中考14個文言虛詞練習題

中考14個文言虛詞練習題一、之

問所從來，具答之?！?，指桃花源中的人，相當于“他們”。《桃花源記》

操蛇之神聞之?！拢赣薰粕?，可譯作“這件事”?！队薰粕健?/p>

婦拍而嗚之?！?，他?！犊诩肌?/p>

學而時習之，不亦說乎？公與之乘，戰(zhàn)于長勺。肉食者謀之。默而識之。

漁人甚異之。聞之，欣然規(guī)往。以其境過清，不宜久留，乃記之而去。

執(zhí)策而臨之

得之心而寓之酒也。

屬予作文以記之。下視其轍，登軾而望之。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

相當于“的”。

予嘗求古仁人之心。《岳陽樓記》

小大之獄，雖不能察，必以情?！恫軇フ搼?zhàn)》燕雀安知鴻鵠之志哉？《陳涉世家》朝廷之臣莫不畏王?！多u忌諷齊王納諫》

用于主謂之間，取消句子獨立性，可不譯。予獨愛蓮之出淤泥而不染。大道之行也，天下為公?！抖Y記·大道之行也》無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?！堵毅憽范恢刂畼菲錁芬病！蹲砦掏び洝樊斢嘀畯膸熞?。《送東陽馬生序》

由此觀之，王之蔽甚矣?！多u忌諷齊王納諫》賓語提前的標志，沒有實在意義?？鬃釉疲汉温?《陋室銘》宋何罪之有？《公輸》

定語后置的標志，可譯為“的”。馬之千里者?！恶R說》

居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君?！对狸枠怯洝费a足音節(jié)，沒有實在意義，可不譯。久之，目似瞑，意暇甚?！独恰饭珜⒐闹恫軇フ搼?zhàn)》

便扶向路，處處志之?！短一ㄔ从洝窅澓蘧弥??！蛾惿媸兰摇?/p>

“到”、“往”、“去”等

輟耕之壟上《陳涉世家》送杜少府之任蜀州

又間令吳廣之次所旁叢祠中《陳涉世家》二、其

反詰、愿望等語氣，常和放在句末的語氣詞配合，可譯為“大

概”、“或許”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“難道”等，或省去。其真無馬邪？其真不知馬也。《馬說》——第一個“其”，表反問語氣，可譯作“難道”；

第二個“其”，表推測語氣，可譯作“恐怕”。其如土石何？《愚公移山》——加強反問語氣安陵君其許寡人——表愿望

第三人稱代詞。“他的”、“他們的”、“它的”。擇其善者而從之，其不善者而改之。《〈論語〉十則》——他們的。意將隧入以攻其后也。《狼》——他的，代“屠戶”既出，得其船?！短一ㄔ从洝贰?，代“漁人”

