教師期末個人工作總結的范文三篇

教師期末個人工作總結的范文三篇

伴隨著2022年的完畢，我們這一年的工作也即將完畢，回首這段不平凡的時間，一起拿起筆寫一篇工作總結吧。下面是我和大家共享的老師期末個人工作總結范文三篇，供應參考，歡送你的參閱。

老師期末個人工作總結范文

本學期，我擔當二、四年級的英語教學工作，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展，小學英語老師個人總結。立足此時此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，繼往開來。

一、做到了謹慎備課

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生小班教學的實際，針對不同年級教學目標的不同：讓三四年級學生在造就愛好的根底上訓練學生認讀單詞的實力，還讓學生試著效仿教材書寫單詞；讓五六年級在保持愛好的根底上學習新學問，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，謹慎寫好教案。對每一課都做到"有備而來"，課后剛好對該課做出總結，寫好教學后記。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量

使課堂上講解清楚化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的踴躍性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，根本做到了讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的時機；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。此時此刻學生普遍反映喜愛上英語課，尤其是五年級的學生。

三、虛心請教

由于學校英語師資力氣的缺乏，平日在網(wǎng)上搜尋名師課堂展示，有時機到杭州進展聽課，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。

四、謹慎批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好、謹慎，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進展透徹的評講，并針對有關狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。對于四個年級的學生，造就小組長協(xié)助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學

目前，由于課堂仍是絕大局部學生學習英語、運用英語的方式和場所，我堅持多用英語與學生溝通，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。詳細做法是：

1、給每一個學生起英語名字。尤其是三年級和五年級學生，經(jīng)過兩個個學期的訓練，每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答下列問題。

2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大局部一樣，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持愛好，經(jīng)驗挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持運用英語。盡量采納學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學問時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，留意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。

4、力求自己的語音、語調(diào)、語言標準和精確，并依據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。

六、教學造就

在這一學期的教學工作中，除了對三四年級的學生進展愛好的造就外，對于五六年級的學生，造就他們自學的實力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀實力，為日后漫長學習打下良好的根底。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，爭取進步。

老師期末個人工作總結范文

這學年是我當高二文科班班主任的第六個年頭，雖然班主任的根本工作年年相像，但是這工作又年年都有不同。每年都面對新的學生，面對新的問題，還有學校管理工作和德育工作的創(chuàng)新，使原本相對枯燥的班主任工作不斷給我?guī)韯e致感和新的挑戰(zhàn)。班主任既是學生管理工作的主要實施者，也是學生思想道德和安康成長的引領者。班主任擔負著管理催促學生，與學生溝通，造就班干部，進展班風和學風建立，開展學習互助小組等活動;班主任還是學生與學生、學生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者，也是學生與科任教師、學生與學校、學校與家長的聯(lián)絡者。班主任扮演著多種角色，是學生在校事務的總管家。下面我就本學期班主任工作做如下回憶和總結：

一、學情駕馭

高二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，但缺少高一時的志向和理想，對學習熱忱有所降低，多了份貪玩;文科班相對理科班總體生源要差，學生成果和素養(yǎng)自然也著，管理難度相對要大。開學初，除了發(fā)放課本、支配學生座位、確定班干部，駕馭學生根本狀況也是入學工作的一件大事。每個學生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等狀況都要了解。首先爭取用較短的時間相識班里的第一位姓名和座號，接下來就是漸漸相識班里的每一個學生性格、實力、成果和在家表現(xiàn)等。

二、細心造就班干部，讓學生學會自我管理

要管好一個班級，單靠班主任一個人那是管不好的，很多工作還得靠學生來干，我所遵循的原那么是“干部能干的事，班主任不干;學生能干的事，干部不干”。因此，選擇和造就班干部顯得特別重要。班里的許多工作，我只是賜予適時的指導，明確班一部各自的職責，其它的都由班干部來完成。比方生活委員負責支配衛(wèi)生輪值、副班長兼考勤、團書記負責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌支配等等，充分調(diào)動學生的踴躍性和主動性，造就了他們的締造性、自我管理的實力。此外，我還制作了一個由五位主要班干部負責執(zhí)行的班干部輪值表，每天由一位班干部檢查催促學生的學習和紀律狀況，并每天登記，剛好向我匯報。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不行少的作用。

