工程師年度總結(jié)模板（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)工程師年度總結(jié)模板一、學(xué)歷代表過(guò)去、能力代表現(xiàn)在、學(xué)習(xí)力代表未來(lái)二、確定自己的發(fā)展方向?yàn)榇四康闹贫尚械挠?jì)劃，不要說(shuō)什么，“我剛畢業(yè)，還不知道將來(lái)可能做什么”，“跟著感覺(jué)走，先做做看”。因?yàn)椋@樣的觀點(diǎn)會(huì)通過(guò)你的潛意識(shí)去暗示你的行為無(wú)所事事、碌碌無(wú)為。一直做技術(shù)，將來(lái)成為專家級(jí)人物向管理方向走，成為職業(yè)經(jīng)理人先熟悉行業(yè)和領(lǐng)域，將來(lái)自立門(mén)戶還是先在行業(yè)里面混混，過(guò)幾年轉(zhuǎn)行做點(diǎn)別的這很重要，它將決定你近幾年、十年內(nèi)“做什么事情才是在做正確的事情!”。三、軟件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)中，技術(shù)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有技術(shù)是萬(wàn)萬(wàn)不能在技術(shù)型團(tuán)隊(duì)中，技術(shù)與人品同等重要，當(dāng)然長(zhǎng)相也比較重要哈，尤其在MM比較多的團(tuán)隊(duì)中。在軟件項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中，技術(shù)水平是受人重視和尊重的重要砝碼。無(wú)論你是做管理、系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、編碼，還是產(chǎn)品管理、測(cè)試、文檔、實(shí)施、維護(hù)，多少你都要有技術(shù)基礎(chǔ)。算我孤陋寡聞，我還真沒(méi)有親眼看到過(guò)一個(gè)外行帶領(lǐng)一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)成功地完成過(guò)軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，哪怕就一個(gè)，也沒(méi)有看到。倒是曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)“高學(xué)歷的牛人”（非技術(shù)型）帶一堆人做完過(guò)一個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目交付的第二天，項(xiàng)目組成員扔下一句“再也受不了啦!”四分五裂、各奔東西。那個(gè)項(xiàng)目的“成功度”大家可想而知了。五、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，對(duì)軟件開(kāi)發(fā)人員尤其如此書(shū)籍是學(xué)習(xí)知識(shí)的最有效途徑，不要過(guò)多地指望在工作中能遇到“世外高人”，并不厭其煩地教你。對(duì)于花錢(qián)買書(shū)，我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是：千萬(wàn)別買國(guó)內(nèi)那幫人出的書(shū)!我買的那些家伙出的書(shū)，100%全部后悔了，無(wú)一本例外。更氣憤的是，這些書(shū)在二手市場(chǎng)的地?cái)偵隙己茈y賣掉。“擁有書(shū)籍并不表示擁有知識(shí);擁有知識(shí)并不表示擁有技能;擁有技能并不表示擁有文化;擁有文化并不表示擁有智慧。”只有將書(shū)本變成的自己智慧，才算是真正擁有了它。六、不要僅局限于對(duì)某項(xiàng)技術(shù)的表面使用上，哪怕你只是偶爾用一、二次對(duì)任何事物不究就里是任何行業(yè)的工程師所不應(yīng)該具備的素質(zhì)。開(kāi)發(fā)Windows應(yīng)用程序，看看Windows程序的設(shè)計(jì)、加載、執(zhí)行原理，分析一下PE文件格式，試試用SDK開(kāi)發(fā)從頭開(kāi)發(fā)一個(gè)Windows應(yīng)用程序;用VC++、Delphi、Java、開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序，花時(shí)間去研究一下MFC、VCL、J2EE、它們框架設(shè)計(jì)或者源碼;除了會(huì)用J2EE、JBoss、Spring、Hibernate等等優(yōu)秀的開(kāi)源產(chǎn)品或者框架，抽空看看大師們是如何抽象、分析、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)那些類似問(wèn)題的通用解決方案的。試著這樣做做，你以后的工作將會(huì)少遇到一些讓你不明就里、一頭霧水的問(wèn)題，因?yàn)?，很多東西你“知其然且知其所以然”!