細(xì)胞的生活 優(yōu)秀公開課教案

第4節(jié)細(xì)胞的生活教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱《第4節(jié)細(xì)胞的生活》課時(shí)1課時(shí)學(xué)段學(xué)科七年級(jí)上教材版本人教版作者張秀麗學(xué)校阿城區(qū)玉泉二中教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力說明細(xì)胞的生活在需要物質(zhì)和能量，細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體是能量轉(zhuǎn)換器。描述細(xì)胞核在生物的發(fā)育遺傳和細(xì)胞生命活動(dòng)中的重要作用。過程與方法課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，查閱并提取有關(guān)嚴(yán)復(fù)的有效信息，提高閱讀和分析加工信息的能力；通過討論，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂于合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)同生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物觀點(diǎn)。側(cè)重于情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的滲教育。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本課重點(diǎn)細(xì)胞中含有的物質(zhì)的種類，細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。因?yàn)楸菊n難點(diǎn)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，線粒體和葉綠體在能量方面的作用。學(xué)情分析：學(xué)情分析：細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，是生物學(xué)的重要概念。對(duì)學(xué)生而言，“物質(zhì)”和“能量”都很抽象。利用學(xué)生樂于動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并完成幾個(gè)環(huán)環(huán)相扣的實(shí)驗(yàn)：分子擴(kuò)散等，層層深入地理解概念，建構(gòu)知識(shí)，并從中豐富探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法：討論、案例分析、講解、探究等教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生感知生命活動(dòng)出示教材中“想一想，議一議”中的材料學(xué)生思考生物體最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位是什么？生物的生活需要物質(zhì)和能量，細(xì)胞的生活也需要物質(zhì)和能量嗎？推測(cè)應(yīng)向培養(yǎng)細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入什么物質(zhì)？這些物質(zhì)怎樣進(jìn)入細(xì)胞？細(xì)胞所需要的能量來自于哪里？主體參與，逐層探究，閱讀課文指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生思考問題自己理解和小組討論的回答下列問題：細(xì)胞所需的物質(zhì)有哪些？這些物質(zhì)如何進(jìn)入細(xì)胞？細(xì)胞的生活是否需要能量？如果需要，能量從何而來？還有哪些問題或不同的見解請(qǐng)及時(shí)記錄，準(zhǔn)備與老師和同學(xué)討論。實(shí)驗(yàn)探究：探究分子的運(yùn)動(dòng)設(shè)置蔗糖溶解的實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生探究。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么蔗糖在水中消失了？教師展示：蔗糖分子的擴(kuò)散的動(dòng)畫探究分子的運(yùn)動(dòng)觀看蔗糖分子擴(kuò)散的動(dòng)畫，得出結(jié)論：蔗糖在水中溶解，是一個(gè)個(gè)蔗糖分子分散開來，擠進(jìn)水分子之間的空隙中，也說明分子是可以運(yùn)動(dòng)的探究細(xì)胞中有哪些物質(zhì)小麥燃燒實(shí)驗(yàn)：將小麥穿到解剖針上放在酒精上灼燒2、分組實(shí)驗(yàn)：探究細(xì)胞中的物質(zhì)小麥燃燒實(shí)驗(yàn)：小麥能否燃燒并釋放熱量？燃燒后留下的是什么物質(zhì)？展示、研討細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出展示細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的動(dòng)畫3胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出觀看動(dòng)畫，并研討、小結(jié)：細(xì)胞膜不是封閉的膜，它可以根據(jù)需要控制物質(zhì)的進(jìn)出。使細(xì)胞生活需要的物質(zhì)通過細(xì)胞膜進(jìn)入，而把有些物質(zhì)擋在細(xì)胞外面；細(xì)胞在生活過程中產(chǎn)生的一些不需要的或有害的物質(zhì)通過細(xì)胞膜排出。細(xì)胞膜的作用是使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境4、細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器展示“葉綠體和線粒體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器”的動(dòng)畫4、細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器展示“葉綠體和線粒體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器”的動(dòng)畫，得出結(jié)論：葉綠體將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。葉綠體和線粒體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。5、細(xì)胞核是控制中心展示受精卵圖片。閱讀53頁資料分析：小羊多莉的身世根據(jù)資料回答問題：資料說明細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。遺傳信息的載體是ＤＮＡ總結(jié)：細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為有機(jī)物和無機(jī)物兩類，它們是由分子組成的，分子不但小而且可以運(yùn)動(dòng)，所以它們可以進(jìn)出細(xì)胞，細(xì)胞膜通過選擇，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。細(xì)胞通過葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，線粒體將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一。板書設(shè)計(jì)：第4節(jié)細(xì)胞的生活1、細(xì)胞中