人教版必修二近代中國經(jīng)濟結(jié)構的變動與資本主義的

人教版必修二第二單兀近代中國經(jīng)濟結(jié)構的變動與資本主義的曲折發(fā)展課題第10課中國民族資本主義的曲折發(fā)展課時1課時課型復習課姓名何斯玙教學分析（一）教學內(nèi)容分析這節(jié)課是高中歷史必修一第三單元《近代中國經(jīng)濟結(jié)構的變動和資本主義的曲折發(fā)展》的內(nèi)容，它在第9課介紹近代中國經(jīng)濟結(jié)構變動中民族資本主義經(jīng)濟的產(chǎn)生基礎上，進一步對民族資本主義的發(fā)展歷程進行研究，從而幫助學生從整體上把握中國民族資本主義發(fā)展狀況。根據(jù)時間的發(fā)展脈絡進行陳述，學生利用坐標圖示法掌握民族資本主義從產(chǎn)生到曲折發(fā)展經(jīng)歷了8個階段，從而形成知識邏輯框架，條理清晰。學生通過合作學習，討論分析影響中國民族資本主義發(fā)展的有利因素和不利因素，理解中國民族資本主義在近代史上的地位及作用。（二）教學對象分析高二學生經(jīng)過高一一年的習慣培養(yǎng)，學習自覺性加強，自學能力提高，能理性地思考學習中存在的問題，客觀地評價自己。教師要指導學生如何自學、如何提高自學質(zhì)量和效率，要相信學生，放手讓學生自學。（三）教學環(huán)境分析學校各班都配有白板，根據(jù)學生歷史學科核心素養(yǎng)的發(fā)展情況，選擇在普通教室，利用電子白板教學。教學目標.通過教師提供的坐標圖，運用時空定位，了解民族工業(yè)產(chǎn)生及曲折發(fā)展的主要史實，體味民族企業(yè)家創(chuàng)業(yè)之艱辛以及民族資本主義發(fā)展之艱難，培養(yǎng)學生時空觀念和家國情懷等歷史核心素養(yǎng)。.通過教材和教師提供的史料，分析民族工業(yè)發(fā)展的原因，認識帝國主義的侵略是阻礙近代民族工業(yè)發(fā)展的最根本的因素，通過對史料的分析、理解，實現(xiàn)史料實證和歷史解釋等歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。.通過探究影響中國民族資本主義發(fā)展的主要因素，探討民族資本主義在中國近代史上的作用，通過討論培養(yǎng)學生合作學習的能力，提高學生分析問題、解決問題以及歸納概括的能力。.認識自強不息的愛國精神是民族工業(yè)發(fā)展的不竭動力，增強承擔社會責任第1頁共8頁

的信心，樹立為中國夢貢獻自己力量的意識，落實學生家國情懷這一重要的歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。課件 展示圖片材料創(chuàng)設情境學生合作探究對學生的回答做出點評，并進一步補充體會民族工業(yè)發(fā)展的艱辛，從不同角度考慮問題學生討論、辨析、感悟后，解決問題（課件 真題演練布置作業(yè)》/學生小結(jié)/課件 展示圖片材料創(chuàng)設情境學生合作探究對學生的回答做出點評，并進一步補充體會民族工業(yè)發(fā)展的艱辛，從不同角度考慮問題學生討論、辨析、感悟后，解決問題（課件 真題演練布置作業(yè)》/學生小結(jié)/教學重難點重點：民族資本主義的短暫春天，民國時期民族工業(yè)曲折發(fā)展的原因難點：探討影響中國民族資本主義發(fā)展的主要因素和民族工業(yè)的歷史地位教學流程第2頁共8頁教學過程步驟師生活動設計意圖導入新課

