2022年貴州省畢節(jié)地區(qū)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Access數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)測(cè)試卷(含答案)

2022年貴州省畢節(jié)地區(qū)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Access數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)測(cè)試卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、操作題(10題)1.下列程序的輸出結(jié)果是()。

PrivateSubCommand1_Click()

Dimarr(1To10)

Fori=1To10

Nexti

ForEachiInarr()

Nexti

EndSub

2.用向?qū)ЫCCESS數(shù)據(jù)庫(kù)：利用數(shù)據(jù)庫(kù)模板向?qū)?在D:\\Access目錄下建立一個(gè)ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)“資產(chǎn)追蹤.mdb”。要求顯示樣式設(shè)置為"標(biāo)準(zhǔn)",報(bào)表打印樣式為"大膽"。數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)題為“資產(chǎn)追蹤”。

3.假設(shè)用—個(gè)長(zhǎng)度為50的數(shù)組(數(shù)組元素的下標(biāo)從0到49)作為棧的存儲(chǔ)空間，棧底指針bottom指向棧底元素，棧頂指針top指向棧頂元素，如果bottom=49，top=30(數(shù)組下標(biāo))，則棧中具有【】個(gè)元素。

4.執(zhí)行下面的程序段，s的值為【】。

s=0:k=10

Whilek

s=s+10

k=k-2

Wend

5.

6.已知數(shù)列的遞推公式如下：

f(n)＝1當(dāng)n＝0，1時(shí)

f(n)＝f(n-1)+f(n-2)當(dāng)n＞1時(shí)

則按照遞推公式可以得到數(shù)列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，……?，F(xiàn)要求

從鍵盤(pán)輸入n值，輸出對(duì)應(yīng)項(xiàng)的值。例如當(dāng)輸入n為8時(shí)，應(yīng)該輸出34。程序如下，

請(qǐng)補(bǔ)充完整。

PrivateSubrunll_Click()

f0=1

f1=1

num=Val(InputBox("請(qǐng)輸入一個(gè)大于2的整數(shù)："))

Forn=2To【】

f2＝【】

f0=f1

f1=f2

Nextn

MsgBoxf2

EndSub

7.在窗體中添加一個(gè)名稱為Commandl的命令按鈕，然后編寫(xiě)如下程序：

PrivateSubo(ByVidpAslnteger)

p=p*2

EndSub

PrivateSubCommandl_C1kk()

DimiAsIntcger

Cails(1)

Ifi＞4Thcni=i＾2

MsgBoxi

EndSub

窗體打開(kāi)運(yùn)行后，單擊命令按鈕，則消息框的輸出結(jié)果為_(kāi)_____。

8.從外部導(dǎo)入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表：有一個(gè)電子表格文件“學(xué)生電子表格.xls”，一個(gè)文本文件“學(xué)生.txt”,一個(gè)“教學(xué)管理_原始.mdb”access數(shù)據(jù)庫(kù),以及一個(gè)空數(shù)據(jù)庫(kù)文件“教學(xué)管理.mdb”。操作要求如下：1、將電子表格“學(xué)生電子表格.xls”導(dǎo)入到“教學(xué)管理.mdb”中，表命名為“學(xué)生_從電子表格”。2、將文本文件“學(xué)生.txt”導(dǎo)入到“教學(xué)管理.mdb”中，表命名為“學(xué)生_從文本文件”。3、將“教學(xué)管理_原始.mdb”中的“學(xué)生”表導(dǎo)入到“教學(xué)管理.mdb”，表命名為“學(xué)生”。

9.空數(shù)據(jù)庫(kù)的建立：在D:\\Access目錄下建立一個(gè)ACCESS空數(shù)據(jù)庫(kù)文件“教學(xué)管理.mdb”。

10.使用表向?qū)?chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)“教學(xué)管理.mdb”。利用表的“表向?qū)А眲?chuàng)建如右圖的“學(xué)生-表向?qū)А北怼?/p>

二、基本操作題(10題)11.

12.

13.

14.

15.

