黑龍江省牡丹江市海林市朝鮮族中學(xué)高二歷史下學(xué)期5月月考試題

PAGEPAGE9黑龍江省牡丹江市海林市朝鮮族中學(xué)2020-2021學(xué)年高二歷史下學(xué)期5月月考試題一、單選題（每小題2分共48分）1.“國”字在甲骨文中從“（或）”，含義為干戈之地，后引申為部落；在金文中寫作“”“”，含義為王的領(lǐng)地或諸侯封地。“國”字含義的發(fā)展說明（）A.西周確立中央集權(quán)體制 B.中華民族形成共同心理C.文字書寫逐漸規(guī)范統(tǒng)一 D.西周王權(quán)逐步得到加強(qiáng)2.公元前720年，周平王見鄭莊公久不來朝，打算分權(quán)給歌公，鄭莊公因此質(zhì)問周王，周王予以否定。于是，周王、鄭國交換人質(zhì)，證明互信。周以王子狐在鄭國為人質(zhì)，鄭國公子忽在周王室為人質(zhì)，史稱“周鄭交質(zhì)”。這體現(xiàn)了當(dāng)時（）A．家國一體局面形成 B．周王室的權(quán)威受到挑戰(zhàn)C．宗法觀念趨向瓦解 D．中央集權(quán)體制受到?jīng)_擊3.魏晉時期的政權(quán)大都加強(qiáng)對秦嶺巴蜀地區(qū)棧道的修造和管理，巴山上的斜谷道不僅著眼于關(guān)中與漢中，更著眼于入蜀的通道，使“益州為之充韌”。棧道的修造（）A.構(gòu)建了通暢的交通網(wǎng)絡(luò) B.消除了地方的割據(jù)基礎(chǔ)C.是經(jīng)濟(jì)重心南移的產(chǎn)物 D.使中原與巴蜀聯(lián)系加強(qiáng)4.顏真卿的《祭傜文稿》雖“勾函狻藉"卻因表達(dá)為國忠貞的悲憤情緒被奉為“天下第二行4書”:北宋蔡京和明代嚴(yán)嵩書法精妙卻未有留名青史的書法作品，其原因在于()A.道德觀念彤響藝術(shù)評價標(biāo)準(zhǔn) B.顏真卿的藝術(shù)成就不可超越C.民眾好惡決定對藝術(shù)的評判 D.唐代書法符合官方意識形態(tài)5.宋以前，士人避諱捉及自己貧賤的經(jīng)歷;宋人則刻意突出自己貧賤的經(jīng)歷。據(jù)此可知，宋代()A.理學(xué)地位得到認(rèn)可 B.科舉制度日益完謄C.商品經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展 D.社會流動逐漸減弱6.輿服制度是迅過服飾識別身份的制度。在《金忠》中，金國輿服的分類及適用場合都參鑒了《新唐書》《米會要》等記載的輿服體制。這反映了()A.服飾的等級化色彩加強(qiáng) B.民族交融的歷史趨勢C.金宋政治聯(lián)系得到強(qiáng)化 D.服飾文化的相互借鑒7.明朝前期，銀、錢、鈔三幣兼用:中期以后，白銀成為普遍流通的貨幣。這一變化反映了()A.商品經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展 B.君主專制空前強(qiáng)化C.市民階層力量壯大 D.賦役體制發(fā)生變化8.明后期，傳教士利瑪竇與徐光啟共同翻譯古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得的《幾何原本》,其創(chuàng)立的點(diǎn)、線、直線、曲線、平行線、角、直角、銳角等名詞一直沿用至今。這表明（）A.中國傳統(tǒng)科技注入了新的生機(jī) B.基督教主動融入中國社會C.西學(xué)東漸開啟中國近代化歷程 D.近代科學(xué)技術(shù)在中國產(chǎn)生9.魏源在《海國圖志》中主張掌握制造技術(shù)的工匠可以獲得科甲出身，被批判為“過于失體”。這主要是因?yàn)椋ǎ〢.自強(qiáng)求富主張受到社會批判 B.天朝上國觀念受到外國沖擊C.重農(nóng)抑商觀念占據(jù)主導(dǎo)地位 D.傳統(tǒng)手工業(yè)者社會地位提高10.從1872年到1875年,清政府先后派出的四批留美學(xué)生回固后備受批評;20世紀(jì)初，社會則希望留學(xué)生“拯救此將亡未亡之中國”。這一變化表明（）A.民族危機(jī)與社會危機(jī)逐漸加深 B.留學(xué)生成為推動社會變革的主體C.清政府若力培養(yǎng)近代知識分子 D.民主共和思想沖擊社會傳統(tǒng)觀念11.近代寧波的紗廠大都長期雇用外國技師，到1911年則“專用華人，自為經(jīng)營”，而寧波港進(jìn)口的棉紗驟臧，出口的華廠棉紗增加近10倍。這說明當(dāng)時民族工業(yè)()A.迎來了短暫舂天 B.獲得技術(shù)獨(dú)立 C.依賴于國際市場 D.