教學毛澤東曾說：“講到重工業(yè)不通過偉人對民族實業(yè)家的評價感受實業(yè)家自強不息的愛國精神，激發(fā)學生學習興趣。能忘記張之洞，講到輕工業(yè)不能忘記張騫，講到制堿業(yè)不能忘記范旭東，講到交通運輸業(yè)不能忘記盧作孚?！苯處熢O問：他們的的共同點是什么？一、民族資本主義產(chǎn)生及發(fā)展歷程通過坐標軸梳理民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展歷程，鞏固所學內(nèi)容。古詩詞的設計培養(yǎng)學生文史結(jié)合意識，進一步理解所學內(nèi)容。18601870 1895 1912 19191927 1936 1945 194919521956小荷才露尖尖角教學過程步驟師生活動設計意圖導入新課

教學毛澤東曾說：“講到重工業(yè)不通過偉人對民族實業(yè)家的評價感受實業(yè)家自強不息的愛國精神，激發(fā)學生學習興趣。能忘記張之洞，講到輕工業(yè)不能忘記張騫，講到制堿業(yè)不能忘記范旭東，講到交通運輸業(yè)不能忘記盧作孚。”教師設問：他們的的共同點是什么？一、民族資本主義產(chǎn)生及發(fā)展歷程通過坐標軸梳理民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展歷程，鞏固所學內(nèi)容。古詩詞的設計培養(yǎng)學生文史結(jié)合意識，進一步理解所學內(nèi)容。18601870 1895 1912 19191927 1936 1945 194919521956小荷才露尖尖角千呼萬喚始出來無可奈何花落去柳暗花明又一村荷盡已無擎雨蓋脫胎換骨獲新生千樹萬樹梨花開北風卷地白草折)第3頁共8頁教師設問：首先讓我們根據(jù)圖示來了解民族資本主義從產(chǎn)生到曲折發(fā)展的史實，請同學們聯(lián)系課文內(nèi)容，梳理主干知識，用四字概括各個階段通過男生組女生組合作

激發(fā)學習興發(fā)展的總特征，理解認識各個階段發(fā)展的原因、表現(xiàn)、影響各是什么？學生活動：根據(jù)教師的要求梳理主干知識，概括出特征，簡述發(fā)展的原因、表現(xiàn)、影響。女生組合作

激發(fā)學習興教師設問：如果要將每一個階段的發(fā)展用古詩詞來形容的話，請同學們?nèi)?。討論并作出正確的判斷。學生活動：同桌之間相互討論后男生組VS女生組回答。（過渡）從圖中我們可以看出民族資本主義有發(fā)展有曲折。它的發(fā)展分別是19世紀末的初步發(fā)展、一戰(zhàn)前后的短暫的春天，國民政府統(tǒng)治前期的較快發(fā)展，尤其是一戰(zhàn)期間是民族資本主義發(fā)展的黃金時期，接下來我們主要探討民族工業(yè)獲得發(fā)展的原因有哪些？請同學們根據(jù)課文內(nèi)容和資料來回答。二、民族資本主義發(fā)展的原因結(jié)合材料及課本內(nèi)容分析，民族工業(yè)發(fā)展的原因是什么？材料1辛亥革命推翻了清朝封建專制統(tǒng)治，為私人資本尤其是中小資本開辦企業(yè)解除了來自封建制度的許多束縛……軍閥連年混戰(zhàn)，政權頻繁更迭，則極大的削弱了中央政府對于經(jīng)濟的控制力，為私人資本主義的發(fā)展提供了較為廣闊的空間。一一杜恂誠《中國近代經(jīng)濟史概論》材料2歐洲列強對華商品輸出情況時間國別比例1918年與一戰(zhàn)前相比英國減少到1/21918年與一戰(zhàn)前相比法國減少到1/31918年與一戰(zhàn)前相比德國完全停止出口《中國近代史教程》學會閱讀和分析材料，從材料中獲取有效信息，樹立論從史出的歷史唯物主義觀點。使學生認識到民族實業(yè)家的愛國情懷是促進民族工業(yè)發(fā)展的重要因素之一，加強對學生的愛國主義教育。使學生認識到民族實業(yè)家的愛國情懷是促進民族工業(yè)發(fā)展的重要因素之一，加強對學生的愛國主義教育。材料3我們?nèi)寮遥幸痪涠笠豢蓜訐u的名言“天地之大德曰生"，這句話的解釋就是說一切政治及學問最低的期望是使得大多數(shù)的老百姓都得到最低水平線上的生活……這就是號稱儒者應盡的本分，我知道我們政府，絕無希望，只有我自己在可能范圍內(nèi)，得尺得寸，盡可能的心而已。第4頁共8頁材料41919年5月9日，清華大學舉行國服紀念大會，會后，學生在操場焚燒日貨.百暹不在r培養(yǎng)學生利用教材和史料提取有效信息和分析解決問題的能力，通過討論培養(yǎng)學生主體意識，探究能力。的升華，并影響它發(fā)在分析有利因素及不利用教材和史料提取有效信息和分析解決問題的能力，通過討論培養(yǎng)學生主體意識，探究能力。的升華，并影響它發(fā)在分析有利因素及不利因素時，加

