高二歷史必修三第7和第8單元測試題【解析】

(完滿word版)高二歷史必修三第7和第8單元測試題【剖析版】(完滿word版)高二歷史必修三第7和第8單元測試題【剖析版】(完滿word版)高二歷史必修三第7和第8單元測試題【剖析版】高二歷史必修三第7和第8單元檢測卷1、1956年對于中國的軍事發(fā)展方向在中國高層中是有分歧的,很多人主張發(fā)展常例武器，所謂“你打你的原子彈，我打我的手榴彈”，而張愛萍將軍有一句名言：“再窮也要有一根打狗棍?！睂Υ死斫庹_的選項是A、當(dāng)時中國高層軍事發(fā)展路線有著不能調(diào)解的矛盾B、經(jīng)過此后十年奮斗中國立刻擁有第一根“打狗棍”C、當(dāng)時中國由于經(jīng)濟基礎(chǔ)單薄發(fā)展核武器阻力重重D、事實證明張愛萍將軍的“打狗棍”戰(zhàn)略已被反對2、美國出名太空學(xué)者迪安說：“美國人必定清醒地意識到，我們在太空中面對的將不能是是白藍紅旌旗俄羅斯國旗，一條紅色巨龍正在太空軌道中升起！”這條“紅色巨龍”最有可能是指A、“東方紅一號”衛(wèi)星B、“嫦娥一號”繞月衛(wèi)星C、“神舟”五號載人飛船D、“神舟”七號載人飛船3、以下列圖是新中國建立后的五個時期科技發(fā)展?fàn)顩r科技成就曲線圖，對此解讀正確的選項是A、“一五”計劃促使了①時期的科技發(fā)展B、“兩彈一星”成就是在②時期獲取的C、“文革”使④時期內(nèi)沒有獲取任何科技成就D、秈型雜交水稻是在⑤時期獲取的重要成就4、2000年，我國第一個以科學(xué)家名字命名的股票“隆平高科”上市交易，袁隆平富了。有人表態(tài)：“袁老就是買飛機，我們也不眼紅?！惫娭杂羞@種心態(tài)，主若是由于袁隆平A、促使了世界和平事業(yè)的發(fā)展B、對中國國防事業(yè)的發(fā)展作出了優(yōu)秀貢獻C、在解決人類的糧食問題上獲取了重要成就D、從事慈善事業(yè)，是世界人民的福星5、我國科技發(fā)展戰(zhàn)略分別經(jīng)過了從“向科學(xué)進軍”到“科學(xué)技術(shù)是第一世產(chǎn)力”再到“科教興國”和“科學(xué)發(fā)展自主創(chuàng)新”戰(zhàn)略，中國科技發(fā)展在半個多世紀(jì)里達成了西方科技數(shù)百年的發(fā)展歷史。這說明中國科技A、改革開放經(jīng)濟發(fā)展B、符合中國國情實質(zhì)C、確立科技攻堅重點D、蘇聯(lián)模式影響較大6、時代精神凝固了物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，建國后，從大慶精神到“兩彈一星”精神到特區(qū)精神再到載人航天精神，說了然A、我國工業(yè)化建設(shè)成就B、中國特色社會主義的研究與成就C、改革開放的實踐D、“雙百”目標(biāo)的履行狀況7、全面建設(shè)社會主義時期提出的“百花綻放”與春秋戰(zhàn)國時期的“百花綻放”從爭論內(nèi)容上講最主要的不相同點是、前者重視于文學(xué)藝術(shù)，后者重視于政治主張第1頁共8頁B、前者重于科學(xué)研究的自由爭和展，后者重于文學(xué)C、前者重于政治運，后者重于思想文化D、前者重于科學(xué)研究的自由爭和展，后者重于政治主8、1955年，植物學(xué)家胡先因批前生物學(xué)家李森科而碰到責(zé)怪。1956年，周恩來與中科院人：“科學(xué)是科學(xué)，政治是政治??若是李森科不，我沒有原因李森科，我就向被批的胡先承?！