七、養(yǎng)成總結(jié)與反思的習(xí)慣有意識(shí)地提煉日常工作成果，形成自己的個(gè)人源碼庫(kù)、解決某類問(wèn)題的通用系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)、甚至進(jìn)化為框架。眾所周知，對(duì)軟件開(kāi)發(fā)人員而言，有、無(wú)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)顯著區(qū)別是：無(wú)經(jīng)驗(yàn)者完成任何任務(wù)時(shí)都從頭開(kāi)始，而有經(jīng)驗(yàn)者往往通過(guò)重組自己的可復(fù)用模塊、類庫(kù)來(lái)解決問(wèn)題（其實(shí)這個(gè)結(jié)論不應(yīng)該被局限在軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域、可以延伸到很多方面）。這并不是說(shuō)，所有可復(fù)用的東西都必須自己實(shí)現(xiàn)，別人成熟的通過(guò)測(cè)試的成果也可以收集、整理、集成到自己的知識(shí)庫(kù)中。但是，最好還是自己實(shí)現(xiàn)，這樣沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)、版權(quán)等問(wèn)題，關(guān)鍵是自己實(shí)現(xiàn)后能真正掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，擁有這個(gè)技能。八、理論與實(shí)踐并重，內(nèi)外雙修工程師的內(nèi)涵是：以工程師的眼光觀察、分析事物和世界。一個(gè)合格的軟件工程師，是真正理解了軟件產(chǎn)品的本質(zhì)及軟件產(chǎn)品研發(fā)的思想精髓的人（個(gè)人觀點(diǎn)、歡迎探討）。掌握軟件開(kāi)發(fā)語(yǔ)言、應(yīng)用語(yǔ)言工具解決工作中的具體問(wèn)題、完成目標(biāo)任務(wù)是軟件工程師的主要工作，但從軟件工程師這個(gè)角度來(lái)看，這只是外在的東西，并非重要的、本質(zhì)的工作。學(xué)習(xí)、掌握軟件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)理論知識(shí)、軟件開(kāi)發(fā)方法論，并在實(shí)踐中理解、應(yīng)用軟件產(chǎn)品的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)思想來(lái)解決具體的軟件產(chǎn)品研發(fā)問(wèn)題，才是真正的軟件工程師的工作。站在成熟理論與可靠方法論的高度思考、分析、解決問(wèn)題，并在具體實(shí)踐中驗(yàn)證和修正這些思想與方式，最終形成自己的理論體系和實(shí)用方法論。九、心態(tài)有多開(kāi)放，視野就有多開(kāi)闊不要抱著自己的技術(shù)和成果，等到它們都已經(jīng)過(guò)時(shí)變成垃圾了，才拿出來(lái)丟人現(xiàn)眼。請(qǐng)及時(shí)發(fā)布自己的研究成果：開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品、有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)或代碼，公布出來(lái)讓大家交流或者使用，你的成果才有進(jìn)化和升華的機(jī)會(huì)。想想自己____年間開(kāi)發(fā)的那些Windows系統(tǒng)工具，5、____年之后的今天，還是那個(gè)樣子，今天流行的好多Windows系統(tǒng)工具都比自己的晚，但進(jìn)化得很好，且有那么多用戶在使用。并且，不要保守自己的技術(shù)和思想，盡可能地與人交流與分享，或者傳授給開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的成員?！芭c人交換蘋(píng)果之后，每個(gè)人還是只有一個(gè)蘋(píng)果;但交換思想之后，每個(gè)人都擁有兩種思想”，道理大家都懂，但有多少人真正能做到呢十、盡量參加開(kāi)源項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，或者與朋友共同研制一些自己的產(chǎn)品千萬(wàn)不要因?yàn)闆](méi)有錢(qián)賺而不做。網(wǎng)絡(luò)早已不再只是“虛擬世界”，網(wǎng)上有很多的開(kāi)源項(xiàng)目、合作開(kāi)發(fā)項(xiàng)目、外包項(xiàng)目，這都是涉獵工作以外的知識(shí)的絕好機(jī)會(huì)，并且能夠結(jié)識(shí)更廣的人緣。不要因?yàn)楣ぷ魇亲鯡RP，就不去學(xué)習(xí)和了解嵌入式、實(shí)時(shí)、通信、網(wǎng)絡(luò)等方面的技術(shù)，反過(guò)來(lái)也是一樣。如果當(dāng)別人拿著合同找你合作，你卻這也不會(huì)，那也不熟時(shí)，你將后悔莫及。