測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告六篇

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測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告〔精選〕【篇一】

一、實(shí)習(xí)目的及要求

1、嫻熟掌控常用測(cè)量?jī)x器和工具的運(yùn)用與維護(hù)方法;

2、鞏固和加深對(duì)測(cè)量基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法的理解和應(yīng)用;

3、掌控圖根掌握測(cè)量及大比例尺地形圖的測(cè)量;

4、掌控施工放樣的基本方法;

5、了解測(cè)量的組織計(jì)劃、生產(chǎn)管理全過程，并為以后測(cè)圖、讀圖和用圖打下良好的基礎(chǔ)，以更好的`適用自身專業(yè)的需要;

6、培育獨(dú)立分析問題、解決問題的技能;

7、培育嚴(yán)厲仔細(xì)、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神，以及團(tuán)結(jié)幫助的集體觀念。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

測(cè)設(shè)和繪出C棟教學(xué)樓的地形圖及有關(guān)數(shù)據(jù)。

三、試驗(yàn)內(nèi)容

(一)儀器檢驗(yàn)

1、水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)

包括圓水準(zhǔn)軸的檢驗(yàn)、十字絲豎絲垂直于橫軸的檢驗(yàn)、水準(zhǔn)管軸平行于視準(zhǔn)軸的檢驗(yàn)。

2、經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)

包括照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸的檢驗(yàn)、十字死豎絲的檢驗(yàn)、視準(zhǔn)軸垂直于橫軸的檢驗(yàn)、豎盤指標(biāo)差的檢驗(yàn)。

(二)地形圖的測(cè)繪

1、掌握測(cè)量

(1)平面掌握測(cè)量

以閉和導(dǎo)線或附和導(dǎo)線形式，在測(cè)區(qū)布設(shè)導(dǎo)線點(diǎn)，并與學(xué)校掌握點(diǎn)連測(cè)，構(gòu)成統(tǒng)一坐標(biāo)系統(tǒng)，由于為了方便，我們組運(yùn)用獨(dú)立直角坐標(biāo)系統(tǒng)。

(2)高程掌握測(cè)量

①一般水準(zhǔn)測(cè)量

按一般水準(zhǔn)測(cè)量與已知高程點(diǎn)連測(cè)，構(gòu)成閉和或附和水準(zhǔn)路徑形式。

②三角高程測(cè)量

用三角高程測(cè)量的方法在不宜采納水準(zhǔn)測(cè)量的地面起伏較大的地區(qū)獲得掌握點(diǎn)的高程。再通過來回觀測(cè)所計(jì)算的高差取平均作為最末的結(jié)果。

2、碎部測(cè)量

(1)預(yù)備工作

用坐標(biāo)網(wǎng)格尺繪制坐標(biāo)網(wǎng)格，圖幅大小40cm50cm，網(wǎng)格邊緣長(zhǎng)誤差不超過圖上0.2mm，對(duì)角線誤差不超過0.3mm，合格后標(biāo)定網(wǎng)格坐標(biāo)，并依據(jù)掌握點(diǎn)坐標(biāo)展繪各掌握點(diǎn)，最末用比例尺量出各掌握點(diǎn)距離，與實(shí)地水平距離的比較，之差不超過0.3mm。

(2)地形圖測(cè)繪

主要運(yùn)用經(jīng)緯儀測(cè)繪法成圖。

①特征點(diǎn)的選取

特征點(diǎn)應(yīng)選在：地物輪廓線的方向變換處及獨(dú)立物的中心點(diǎn)，能反映地物特征的地性線上;且間距最大在圖上不超過2cm，最大視距對(duì)1：500，主要地物為50m，次要地物為70m。

②立尺員的見機(jī)行事

立尺員要依據(jù)四周狀況的變換，在弄清碎部點(diǎn)的關(guān)系的同時(shí)并繪出草圖，以幫助繪圖員繪好圖。

③繪圖員的工作

繪圖員要留意圖面正確干凈、注記清楚，作圖精確。

④檢查

在結(jié)束時(shí)，應(yīng)留意檢查有無紕漏、測(cè)錯(cuò)，實(shí)時(shí)發(fā)覺問題，解決問題。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告〔精選〕【篇二】