強對學生的

愛國情感教材料51903年9月清政府設立商部，將其視為“通商惠工”的一項重要舉措，僅次于外務部。此外，為了在地方“勸辦”實業(yè)，制定《獎勵公司章程》?！赔\《中國近代經(jīng)濟史概論》民國初年，北洋政府曾頒布了一系列以發(fā)展“實業(yè)為先務”的政策、法令和條例多達70項?！獜堄耔ぁ哆^渡時期民族資本主義的歷史命運》國民政府1927年宣布實行關稅自主，并先后四次提高進口關稅率外，還對海關進行了改革?！哂幸欢ǖ谋Ｗo國內(nèi)產(chǎn)業(yè)、限制外國商品任意傾銷的作用?！w德馨《中國近現(xiàn)代經(jīng)濟史（1842-1991）》上冊學生活動：四人小組合作討論后歸納概括，每組推選出代表作答。教師活動：指導學生分析材料，對學生的回答作出恰當?shù)狞c評。根據(jù)學生的作答教師總結(jié)原因如下：1、辛亥革命的推動，時局為經(jīng)濟發(fā)展提供了較為寬松的空間2、一戰(zhàn)列強暫時放松了對中國的經(jīng)濟侵略，為民族資本主義的發(fā)展提供了機會3、實業(yè)救國思潮影響下，民族實業(yè)家愛國情懷的推動4、群眾性反帝愛國運動提倡國貨浪潮的推動 通過合作探5、政府政策的推動（管理機構的設置，法律政策的保障，貿(mào)易環(huán)境的究進行知識改善）（過渡）我們一起了解了舊中國民族工業(yè)興衰的歷程，那么，展的因素有哪些？在中國近代史上的地位和作用如何？三、影響中國近代民族工業(yè)發(fā)展的因素合作探究縱觀整個中國民族資本主義的發(fā)展過程，我們不難體會出其曲折與艱育。辛。那么，影響它發(fā)展的因素是什么？第5頁共8頁