十一、書(shū)到用時(shí)方恨少，不要將自己的知識(shí)面僅僅局限于技術(shù)方面諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主西蒙教授的研究結(jié)果表明：“對(duì)于一個(gè)有一定基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)，他只要真正肯下功夫，在6個(gè)月內(nèi)就可以掌握任何一門(mén)學(xué)問(wèn)?！苯逃睦韺W(xué)界為感謝西蒙教授的研究成果，故命名為西蒙學(xué)習(xí)法?？梢?jiàn)，掌握一門(mén)陌生的學(xué)問(wèn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象的那么高難、深?yuàn)W。多方吸取、廣泛涉獵。極力夯實(shí)自己的影響圈、盡量擴(kuò)大自己的關(guān)注圈。財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)、稅務(wù)、管理等等知識(shí)，有空花時(shí)間看看，韜光養(yǎng)晦、未雨綢繆。十二、總結(jié)與反思1.不要去做技術(shù)上的高手，除非你的目標(biāo)如此。雖然本文是關(guān)于提高軟件開(kāi)發(fā)知識(shí)的建議，做技術(shù)的高手是我一向都不贊同的。你可以提高自己的專業(yè)知識(shí)，但能勝任工作即止。2.提高軟件知識(shí)和技術(shù)只是問(wèn)題的表面，本質(zhì)是要提高自己認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思想高度。軟件專業(yè)知識(shí)的很多方法和原理，可以很容易地延伸、應(yīng)用到生活的其它方面。3.在能勝任工作的基礎(chǔ)上，立即去涉獵其它領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，豐富自己的知識(shí)體系、提高自己的綜合素質(zhì)，尤其是那些目標(biāo)不在技術(shù)方面的朋友。工程師年度總結(jié)模板（二）時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一年又即將過(guò)去，來(lái)公司兩年了，首先非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)的耐心指點(diǎn)以及各位同事的關(guān)心幫助，讓我在工作中得到不斷成長(zhǎng)和磨練，同時(shí)也領(lǐng)悟了很多為人處事的道理。學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人，努力嚴(yán)格要求自己，實(shí)實(shí)在在地努力工作，少言多行，盡職盡責(zé)做好自己的本職工作。通過(guò)多看書(shū)多學(xué)習(xí)來(lái)不斷提高自身的修養(yǎng)素質(zhì)和工作能力，做到平靜于心，自律于行。下面我對(duì)____年這一年來(lái)的工作、收獲以及____年努力的方向及自我要求進(jìn)行總結(jié)如下：一、總結(jié)____年度個(gè)人與部門(mén)的收獲與不足個(gè)人不足：還存在很多不足之處，第一是不夠謙卑，好勝心強(qiáng)，比如與人溝通時(shí)，有時(shí)會(huì)比較急躁，急于表述自己的觀點(diǎn)，有點(diǎn)自我為中心，導(dǎo)致沒(méi)有站在對(duì)方的立場(chǎng)去思考問(wèn)題。第二是不夠沉穩(wěn)、淡定，容易自己生悶氣，不夠?qū)捜菟藷o(wú)心的過(guò)錯(cuò)，沒(méi)能做到虛心地接受他人善意的批評(píng)、教誨。第三是未能夠保持一顆平靜的心，得失心太重，遇到不順心的事會(huì)心浮氣躁，偶爾還會(huì)抱怨，沒(méi)能做到失意時(shí)坦然，得意時(shí)泰然。第四還不夠好學(xué)，沒(méi)能堅(jiān)持每天都學(xué)習(xí)，只有心情好有空時(shí)才端起書(shū)本學(xué)習(xí)他人的為人處事方法。第五不夠有仁慈心，還是有分別心，經(jīng)常遇到那些行乞或者需要幫助的路人都要考慮下才會(huì)施舍，甚至看到那些四肢健全的年輕人行乞者不但不給予幫助還會(huì)用鄙夷的眼光看待他們。工作上對(duì)公司的一些體系程序文件不夠熟悉，有時(shí)看待問(wèn)題不夠透徹，容易把問(wèn)題理想化;專業(yè)素養(yǎng)還有待提高，個(gè)別的工作做得還不夠完善、協(xié)調(diào)。部門(mén)的不足：人員還不夠用，很多時(shí)候會(huì)忙不過(guò)來(lái)，平時(shí)對(duì)我們的培訓(xùn)不夠，比如崗位的技能、操作方法、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、體系管理方面的培訓(xùn)不夠到位;部門(mén)的管理制度及實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境管理方面還有欠缺;公司的一些質(zhì)量體系文件還不夠完善;還有與其他部門(mén)之間的溝通交流不夠;公司產(chǎn)品的檢測(cè)項(xiàng)目以及實(shí)驗(yàn)設(shè)備（比如粘度計(jì)、印刷臺(tái)）還不夠完善。通過(guò)觀看張選老師講的生命智慧視頻短片，我的感受很深，讓我明白一個(gè)道理：一個(gè)人幸福的程度取決于他對(duì)生活的尊重以及理解的程度。