競爭能力加強(qiáng)12.1939年，毛澤東在《論持久戰(zhàn)》的英譯本序言中指出:“抗戰(zhàn)在武漢、廣州失守后正向著一個新的階段一有利于中國不利于8本的新的階段發(fā)展，這個階段就是敵我相持階段。”這一論斷()A.扭轉(zhuǎn)了正面戰(zhàn)場的頹勢 B.正確分析了中國社會的矛盾C.阻止了日本的進(jìn)攻勢頭 D.鼓舞了全國人民的抗戰(zhàn)信心13.下表中的電影作品反映出（）1935年上海聯(lián)華公司出品的三部兒童電影電影名稱主要內(nèi)容《小天使》在惡劣的社會環(huán)境下，造就一個理想的健全的兒童《迷途的羔羊》在殘酷的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，流浪兒童的掙扎與奮斗《幼年中國》在整個民族求生存的背景下，兒童如何訓(xùn)練使用自己的力量來為新中國造就一線曙光A.大眾傳媒注重塑造兒童的價值觀 B.政府致力于改善兒童的生存環(huán)境C.上海成為中國電影的制作中心 D.電影創(chuàng)作表達(dá)作者的藝術(shù)想象14.1928年,蘇聯(lián)通過了培養(yǎng)大量技術(shù)專家的決議,要求在生產(chǎn)中要采用本國和外國的科學(xué)和技術(shù)的最高成就;1928—1929學(xué)年度蘇聯(lián)高等技術(shù)學(xué)校(工學(xué)院)的數(shù)量從32所增至1929—1930學(xué)年度的96所。這是蘇聯(lián)當(dāng)時()A.外交政策轉(zhuǎn)變的需要 B.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的需要C.文化教育改革的需要 D.國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要15.1950年3月，黨中央和政務(wù)院決定統(tǒng)一全國財政收入，使國家收入的主要部分集中到中央，用于國家的主要開支。這一決定（）A.標(biāo)志著社會主義工業(yè)化起步 B.加速了社會主義改造的進(jìn)程C.推動了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的建立 D.實(shí)現(xiàn)了中國經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立自主16.柏拉圖認(rèn)為，古希臘理想社會中的法律要由具有最高知識水平的公民制定，而這些公民當(dāng)然應(yīng)該是哲學(xué)家。該觀點(diǎn)()A.旨在提高哲學(xué)家的政治地位 B.體現(xiàn)了古希臘小國寡民的特征C.有利于公民更好地參政議政 D.針對雅典民主政治弊端而提出17.1985年，國家科委提出取消科技經(jīng)費(fèi)無償下?lián)艿姆绞剑臑槌闪L(fēng)險投資公司，將科委的資金和科技企業(yè)掛鉤，最后進(jìn)行效益分成。這一改革（）A.揭開了城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)體制改革的序幕 B.反映了新時期科研體制的成熟C.體現(xiàn)了對科技的財政投持續(xù)加大 D.調(diào)動了科研機(jī)構(gòu)和人員積極性18.法律規(guī)定保護(hù)除奴隸以外的自由民的權(quán)利，自由民在“法律面前人人平等”，依法享有國家全面保護(hù)的公權(quán)和私權(quán)。此法律最有可能出自于古代羅馬的()A.十二銅表法 B.公民法 C.萬民法 D.民法大全19.對圖3中歷史信息的理解正確的是()A.《權(quán)利法案》確立了議會權(quán)力至上的原則B.1787年憲法確立了美國邦聯(lián)制政體C.《德意志帝國憲法》確立了民主共和政體D.1875年憲法使法國共和政體穩(wěn)固20.對下表解讀正確的是()表1890—1913年歐洲主要國家的能源消耗表（相當(dāng)于百萬噸煤）國家年份1890年1900年1910年1913年英國145171185195德國71112158187法國3647.95562.5俄國10.9304154A.歐洲主要國家的工業(yè)化水平迅速提高 B.歐洲主要國家工業(yè)化發(fā)展不平衡C.英國成為工業(yè)化發(fā)展最為迅速的國家 D.推動了世界交通及通訊方式變化21.法國盧浮宮起初是一座存放王室檔案和珍寶的城堡。14世紀(jì)，被查理五世改為王呂并進(jìn)行擴(kuò)建。1792年，盧浮宮成為公共博物館并于第二年正式向公眾開放。18世匯盧浮宮的功能發(fā)生變化是因?yàn)?)A.