16.在考生文件夾中有“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)。

(1)將“成績(jī)”表按“學(xué)號(hào)”字段“升序”排列，網(wǎng)格線顏色為“湖藍(lán)色”?！俺煽?jī)”表結(jié)果如圖1所示。

(2)按照下表的要求創(chuàng)建“學(xué)生”表。

字段名稱字段類型字段大小是否主鍵學(xué)號(hào)文本8是姓名文本10性別文本1政治面貌文本5(3)設(shè)置“學(xué)生”表的“性別”字段的默認(rèn)值為“男”，有效性規(guī)則為“男”或“女”。“學(xué)生”表如上表所示。

17.

18.

19.

20.

三、1.選擇題(10題)21.表中準(zhǔn)則的功能是

A.查詢99年1月之前參加工作的職工

B.查詢99年12月之后參加工作的職工

C.查詢99年參加工作的職

D.查詢99年1月和2月參加工作的職工

22.數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的四個(gè)階段是：需求分析、概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)和()

A.編碼設(shè)計(jì)B.測(cè)試階段C.運(yùn)行階段D.物理設(shè)計(jì)

23.下列可作為VBA變量名的是（）。

A.a&；bB.a?bC.4aD.const

24.下列選項(xiàng)中不是“圖像”控件支持的“縮放模式”的是()。

A.縮放B.拉伸C.按比例D.剪裁

25.棧底至棧頂依次存放元素A、B、C、D，在第五個(gè)元素E入棧前，棧中元素可以出棧，則出棧序列可能是______。A.ABCEDB.DBCEAC.CDABED.DCBEA

26.對(duì)"將信息系99年以前參加工作的教師的職稱改為副教授"，合適的查詢?yōu)?/p>

A.生成表查詢B.更新查詢C.刪除查詢D.追加查詢

27.下列關(guān)于縱欄式報(bào)表的描述中，錯(cuò)誤的是()。

A.垂直方式顯示

B.可以顯示一條或多條記錄

C.將記錄數(shù)據(jù)的字段標(biāo)題信息與字段記錄數(shù)據(jù)一起安排在每頁(yè)主體節(jié)區(qū)內(nèi)顯示

D.將記錄數(shù)據(jù)的字段標(biāo)題信息與字段記錄數(shù)據(jù)一起安排在每頁(yè)報(bào)表頁(yè)眉節(jié)區(qū)內(nèi)顯示

28.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的核心是（）

A.數(shù)據(jù)庫(kù)B.數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)C.數(shù)據(jù)模型D.軟件工具

29.算法的時(shí)間復(fù)雜度是指______。

A.執(zhí)行算法程序所需要的時(shí)間B.算法程序的長(zhǎng)度C.算法執(zhí)行過(guò)程中所需要的基本運(yùn)算次數(shù)D.算法程序中的指令條數(shù)

30.Access數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)一般由五個(gè)步驟組成，以下步驟的排序正確的是()。①確定數(shù)據(jù)庫(kù)中的表②確定表中的字段③確定主關(guān)鍵字④分析建立數(shù)據(jù)庫(kù)的目的⑤確定表之間的關(guān)系

A.④①②⑤③B.④①②③⑤C.③④①②⑤D.③④①⑤②

四、綜合應(yīng)用題(10題)31.

32.