盇、體了“雙百”方的精神B、了思想路上的亂反正C、反應(yīng)了學(xué)政治化的要求D、含了“科教國”的略思想9、在“雙百”方的指引下，以下象被允的是①宣唯心主點②宣唯物主點③責(zé)怪斯大林的④宣基督教教A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④10、以下是某個期內(nèi)流行的“板”，于種“板”的法正確的選項是芭蕾舞《色娘子》代京《海港》代京《燈》A、“板”是在“文化大革命”的大背景下出的B、“板”一天下的做法，促了文學(xué)的繁華展C、“板”的做法是1956年提出的“雙百”方的D、“板”自己是文的損害11、“×××，教授。1940年1月出生，1946—1949年地主家放牛，1950—1956年小學(xué)??1969—1978年作知青年到北上山下，1978—1985年在南京大學(xué)，后任南京大學(xué)教授??1996—1997年在美國斯坦福大學(xué)太研究中心做高學(xué)者??”段個人履反應(yīng)了①新中國的建立他造了優(yōu)秀的學(xué)條件②“文化大革命”他的學(xué)造起了極作用③十一屆三中全會后得了大學(xué)進修的機會④1972年中美建交他行外學(xué)溝通造了條件A、①②B、②③C、③④D、①③12、影《高考1977》反應(yīng)了恢復(fù)高考后的第一次考，若是你去考的景，可能出的是A、背景音：反應(yīng)粉碎“四人幫”的歌曲B、外景：考口掛著“改革開放送春”的橫幅C、內(nèi)景：考取有施“科教國”略的D、特寫：作文目“‘對于真理準(zhǔn)的大’”13、1983年國前夕，小平同志北京景山學(xué)校：“教育要面向代化，面向世界，面向未來?！比齻€面向的是第2頁共8頁A、經(jīng)過教育的發(fā)展提升國家和民族的競爭力B、教育的發(fā)展要適合本國國情C、教育的發(fā)展需要加強國際溝通D、教育的發(fā)展需要有超前性14、以《漁光曲》為代表的中國初期左翼電影關(guān)注社會基層，將他們悲慘的生活藝術(shù)化地展現(xiàn)在世人眼前。作為中國最早的有聲電影之一，《漁光曲》上映后頗受歡迎，從前創(chuàng)辦了連續(xù)放映84天的記錄。以下作品與《漁光曲》藝術(shù)風(fēng)格一致的是A、《巴黎圣母院》B、《藍色的多瑙河》C、《馬拉之死》D、《安娜·卡列尼娜》15、法國責(zé)怪現(xiàn)實主義作家巴爾扎克立誓：“拿破侖用劍沒有辦到的，我要用筆來達成?！彼麆?chuàng)作了資本主義的“社會百科全書”——《人間喜劇》，展現(xiàn)了19世紀(jì)先期整個法國的社會生活，這部作品反應(yīng)出①法國社會的階級改動②金錢對人的靈魂的腐化③封建貴族的日趨衰?、芡品Y本主義制度的強烈要求A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④16、20世紀(jì)五六十年月，《等待戈多》的面世以與傳統(tǒng)戲劇風(fēng)格迥異的荒誕劇的形式為貝克特贏得了諾貝爾文學(xué)獎。這種荒誕劇所反應(yīng)的主題是、人的一世是傷心的、絕望的B、世界是荒誕的，現(xiàn)實是丑陋的C、街頭漂泊漢、殘疾者或精神病人的生活狀況，他們每日都在等待D、現(xiàn)代資本主義文明中的絕望、愁悶和誘惑17、嚴(yán)復(fù)1854－1921是我國近代出名的財產(chǎn)階級啟示思想家，曾留學(xué)外國。若是他在30歲左右有機會遨游世界各地，他有可能①到德國欣賞《命運交響曲》②到法國參觀印象派畫家的展覽會③在美國欣賞電影《摩登時代》④在北京觀看譚鑫培表演京劇A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④18、在17～19世紀(jì)的歐洲文壇上①古典主義重視抒發(fā)個人思想感情②啟示文學(xué)責(zé)怪專制制度③浪漫主義表現(xiàn)主觀思想和個人感情④現(xiàn)實主義著力責(zé)怪社會慘淡面A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④19、“青少年不只喜歡電影，還把電影看作一種學(xué)校。