就像現(xiàn)在的我，雖然夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，但是我每天依然要快樂(lè)、開(kāi)朗，不庸人自擾，用真心和實(shí)際行動(dòng)來(lái)溫暖身邊的家人和朋友，學(xué)會(huì)與人友善，誠(chéng)懇待人，要樂(lè)觀坦然地面對(duì)生活，更要學(xué)會(huì)慷慨，學(xué)會(huì)謙虛，要有開(kāi)闊的胸襟與兼容并蓄的雅量來(lái)寬容與自己不同甚至相反的意見(jiàn)。而不是一貫地自我為是，就像每天早讀的“每執(zhí)己見(jiàn)，以為最妙，坐井觀天，所見(jiàn)者小”。在日常常生活中，時(shí)刻謹(jǐn)記：留一點(diǎn)余地給惹怒我們的人，少講兩句，明白了得理更需饒人，就像張選老師說(shuō)的我們有理的人更要讓給無(wú)理的人。在公司上班，尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)和長(zhǎng)輩，同事之間團(tuán)結(jié)互助，相互包容、相互理解，努力做到誠(chéng)敬謙和。工作中遇到問(wèn)題，會(huì)及時(shí)與自己的上級(jí)、同事合理溝通，不帶情緒地解決問(wèn)題，做到心平氣和，不抱怨，有智慧地處理問(wèn)題。不管是工作上還是生活上都要勤奮、認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，努力進(jìn)取，做一個(gè)不懈怠的人，有改正錯(cuò)誤的勇氣，對(duì)自己的失誤要勇于承認(rèn)，并及時(shí)彌補(bǔ)，有任何的過(guò)失先從自己開(kāi)始，行有不得反求諸己。三、做了哪些有價(jià)值有意義的事四、對(duì)部門(mén)和公司的期望與建議（1）加強(qiáng)培訓(xùn)，比如進(jìn)行體系管理、實(shí)驗(yàn)技能等進(jìn)行培訓(xùn);（2）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理規(guī)劃，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備;（3）加強(qiáng)體系管理方面，完善產(chǎn)品的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)、檢測(cè)項(xiàng)目;（4）提高工作能力，希望能夠跟著售后客服工程師去實(shí)踐多學(xué)多看;5、____年努力的方向以及自我要求（1）做好自己的本職工作，積極完成上級(jí)交待的各項(xiàng)工作目標(biāo);（2）做到平靜于心，自律于行，繼續(xù)用善的眼光看世界和他人;（3）多看別人的長(zhǎng)處，多站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問(wèn)題，努力提高自己的心境;（4）經(jīng)常檢討自己的妄為、過(guò)錯(cuò)，讓自己時(shí)刻保持清醒。（5）不斷努力進(jìn)取，踏實(shí)務(wù)實(shí)，虛心向自己的上級(jí)和同事求教;（6）積極主動(dòng)收集資料，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、鞏固自身的專業(yè)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，力爭(zhēng)取得更好的工作成績(jī)，期待與公司一起成長(zhǎng)，共創(chuàng)輝煌。（7）一些工作中做的不到位、不夠細(xì)、不協(xié)調(diào)的地方會(huì)繼續(xù)努力改進(jìn)。工程師年度總結(jié)模板（三）一、圖紙規(guī)范是管理的根本每每聽(tīng)到圖紙會(huì)審時(shí)施工單位所說(shuō)的風(fēng)涼話，指望甲方監(jiān)理看圖紙?zhí)釂?wèn)題門(mén)都沒(méi)有，那種嘲笑與不屑，已深深烙在我的腦海里，我認(rèn)為這既是挑釁也是挑戰(zhàn)。施工藍(lán)圖是施工的依據(jù)和根本。經(jīng)歷過(guò)諸多項(xiàng)目，開(kāi)工都比較急。作為參建的三大主體單位說(shuō)真的時(shí)間很倉(cāng)促，所以圖紙上面很多問(wèn)題在圖紙會(huì)審時(shí)根本提不出來(lái)，而施工時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)節(jié)點(diǎn)不照，那個(gè)尺寸不符等一系列的問(wèn)題。所有工作的爭(zhēng)論焦點(diǎn)都離不開(kāi)施工藍(lán)圖，所有的施工方案、施工工序、施工工藝都離不開(kāi)施工藍(lán)圖，所有的工程成本控制都離不開(kāi)施工藍(lán)圖，可見(jiàn)圖紙會(huì)審的重要性，可惜許多項(xiàng)目都還沒(méi)認(rèn)識(shí)到呀!雖說(shuō)工程管理與教書(shū)育人沒(méi)有多大共同點(diǎn)，不說(shuō)別人一碗水，你要有一桶水，總之你沒(méi)有水是沒(méi)法與施工單位"較量的。怎樣做到手中有糧，