探究思路：因素（有利；不利）學生活動：根據(jù)教師分配的任務，四人小組合作討論后回答。教師活動：根據(jù)學生的回答做總結(jié)。影響因素有利因素①自然經(jīng)濟的逐漸解體； ②清末至民國政府鼓勵興辦實業(yè)；③群眾反帝愛國運動的推動； ④實業(yè)家自強不息的愛國精神。不利因素①列強的侵略； ②先天不足，后天畸形；③戰(zhàn)爭不斷，政局不穩(wěn)； ④產(chǎn)生于半殖民地半封建社會。四、民族資本主義的發(fā)展在中國近代史上的地位和作用合作探究結(jié)合所給材料及所學知識，探討中國民族資本主義的發(fā)展在中國近代史上的歷史地位和作用如何？季方靈卻否容正南法叉季方靈卻否容正南法叉-y—八 疼今軍宇寧JI后戈等罌二女核尸脛文寺YY南亭綜為a斃"^舂國代安百五號）加強學生間的合作、協(xié)作，提高交流表達能力，鍛煉學生用發(fā)展的眼光分析問題，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維。探究思路：地位及作用（政治；經(jīng)濟；思想）學生活動：根據(jù)所學知識以及教師提供的圖片資料合作探究。教師活動：根據(jù)學生的回答做總結(jié)。歷史地位和作用1、從政治上看：為維新變法和民主革命運動提供了階級基礎，也為新民主主義革命的到來和中國共產(chǎn)黨的成立提供了條件。2、從經(jīng)濟上看：民族資本主義是一種新的經(jīng)濟因素，促進經(jīng)濟近代化發(fā)展。3、從思想上看：產(chǎn)生了維新思想，資產(chǎn)階級民主革命思想，新文化運動等先進思想與文化。（過渡）我們共同了解了民族工業(yè)發(fā)展的史實，認識到了影響民族工業(yè)第6頁共8頁發(fā)展的因素及其在近代史上的歷史地位和作用，那么，今天我們的強國之夢該如何實現(xiàn)呢？學生活動：學生根據(jù)問題，聯(lián)系實際情況回答。教師活動：小結(jié)：民族獨立是民族經(jīng)濟發(fā)展的前提，只有民族經(jīng)濟迅速發(fā)展才能保證民族的獨立，國家的綜合國力增強，才能實現(xiàn)中華民族的加強對學生的愛國主義教育，增強維護國家獨立、振興中偉大復興。天下興亡，匹夫有責，新時代的我們每個人都應有強烈的愛國情懷，為中國夢奉獻自己的一份力量。愛華民族的民

愛族責任感意識。今天，我們的強國之夢如何實現(xiàn)?小結(jié)所學知識進民族獨立「經(jīng)濟發(fā)展綜合國力］民族復興小結(jié)所學知識進民族獨立「經(jīng)濟發(fā)展綜合國力］民族復興r行回顧并再次進行感情上的升華。通過總結(jié)對下圖中五條曲線反映了1840——1956年間我國五種經(jīng)濟形態(tài)的發(fā)展變化情況，其中④曲線代表的是何種經(jīng)濟形式（ ）檢測學生對知識的掌握程度。A.自然經(jīng)濟真題B.官僚資本主義經(jīng)濟演練C.外國資本主義經(jīng)濟D.民族資本主義經(jīng)濟真題例證1（2017?課標全國卷皿，28）1897年，有人指出：“中國創(chuàng)行西法已數(shù)十年，皆屬皮毛，空言無補，至今兩年來，忽大為變動，如郵政、銀行、鐵路，直見施行，今天津亦有小輪，風氣之開，人力誠難阻隔也?！碑a(chǎn)生上述變化的主要原因是A.維新變法運動迅速興起B(yǎng).政府大力扶持官督商辦企業(yè)C.列強對華資本輸出減少D.政府放寬了興辦實業(yè)的限制第7頁共8頁

真題例證2（2015?課標全國卷H,30）1938年日本侵略者在北平設立“中國聯(lián)合準備銀行”，發(fā)行“聯(lián)銀券”，流通于平、津、魯、豫等地；同時還發(fā)行了大量不具備貨幣性質(zhì)的“軍用票”，流通于市場。日本侵略者上述行徑的目的是A.擾亂國統(tǒng)區(qū)金融秩序B.轉(zhuǎn)嫁戰(zhàn)爭負擔C.封鎖抗日根據(jù)地經(jīng)濟D.強化物資管制真題例證3（2016?課標全國卷H,30）抗戰(zhàn)勝利后，國民政治將日偽紡織企業(yè)合并，成立了國有的中紡公司。政治高層解釋稱，商民在抗戰(zhàn)之后，對于所接收之敵偽紗廠，“即便有人承購，事實上仍需由政府予以維持，等于仍由政府自行撥款接辦，國庫并不因出售紗廠而有大量之收入”。這反映了此時期A.政府視圖緩