一、實(shí)習(xí)目的

教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量教學(xué)的組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，更是培育同學(xué)動(dòng)手技能和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)立場(chǎng)和工作作風(fēng)的手段。通過地形圖、房產(chǎn)圖的測(cè)繪，可以強(qiáng)化地形測(cè)量、房產(chǎn)測(cè)量的基本知識(shí)、基本理論，嫻熟掌控運(yùn)用各種測(cè)量?jī)x器的技能，提高應(yīng)用地形圖、房產(chǎn)圖的技能，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)的測(cè)量問題打下基礎(chǔ)。

二、任務(wù)和要求

1.測(cè)繪圖幅為40cm40cm，比例尺為1:500的地形圖或房產(chǎn)圖一張。

2.嫻熟運(yùn)用常規(guī)測(cè)量?jī)x器和工具，并能進(jìn)行檢驗(yàn)校正。

3.能獨(dú)立組織和實(shí)施導(dǎo)線測(cè)量、一般水準(zhǔn)測(cè)量，測(cè)量成果均符合精度要求。

4.嫻熟掌控解析法測(cè)繪地形圖、房產(chǎn)圖的方法步驟，學(xué)會(huì)識(shí)讀和應(yīng)用地形圖、房產(chǎn)圖。

5.了解全站儀的基本構(gòu)造及運(yùn)用方法。

三、儀器工具運(yùn)用與愛惜

1.按時(shí)領(lǐng)借、歸還儀器工具，并遵守測(cè)量試驗(yàn)室領(lǐng)歸還制度。

2.每次出發(fā)前和收工時(shí)均應(yīng)清點(diǎn)議器和工具；

3.實(shí)習(xí)中如發(fā)覺儀器有故障，應(yīng)馬上報(bào)告輔導(dǎo)老師，不準(zhǔn)自行拆卸，為保證儀器的安全，實(shí)習(xí)應(yīng)做到:人不離儀器，儀器不離人。

4.鋼尺量距時(shí)，應(yīng)在尺中間設(shè)專人愛護(hù)鋼尺。嚴(yán)禁卷曲和各種車輛、行人踩壓；

5.嚴(yán)禁手執(zhí)測(cè)繪儀器，裝箱保存，丟失儀器者，按試驗(yàn)窒規(guī)定處理。

6.假設(shè)儀器、工具有損壞，按試驗(yàn)室規(guī)定處理。

試驗(yàn)步驟：

本項(xiàng)實(shí)習(xí)包括：布設(shè)平面掌握測(cè)量和高程掌握測(cè)量〔或界址點(diǎn)測(cè)定〕；進(jìn)行碎部測(cè)量，測(cè)繪地形〔房地產(chǎn)〕特征點(diǎn)，并依比例尺和圖式符號(hào)進(jìn)行描繪，最末整飾成地形圖。

(1)平面掌握測(cè)量

在測(cè)區(qū)實(shí)地踏勘，進(jìn)行布網(wǎng)選點(diǎn)。平坦地區(qū)，一般布設(shè)閉合導(dǎo)線，丘陵地區(qū)通常布設(shè)單三角鎖、大地四邊形、中點(diǎn)多邊形等三角網(wǎng)，對(duì)于帶狀地形可布設(shè)附合導(dǎo)線或線形鎖。經(jīng)過觀測(cè)，計(jì)算獲得平面坐標(biāo)。

1)踏勘選點(diǎn)

每組在指定測(cè)區(qū)進(jìn)行踏勘，了解測(cè)區(qū)地形條件，依據(jù)測(cè)區(qū)范圍及測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn)。點(diǎn)的密度，應(yīng)能勻稱地掩蓋整個(gè)測(cè)區(qū)，便于碎部測(cè)量。掌握點(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、便于保存標(biāo)識(shí)和安置儀器的地方，相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好，便于測(cè)角量距，邊長(zhǎng)約60～100m左右。假如測(cè)區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)，所選圖根掌握點(diǎn)應(yīng)包括已知點(diǎn)。點(diǎn)位選定之后，馬上打樁，樁頂釘一小釘或用紅油漆畫一十字作為標(biāo)識(shí)，并編寫樁號(hào)與組別。

2)水平角觀測(cè)