加強(qiáng)王權(quán)的政治需求 B.復(fù)辟因素的徹底根除C.啟蒙運(yùn)動的逐漸深入 D.宮廷文化的日益普及22.1921年，蘇俄谷物播種面積為7980萬俄畝，谷物總產(chǎn)量為3620萬噸:1922年，谷物播種面積為6620萬俄畝，谷物總產(chǎn)量為5630萬盹。這一變化()A.抑制了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性 B.反映了土地所有制的變革C.擴(kuò)大了糧食稅的征收范圍 D.推動了工農(nóng)聯(lián)盟政權(quán)鞏固23.1945年9月的美國民意調(diào)查顯示，54%的美國人相信美國和蘇聯(lián)在戰(zhàn)后能夠合作兩個月后，這一數(shù)字下降到了44%，到了1946年2月，這一數(shù)字下降到35%。出現(xiàn)這種狀況的主要原因是()A.二戰(zhàn)勝利后美蘇同盟關(guān)系破裂 B.意識形態(tài)和社會制度的差異C.美國擁有強(qiáng)大的軍事經(jīng)濟(jì)實(shí)力 D.蘇聯(lián)率先對美國實(shí)施了冷戰(zhàn)24.對如表解讀最準(zhǔn)確的是()歐盟外交大事記（部分）1994年與俄羅斯簽訂伙伴關(guān)系與合作協(xié)定1996年與亞洲10國首腦在曼谷舉行首次亞洲會議（美國未參與）2000年與非洲、加勒比海和太平洋地區(qū)的發(fā)展中國家簽訂第五個《洛美協(xié)定》，進(jìn)一步擴(kuò)大對著些國家的經(jīng)濟(jì)幫助A.歐盟全面抗衡美國的政治控制 B.歐盟加快經(jīng)濟(jì)政治一體化進(jìn)程C.歐盟致力于發(fā)展多邊外交關(guān)系 D.體現(xiàn)出南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡二、非選擇題（25題25分；26題12分；27題28題各15分共52分）25.閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一新中國初期，舊社會遺留下來的公職人員，實(shí)行“包下來”政策。同時面對嚴(yán)重的失業(yè)問題，政府明確失業(yè)救濟(jì)和安置失業(yè)人員辦法，穩(wěn)定就業(yè)，促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)。1953年開始，新中國將勞動用工制度的管理納入經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)計(jì)劃，到1955年最終形成了統(tǒng)包分配，能進(jìn)不出的勞動管理制度，實(shí)現(xiàn)了“全民就業(yè)”。大躍進(jìn)后，由于大量農(nóng)村勞動力涌入城市，給城市就業(yè)帶來沉重壓力。于是1961年政府實(shí)行“精簡職工、鼓勵返鄉(xiāng)”和“支工”“支農(nóng)”的政策，但效果不明顯，1968年，中央開展知識青年上山下鄉(xiāng)運(yùn)動，形成了“亦工亦農(nóng)”的獨(dú)特就業(yè)模式。進(jìn)入新時期，我國就業(yè)政策呈現(xiàn)多元化，市場化的鮮明特征?！幾灾x秀軍、陳躍《新中國70年就業(yè)政策的變遷》等材料二二戰(zhàn)后，伴隨勞動生產(chǎn)率的提高和技術(shù)的推陳出新，美國的失業(yè)問題變得更為復(fù)雜。在此情況下，美國政府把充分就業(yè)作為經(jīng)濟(jì)政策的核心，通過財政政策和貨幣政策來刺激投資，發(fā)揮乘數(shù)效應(yīng)來擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)活動規(guī)模和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)總量的增長。1962年，頒布《加速工程法》，通過資助經(jīng)濟(jì)衰退地區(qū)建設(shè)公共設(shè)施，緩解嚴(yán)重的地區(qū)失業(yè)問題。進(jìn)入七十年代，美國遭遇新的經(jīng)濟(jì)蕭條期，企業(yè)面臨國際競爭者的挑戰(zhàn)，制造業(yè)萎縮，經(jīng)濟(jì)處于轉(zhuǎn)型時期。里根政府在反思福利擴(kuò)張產(chǎn)生福利陷阱的同時，在1982年，通過《職業(yè)培訓(xùn)法》，加大對勞動者培訓(xùn)，一定程度緩解了就業(yè)問題。