他們模擬電影明星，講電影上的笑話，擺演員的姿勢，學(xué)習(xí)兩性之間的巧妙舉止，所以養(yǎng)成了虛飾的干練?！边@段資料表示電影對青少年產(chǎn)生的最為重要的影響是A、電影成為青少年重要的娛樂方式B、電影是教育青少年積極向上的學(xué)校C、電影對青少年的生活方式擁有指引作用D、電影提升了青少年的審美情味20、以下列圖是2010年6月23日倫敦佳士得拍賣行拍賣的世界名畫《睡蓮》。作品表現(xiàn)了藝術(shù)家以天才的筆觸捕捉的剎時風(fēng)景：變化的色彩、光影斑駁的池塘、搖擺多姿的睡蓮。據(jù)此，該名畫是A、浪漫主義繪畫作品B、印象派的繪畫作品C、現(xiàn)實主義繪畫作品D、現(xiàn)代主義繪畫作品第3頁共8頁21、察看下面兩幅繪畫作品見圖10，它們的共同點是、都重視色彩的運用和變化B、都追求對客觀對象的正確描繪C、都反對理性的壓制和傳統(tǒng)的拘束D、都重視表達作者的主觀感覺22．（36分）“教育是一個民族最根本的事業(yè)”――鄧小平資料一董仲舒按人性把人分為上中下三個等級，占人口多半的“中民”是教育的主要對象。他主張建立各級學(xué)校，教授儒家經(jīng)典，將他們培育為“篤于禮薄于利”“以天下為憂”的君子，以使得“教化大行，天下和洽”。古羅馬教育家昆體良（35～95年）認(rèn)為，學(xué)校教育優(yōu)于家庭教育，培育演說家是公民教育的重要目標(biāo)。他還認(rèn)為，圓滿的演說家“不只要有超群的演說天分，還要有圓滿的品德”“能盡公民之義務(wù)，能在公私事務(wù)中達成使命，能以忠告指引國家，能以立法確立其雄厚基礎(chǔ)”。資料二嚴(yán)復(fù)認(rèn)為：“西之教相同，故以公治眾而貴自由”“講教育者，其事常三宗：曰體育，曰智育，曰德育，三者并重”。1912年，蔡元培責(zé)怪清政府的教育要旨說：“忠君與共和政體不合，尊孔與信教自由相違”。同年，中華民國教育部宣布的《教育要旨》規(guī)定：“重視道德教育，以實利教育，軍公民教育輔之，更以美感教育達成其道德”。1957年，毛澤東提出：“我們的教育目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)使教育者在德育、智育、體育幾方面都獲取發(fā)展，成為有社會主義覺醒的有文化的勞動者”。1995年，《中華人民共和國教育法》規(guī)定：“教育必定為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必定與生產(chǎn)勞動相聯(lián)合，培育德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！辟Y料三人文教育是歐洲教育的傳承。19世紀(jì)，英國知識界對教育的內(nèi)容張開爭論。一派認(rèn)為，科學(xué)（自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)）應(yīng)當(dāng)是教育的主體內(nèi)容，它是文明的基礎(chǔ)和核心，是國家興旺之所在。教育不能夠只培育紳士，而是要知足社會的現(xiàn)實需要，但科學(xué)在教育中幾乎沒有獲取應(yīng)有的重量。另一門派認(rèn)為，古典人文科目（語言、文學(xué)、哲學(xué)、歷史、數(shù)學(xué)等）仍然應(yīng)當(dāng)是教育的核心內(nèi)容。