下視其轍，登軾而望之?！恫軇フ搼?zhàn)》——他們的，代齊軍。第三人稱代詞，他們

懼其不已也——他們《愚公移山》有時也譯作第一人稱代詞“我”。

蹲其身，使與臺齊?！锻ぁ贰髡咦约海谝蝗朔Q

指示代詞，可譯為“那”、“那個”、“那些”、”那里”。復前行，欲窮其林?！短一ㄔ从洝菲淙艘暥巳菁拧莻€《核舟記》

也可譯作“其中的”，后面多為數(shù)詞或者數(shù)代詞。其一犬坐于前。《狼》

人有百手，手有百指，不能指其一端。《口技》

三、而

表示前后兩個詞或詞組之間的并列、承接、轉折、修飾等關系。一般不譯，有時可譯為“又”“并且”。

望之蔚然而深秀者，瑯琊也《醉翁亭記》此臣所以報先帝而忠陛之職分也?！冻鰩煴怼?/p>

“就”、“接著”、“然后”，或不譯。

溫故而知新，可以為師矣《十則》學而時習之，不亦悅乎？《十則》

以其境過清，不宜久留，乃記之而去。《小石潭記》日出而林霏開，云歸而巖穴暝。《醉翁亭記》

，譯作“但是”“可是”“卻”。

予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……《愛蓮說》可遠觀而不可褻玩焉?！稅凵徴f》

學而不思則罔。卻，但是，表轉折關系。《論語》人不知而不慍?！墩撜Z》

千里馬常有，而伯樂不常有?！恶R說》

子子孫孫無窮匱也，而山不加增?！队薰粕健酚墒莿t生而有不用也。《魚我所欲也》

“地”“著”，或不譯。

面山而居《愚公移山》

數(shù)月之后，時時而間進。《鄒忌諷齊王納諫》便有龐然大物拔山倒樹而來《童趣》

四、以

介紹動作行為產生的原因，可譯為“因為”“由于”。不以物喜，不以己悲《岳陽樓記》

是以先帝簡拔以遺陛下《出師表》

以其境過清，不可久留，乃記之而去?！缎∈队洝贩虿荒芤杂螇櫴隆稘M井游記》是以先帝簡拔以遺陛下《出師表》

介紹動作行為所使用的工具、、發(fā)生的根據(jù)、憑借的條件，可譯為“憑借”、“按照”、“依靠”、“根據(jù)”等。策之不以其道《馬說》

以殘年余力，曾不能毀山之一毛《愚公移山》何以戰(zhàn)？——憑借

小大之獄，雖不能察，必以情?！恫軇フ搼?zhàn)》——根據(jù)溫故而知新，可以為師矣《論語》域民不以封疆之界《得道多助失道寡助》

表示動作行為的對象，可譯作“把”、“拿”、“用”等。屠懼，投以骨《狼》——把咨臣以當世之事?！堵≈袑Α贰驯匾苑秩?。《曹劌論戰(zhàn)》——把醒能述以文者《醉翁亭記》

，

表示目的，相當于現(xiàn)代漢語里的“來”、“用來”以光先帝遺德《出師表》屬予作文以記之《岳陽樓記》家貧無從致書以觀?！端蜄|陽馬生序》表示結果，可譯作“以致”、“因而”。

宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也?！冻鰩煴怼芬詡鹊壑鳌冻鰩煴怼?/p>

有時相當于連詞“而”，或者不譯。卷石底以出。《小石潭記》

“認為”。

或以為死，或以為亡?！蛾惿媸兰摇方砸悦烙谛旃?/p>

“已”，已經。

固以怪之矣《陳涉世家》

五、于

引出動作的時間、處所、范圍、對象、原因。視情況可譯為“在”、“在…方面”、“在…中”、“向”、”到”、”自”、”從”、”跟”、”同”、”對”、”對于”、”給”等。

公與之乘，戰(zhàn)于長勺《曹劌論戰(zhàn)》——在

茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。《出師表》——在舜發(fā)于畎畝之中?！丁疵献印刀隆贰獜拇怂^戰(zhàn)勝于朝廷?！多u忌諷齊王納諫》——在遷客騷人，多會于此?！对狸枠怯洝贰谟谑琴e客無不變色離席。《口技》——在

每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也《出師表》——對故天將降大任于是人也《〈孟子〉二章》——給欲報之于陛下也《出師表》——向

“受制于人”的“于”。

過”

如使人之所惡莫甚于死?！遏~我所欲也》苛政猛于虎也《捕蛇者說》皆以美于徐公?！多u忌諷齊王納諫》

六、乃

斷其喉，盡其肉，乃去?！独恰?/p>

“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟！恫軇フ搼?zhàn)》乃重修岳陽樓。《岳陽樓記》

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。《桃花源記》見漁人，乃大驚?！短一ㄔ从洝?/p>

當立者乃公子扶蘇。《陳涉世家》

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。《示兒》

七、雖

雖乘奔御風，不以疾也《三峽》

雖人有百手，手有百指，不能指其一端?！犊诩肌?/p>

雖有名馬《馬說》

雖千里不敢易也，豈直五百里哉？《唐雎不辱使命》

故余雖愚，卒獲有所聞《送東陽馬生序》雖有千里之能《馬說》

八、為

“做”