用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線內(nèi)角二測(cè)回，要求上、下半測(cè)回角值之差不得大于40；閉合導(dǎo)線角度閉合差不得大于60??n，n為導(dǎo)線觀測(cè)角數(shù)。

3)邊長(zhǎng)測(cè)量用檢定過的鋼尺往、返丈量導(dǎo)線各邊邊長(zhǎng)，其相對(duì)誤差不得大于殊困難地區(qū)限差可放寬為長(zhǎng)。

4)連測(cè)

為了使掌握點(diǎn)的坐標(biāo)納入本?；虮镜貐^(qū)的統(tǒng)坐標(biāo)系統(tǒng)，盡量與測(cè)區(qū)內(nèi)外已知高級(jí)掌握點(diǎn)進(jìn)行連測(cè)。對(duì)于獨(dú)立測(cè)區(qū)可用羅盤儀測(cè)定掌握網(wǎng)一邊的磁方位角，并假定一點(diǎn)的坐標(biāo)、高程等作為起算數(shù)據(jù)。

5)平面坐標(biāo)計(jì)算

首先校核外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)，在觀測(cè)成果合格的狀況下進(jìn)行閉合差配賦，然后由起算數(shù)據(jù)推算各掌握點(diǎn)的平面坐標(biāo)。計(jì)算方法可依據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。計(jì)算中角度取至秒，邊長(zhǎng)和坐標(biāo)值取至厘米。

(2)高程掌握測(cè)量〔地形測(cè)量〕

在踏勘的同時(shí)布設(shè)高程掌握網(wǎng)，高程掌握點(diǎn)可設(shè)在平面掌握點(diǎn)上，網(wǎng)內(nèi)應(yīng)包41，特30001。有條件的狀況下，盡量應(yīng)用光電測(cè)距儀測(cè)定邊1000括原有水準(zhǔn)點(diǎn)，采納四等水準(zhǔn)測(cè)量的方法和精度進(jìn)行觀測(cè)。布網(wǎng)形式可為附合路徑、閉合路徑或結(jié)點(diǎn)網(wǎng)。圖根點(diǎn)的高程，平坦地區(qū)采納等外水準(zhǔn)測(cè)量，丘陵地區(qū)采納三角高程測(cè)量。

1)水準(zhǔn)測(cè)量

等外水準(zhǔn)測(cè)量，用DS3水準(zhǔn)儀沿路徑設(shè)站單程施測(cè)，可采納雙面尺法或變動(dòng)儀器高法進(jìn)行觀測(cè)，視線長(zhǎng)度小于100m，同測(cè)站兩次高差的差數(shù)不大干6mm，路徑容許高差閉合差為40Lmm(或12nmm)，式中L為路徑長(zhǎng)度的公里數(shù)，n為測(cè)站數(shù)。

四等水準(zhǔn)測(cè)量的技術(shù)指標(biāo)詳見教材。

2)高程計(jì)算

對(duì)路徑閉合差進(jìn)行配賦后，由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程。觀測(cè)和計(jì)算取至毫米，最末成果取至厘米。

3.測(cè)繪儀器簡(jiǎn)介與見習(xí)

為了擴(kuò)大知識(shí)面，可依據(jù)現(xiàn)有儀器的狀況向同學(xué)介紹光電測(cè)距儀，DJ2經(jīng)緯儀，電子經(jīng)緯儀，激光經(jīng)緯儀，DS1水準(zhǔn)儀，自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀，激光水準(zhǔn)儀，激光鉛垂儀，激光平面儀以及全站型速測(cè)儀等測(cè)繪儀器的構(gòu)造與運(yùn)用，并組織同學(xué)參觀學(xué)習(xí)。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告〔精選〕【篇三】

一、實(shí)習(xí)目的

1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論和知識(shí)，培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的技能、動(dòng)手技能、實(shí)事求是的科學(xué)立場(chǎng)、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

2、進(jìn)一步嫻熟掌控常規(guī)儀器的運(yùn)用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事繪圖工作的初步素養(yǎng)。

3、培育一絲不茍的繪圖技術(shù)工作立場(chǎng)、培育吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。

