：Unit1Onceuponatime…二.教學(xué)目標(biāo)：1.掌握本課的重點(diǎn)詞匯hair、forest、decide、onceuponatime、goforawalk、pickup、notice、knock、push、enter、bowl、hungry、finish2.掌握一般過(guò)去時(shí)規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式…didsheoftengoforawalkintheforestalone?Shedecidedtogoforawalkintheparkwithherbasket.Andsoonshewaslost.Goldilockslookedaroundher.Shepickeduptheverybigbowlbutshedidn’tlikeit.能夠聽懂簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，了解主要人物和故事梗概。能用規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式來(lái)敘述過(guò)去的事情。三.教學(xué)重難點(diǎn)：1、能夠熟練運(yùn)用規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式進(jìn)行口頭交際。2、掌握規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式的變化和一些過(guò)去時(shí)態(tài)的句型。（難點(diǎn)）四.教學(xué)準(zhǔn)備：課堂整體運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。本課指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽說(shuō)獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)技能。在教學(xué)過(guò)程中，采用多媒體手段輔助教學(xué)，利用各種圖片、實(shí)物和習(xí)題任務(wù)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。因此，本節(jié)課需準(zhǔn)備：PPT課件、掛圖、錄音機(jī)、實(shí)物、課堂練習(xí)表格、獎(jiǎng)品。教學(xué)過(guò)程：Step1warm-up1、Dosomeexercises。以舊引新，先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新的模塊內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)的同時(shí)又在無(wú)形中培養(yǎng)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣?；钴S了課堂氣氛。2、LeadinShowthestudentsavideoThisclasswewilllearnsomethingabout"GoldilocksandtheThreeBears".（引出主題）3、Show“Studyingaims”。（自主閱讀目標(biāo),下一步學(xué)習(xí)作到心中有數(shù)）Step2listening1、Learningthenewwords.(自主學(xué)習(xí)，同桌糾正，互相學(xué)習(xí)。）2、Listenandcheck(第一遍判斷對(duì)錯(cuò)，聽第二遍改正句子，自主聽聽力，同桌訂正答案，閱讀聽力材料，共同解決。)Step3Learning1、Writedownthepasttenseofthewordsunderthepictures2、Listenandnumberthepicturesinthecorrectorderaccordingtothekeywords.(P48)Step4Listening、readingandlearning.1、Letstudentslistenandreadthedialogue.2、Accordingtothepictures，studentsunderstandthedialogue.Step5SayingLetstudentssaythepictureinEnglish.Step6Exercises根據(jù)漢語(yǔ)提示完成短語(yǔ)和句子從前2）去乘（騎）3)撿起4)敲5)迷路6)朝四周看7)朝···里面看8)她決定到森林里去騎馬。She______________goforarideintheforest.9)她趕快來(lái)到那所房子前打聽她在什么地方。She_______________thehouseto___________whereshe___________.10)那里沒有人，所以她走進(jìn)房子里。_______________noonethere,soshe_____________thehouse.Step7MemorychallengeLetstudentsplayagame---Memorychallenge.Letstudentsseewhocanremembertheorder.Step8Learning（一）語(yǔ)法歸納：一般動(dòng)詞的過(guò)去式構(gòu)成一般動(dòng)詞的過(guò)去式構(gòu)成是在動(dòng)詞后加_______，我們把這類動(dòng)詞稱為_______動(dòng)詞。這些動(dòng)詞在形式上還有不同的變化規(guī)律。變化規(guī)則動(dòng)詞原形過(guò)去形式一般動(dòng)詞詞尾加edwalk,listen,look