溫故而知新，可以為師矣。——做行拂亂其所為《生于憂患死于安樂》作為、當做、成為武陵人捕魚為業(yè)《桃花源記》是以眾議舉寵為督《出師表》是

知之為知之，不知為不知《論語》中峨冠而多髯者為東坡《核舟記》其他活用

為宮室、器皿?！觯@里指雕刻今為宮室之美為之。《魚我所欲也》——接受

或異二者之為，何哉？

表示動作行為的對象，可譯作“向”“對”“替”等。不足為外人道也《桃花源記》為人謀而不忠乎？《論語》

此人一一為具言所聞《桃花源記》表示被動，譯作“被”。舌一吐而二蟲盡為所吞?！锻ぁ访┪轂榍镲L所破歌

山巒為晴雪所洗《滿井游記》

表示動作、行為的目的，可譯作“因為”、“為了”。為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與《魚我所欲也》

九、者

1、

況”“……的原因”等，相當于名詞性短語。

遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤《愚公移山》

若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞《出師表》京中有善口技者《口技》知之者不如好之者《論語》后遂無問津者《桃花源記》

北山愚公者，年且九十《愚公移山》諸葛孔明者，臥龍也?！堵≈袑Α?/p>

吾妻之美我者，私我也。

十、且

且焉置土石？《愚公移山》

且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？《馬說》蓋余之勤且艱若此《送東陽馬生序》

年且九十?！队薰粕健?、

存者且偷生，死者長已矣《石壕吏》

十一、則

萬鐘則不辯禮義而受之《魚我所欲也》余則缊袍敝衣處其間《送東陽馬生序》

。

山不在高，有仙則名?！堵毅憽穼W而不思則罔，思而不學則殆?！墩撜Z》

居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君?！对狸枠怯?》由是則生而有不用也《魚我所欲也》則凡可以得生者何不用也《魚我所欲也》

《論語》六則

此則岳陽樓之大觀也。《岳陽樓記.》入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡?！渡趹n患死于安樂》

十二、乎

天下事有難易乎？

大王嘗聞布衣之怒乎？《唐雎不辱使命》

學而時習之，不亦說乎？《論語》王侯將相寧有種乎？《陳涉世家》

醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！蹲砦掏び洝奉j然乎其間者，太守醉也?！蹲砦掏び洝?/p>

嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！《陳涉世家》

今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？《陳涉世家》

十三、然

父利其然也《傷仲永》謂為信然。《隆中對》

雖然，公輸盤為我為云梯《公輸》

然志猶未已。《隆中對》然侍衛(wèi)之臣不懈于內《出師表》

吳廣以為然?！蛾惿媸兰摇?/p>

雜然相許《愚公移山》望之蔚然而深秀者?！蹲砦掏び洝窛M目蕭然《岳陽樓記》頹然乎其間者《醉翁亭記》

相當于“……的樣子”、“好像……似的”。

其人視端容寂，若聽茶聲然《核舟記》、

然后知生于憂患而死于安樂也《生于憂患死于安樂》、然則北通巫峽《岳陽樓記》

十四、與

解釋為：和、跟、同。

吾與汝畢力平險，指通豫南??《愚公移山》與朋友交而不信乎《論語》

公與之乘，戰(zhàn)于長勺《曹劌論戰(zhàn)》遂與外人間隔《桃花源記》似與游者相樂《小石潭記》

又患無碩師名人與游《送東陽馬生序》

句末語氣詞，表示疑問或感嘆。后寫作”歟”。所識窮乏者得我與？《魚我所欲也》

蹴爾而與之，乞人不屑也。《魚我所欲也》我寄愁心與明月

相與步于中庭《記承天寺夜游》

未復有能與其奇者《答謝中書書》

選賢與能，講信修睦《大道之行也》

中考常見的14個文言虛詞

一、之

1.用作代詞。

常用于代指人或事或物，相當于“他們”、“它”、“這”等。一般用在動詞后面，作賓語。

例句：問所從來，俱答之?！耍柑一ㄔ粗械娜?，相當于“他們”。例句：操蛇之神聞之?！拢赣薰粕?，可譯作“這件事”。例句：屠自后斷其股，亦斃之?！铮咐?，相當于“它”。例句：學而時習之，不亦說乎？

例句：公與之乘，戰(zhàn)于長勺。

例句：肉食者謀之。

例句：默而識之。

例句：漁人甚異之。

例句：聞之，欣然規(guī)往。

例句：以其境過清，不宜久留，乃記之而去。例句：執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”