二、實(shí)習(xí)要求

1、掌控水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀等測(cè)量?jī)x器的操作方法；

2、掌控地形測(cè)圖的基本方法，能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作技能；

3、各小組分工明確、通過合作完成測(cè)量任務(wù)，加強(qiáng)獨(dú)立工作技能與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

三、實(shí)習(xí)任務(wù)

1、小組上交成果及資料

指定實(shí)習(xí)范圍的一幅圖幅為50*50，比例尺為1：500地形圖〔CAD圖及手繪圖〕。

2、個(gè)人上交成果及資料實(shí)習(xí)報(bào)告

3．實(shí)習(xí)時(shí)間：**年，1973年正式引水澆灌。自**年開始水廠停用黃河水，改用地下水。灌區(qū)掌握平陰縣境內(nèi)安城、城關(guān)、玫瑰、孔村、孝直五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)169個(gè)行政村。設(shè)計(jì)澆灌面積19.7萬畝，有效澆灌面積10萬畝。灌區(qū)內(nèi)總?cè)丝?5.2萬人，占平陰縣總?cè)丝谌种陨?。灌區(qū)內(nèi)分干渠設(shè)計(jì)流量7.0立方米/秒，年均引水1**年的.歷史，堽城壩由翻板閘、沖沙閘、溢流壩、橡膠壩等部分組成，全長(zhǎng)562米。翻板門共14個(gè)孔，長(zhǎng)177米，每孔凈寬12米，高2.5米，閘門型式為鋼筋混凝土水力自控翻板門，閘頂高程69.00米，閘底高程66.5米，溢流壩長(zhǎng)1**班級(jí)：**年12月14日至**年1月1日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：福建農(nóng)林高校下安區(qū)教學(xué)樓

小組成員：

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

略

五、實(shí)習(xí)過程

1、踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)識(shí)：

首先，明確此次測(cè)量的任務(wù)。在老師的指導(dǎo)下開始第一步的選點(diǎn)工作。在下安試驗(yàn)樓區(qū)依據(jù)老師給定的范圍在輾轉(zhuǎn)的道路上進(jìn)行選點(diǎn)，由于之前有的班級(jí)已經(jīng)做好了路上的點(diǎn)號(hào)標(biāo)記，所以我們有時(shí)也徑直運(yùn)用他們的點(diǎn)作為掌握點(diǎn)進(jìn)行掌握測(cè)量。在此，我們也回顧選點(diǎn)時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)：

〔1〕通視良好，便于測(cè)角；

〔2〕地面平坦，便于量距；

〔3〕視野開闊，便于測(cè)圖；

〔4〕點(diǎn)位穩(wěn)定，便于保存；

〔5〕邊長(zhǎng)適當(dāng)，足夠密度；

〔6〕便于安置儀器。

然后，依據(jù)初步選好的點(diǎn)進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)查，在確保點(diǎn)數(shù)可以滿意測(cè)量的需要時(shí)，用藍(lán)色的油漆在點(diǎn)位上進(jìn)行標(biāo)記。留意：標(biāo)記要清晰明顯，不易受干擾磨損；畫圈時(shí)，中間的十字交叉的線要做到獨(dú)立并且要細(xì)小，這樣有利于日后的對(duì)中工作；再做好組別、號(hào)數(shù)的標(biāo)識(shí)〔如*1，*2*7，共七個(gè)點(diǎn)〕。

最末，大組的人員共同熟識(shí)所布下的點(diǎn)位，并且依據(jù)實(shí)際狀況畫好掌握點(diǎn)的草圖，并做好適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)號(hào)標(biāo)記。然后明確分工，劃分自己小組的測(cè)量任務(wù)。就可以開始進(jìn)行我們的外業(yè)測(cè)量的工作了。

2、掌握測(cè)量

原則：

1〕從整體到局部，先掌握后碎部，由高級(jí)到低級(jí)

2〕前一步測(cè)量工作未檢驗(yàn)不進(jìn)行下一步測(cè)量

導(dǎo)線布設(shè)形式：閉合導(dǎo)線

〔1〕.外業(yè)測(cè)量

1)運(yùn)用水準(zhǔn)儀進(jìn)行高程測(cè)量：

水準(zhǔn)儀是測(cè)量高程最精確的儀器。在用全站儀測(cè)量完角度后，我們開始用水準(zhǔn)儀測(cè)量各個(gè)測(cè)站的高程。水準(zhǔn)儀要擺在距離前后測(cè)站大致相等的地方。