以e結(jié)尾的動(dòng)詞后加dlive,notice,decide

以“輔音字母＋y”結(jié)尾的動(dòng)詞，先把y變成i，再加edhurry,carry

以元音字母加一輔音字母結(jié)尾的重讀閉音動(dòng)詞，先雙寫該輔音字母，再加edstop,step

二）趁熱打鐵：用所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.Goldilocks_____________(walk)intheforestoneday.2.Thelittleboy_____________(carry)hislovelydoginanicebasket.3.Therain__________(stop)tenminutesago.4.She__________(decide)toleaveherhometownforShenzhenwhenshewastwenty.5.Sorry,I_____________(notnotice)thenotejustnow.（三）、課內(nèi)訓(xùn)練鞏固:根據(jù)首字母提示完成下列對(duì)話。OnedayGoldilockswalkedintheforestand1)p________someflowers.Soonshewaslost.She2)l________aroundher.Thenshe3)n________alittlehouse.She4)h________tothehousetoaskwhereshewas.She5)k________onthedoor.6)N________answered,soshe7)p________thedoor.Itwas8)o________.Goldilockslookedinsideandlistened.Therewasnoonethere,soshe9)e________thehouse.Step9HomeworkHomework：Retellthestory.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生年齡小，并且喜歡做游戲是學(xué)生的天性，讓孩子們?cè)谧约合矏鄣挠螒蛑袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)將大大激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，因此一開始我就設(shè)計(jì)了一個(gè)記憶挑戰(zhàn)的游戲，目的是既讓他們理解了句子意思，鞏固了單詞，又活躍了課堂氣氛。本單元教學(xué)中，我抓住學(xué)生喜愛童話這一心理特征，組織豐富多樣的活動(dòng)，能夠聽懂簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，了解主要人物和故事梗概。課堂整體運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。外研版七年級(jí)下Module8Unit1效果分析1.學(xué)生對(duì)本節(jié)課的話題還是比較感興趣，整體效果基本可以，基本達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)的任務(wù)；2.初中英語(yǔ)按課型來(lái)上，此節(jié)課是聽說(shuō)課，如果堅(jiān)持的話，確實(shí)能鍛煉學(xué)生的聽說(shuō)讀寫的語(yǔ)言能力；3.課堂中注重話題和實(shí)際生活的聯(lián)系，提高了學(xué)生的語(yǔ)言能力；4.課堂學(xué)習(xí)中適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，完成了教學(xué)工作中一個(gè)非常重要的目標(biāo)。教材分析本模塊的教材內(nèi)容是圍繞“故事”這一話題而層層展開一系列教學(xué)活動(dòng)的。第一單元第三部分的對(duì)話為這一模塊和這一課的學(xué)核心任務(wù)，談?wù)摰氖且粋€(gè)童話故事，并由此對(duì)話帶出新詞及語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。這樣使學(xué)生學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和全班學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍。語(yǔ)法學(xué)后練習(xí)趁熱打鐵：用所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.Goldilocks_____________(walk)intheforestoneday.2.Thelittleboy_____________(carry)hislovelydoginanicebasket.3.Therain__________(stop)tenminutesago.4.She__________(decide)toleaveherhometownforShenzhenwhenshewastwenty.5.Sorry,I_____________(notnotice)thenotejustnow.課內(nèi)訓(xùn)練鞏固:根據(jù)首字母提示完成下列對(duì)話。OnedayGoldilockswalkedintheforestand1)p________someflowers.Soonshewaslost.She2)l________aroundher.Thenshe3)n________alittlehouse.She4)h________tothehousetoaskwhereshewas.She5)k________onthedoor.6)N________answered,soshe7)p________thedoor.Itwas8)o________.Goldilockslookedinsideandlistened.Therewasnoonethere,soshe9)e________thehouse.課后反思本節(jié)課能合理安排時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)，明確目標(biāo)和重難點(diǎn)，學(xué)生積極參與，課堂效果很好，但最后的活動(dòng)所留的時(shí)間不很充裕，學(xué)生不能很充分地表達(dá)自己的想法。并且本課對(duì)話部分的語(yǔ)句用的都是一般過(guò)去時(shí)，要能準(zhǔn)確掌握這一語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，還應(yīng)