三、造就良好的班風、學風

(一)為人師表，領先垂范

班主任既要嚴格要求自己，又要嚴格要求學生。在整個教育，教學活動中，要時刻以自己良好的品德作風，道德情操去影響學生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作那么，嚴于律己的表率作用。同時班主任也要注意說理和說明。經(jīng)常將自己的想法說出來，讓學生明白老師要他們學到的是什么，讓學生清晰的知道老師的想法、老師的要求、老師的標準。從各面嚴格要求學生，要讓學生懂得“嚴是愛，松是害”的道德?！皣馈弊之旑^，也要“愛”在其中，要自始至終把學生的愛滲透在嚴格要求之中。只有這樣，老師的良好形象與威信才能在學生心里中得到樹立。學校每天早晨要求學生7：20準時到校，我都提前到教室，學生見到教師，心里踏實，心情穩(wěn)定，學習的勁頭足，主動性強，同時剛好教育學生樹立信念，一日不再晨，盛年不重來，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標。

(二)加強班級紀律管理

俗話說;“沒有規(guī)則不成方圓。”鐵的紀律是事情勝利的一個重要前提。因而開學初就引導學生集思廣益制定班級管理細那么。我班的班規(guī)都是由學生自行制定，每個同學發(fā)表看法，通過投票確定實施。放手讓學生自我設計，自我組織各種教育活動，把教育和消遣融于一體;造就學生自我效勞實力，讓學生規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己成為班級的建立者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班規(guī)既已制定，便嚴格執(zhí)行，班干部帶頭遵守，學生自覺遵守。嚴格有效的班規(guī)是良好的班風的前提保障。

(三)組織好班會課

班會課是對學生進展教育的有效形式。協(xié)作學校各項管理工作，我們班踴躍開展很多有益于學生身心安康、開展的活動，使學生在活動中明事理。高二學生處于叛逆的階段，自尊心你強，干脆的指責會激化學生叛逆的思想。利用班會課進展思想教育的一個好處就是幸免重復單調(diào)的指責說教引起學生的反感，簡單為學生接收，能切實協(xié)助學生澄清思想上的模糊相識，提高學生的思想境界。通過組織學生開展關于前途志向教育、紀律觀念、文明禮儀、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生、法制觀念等等多個主題班會，對造就學生良好的班風、學風發(fā)揮了重大作用。

(四)班級文化建立

通過向?qū)W生傳播班風建立的重要性和必要性，讓學生在充分探討和取舍，最終形成了高二(35)班的班風口號：“讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌將來”。該口號突出學生學習要有吃苦鉆研、持之以恒的精神，鼓舞他們要為美妙的將來努力學習。并按學校要求，班干部把這兩句口號寫在紅紙上，張貼在教室后墻最惹眼的地方;在每天第一節(jié)和第六節(jié)由班長帶著全班同學齊喊口號，讓學生每天用班風口號警醒自己——時刻要努力不能放松。

(五)做好學生思想工作，造就學生良好的道德品質(zhì)

這學期，除了在班會課對學生進展教育之外，我更重視與學生進展思想溝通。我采納的方法主要是堅持找學生談心，把學生不良的思想殲滅在萌芽狀態(tài)。通過了解學生的思想動態(tài)，剛好解決學生思想上出現(xiàn)的問題，實現(xiàn)學生的自我解剖，學會自我教育;通過寫一些階段總結和反思協(xié)助學生了解自己的特點、學會分析自己的方法。此外，我常利用課余時間與學生談心，剛好對學生進展針對性的教育，盡量為他們排憂解難，得到班上大多數(shù)同學的寵愛和信任。