33.請(qǐng)?jiān)诳忌募A下選擇相應(yīng)的命令，并按題目要求完成下面的操作。具體要求如下：注意：下面出現(xiàn)的所有文件都必須保存在考生文件夾下?？忌募A下存在一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)文件“Acc3．mdb”，里面已經(jīng)設(shè)計(jì)好窗體對(duì)象“sform”。試在此基礎(chǔ)上二按照以下要求補(bǔ)充窗體設(shè)計(jì)：（1）在窗體的頁(yè)眉節(jié)區(qū)添加一個(gè)標(biāo)簽控件，其名稱為“sTitle”，標(biāo)題顯示為“輸出學(xué)生基本情況”。（2）將主體節(jié)區(qū)中“性別”標(biāo)簽右側(cè)的文本框娃示內(nèi)容設(shè)置為“性別”字段值，并將文本框名稱更名為“SSeX”。（3）在主體節(jié)區(qū)添加一個(gè)標(biāo)簽控件，將該控件放置在距左邊“7．5cm”、距上邊“3．5cm”的位置，標(biāo)簽顯示內(nèi)容為“學(xué)生簡(jiǎn)歷”，名稱為“sjian”。（4）在窗體頁(yè)腳節(jié)區(qū)添加兩個(gè)按鈕，分別命名為“comok”和“comqt”，按鈕標(biāo)題分別為“確定”和“關(guān)閉”。（5）將窗體標(biāo)題設(shè)置為“學(xué)生基本情況”。注意：不允許修改窗體對(duì)象“sform”中未涉及的控件和屬性。窗體最終效果如圖6所示。

34.

35.在考生文件夾下有一個(gè)“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)。（1）以“房產(chǎn)銷售情況表”為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“銷售明細(xì)”窗體，在窗體中顯示“房產(chǎn)銷售情況表”的全部字段，文本框的特殊效果為“平面”。在窗體頁(yè)眉中添加“銷售信息明細(xì)”標(biāo)簽。標(biāo)簽文本格式為“宋體”、“12號(hào)”、“加粗”、“居中顯示”。窗體顯示效果如圖2所示。（2）以“房源基本情況表”為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“按照房源代碼查詢”查詢，查詢與“銷售明細(xì)”窗體中房源代碼相同的房源信息。結(jié)果顯示“房源基本情況表”中的全部字段。

36.

37.

38.

39.

40.

五、綜合操作題(2題)41.

42.

六、簡(jiǎn)單應(yīng)用題(2題)43.

44.

參考答案

1.1515解析：本題考查VBA中ForEach…Next循環(huán)的知識(shí)。ForEach…Next循環(huán)是一種特殊的循環(huán)，這種循環(huán)只能用在數(shù)組中，用來(lái)遍歷數(shù)組中的每一個(gè)元素。本題中的第一個(gè)循環(huán)為數(shù)組的每個(gè)元素賦值，而第二個(gè)循環(huán)中更改了這些值。綜合兩個(gè)循環(huán)來(lái)看，實(shí)際上最后arr(i)的值為2*i+1。2.1、打開(kāi)剛剛建立的“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)，單擊“文件—>新建”，在彈出的窗口右面，找到“本機(jī)上的模板…”并單擊。2、在彈出的模板窗口上選擇“數(shù)據(jù)庫(kù)”，找到“資產(chǎn)追蹤”，選中，并單擊“確定”。3、選擇保存數(shù)據(jù)庫(kù)的路徑D:\\\\ACCESS，并命文件名為“資產(chǎn)追蹤”，單擊“創(chuàng)建”。4、“下一步→下一步”在數(shù)據(jù)庫(kù)向?qū)Ю锩孢x擇“標(biāo)準(zhǔn)”，“下一步→大膽”?！跋乱徊健乱徊健?，單擊“完成”即可。

3.2020解析：棧是限定在一端進(jìn)行插入與刪除的線性表。在棧中，允許插入與刪除的一端稱為棧頂，而不允許插入與刪除的另一端稱為棧底。棧頂元素總是最后被插入的元素，從而也是最先能被刪除的元素：棧底元素總是最先被插入的元素，從而也是最后才能被刪除的元素。即棧是按照“先進(jìn)后出”或“后進(jìn)先出”的原則組織數(shù)據(jù)的，因此，棧也被稱為“先進(jìn)后出”表或“后進(jìn)先出”表。通常用指針top來(lái)指示棧頂?shù)奈恢?，用指針bottom指向棧底。由題意可知棧頂指針top=30，bottom=49，則棧中具有的元素應(yīng)該為bottom-top+1即49-30+1=20。

4.5050解析：本題考查While循環(huán)。While循環(huán)中的<表達(dá)式>是一個(gè)數(shù)值表達(dá)式k，若k不等于0，則執(zhí)行循環(huán)體；若k等于0，則結(jié)束循環(huán)。本題中循環(huán)體共被執(zhí)行5次，每執(zhí)行一次循環(huán)體，變量s將累加一次10，結(jié)果為“50'。

5.