——摘編自李晶《美國就業(yè)促進(jìn)政策的變遷及其啟示》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明新中國成立以來就業(yè)政策的階段性特征及主要原因。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括美國解決就業(yè)問題的主要措施并簡要評價。26.閱讀材料，完成下列要求。（12分）中國國際責(zé)任觀的歷史演變國家身份國際責(zé)任內(nèi)容國際責(zé)任表現(xiàn)天朝上國天下責(zé)任；朝貢責(zé)任。天下觀；朝貢體系。半殖民地半封建國家維持朝貢體系責(zé)任；國家救亡圖存。維持朝鮮等國主權(quán)，避免歐、日國家侵略；抗日戰(zhàn)爭。新生社會主義國家維護(hù)社會主義陣營團(tuán)結(jié)；反對帝國主義，支持亞非拉民族解放斗爭。援越抗法；對周邊及民族主義國家的對外援助。革命社會主義國家反對帝國主義；反對修正主義；支持亞非拉民族解放斗爭。援越抗美；對民族獨(dú)立國家及革命社會主義國家的援助。最大發(fā)展中國家（20世紀(jì)80年代）韜光養(yǎng)晦；國內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)；反對霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治；建立國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序。國內(nèi)經(jīng)濟(jì)高速增長，社會穩(wěn)定，成為國際和平穩(wěn)定的重要因素。負(fù)責(zé)任的發(fā)展中大國（20世紀(jì)90年代）國際格局多極化；國際關(guān)系民主化；世界文明多樣性；維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展、全球治理。積極參與和應(yīng)對東南亞金融危機(jī)、全球金融危機(jī)、全球氣候變化等。——摘自吳兵《從“天下責(zé)任”到“負(fù)責(zé)任大國”》從上述材料中任選一個或多個階段提出一個論題，結(jié)合所學(xué)知識，加以論述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表述清晰。）27.【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】材料新中國教育體制的形成，是建國初期一系列制度創(chuàng)新中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。1949年12月，教育部在北京召開第一次全國教育工作會議，提出中華人民共和國的教育是新民主主義的教育，它的主要任務(wù)是提高人民文化水平，培養(yǎng)國家建設(shè)人才，肅清封建的、買辦的、法西斯的思想，發(fā)展為人民服務(wù)的思想。在中國共產(chǎn)黨和新政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在蘇聯(lián)的具體幫助下，我們完成了對舊教育的接受、整頓、改造，收回了教育主權(quán)，制訂了學(xué)校規(guī)程；進(jìn)行課程及教材改革；改革了學(xué)制，充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容，逐步實(shí)現(xiàn)了初等教育的普及；進(jìn)行了大規(guī)模的院系調(diào)整，改變過去的“通才”教育目標(biāo)，“以培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)干部和師資為重點(diǎn)，發(fā)展專門學(xué)院和專科學(xué)校，整頓和加強(qiáng)綜合大學(xué)”，確立了“專才”教育思想。在新中國教育體制形成過程中，蘇聯(lián)教育體制產(chǎn)生了重大影響。——摘編自郭德宏等主編《中華人民共和國專題史稿》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)如識，說明新中國成立初期我國教育體制改革的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)如識，簡析新中國成立初期我國教育體制改革的意義。28.【歷史——選修4：中外歷史人物評說】（15分）材料沈鈞儒(1875—1963)，中國民盟成員。早年留日學(xué)習(xí)法律，1907年回國后積極號召開國會定憲法，以從制度上保障人民的權(quán)利。