①安置：首先打開三腳架，調(diào)整腳架長(zhǎng)度使儀器高與觀測(cè)者頸部齊平，目估架頭大致水平，取出儀器放在架頭上，用連接螺旋將其與三腳架連緊，踩實(shí)腳架。

②粗平：以"固定兩腳，移動(dòng)一腳'的原則使水準(zhǔn)儀的圓水準(zhǔn)器氣泡大致居中。然后，兩手按氣泡需要移動(dòng)的方向，同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)腳螺旋〔氣泡移動(dòng)方向與左手大拇指轉(zhuǎn)動(dòng)方向全都〕使圓水準(zhǔn)氣泡居中。

③照準(zhǔn)：

〔1〕粗略瞄準(zhǔn)：松開制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，用準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺后，擰緊制動(dòng)螺旋；

〔2〕物鏡調(diào)焦：轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)焦螺旋使水準(zhǔn)尺的像清楚的落在十字絲分劃板上。

〔3〕清除視差：反復(fù)交替的進(jìn)行物鏡和目鏡調(diào)焦，直到視差清除為止。

〔4〕精確照準(zhǔn)：轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋使十字絲豎絲照準(zhǔn)水準(zhǔn)尺的中間。

④精平：旋轉(zhuǎn)微傾螺旋，使兩個(gè)半泡影像吻合，形成一條拋物線，精平完成。

⑤讀數(shù)：讀數(shù)前要清晰水準(zhǔn)尺的注記方式，讀數(shù)應(yīng)從小到大，一般先估讀出毫米數(shù)，然后報(bào)出全部四位讀數(shù)。將所得的數(shù)據(jù)認(rèn)真記錄，記錄員要實(shí)時(shí)的回報(bào)數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的精確性。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告〔精選〕【篇四】

(一)課前講解

這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)習(xí)化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌控的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從掌握測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌控與綜合應(yīng)用，是培育我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作技能、綜合分析問題和解決問題的技能、組織管理技能等方面素養(yǎng)。也是一次詳細(xì)的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)習(xí)活動(dòng)。

在實(shí)習(xí)的第一天，在課堂上，李老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，鼓舞同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的考前須知，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測(cè)量工作。

(二)實(shí)習(xí)目的

(1)鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)掌握測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)習(xí)，做到理論與實(shí)習(xí)相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的技能，從而對(duì)掌握測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。

(2)通過實(shí)習(xí)，熟識(shí)并掌控三、四等掌握測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。

(3)掌控用測(cè)量平差理論處理掌握測(cè)量成果的基本技能。

(4)通過完成掌握測(cè)量實(shí)際任務(wù)的熬煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理技能，培育良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

(5)熟識(shí)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、的工作原理。

(三)實(shí)習(xí)建議

為兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是河北城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校的局部，為了我們很快的完成兩個(gè)星期的測(cè)量任務(wù)，我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能得意其樂。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測(cè)量學(xué)是討論地球的外形和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在空間的位置以及隨時(shí)間的改變。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速馬路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獵取和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有許多種，如一般測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)等。作為建筑工程系的同學(xué)，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

(四)實(shí)習(xí)總結(jié)

通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際技能，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更熬煉了自己許多測(cè)繪的技能。首先，是熟識(shí)了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，嫻熟了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種運(yùn)用方法，掌控了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決斷，屬客觀誤差)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以掌握，屬于可變動(dòng)誤差)。了解了如何避開測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減削測(cè)量誤差的方法，即要作到：

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

(2)提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。

(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來減削誤差。第三，除了熟識(shí)了儀器的運(yùn)用和明白了誤差的和減削措施，還應(yīng)掌控一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循肯定的測(cè)量原則，如："從整體到局部'、"先掌握后碎部'、"由高級(jí)到低級(jí)'的工作原則，并做到"步步有檢核'。這樣做不但可以防止誤差的積累，實(shí)時(shí)發(fā)覺錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過實(shí)習(xí)，真正學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加?jì)故?，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的技能。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告〔精選〕【篇五】

