人教版《道德與法治》八年級上冊-第二單元-遵守社會規(guī)則-單元檢測試卷

人教部編版八年級《道德與法治》上冊第二單元測試卷考試時間60分鐘滿分60分單項選擇題（每小題2分，共34分）12345678910111213141516171.“良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)”，伯克的這句話告訴我們①秩序保證公共生活順利的實現(xiàn)②秩序為我們每一個人平等地參與社會提供穩(wěn)定的環(huán)境③只有形成良好的社會秩序，我們才能正常地與別人交往，相互扶持、相互幫助④只有形成良好的社會秩序，才能促進社會生活的和諧幸福A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.奔馳的列車要受軌道的約束，翱翔的飛機要受航線的約束，奔流的大河要受河岸的約束，激烈的體育競技要受規(guī)則的約束……這說明（）A.要形成良好的社會秩序，就需要完善的社會規(guī)則B.如果沒有這些規(guī)則的約束，社會將會更快發(fā)展C.在社會中，沒有任何不規(guī)范的行為存在D.生活中的規(guī)則太多，極大地限制了人們的自由活動3.對右面漫畫解讀正確的是()A．要參與制定規(guī)則B．要自覺遵守規(guī)則C．要堅定維護規(guī)則D．要積極改進規(guī)則4.今年3月玉環(huán)城區(qū)正式啟用一批抓拍設(shè)備，專拍機動車不禮讓斑馬線的行為。這樣做的原因有（）①預防和減少道路交通事故②保障行人的通行安全③維護行人過斑馬線的通行權(quán)利④維護良好秩序，就必須限制人們的自由A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④5.遵守社會規(guī)則需要自律和他律。下列關(guān)于他律和自律的說法正確的是（）①兩者互不相干②他律可以轉(zhuǎn)化為自律③他律的作用是有限的，因此可有可無④兩者可以相互結(jié)合A.①③B.②④C.①②D.③④6.“禮到人心暖，無禮討人嫌”。對這句話的理解錯誤（）A.講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)B.禮是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則C.對不講禮貌的人，我們沒有必要以禮相待D.文明有禮是人立身處世的前提7.尊重，是一種美德，它體現(xiàn)在你待人接物時的彬彬有禮；尊重，是一種精神，它顯現(xiàn)在你面對苦難時的積極樂觀；尊重，是一種生活態(tài)度，目光所及的萬事萬物都有值得我們尊重的地方。千萬不要小覷了尊重的力量。尊重的“力量”表現(xiàn)在()①受到他人尊重能夠增強自尊、自信②受到他人尊重能夠獲得滿足感、成就感③尊重使社會生活和諧融洽④尊重能提高社會文明程度A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④8.教育部正探索建設(shè)涵蓋學業(yè)、學術(shù)、經(jīng)濟、就業(yè)等內(nèi)容的學生誠信檔案，作為教育測評的重要依據(jù)。這是因為()A．誠信的核心是善B．誠信是個人得以立足、事業(yè)取得成功的重要保證C．誠信要求我們站在法律一邊D．對誠信的理解應與具體的情境結(jié)合起來9.鄭蘭是電腦公司的白領(lǐng)，最近她在QQ上發(fā)了一條“說說”：3個月前，我的電腦丟了，之后有個人不斷地請求加我QQ和微信好友，并留言“找你有事，請加我”。但我認為他是騙子，一直不予理睬。沒想到，三個月后，他費盡周折和警察一起把電腦送還給我，并解釋之所以沒在留言中說撿到電腦，是怕有人冒領(lǐng)。我真為自己曾經(jīng)的猜測感到羞愧！下列理解正確的是（）①“他”的行為，體現(xiàn)了內(nèi)誠于己，外信于人②“他”能正確、理性使用互聯(lián)網(wǎng)傳播媒介③QQ和微信顛覆了人與人之間交往的方式和觀念④鄭蘭的猜測說明現(xiàn)實生活中人與人之間存在嚴重的信任危機A.①②B.②③C.②④D.③④10.據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，100名違法犯罪的青少年中，在學校紀律差、無心向?qū)W的90人，由于好奇而吸毒走上犯罪道路的32人，由于沉迷網(wǎng)吧、瀏覽色情網(wǎng)頁而犯罪的32人。這啟示我們（）①如果在青少年時期有不良行為，必定會在未來走向違法犯罪②青少年要增強社會責任意識，養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，及時糾正不良行為③青少年要防微杜漸，自覺抵制各種不良誘惑④在學校紀律差、無心向?qū)W的青少年比較容易被不良行為所誘惑A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.陳某在互聯(lián)網(wǎng)上編造、傳播虛假信息，騙人錢財，嚴重擾亂了社會公共秩序，被人民法院判處有期徒刑三年，并處罰金5000元。陳某的行為（）①屬于民事違法行為，承擔的是民事責任②觸犯了刑法，受到的是刑罰處罰③屬于行政違法行為，受到的是行政處罰④陳某所受的處罰中，有期徒刑屬于主刑，罰金屬于附加刑A.①④B.③④C.②④D.①③12.中學生小強在踢足球的時候?qū)⒆约旱囊粋€學習機放在球場邊上，踢完球忘記帶走，被同學小羅拾得。小強得知后去找小羅索還，但小羅卻以自己拾得為由拒絕返還。小羅的行為()①觸犯了我國刑法的規(guī)定，是犯罪行為②是一般違法行為③是應受到行政處罰的行為④是應當承擔民事責任的行為A．