人文教育不只追求純粹知識，仍是人類實現(xiàn)美、快樂、自由和道德的路子。近似的爭論在近現(xiàn)代很多國家都發(fā)生過。（1）閱讀資料一，概括董仲舒和昆體良教育主張的相同點。（8分）（2）閱讀資料二，概括中國近現(xiàn)代教育目標(biāo)的特色；聯(lián)合時代背景對此進行剖析。（10分）（3）①概括這一教育爭論在英國出現(xiàn)的時代背景。（6分）②教育內(nèi)容既受限于歷史時代，又對歷史發(fā)展產(chǎn)生影響。你怎樣對待上述教育爭論中的觀點？運用中外歷史發(fā)展進度中的重要史實加以闡述。（12分）要求：見解明確，史實充分，史論聯(lián)合，邏輯清楚。第4頁共8頁高二歷史必修三第7和第8單元檢測卷【答案剖析】1、【答案】C【剖析】由資料“很多人主張發(fā)展常例武器”，可見當(dāng)時發(fā)展軍事方向建議其實不一致。而聯(lián)合所學(xué)，最后“兩彈一星”獲取成功。故A、D錯。而我國擁有原子彈時間為1964年，故B錯。應(yīng)選C?！居懻摗勘绢}主要察看學(xué)生閱讀史料，提取有效信息的能力。2、【答案】C【剖析】從題中信息“在太空軌道升起”“在太空中面對的將不能是是白藍紅旌旗”，可知是中國首次邀游太空，而且是世界上第三個掌握航天技術(shù)的國家。符合這些信息的顯然是Ｃ項。3、【答案】A【剖析】本題主要察看學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，建國初期中國在迅速恢復(fù)了公民經(jīng)濟的基礎(chǔ)上加大了對科技的投入力度，1953-1957年第一個五年計劃的執(zhí)行推動了中國科技的迅速發(fā)展，A項正確，中國衛(wèi)星上天是在1970年，B項表述錯誤，“文革”時期科技的發(fā)展阻滯不前，但依舊獲取了一些重要成就，如1970年的衛(wèi)星升空，C項說法錯誤，“雜交水稻之父”袁隆平在1972年培育成功雜交水稻“南優(yōu)一號”，D項說法錯誤，故答案選A項。【討論】新中國建立以來的獲取了一系列重要科技成就，特別是國防科技成就最為突出，產(chǎn)生了巨大影響:“若是六十年月以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能夠叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反應(yīng)一個民族的能力，也是一個民族，一個國家興旺發(fā)達的標(biāo)志”。這是鄧小平對新中國建立以來中國國防科技所獲取重要成就的高度討論，同時也是對新中國建立以來的重要科技成就所產(chǎn)生影響的系統(tǒng)總結(jié)，這應(yīng)當(dāng)成為我們必定牢固掌握的話語。4、【答案】C【剖析】本題察看的是現(xiàn)代中國的科技成就。依照所學(xué)知識，袁隆平是科學(xué)家，他對解決人類的糧食問題做出了優(yōu)秀貢獻，所以答案為C?！居懻摗吭∑皆谵r(nóng)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)實現(xiàn)了歷史性打破，對中國以致世界作出了重要貢獻。5、【答案】B【剖析】經(jīng)過資料并聯(lián)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)，無論是“向科學(xué)進軍”的科技發(fā)展戰(zhàn)略仍是“科學(xué)技術(shù)是第一世產(chǎn)力”、“科教興國”和“科學(xué)發(fā)展自主創(chuàng)新”的科技發(fā)展戰(zhàn)略，都是依照當(dāng)時中國的國情而制定的，都是符合中國國情實質(zhì)的，建國初期中國科技落伍，所以只能提出“向科學(xué)進軍”的科技戰(zhàn)略，爾此后隨著中國科技水平的提升，則能夠提出“科學(xué)發(fā)展自主創(chuàng)新”戰(zhàn)略，所以本題答案就是B。