例句：山水之樂，得之心而寓之酒也。

例句：屬予作文以記之。

例句：下視其轍，登軾而望之。

例句：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

2.用作助詞。

用于定語和名詞之間，相當于“的”。

例句：蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富?！稙閷W》

例句：予嘗求古仁人之心。《岳陽樓記》

例句：小大之獄，雖不能察，必以情?！恫軇フ搼?zhàn)》

例句：燕雀安知鴻鵠之志哉？《陳涉世家》

例句：朝廷之臣莫不畏王。《鄒忌諷齊王納諫》

用于主謂之間，取消句子獨立性，可不譯。

例句：予獨愛蓮之出淤泥而不染。例句：醫(yī)之好治不病以為功。

例句：大道之行也，天下為公。《禮記·大道之行也》

例句：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。《陋室銘》

例句：而不知太守之樂其樂也?！蹲砦掏び洝?/p>

例句：當余之從師也。《送東陽馬生序》例句：由此觀之，王之蔽甚矣。《鄒忌諷齊王納諫》

在句中表示動詞賓語提前，即賓語前置的標志，沒有實在意義。

例句：孔子云：何陋之有?

在句中表示定語置后，即定語后置的標志，可譯為“的”。

例句：馬之千里者?！恶R說》

例句：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君?！对狸枠怯洝?/p>

音節(jié)助詞，在句中補足音節(jié)，沒有實在意義，可不譯。

例句：久之，目似瞑，意暇甚?！独恰?/p>

例句：公將鼓之《曹劌論戰(zhàn)》例句：便扶向路，處處志之。《桃花源記》

3.用作動詞譯作“到”、“往”、“去”等，后面一般跟地點名詞

例句：吾欲之南海，何如？——“去”例句：送杜少府之任蜀州。

二、而

主要作連詞用，連結詞與詞，短語與短語，句子與句子，表示前后兩部分的并列、承接、轉折、遞進、修飾等關系?？梢员硎疽韵玛P系：

1.并列關系，一般不譯，有時可譯為“又”。

例句：望之蔚然而深秀者，瑯琊也《醉翁亭記》

例句：此臣所以報先帝而忠陛之職分也?！冻鰩煴怼?/p>

2.承接關系，可譯作“就”、“接著”、“然后”，或不譯。

例句：扁鵲望桓侯而還走《扁鵲見蔡桓公》

例句：溫故而知新，可以為師矣《十則》

例句：學而時習之，不亦悅乎？《十則》

例句：以其境過清，不宜久留，乃記之而去。《小石潭記》

例句：日出而林霏開，云歸而巖穴暝。《醉翁亭記》

3.轉折關系，譯作“但是”“可是”“卻”。

例句：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖??可遠觀而不可褻玩焉?！稅凵徴f》例句：學而不思則罔。卻，但是，表轉折關系?！墩撜Z》

例句：人不知而不慍。《論語》

例句：千里馬常有，而伯樂不常有。《馬說》

例句：子子孫孫無窮匱也，而山不加增。《愚公移山》

例句：由是則生而有不用也?！遏~我所欲也》

4.修飾關系，可譯為“地”“著”，或不譯。

例句：面山而居《愚公移山》

例句：數(shù)月之后，時時而間進?！多u忌諷齊王納諫》

三、以

1.介詞

介紹動作行為產生的原因，可譯為“因為”“由于”。

例句：不以物喜，不以己悲《岳陽樓記》

例句：是以先帝簡拔以遺陛下《出師表》例句：以其境過清，不宜久留，乃記之而去?！缎∈队洝?/p>

介紹動作行為所憑借的條件，可譯為“憑借”、“按照”、“靠”、“根據(jù)”等。

例句：策之不以其道，食之不能盡其材《馬說》

例句：以殘年余力，曾不能毀山之一毛《愚公移山》

例句：何以戰(zhàn)？——憑借

例句：小大之獄，雖不能察，必以情。《曹劌論戰(zhàn)》——根據(jù)

表示動作行為的方式，可譯作“把”、“拿”、“用”等。

例句：屠懼，投以骨《狼》——把

例句：咨臣以當世之事。《隆中對》——把

例句：必以分人。《曹劌論戰(zhàn)》——把

2.作連詞

表示目的，相當于現(xiàn)代漢語里的“來”、“用來”