①③④B．②③④C．②③D．②④13.小明和同學晚上放學回家，遇上了歹徒持刀搶劫，下列做法正確的是（）①設(shè)法穩(wěn)住歹徒，與其巧妙周旋②記住歹徒體貌特征，了解其去向③及時撥打“110”④不顧一切，勇敢地同歹徒搏斗A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.中學生小明經(jīng)常曠課，夜不歸宿，到網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，后因搶劫致人重傷受到刑罰處罰。對此，下列同學們的議論中正確的是（）A.未成年人的違法犯罪都是從不良行為開始的B.曠課、夜不歸宿屬于違法行為，搶劫致人重傷屬于犯罪行為C.青少年應自覺抵制不良誘惑，防微社漸，防患于未然D.一般違法行為和犯罪都具有社會危害性，應受刑罰處罰15.現(xiàn)在校園暴力事件越來越多，未成年人受到非法攻擊的現(xiàn)象屢見不鮮。當受到非法暴力侵襲時，我們應該()①不畏強暴，不怕威脅，機智面對，勇敢抗爭②及時向家長、老師匯報③及時向公安機關(guān)舉報④找一些朋友向?qū)ψ约菏┍┑娜藞蟪餉．②③④B．①②③C．①③④D．①②④16.對右邊漫畫理解正確的是（）①刑法是懲治犯罪的有力武器②刑法維護人民的利益和社會穩(wěn)定③犯罪的法律后果是刑罰④刑罰以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容A.①②④B.②③④C.①②③④D.①③④17.“雄赳赳，氣昂昂，沖到路中央；有中年，有兒郎，老爺老大娘；迎著紅燈亮，不停止方向；湊夠一撮，隨波逐流向前闖……”網(wǎng)絡(luò)上的一曲《過馬路戰(zhàn)歌》生動刻畫了我們生活中常見的“中國式過馬路”。據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計，在每年的交通事故中，53%的致人死亡交通事故是由行人和非機動車過馬路闖紅燈引起的。“中國式過馬路”屬于()A．行政違法行為B．民事違法行為C．刑事違法行為D．嚴重違法行為二、簡答題（6分）18.列車奔馳要受軌道的約束，飛機飛行要受航線的約束，大河奔騰要受河岸的約束，體育競技要受規(guī)則的約束……最終，人類的生產(chǎn)、生活無時無刻不受到自然的、社會的、自身的方方面面的約束。(1)上述材料說明了什么？(6分)(2)請你簡述社會規(guī)則與自由的關(guān)系。(6分)三、材料分析題（10分）19.晚飯后，爸爸正在看《新聞聯(lián)播》。小華想起今天電視臺要播放《神奇寶貝》，于是馬上搶過遙控器換了頻道，津津有味地看了起來。這時門鈴響了，爸爸說：“小華，去開門，爸爸正忙呢。”小華不情愿地去開門，一看，原來是爸爸的同事，小華什么也沒說，馬上跑回去繼續(xù)看他的動畫片。叔叔送給小華一輛小賽車，小華馬上說：“這禮物我不喜歡，不要了。”爸爸和叔叔談話時，小華嫌吵，把電視的音量調(diào)得更大。過了一會兒，叔叔要走了，爸爸去送叔叔，小華仍然看著他的動畫片……（1）從上述情境中，你能看出小華的哪些做法不符合禮儀？（5分）（2）在日常生活中個人禮儀有哪些基本的表現(xiàn)和要求？（5分）四、實踐探究題（10分）20.結(jié)合下面材料，運用所學知識，回答下列問題：材料：近些年校園暴力事件多發(fā)，在社會上引起強烈反響。近年來校園欺凌發(fā)生的地域范圍廣泛，覆蓋了絕大多數(shù)省份，且頻次密集。目前暴露出來的校園暴力事件具有一些共同特征：施暴者多是學生；被毆打者往往敢怒不敢言，任其欺辱；上傳視頻的經(jīng)常是施暴者本人，以此作為一種炫耀；對施暴者的處罰明顯過輕，考慮其未成年人身份，一般以批評教育為主，由監(jiān)護人進行監(jiān)管了事。據(jù)報道的校園暴力事件中，75%發(fā)生于中學生之間，而在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因，占55%。2017年全國兩會上，多位代表委員建議在《未成年人保護法》的基礎(chǔ)上，制定出臺反校園暴力條例進行有效補充，增強法律中關(guān)于校園暴力傷害的條文的可操作性。（1）校園暴力事件多發(fā)，表明未成年人的什么特點？（2）“被毆打者往往敢怒不敢言，任其欺辱”，這說明了什么？（3）“在暴力事件的成因中，‘日常摩擦’是主要原因，占55%。”這對我們與同學進行交往有什么警示？參考答案1234567891011121314151617DADABCDBADCDACBCA18答(1)在我們這個世界上，約束無時不有，無處不在。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。(2)①社會規(guī)則劃定了自由的邊界。我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。②社會規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。19答．（1）①小華不該與父親爭搶遙控器，應該取得父親同意后方可看動畫片。②為客人開門后應向客人問好。③客人送給小華禮物時，小華不應說那樣的話，應該說聲“謝謝”。④父親和客人談話時，小華不應把電視的音量調(diào)得更大，而應該把音量調(diào)小一些，以免影響別人。⑤父親送客人走時，小華不能仍然看他的動畫片，應該跟客人說“再見”。（2）表現(xiàn)在舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生