1922年，沈鈞儒在《好政府與法》中提出“凡事有一定手續(xù)，有一定制裁，必為法，而非人”?？箲?zhàn)時期，他又大力倡導(dǎo)冤獄賠償運(yùn)動。新中國成立后，沈鈞儒擔(dān)任第一任最高人民法院院長，挑選了一批政治堅(jiān)定、法律修養(yǎng)高深和經(jīng)驗(yàn)豐富的審判人員，推動新中國的審判工作有序開展。他還參與起草了第一部憲法，憲法草案公布時，他強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)人民民主法制和加強(qiáng)人民群眾愛國守法的教育，使憲法和法律能夠貫徹執(zhí)行”?！幾园讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰返龋?）根據(jù)材料，概括沈鈞儒法治思想的主要內(nèi)容。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明沈鈞儒對新中國法治建設(shè)的貢獻(xiàn)。

黑龍江省牡丹江市海林市朝鮮族中學(xué)2020-2021學(xué)年高二年級5月月考?xì)v史試題（岳麓版高考內(nèi)容）

班姓名：一、單選題（每小題2分共48分）

123456789101112131415161718192021222324非選擇題（25題25分；26題12分；27題28題各15分共52分）25題(1)(2)26題（12分）選修部分（15分）（第27題）（第28題）(1)(2)參考答案1.答案：D2.答案：B解析：根據(jù)所學(xué)知識可知，周王室與諸侯國互換人質(zhì)說明王室衰微，故選擇B項(xiàng)。材料與家國一體的形成沒有直接關(guān)系，故排除A項(xiàng)；材料無法體現(xiàn)宗法觀念的瓦解，故排除C項(xiàng)；根據(jù)時間可知當(dāng)時剛剛進(jìn)入東周，中央集權(quán)體制尚未形成，故排除D項(xiàng)。3.答案：D4.答案：A5.答案：B6.答案：B7.答案：A8.答案：A9.答案：C10.答案：A解析：從留學(xué)被批評到把希望寄托于留學(xué)生身上，可以看出當(dāng)時中國的民族危機(jī)與社會危機(jī)逐漸加深，國人在不斷探索救國之路，故A正確；留學(xué)生不是主體，排除B；C項(xiàng)不是其目的，排除C；D與主旨無關(guān)，排除。11.答案：D12.答案：D解析：本題考查斯大林模式。蘇聯(lián)1925年確立社會主義工業(yè)化方針，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，1928年開始第一個五年計(jì)劃。材料說明蘇聯(lián)在1928—1930年大力發(fā)展科技和工科院校，為社會主義工業(yè)化發(fā)展培養(yǎng)工科人才，適應(yīng)了當(dāng)時蘇聯(lián)國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要，故D項(xiàng)正確。13.答案：A14.答案：D解析：A.扭轉(zhuǎn)了正面戰(zhàn)場的頹勢的說法不符合史實(shí),故A錯誤;B.這是毛澤東關(guān)于抗戰(zhàn)形勢的論斷,沒有涉及中國社會的矛盾,故B錯誤;

C.阻止了日本的進(jìn)攻勢頭的說法與史實(shí)不符,故C錯誤;D.根據(jù)“抗戰(zhàn)在武漢、廣州失守后正向著一個新的階段——有利于中國不利于日本的新的階段發(fā)展”可知,這一論斷說明抗戰(zhàn)發(fā)展朝著有利于中國發(fā)展,這有利于增強(qiáng)全國人民的抗戰(zhàn)信心,故D正確。15.答案：C16.答案：D17.答案：D18.答案：C19.答案：A20.答案：B21.答案：C22.答案：D23.答案：B24.答案：C25.答案：(1)特征:新中國初期實(shí)行穩(wěn)定就業(yè)政策;50年代開始實(shí)行統(tǒng)包分配;六、七十年代實(shí)行“亦工亦農(nóng)”的就業(yè)模式;改革開放后呈現(xiàn)多元化,市場化特征。

原因:新中國初期國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的需要;計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立;國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整;改革開放,社會