例句：以光先帝遺德《出師表》

例句：屬予作文以記之《岳陽樓記》

例句：家貧無從致書一觀?！端蜄|陽馬生序》

表示結果，可譯作“以致”、“因而”。

例句：不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。《出師表》

例句：以傷先帝之明《出師表》

有時相當于連詞“而”，或者不譯。

例句：黔無驢，有好事者船載以入。《黔之驢》

3.用作動詞，可譯作“認為”。

例句：或以為死，或以為亡?！蛾惿媸兰摇?/p>

例句：魏武將見匈奴使，自以形陋。

4.特殊用法，通“已”，已經。例句：固以怪之矣《陳涉世家》

四、其

1.“其”放在句首或句中，表示祈使、疑問、猜度、反詰、愿望等語氣，常和放在句末的語氣詞配合，可譯為“大概”、“或許”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“難道”等，或省去。

例句：其真無馬邪？其真不知馬也。《馬說》——第一個“其”，表反問語氣，可譯作“難道”；

第二個“其”，表推測語氣，可譯作“恐怕”。

例句：其如土石何？《愚公移山》——加強反問語氣

2.代詞。

通常作第三人稱代詞，可代人、代事、代物。有時在句中作定語。譯作“他”、“他的”、“他們”、“他們的”、“它”、“它們”、“它們的”。

例句：擇其善者而從之，其不善者而改之。《〈論語〉十則》——他的，代可以做老師的那個人。

例句：例句：意將隧入以攻其后也?！独恰贰?，代“屠戶”

例句：既出，得其船。《桃花源記》——他的，代“漁人”

例句：下視其轍，登軾而望之。《曹劌論戰(zhàn)》——他們的，代齊軍。

有時也譯作第一人稱代詞“我”。

例句：偶然得之，非其所樂?！渡蠘忻茼n太尉書》

例句：蹲其身，使與臺齊?！锻ぁ贰髡咦约海谝蝗朔Q

指示代詞，可譯為“那”、“那個”、“那些”、“那里”。

例句：復前行，欲窮其林?！短一ㄔ从洝?/p>

也可譯作“其中的”，后面多為數(shù)詞或者數(shù)代詞。

例句：其一犬坐于前?！独恰?/p>

例句：蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富?！稙閷W》

例句：人有百手，手有百指，不能指其一端?！犊诩肌?/p>

五、為“為”作為動詞有兩種基本用法，一是表判斷，一是表動作行為。讀wéi，可依據(jù)語境的不同，譯成各種相應的動詞，如：“做”，“成為”，“雕刻”，“是”等。這里只介紹“為”作為介詞的用法。譯作“被”、“對”、“給”、“替”、“當”，“為了”、“因為”等。

1.表示動作行為的對象，可譯作“向”“對”等。

例句：不足為外人道也《桃花源記》——向、對

例句：此人一一為具言所聞《桃花源記》

2.表示被動，譯作“被”。

例句：舌一吐而二蟲盡為所吞。例句：茅屋為秋風所破歌。

3.表示動作、行為的替代，可譯為“替”“給”等。

例句：公輸盤為楚造云梯之械。

4.表示動作、行為的目的，可譯作“因為”、“為了”。

例句：為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與

例句：昂首觀之，項為之強例句：或異二者之為，何哉？為：心理活動

例句：溫故而知新，可以為師矣。——成為

例句：為宮室、器皿?！?，這里指雕刻

六、于視情況可譯為“在”、“在?方面”、“在?中”、“向”、”到”、”自”、”從”、”跟”、”同”、”對”、”對于”、”給”等。

1.表示動作發(fā)生的處所、時間，譯作“在””、“從”。

例句：公與之乘，戰(zhàn)于長勺《曹劌論戰(zhàn)》——在

例句：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。《出師表》——在??中

例句：舜發(fā)于畎畝之中。《〈孟子〉二章》——從

例句：此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。《鄒忌諷齊王納諫》——在

例句：遷客騷人，多會于此。《岳陽樓記》

——在

例句：于是賓客無不變色離席。《口技》——在

2.表示動作的對象，譯作“向”“對”“同”“給”“到”等。

例句：每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也——對

例句：故天將降大任于是人也——給

例句：欲報之于陛下也——向

3.用在被動句中，介紹行為主動者，可譯為“被”。

例句：“受制于人”的“于”。

4.用在形容詞之后，表示比較，一般可譯作“比”、“勝過”