【討論】本題主要察看學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。敬愛資料是做對歷史題目的唯一秘笈。6、【答案】B【剖析】剖析各選項，A項較簡單除去，資料說的是精神的力量；C項改革開放始于1978年，與前兩個精神沒關(guān)；D項中1956年雙百目標(biāo)是發(fā)展文學(xué)藝術(shù)的目標(biāo)，與本題四個精神無直接關(guān)系；所以本題選B項，反應(yīng)了中國特色社會主義的研究與成就。7、【答案】D【剖析】全面建設(shè)社會主義時期，“百花綻放”指學(xué)術(shù)問題上能夠自由爭論；春秋戰(zhàn)國時期的“百花綻放”則是不相同的門派從本階級的立場和利益出發(fā)公布的不相同政治主張。8、【答案】A【剖析】本題察看學(xué)生的剖析能力。注意資料表現(xiàn)的時間是1956年，周恩來的見解“科學(xué)是科學(xué)，政治是政治”，表現(xiàn)了學(xué)術(shù)問題的“百花綻放”。B項發(fā)生在十一屆三中全會后，D項是1995年提出的，C項顯然與周恩來的見解不符。應(yīng)選A?！居懻摗俊鞍倩R放、百花綻放”，詳細地說就是，在文藝創(chuàng)作上，贊同不相同風(fēng)格、不相同門派、不相同題材、不相同手法的作品同時存在，自由發(fā)展；在學(xué)術(shù)理論上，提議不相同學(xué)派、不相同見解第5頁共8頁互相爭鳴，自由討論。9、【答案】B【剖析】“雙百”目標(biāo)指的是在文藝領(lǐng)域“百花齊放”，學(xué)術(shù)領(lǐng)域“百花綻放”。批判斯大林的錯誤是政治問題，不是“雙百”目標(biāo)贊同的范圍。10、【答案】A【剖析】“樣板戲”的出現(xiàn)是文化大革命在思想領(lǐng)域的表現(xiàn)，是在“文革”的大背景下出現(xiàn)的?！皹影鍛颉弊约菏菍ξ乃嚨陌l(fā)展，但用“樣板戲”一統(tǒng)天下的做法不利于文藝的繁華發(fā)展。11、【答案】D【剖析】文革時期，知識分子上山下鄉(xiāng)，浪費了大好的念書時間，故除去②；中美建交是在1979年，故④錯誤。12、【答案】A【剖析】1976年粉碎“四人幫”，在恢復(fù)高考前一年；而B、C、D都是恢復(fù)高考此后的歷史史實。13、【答案】A【剖析】“面向現(xiàn)代化”重申教育發(fā)展的目的在于推動生產(chǎn)力發(fā)展?！懊嫦蚴澜纭敝厣昱c世界接軌。14、【答案】D【剖析】本題察看現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格。從資料的描繪能夠看出《漁光曲》屬于批判現(xiàn)實主義的作品，與D項《安娜·卡列尼娜》同屬責(zé)怪現(xiàn)實主義。應(yīng)選D。AB屬于浪漫主義，C屬于新古典主義?！居懻摗拷獯鸨绢}的重點在與掌握責(zé)怪現(xiàn)實主義文學(xué)的代表人物。工業(yè)革命后，社會更為的不公正，人們對資本主義制度寬泛的感覺不滿，對現(xiàn)實進行責(zé)怪、揭露，反應(yīng)在文學(xué)作品上就是責(zé)怪現(xiàn)實主義。與此有關(guān)的知識點是浪漫主義與現(xiàn)代主義文學(xué)等需要掌握。