6.numf0+f1num\r\nf0+f1解析：程序首先需要接受用戶輸入的值，根據(jù)程序代碼可以判斷，使用變量num來(lái)存放用戶輸入的值，使用循環(huán)實(shí)現(xiàn)遞推，根據(jù)題面“要求從鍵盤(pán)輸入n值，輸出對(duì)應(yīng)項(xiàng)的值”，可知循環(huán)從2開(kāi)始，到用戶輸入的值結(jié)束，也就是“Forn=2Tonum”。根據(jù)題面給出的公式“當(dāng)n＞1時(shí)，f(n)＝f(n-1)+f(n-2)”，可知第n項(xiàng)的值總等于它前兩項(xiàng)(即第n-2項(xiàng)與第n-1項(xiàng))之和，在程序For循環(huán)中，總用f2表示第n項(xiàng)，f0表示第n-2項(xiàng)，f1表示第n-1項(xiàng)，所以f2=f0+f1。

7.368.第一題：1、打開(kāi)找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開(kāi)“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)，在數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象“表”單擊鼠標(biāo)“右鍵”，找到“導(dǎo)入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“學(xué)生電子表格”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時(shí)，如果沒(méi)有顯示“學(xué)生電子表格”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“MicrosoftExcel”，出現(xiàn)“學(xué)生電子表格”后，選中“學(xué)生電子表格”，再單擊右下角的“導(dǎo)入”，單擊“下一步”，再單擊“下一步”，若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框打上小勾，則直接單擊“下一步”;若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框沒(méi)有打上小勾，則打上小勾后直接單擊“下一步”。再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，選擇“我自己選擇主鍵”，再單擊“下一步”，命名為“學(xué)生_從電子表格”，單擊“完成”即可。第二題：1、打開(kāi)找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開(kāi)“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)，在數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象“表”單擊鼠標(biāo)“右鍵”，找到“導(dǎo)入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“學(xué)生”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時(shí)，如果沒(méi)有顯示“學(xué)生.txt”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“文本文件”，出現(xiàn)“學(xué)生.txt”后，選中“學(xué)生.txt”，再單擊右下角的“導(dǎo)入”，單擊“下一步”，再單擊“下一步”，若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框打上小勾，則直接單擊“下一步”;若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框沒(méi)有打上小勾，則打上小勾后直接單擊“下一步”。再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，選擇“我自己選擇主鍵”，再單擊“下一步”，命名為“學(xué)生_從文本文件”，單擊“完成”即可。第三題：1、打開(kāi)找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開(kāi)“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)，在數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象“表”單擊鼠標(biāo)“右鍵”，找到“導(dǎo)入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“教學(xué)管理_原始”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時(shí)，如果沒(méi)有顯示“教學(xué)管理_原始”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“MicrosoftofficeAccess”，出現(xiàn)“教學(xué)管理_原始”后，選中“教學(xué)管理_原始”，再單擊右下角的“導(dǎo)入”，單擊對(duì)象“表”中的“學(xué)生”表，然后確定即可。9.1、現(xiàn)在D盤(pán)下建立一個(gè)空的文件夾，命名為“ACCESS”文件夾。2、打開(kāi)ACCESS文件夾，單擊鼠標(biāo)的右鍵，找到新建，單擊數(shù)據(jù)庫(kù)的程序的相關(guān)圖標(biāo)。3、文件夾下就會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的圖標(biāo)文件，重命名數(shù)據(jù)庫(kù)的名稱即可。注：在命名數(shù)據(jù)庫(kù)文件的同時(shí)不允許輸入文件名的擴(kuò)展名。若沒(méi)有顯示擴(kuò)展名，則從“工具”打開(kāi)找到“文件夾選項(xiàng)”，單擊“文件夾選項(xiàng)”，找到隱藏?cái)U(kuò)展名的那一項(xiàng)，把前面的小框去掉，并應(yīng)用即可。10.1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開(kāi)“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、選擇數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)象“表”，可以在窗口上雙擊“使用向?qū)?chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開(kāi)的窗口中選擇“表向?qū)А?。單擊“確定”按鈕，在彈出的窗口上選擇“商務(wù)”，在示例表中選擇“學(xué)生”表。3、添加九個(gè)示例字段到“新表中的字段”，在“新表中的字段”下面單擊“重命名字段”進(jìn)行如要求所示的圖的字段名字。完成命名之后單擊“下一步”，命名為“學(xué)生-表向?qū)А?，選擇“不，讓我自己設(shè)置主鍵”。4、單擊“下一步”，再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，點(diǎn)擊“完成”即可。5、關(guān)閉打開(kāi)的表，右鍵單擊“學(xué)生-表向?qū)А?，選擇“設(shè)計(jì)視圖”打開(kāi)表。6、在打開(kāi)表中進(jìn)行如題目要求所示設(shè)置“數(shù)據(jù)類型”，完成后“保存”即可