例句：如使人之所惡莫甚于死。

例句：皆以美于徐公。——比

七、乃1.表示動作在時間上的承接，譯作“才”、“就”

例句：斷其喉，盡其肉，乃去。

2.表示出人意料，譯作“竟”“竟然”。

例句：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

3.用于判斷句中，相當于“是”“就是”。

例句：當立者乃公子扶蘇。

4.作連詞，表示前后的銜接或轉折，可譯為“于是”。

例句：乃重修岳陽樓。

5.作代詞，譯為“你、你的”。

例句：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

八、且

1.表層進關系，后一句提出比前一句更進一層的內容。可譯為“而且”、“況且”等。

例句：且焉置土石？例句：且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

2.“將近”的意思。

例句：年且九十。

九、則

1.卻，可是。

例句：至則無可用，放之山下。

2.那么，就。

例句：為之，則難者亦易矣。

例句：視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。

3.用在對比句中，相當于“就”

例句：學而不思則罔，思而不學則殆。

例句：居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。．

8.表假設關系?？勺g為“如果”。

例句：萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

例句：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

十、者

1.結構助詞，譯作“??的”“??的人”“??的事物”“??的情況”“??的原因”等，相當于名詞性短語。

例句：遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤

例句：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞

例句：京中有善口技者

2.語氣助詞，用在主語之后表示停頓，謂語部分一般用“也”字結尾，起判斷作用。

例句：北山愚公者，年且九十

例句：諸葛孔明者，臥龍也。

十一、乎

1.表示疑問語氣，相當于“嗎”、“呢”。

例：若毒之乎？例句：君將哀而生之乎？

2.表示反問語氣，相當于“嗎”、“呢”。

例句：學而時習之，不亦說乎？

例句：王侯將相寧有種乎？

3.形容詞詞尾，有時相當于“地”。

例句：以無厚入有間，恢恢乎其游刃必有余地矣。

4.表示推測語氣，相當于“吧”。

例句：圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？

5.同“于”。

例句：今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。

例句：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

6.表示感嘆語氣，相當于“啊”、“呀”。

例句：嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！

例句：嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！

7.表示商量語氣，相當于“嗎”，“吧”。

例句：今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？

8.用在句中，表示停頓語氣。

例句：于是乎書。

十二、雖

文言虛詞復習

一、之

1、用作代詞。常用于代指人或事或物，相當于“他們”、“它”、“這”等。一般用在動詞后面，作賓語。例句：問所從來，俱答之。——代人，指桃花源中的人，相當于“他們”。例句：操蛇之神聞之?！?，指愚公移山，可譯作“這件事”。例句：屠自后斷其股，亦斃之?！?，指狼，相當于“它”。

例句：學而時習之，不亦說乎？例句：公與之乘，戰(zhàn)于長勺。例句：肉食者謀之。例句：默而識之。例句：漁人甚異之。例句：聞之，欣然規(guī)往。例句：以其境過清，不宜久留，乃記之而去。例句：執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”例句：山水之樂，得之心而寓之酒也。例句：屬予作文以記之。例句：下視其轍，登軾而望之。

例句：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

2、用作助詞用于定語和名詞之間，相當于“的”。例句：蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富?！稙閷W》例句：予嘗求古仁人之心。《岳陽樓記》例句：小大之獄，雖不能察，必以情?！恫軇フ搼?zhàn)》例句：燕雀安知鴻鵠之志哉？《陳涉世家》例句：朝廷之臣莫不畏王。《鄒忌諷齊王納諫》用于主謂之間，取消句子獨立性，可不譯。例句：予獨愛蓮之出淤泥而不染。例句：醫(yī)之好治不病以為功。

例句：大道之行也，天下為公?！抖Y記·大道之行也》例句：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?！堵毅憽防洌憾恢刂畼菲錁芬?。《醉翁亭記》例句：當余之從師也。《送東陽馬生序》例句：由此觀之，王之蔽甚矣。《鄒忌諷齊王納諫》

在句中表示動詞賓語提前，即賓語前置的標志，沒有實在意義。

例句：孔子云：何陋之有?