一、目的要求：

通過對(duì)實(shí)習(xí)場(chǎng)地的實(shí)地踏勘、觀測(cè)、概算與繪圖，使同學(xué)們了解建立地形圖的全過程。從而對(duì)《測(cè)量學(xué)》的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際的應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。同時(shí)在實(shí)際操作中，逐步培育同學(xué)獨(dú)立工作與組織測(cè)繪生產(chǎn)的技能。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)：

1、踏勘選點(diǎn)；

2、圖根掌握測(cè)量；

〔1〕、平面掌握測(cè)量；

〔2〕、高程掌握測(cè)量；

3、起算邊長(zhǎng)與起算邊方位角的測(cè)量；

4、地形圖的測(cè)繪。

三、實(shí)習(xí)概述：

本次實(shí)習(xí)原定地點(diǎn)為**。**月**號(hào)我們興致勃勃的從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的行程，于當(dāng)天晚上到達(dá)。

一切預(yù)備就緒，第二天早晨我們六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)集合，然后開始選點(diǎn)。我們跟著**老師，從第一個(gè)點(diǎn)到最末一個(gè)點(diǎn)。我們的點(diǎn)分為兩組A組與B組。由于是第一次跟著老師選點(diǎn)，我們更多的是看老師如何選點(diǎn)，時(shí)常向老師提出問題，老師耐煩的予以解答。

比如包括點(diǎn)的距離與角度如何選定。我們總共**個(gè)組，前**個(gè)組測(cè)A組點(diǎn)，后**個(gè)組測(cè)B組，我們這一組分到側(cè)B組。選完點(diǎn)之后，我們立刻開工。

我們從B1點(diǎn)開始測(cè)，由于對(duì)儀器不是很熟識(shí)，我們?cè)谠撋虾馁M(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間，最末測(cè)出的誤差在1分，由于超過了誤差限制，我們重新測(cè)，由于路上許多車子擋視線，我們不得不選其他點(diǎn)作為起測(cè)點(diǎn)。我們扛著儀器來到B4點(diǎn)這次速度比較快，誤差為20多秒，在誤差范圍之內(nèi)。我們特別興奮，接著往下測(cè)，到了中午，我們匆忙吃了午飯又開始測(cè)，累并歡樂著。

等到還剩兩個(gè)點(diǎn)時(shí)天突然下起了小雨，我們依舊堅(jiān)持測(cè)，在雨中我們又測(cè)完了一個(gè)點(diǎn)。我們來到了最末一個(gè)點(diǎn)，雨越下越大，路上車子時(shí)時(shí)常攔住了儀器的視線。我一次次的和他們溝通，讓他們把車子挪動(dòng)一下。經(jīng)過幾非常鐘的努力，我們究竟測(cè)完了最末一個(gè)點(diǎn)。

看著天上越下越大的雨，我們的心分外的輕松。然而不幸的消息來了，晚上得知當(dāng)?shù)貒辆植蛔屛覀冊(cè)谶@里測(cè)，第二天晚上7點(diǎn)我們從**返回學(xué)校。

雖然我們從實(shí)習(xí)地點(diǎn)返回了學(xué)校，但我們的實(shí)習(xí)沒有結(jié)束，而是另一個(gè)新的開始。

第二天早晨7點(diǎn)半我們?cè)?*廣場(chǎng)集合，老師帶著我們重新選點(diǎn)，這次我們對(duì)選點(diǎn)的規(guī)章有所了解，速度也很快，緊接著我們開始進(jìn)行角度的測(cè)繪。用了一上午就完成了任務(wù)，下午我們緊接著開始了高程的測(cè)繪，在下午5點(diǎn)鐘的時(shí)候圓滿完成了高程的測(cè)量。隨后又用全站儀進(jìn)行了距離的測(cè)量，直到天黑收工，這一天過的真充盈。

四、實(shí)習(xí)收獲：

1、在儀器掌控方面

我們這次運(yùn)用了三種儀器水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，全站儀。通過本次實(shí)習(xí)總得來說，我們對(duì)儀器的操作更加快速精確。對(duì)儀器的每個(gè)構(gòu)件的功能更加熟識(shí)和了解。