11.

12.

13.

14.

15.16.(1)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口中單擊“表”對(duì)象。打開(kāi)“成績(jī)”表，選中“學(xué)號(hào)”列，右鍵單擊選擇“升序”。執(zhí)行“格式”一“數(shù)據(jù)表”命令，網(wǎng)格線顏色選擇“湖藍(lán)色”。

(2)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗13中單擊“表”對(duì)象，單擊“新建”按鈕，在“新建表”對(duì)話框中選擇“設(shè)計(jì)視圖”，按照要求建立字段。保存為“學(xué)生”表。

(3)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口中單擊“表”對(duì)象，右擊“學(xué)生”表，選擇“設(shè)計(jì)視圖”。選中“學(xué)生”表的“性別”字段，在字段“屬性”的默認(rèn)值行輸入“男”，“有效性規(guī)則”行輸入“男Or女”。

17.

18.

19.

20.

21.C解析：這個(gè)準(zhǔn)則表達(dá)式是用來(lái)查詢從99年1月1日開(kāi)始到99年12月31日參加工作的職工。

22.DD)【解析】數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)目前一段采用生命周期法．即將整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)分解成目標(biāo)獨(dú)立的若干階段，它們是：需要分析階段、概念設(shè)計(jì)階段、邏輯設(shè)計(jì)階段、物理設(shè)計(jì)階段、編碼階段、測(cè)試階段、運(yùn)行階段、進(jìn)一步修改階段。在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中采用上面幾個(gè)階段中的前四個(gè)階段，并且重點(diǎn)以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和模型設(shè)計(jì)為主線。

23.CC．【解析】本題考查VBA中變量命名的知識(shí)。變量名的命名同字段命名一樣，也可以由字母、數(shù)字和漢字組成，但是不能包含空格和任何除了下畫(huà)線以外的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。變量名不能使用VBA的關(guān)鍵字。

24.C解析：本題考查設(shè)置圖像控件的屬性。圖像按鈕的“縮放模式”屬性值為：剪裁，只顯示圖像控件大小的部分；縮放，按照?qǐng)D像控件大小同比例縮放原圖片；拉伸，將原圖片拉伸至充滿整個(gè)圖像控件。選項(xiàng)A、B、D錯(cuò)誤，選項(xiàng)C正確。圖像控件不支持按一定比例縮放原圖片。答案為C。

25.D解析：棧操作原則是“后進(jìn)先出”，棧底至棧頂依次存放元素A、B、C、D，則表明這4個(gè)元素中D是最后進(jìn)棧，B、C處于中間，A最早進(jìn)棧。所以出棧時(shí)一定是先出D，再出B、C，最后出A。

26.B解析：在建立和維護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)的過(guò)程中，常常需要對(duì)表中的記錄進(jìn)行更新和修改，而最簡(jiǎn)單有效的方法就是利用更新查詢。