四、造就學生良好的學習習慣

高二的學生，由于各課難度加大，學生的學習愛好有所降低，所以，有一局部學生存在不寫作業(yè)，抄作業(yè)的現(xiàn)象。面對這種狀況，每周統(tǒng)計不交作業(yè)人數(shù)，我充分利用這個時機，傳播學校政策，同時也限制學生不交作業(yè)，在班委的幫助下，查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人說，通過統(tǒng)計作業(yè)，了解學生的學習狀況，剛好找他們談話，從各方面分析他們的狀況，讓他了解我對其的盼望，或許是我的執(zhí)著，在后面作業(yè)統(tǒng)計中，各科作業(yè)狀況特別好，也受到了各科教師的贊許。

在我校教務部門的領導下，我班很好的開展學習小組的合作探究學習活動，進一步造就學生多思索、多動手的學習習慣。

五、增加與科任教師和家長之間的聯(lián)系，形成全方位的合抓共管

踴躍主動地和各科任教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。針對我們班同學喜愛靜謐、上課不夠活潑的特點，各位教師都幫助出謀劃策，想方設法讓學生活潑起來，充分調(diào)動他們學習的踴躍性。

在家校聯(lián)系方面，第一，辦好每年一次的家長會。經(jīng)過盡力發(fā)動學生家長參與家長會，踴躍打算好家長會須要的學生成果單，把學生在校的一些踴躍和消極的表現(xiàn)制成課件，并支配個別優(yōu)秀學生談志向和感想，爭取與家長們形成一次深化到位的家校溝通會。其次，針對學生平常在校表現(xiàn)和每次月考成果的進步、退步，剛好與家長溝通催促，給學生的良好表現(xiàn)適時以表揚，把學生的一些不良傾向抑制在萌芽狀態(tài)。

總之，作為班主任，要分析和探究學生的思想和心情，堅持"以情動人",“以理服人”。更要不斷分析和總結經(jīng)歷和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，我會為把班主任的工作做得更好而努力。

老師期末個人工作總結范文

回首即將走完的這一程勞碌而充溢的學期，它像是一個蹣跚學路的孩子，面對腳下新穎 而生疏的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，當然，更多的是收獲和新的盼望。

本學期，學校的各個方面都進展了較大的體制改革，因此教學等各項工作變得熟識而生疏，應當說是常規(guī)而富于創(chuàng)新的，現(xiàn)就本學期我的感受與收獲總結如下：

教學方面，本學期帶一到五年級的美術，開學之初，課程綱要的編寫工作讓我對課程有了全新而全面的相識，同時也解決了我比擬困擾的一個大問題。由于師資緣由，孩子們一周最多兩節(jié)美術課，中高年級只有一節(jié)，假如一板一眼按教材上課，不僅課時遠遠不夠，備起課來也是個大問題，而新學期課程綱要的編寫理念要求課程整合，這樣就給予了教師比擬充分的授課空間，既可以依據(jù)學生特點上他們喜愛的課，又彌補了課時有限的缺乏，到達了很好的教學效果。由于美術學科的特色性，可以有美術作品展示，既可以豐富孩子們的校內(nèi)學習生活，也是對他們評價體系的一局部，所以在美術活動方面我還是做的不夠，新的學期，首先應多開發(fā)一些新奇的美術表現(xiàn)形式，激發(fā)孩子們對美術學科更深厚的愛好，還要多給孩子們展示自己的時機，起到踴躍的鼓勵和傳播作用。

社團方面，本學期開展的七彩盤畫社團，原那么上都是由酷愛繪畫的同學組成，他們不必須是自己班上繪畫水平最好的，但必須是最喜愛繪畫的！孩子們有了熱忱，畫的快樂自然畫的精彩，學期末的社團成果展也受到了教師和家長的好評，但紙盤畫的形式終歸有限，還需進一步拓展形式上的創(chuàng)新。

傳播方面，一學期以來，學校大大小小的活動為本學期的新聞傳播工作供應了豐富而精彩的素材，并取得了很好反響。在馬教師踴躍拓展下，微信平臺的推送也為學校傳播翻開了新窗口，本學期實施的團隊捆綁制使每位教師成了“自媒體”，課堂上、校內(nèi)里到處充溢著正能量，學校正以一個蒸蒸而上、蒸蒸日