在句中表示定語置后，即定語后置的標志，可譯為“的”。例句：馬之千里者?！恶R說》例句：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君?！对狸枠怯洝?/p>

音節(jié)助詞，在句中補足音節(jié)，沒有實在意義，可不譯。例句：久之，目似瞑，意暇甚?！独恰防洌汗珜⒐闹恫軇フ搼?zhàn)》例句：便扶向路，處處志之?！短一ㄔ从洝?/p>

3、用作動詞譯作“到”、“往”、“去”等，后面一般跟地點名詞

例句：吾欲之南海，何如？——“去”例句：送杜少府之任蜀州。

二、而主要作連詞用，連結詞與詞，短語與短語，句子與句子，表示前后兩部分的并列、承接、轉折、遞進、修飾等關系?？梢员硎疽韵玛P系：

1、并列關系，一般不譯，有時可譯為“又”。例句：望之蔚然而深秀者，瑯琊也《醉翁亭記》例句：此臣所以報先帝而忠陛之職分也?！冻鰩煴怼?/p>

2、承接關系，可譯作“就”、“接著”、“然后”，或不譯。例句：扁鵲望桓侯而還走《扁鵲見蔡桓公》例句：溫故而知新，可以為師矣《十則》例句：學而時習之，不亦悅乎？《十則》例句：以其境過清，不宜久留，乃記之而去。《小石潭記》例句：日出而林霏開，云歸而巖穴暝。《醉翁亭記》

3、轉折關系，譯作“但是”“可是”“卻”。例句：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……可遠觀而不可褻玩焉。《愛蓮說》例句：學而不思則罔。卻，但是，表轉折關系?！墩撜Z》例句：人不知而不慍。《論語》例句：千里馬常有，而伯樂不常有。《馬說》例句：子子孫孫無窮匱也，而山不加增?！队薰粕健防洌河墒莿t生而有不用也?！遏~我所欲也》

4、修飾關系，可譯為“地”“著”，或不譯。例句：面山而居《愚公移山》

例句：數(shù)月之后，時時而間進。《鄒忌諷齊王納諫》

三、以1、介詞介紹動作行為產生的原因，可譯為“因為”“由于”。例句：不以物喜，不以己悲《岳陽樓記》例句：是以先帝簡拔以遺陛下《出師表》例句：以其境過清，不宜久留，乃記之而去?！缎∈队洝?/p>

介紹動作行為所憑借的條件，可譯為“憑借”、“按照”、“靠”、“根據(jù)”等。

例句：策之不以其道，食之不能盡其材《馬說》例句：以殘年余力，曾不能毀山之一毛《愚公移山》例句：何以戰(zhàn)？——憑借例句：小大之獄，雖不能察，必以情?！恫軇フ搼?zhàn)》——根據(jù)

表示動作行為的方式，可譯作“把”、“拿”、“用”等。例句：屠懼，投以骨《狼》——把例句：咨臣以當世之事。《隆中對》——把例句：必以分人?！恫軇フ搼?zhàn)》——把

2、作連詞，表示目的，相當于現(xiàn)代漢語里的“來”、“用來”例句：以光先帝遺德《出師表》例句：屬予作文以記之《岳陽樓記》例句：家貧無從致書一觀?！端蜄|陽馬生序》

表示結果，可譯作“以致”、“因而”。例句：不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也?！冻鰩煴怼防洌阂詡鹊壑鳌冻鰩煴怼?/p>

有時相當于連詞“而”，或者不譯。例句：黔無驢，有好事者船載以入?！肚H》

3、用作動詞，可譯作“認為”。例句：或以為死，或以為亡?！蛾惿媸兰摇?/p>

例句：魏武將見匈奴使，自以形陋。

4、特殊用法，通“已”，已經。例句：固以怪之矣《陳涉世家》

四、其

1、“其”放在句首或句中，表示祈使、疑問、猜度、反詰、愿望等語氣，常和放在句末的語氣詞配合，可譯為“大概”、“或許”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“難道”等，或省去。