27.D

28.B數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行管理的系統(tǒng)軟件，它的職能是有效地組織和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，獲取和管理數(shù)據(jù)，接受和完成用戶提出的訪問(wèn)數(shù)據(jù)的各種請(qǐng)求，是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的核心

29.C解析：算法的時(shí)間復(fù)雜度實(shí)際上就是執(zhí)行算法程序所需要的計(jì)算工作量。為了客觀地反映算法性能，在度量算法的時(shí)間復(fù)雜度時(shí)，應(yīng)該與編寫(xiě)算法程序所使用的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、執(zhí)行算法程序時(shí)所使用的計(jì)算的工具以及程序員的水平無(wú)關(guān)。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)橥凰惴ǔ绦蛟谶\(yùn)行速度不同的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行時(shí)，其計(jì)算時(shí)間是不同的。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，因?yàn)樗惴ㄋ帉?xiě)的程序長(zhǎng)度往往與程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言以及程序員的水平有關(guān)，同一個(gè)算法，用不同的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言或者不同的程序員所編寫(xiě)出的程序其長(zhǎng)度可能會(huì)大不相同。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)楦鶕?jù)一個(gè)算法所編制出的程序之中，其指令條數(shù)往往與程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言以及程序員的水平有關(guān)，不能用算法程序中的指令條數(shù)來(lái)度量算法的時(shí)間復(fù)雜度。所以，本題正確答案為C。

30.A解析：Access數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)一般要先分析建立數(shù)據(jù)庫(kù)的目的，再確定數(shù)據(jù)庫(kù)中的表，接著確定表中的字段，然后確定表之間的關(guān)系，最后確定主關(guān)鍵字。

31.

32.

33.(1)在“Acc3mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口中單擊“窗體”對(duì)象，選擇“sform”窗體，單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，打開(kāi)“sform”窗體的設(shè)計(jì)視圖。在主體節(jié)區(qū)的頂部向下拖動(dòng)鼠標(biāo)，顯示出“窗體頁(yè)眉”區(qū)域。在工具箱中單擊“標(biāo)簽”控件，在窗體頁(yè)眉區(qū)畫(huà)出一個(gè)標(biāo)簽，并在其中，輸入“輸出學(xué)生基本情況”，將標(biāo)簽的“名稱”設(shè)置為“sTite”。單擊“保存”按鈕，關(guān)閉“屬性”窗口，然后關(guān)閉窗體。

(2)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口中單擊“窗體”對(duì)象，選擇“sform”窗體，單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，打開(kāi)“sform”窗體的設(shè)計(jì)視圖。選擇“性別”標(biāo)簽右側(cè)的艾本框，將其“名稱”改為“ssex”，將“控件來(lái)源”設(shè)置為～陡別”。單擊“保存”按鈕，關(guān)閉“屬性”窗口，然后關(guān)閉窗體。

(3)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口中單擊“窗體”對(duì)象，選擇“sform”窗體，單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，打開(kāi)“sform”窗體的設(shè)計(jì)視圖。在工具箱rr單擊“標(biāo)簽”控件，在主體節(jié)區(qū)畫(huà)出一個(gè)標(biāo)簽，并在其中輸入“學(xué)生簡(jiǎn)歷”，將標(biāo)簽的“名稱”屬性設(shè)置為“sjian”，“左邊距”設(shè)置為“7.5cm”，“上邊距”設(shè)置為“3．5cm'。單擊‘保存”按鈕，關(guān)閉“屬性”窗口，然后關(guān)閉窗體。

(4)在“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口中單擊“窗體”對(duì)象，選擇“sforwl”窗體，單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，打開(kāi)“sform”窗體的設(shè)計(jì)視圖。在窗體頁(yè)腳區(qū)向下拖動(dòng)鼠標(biāo)，顯示}l}“窗體頁(yè)腳”區(qū)域。在工具箱中單擊“命令按鈕”控件，在窗體頁(yè)眉區(qū)畫(huà)出兩個(gè)命令按鈕，在其中