15、【答案】A【剖析】巴爾扎克對資本主義社會的揭露和責(zé)怪，是為了使之更圓滿，而不是為了推翻它。16、【答案】D【剖析】以《等待戈多》現(xiàn)代荒誕戲劇為典型，察看現(xiàn)代主義文學(xué)的特色。現(xiàn)代主義文學(xué)多表現(xiàn)西方社會的精神危機。17、【答案】A【剖析】貝多芬《命運交響曲》創(chuàng)作于1805至1808年；印象派產(chǎn)生于19世紀(jì)60年月的法國；《摩登時代》上映時間：1936年2月5日美國；譚鑫培是清末出名京劇藝術(shù)家，所以③除去，答案為A。【討論】解答組合型選擇題的重點是要有正確牢固的基礎(chǔ)知識，同時由于該題型的邏輯性較強，所以還需要具備必然的剖析能力和史學(xué)理論水平。解答此類題的方法主若是精選法，而精選法又分為必然精選法和否認(rèn)精選法。必然精選法是先依照試題要求剖析各個選項，確立一個正確的選項，這樣就能夠除去不包含此選項的組合，爾后一一精選，最后得出正確答案。否認(rèn)精選法又稱除去法，即確立一個或兩個不符合題意的選項，除去包含這些選項的組合，得出正確答案。18、【答案】D【剖析】古典主義崇尚理性和創(chuàng)作的規(guī)范性，其實不重視抒發(fā)個人感情；反對封建制度的啟示思想家，其作品必然是責(zé)怪封建制度的；浪漫主義作品重視于表現(xiàn)主觀思想，抒發(fā)強烈的個人感情。以巴爾扎克為代表的現(xiàn)實主義文學(xué)，對現(xiàn)存的社會序次和社會慘淡面進行了無情揭露和強烈責(zé)怪。19、【答案】C【剖析】題干所供應(yīng)的資料表示青少年模擬的主若是明星的辭吐、姿勢、舉止，這些都屬于平時的生活方式，而不是娛樂、審美，而明星們在電影中的辭吐、舉止未必都是正面的，所以也不能夠得出“教育青少年積極向上”的結(jié)論。20、【答案】B【剖析】本題察看剖析資料的能力。資料給出的是一幅畫作，依照他的描繪“變化的色彩、光影斑駁的池塘、搖擺多姿的睡蓮”我們能夠發(fā)現(xiàn)，他的作品中沒有過多的渲第6頁共8頁染，只有大幅的留白，用色彩填補空缺，這就給人一種印象，令人產(chǎn)生豐富的想象。所以這是印象派的代表作品。所以本題選擇B選項21、【答案】D【剖析】本題主要察看學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，畢加索是現(xiàn)代主義繪畫大師，現(xiàn)代主義繪畫以表現(xiàn)西方現(xiàn)代社會的精神危機為主要特色；中國古代繪畫藝術(shù)更是追求精神境地的刻畫和表達，所以二者的共同點是主要以表達畫家的主觀精神感覺為核心，所以答案選D。22．【答案】1）相同點：教育的主要對象不是全體公眾；學(xué)校教育是培育人的重要方式；教育要培育道德崇高的人；人才要為國家服務(wù)。2）特色：將德、智、體作為人才培育的重要標(biāo)準(zhǔn)；不相同時代對教育目標(biāo)都有所補充、發(fā)展。剖析：清末思想家提出，人才培育的標(biāo)準(zhǔn)以西方的自由、相同理念為核心；這一主張一度成為中華民國的教育要旨。新中國建立后，教育目標(biāo)重申培育社會主義的勞動者；改革開放后，重申培育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的全面發(fā)展的人。3）①時代背景：工業(yè)革命的流行；科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；理性主義的發(fā)展。②見解及闡述：（略）（注：開放型試題，答案不唯一，官方正式答案注明“略”）（2）本題主要察看學(xué)生正確解讀資料和運用所學(xué)知識解決問題的能力。第一問由“將