例句：其真無馬邪？其真不知馬也?！恶R說》——第一個“其”，表反問語氣，可譯作“難道”；第二個“其”，表推測語氣，可譯作“恐怕”。例句：其如土石何？《愚公移山》——加強反問語氣

2、代詞。通常作第三人稱代詞，可代人、代事、代物。有時在句中作定語。譯作“他”、“他的”、“他們”、“他們的”、“它”、“它們”、“它們的”。

例句：擇其善者而從之，其不善者而改之。《〈論語〉十則》——他的，代可以做老師的那個人。例句：例句：意將隧入以攻其后也。《狼》——他的，代“屠戶”

例句：既出，得其船?！短一ㄔ从洝贰?，代“漁人”

例句：下視其轍，登軾而望之?！恫軇フ搼?zhàn)》——他們的，代齊軍。

有時也譯作第一人稱代詞“我”。例句：偶然得之，非其所樂?！渡蠘忻茼n太尉書》例句：蹲其身，使與臺齊?！锻ぁ贰髡咦约?，第一人稱

指示代詞，可譯為“那”、“那個”、“那些”、“那里”。

例句：復前行，欲窮其林?！短一ㄔ从洝?/p>

也可譯作“其中的”，后面多為數(shù)詞或者數(shù)代詞。例句：其一犬坐于前?！独恰?/p>

例句：蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。《為學》例句：人有百手，手有百指，不能指其一端?！犊诩肌?/p>

五、為“為”作為動詞有兩種基本用法，一是表判斷，一是表動作行為。讀wéi，可依據(jù)語境的不同，譯成各種相應的動詞，如：“做”，“成為”，“雕刻”，“是”等。這里只介紹“為”作為介詞的用法。譯作“被”、“對”、“給”、“替”、”當”，“為了”、“因為”等。

1、表示動作行為的對象，可譯作“向”“對”等。例句：不足為外人道也《桃花源記》——向、對例句：此人一一為具言所聞《桃花源記》

2、表示被動，譯作“被”。例句：舌一吐而二蟲盡為所吞。例句：茅屋為秋風所破歌。

3、表示動作、行為的替代，可譯為“替”“給”等。例句：公輸盤為楚造云梯之械。

4、表示動作、行為的目的，可譯作“因為”、“為了”。例句：為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與例句：昂首觀之，項為之強例句：或異二者之為，何哉？為：心理活動例句：溫故而知新，可以為師矣。——成為

例句：為宮室、器皿。——做，這里指雕刻

六、于視情況可譯為“在”、“在…方面”、“在…中”、“向”、”到”、”自”、”從”、”跟”、”同”、”對”、”對于”、”給”等。

1、表示動作發(fā)生的處所、時間，譯作“在””、“從”。例句：公與之乘，戰(zhàn)于長勺《曹劌論戰(zhàn)》——在例句：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯?！冻鰩煴怼贰凇?/p>

例句：舜發(fā)于畎畝之中。《〈孟子〉二章》——從例句：此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！多u忌諷齊王納諫》——在例句：遷客騷人，多會于此?！对狸枠怯洝贰?/p>

例句：于是賓客無不變色離席。《口技》——在

2、表示動作的對象，譯作“向”“對”“同”“給”“到”等。例句：每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也——對例句：故天將降大任于是人也——給例句：欲報之于陛下也——向

3、用在被動句中，介紹行為主動者，可譯為“被”。例句：“受制于人”的“于”。

4、用在形容詞之后，表示比較，一般可譯作“比”、“勝過”例句：如使人之所惡莫甚于死。例句：皆以美于徐公?！?/p>

七、乃1、表示動作在時間上的承接，譯作“才”、“就”

例句：斷其喉，盡其肉，乃去。

2、表示出人意料，譯作“竟”“竟然”。例句：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。、用于判斷句中，相當于“是”“就是”。例句：當立者乃公子扶蘇。

4、作連詞，表示前后的銜接或轉折，可譯為“于是”。

例句：乃重修岳陽樓。

5、作代詞，譯為“你、你的”。例句：王師北定中原日，家祭無忘