2、在理論知識(shí)方面

這次實(shí)習(xí)我們主要用到了三種記錄表格，即測(cè)回角表格，四等水準(zhǔn)測(cè)量表格，碎步測(cè)量表格。通過本次實(shí)習(xí)，我們對(duì)這三種表格的記錄，原理，處理方法更得心應(yīng)手。

3、實(shí)際工作體會(huì)與感悟

在課堂我們學(xué)到的只是一些理論知識(shí)而已，在試驗(yàn)課上我們可能會(huì)學(xué)到一些儀器方面的知識(shí)，而到了實(shí)際工作中，就不僅是學(xué)知識(shí)了，還需要社會(huì)協(xié)調(diào)。

五、實(shí)習(xí)結(jié)束語：

通過實(shí)習(xí)不僅鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)，而且讓我們對(duì)儀器的操作更加?jì)故?，同時(shí)讓我們懂得了測(cè)量學(xué)科。向仔細(xì)負(fù)責(zé)指導(dǎo)帶領(lǐng)我們實(shí)習(xí)的**老師致敬！

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告〔精選〕【篇六】

一．實(shí)習(xí)的目的和要求

1．了解DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀各主要部件的名稱和作用。

2．練習(xí)經(jīng)緯儀對(duì)中、整平、瞄準(zhǔn)和讀數(shù)的方法，掌控基本操作要領(lǐng)。

3．要求對(duì)中誤差小于3mm，整平誤差小于一格。

4．掌控測(cè)回法觀測(cè)水平角的觀測(cè)順次、記錄和計(jì)算方法。上、下半測(cè)回角值互差不超過40。

5.掌控豎直角的觀測(cè)順次、記錄和計(jì)算方法。指標(biāo)差應(yīng)小于24。

二．儀器和工具

DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀1臺(tái)，花桿2根，記錄板1塊

三．觀測(cè)方法

水平角測(cè)量：〔測(cè)回法〕

觀測(cè)順次：盤左：瞄準(zhǔn)J，讀數(shù)j左

瞄準(zhǔn)K，讀數(shù)k左左=k左-j左盤右：瞄準(zhǔn)K，讀數(shù)k右

瞄準(zhǔn)J，讀數(shù)j右右=k右-j右精度要求：左-右

?。?〔左+右〕/2水平角是從起始方向(即第1方向)順時(shí)針轉(zhuǎn)到第2方向所成的角度，觀測(cè)時(shí)需要首先確定起始方向，然后根據(jù)"測(cè)回法'的次序觀測(cè)。

水平角總是右方向讀數(shù)減去左方向讀數(shù)而得。

測(cè)回法水平角觀測(cè)記錄

第一個(gè)方向讀數(shù)應(yīng)設(shè)置在0、180四周；分?jǐn)?shù)和秒數(shù)的整數(shù)應(yīng)寫足二位，例如04、06等。

計(jì)算水平角，第二方向減第一方向，假如不夠減那么加360。一測(cè)回中,不得再調(diào)整水準(zhǔn)管氣泡或轉(zhuǎn)變度盤位置。豎直角測(cè)量：

四．實(shí)習(xí)心得

我們都知道經(jīng)緯儀主要用于角度的測(cè)量。水平角、豎直角的測(cè)量均可以用經(jīng)緯儀來實(shí)現(xiàn)。為了讓我們更好的掌控經(jīng)緯儀的運(yùn)用方法，老師安排了兩次課的時(shí)間讓我們進(jìn)行經(jīng)緯儀測(cè)量的實(shí)習(xí)。第一次的實(shí)習(xí)課進(jìn)行的是水平角的測(cè)量。第二次的實(shí)習(xí)課我們進(jìn)行了豎直角的測(cè)量。

每次的實(shí)習(xí)課，總是能學(xué)到很多課堂上學(xué)習(xí)不到的東西，也能讓我們留意到很多平常生活中或者理論課上我們認(rèn)為不重要但事實(shí)上卻是很重要的東西。比如團(tuán)隊(duì)的合作，比如工作的仔細(xì)立場(chǎng)以及用心致志的工作精神。還有就是很多在理論課上被我們忽視的測(cè)量環(huán)節(jié)。

經(jīng)過實(shí)習(xí)，我們都知道