七年級(jí)語(yǔ)文試卷(同名2112)

七年級(jí)語(yǔ)文第=page2*2-13頁(yè)(共8頁(yè))七年級(jí)語(yǔ)文第=page2*24頁(yè)(共8頁(yè))七年級(jí)語(yǔ)文第=page1*2-11頁(yè)(共8頁(yè))七年級(jí)語(yǔ)文第=page1*22頁(yè)(共8頁(yè))姓名考號(hào)七星二中2011—姓名考號(hào)試卷順序號(hào)(由監(jiān)考填寫)七年級(jí)語(yǔ)文試卷親愛的同學(xué)們，緊張、忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了。現(xiàn)在檢驗(yàn)我們的時(shí)刻到了，打開試卷，其實(shí)試題并不難，但需要認(rèn)真審題、細(xì)心作答！給自己加油鼓勁吧，說(shuō)句“我能行！”考生注意：1．考試時(shí)間：120分鐘2．全卷共四道大題，總分120分題號(hào)一二三四總分核分得分得分評(píng)卷人一、知識(shí)積累與運(yùn)用(第1—6題，共24分)1.請(qǐng)將下面的句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在方格內(nèi)。（2分）謙虛受益，滿盈招損2.閱讀下面文字，按要求答題。(4分)每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要zhàn開似的。那里裝的是什么仙露qióng漿？=1\*GB2⑴給文中加點(diǎn)字注音。（2分）忍俊不禁（）似（）的=2\*GB2⑵根據(jù)拼音補(bǔ)全詞語(yǔ)。（2分）zhàn（）開仙露qióng（）漿3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．這條街成了商業(yè)街以后，行人從早到晚川流不息。B．這部小說(shuō)，故事情節(jié)曲折，人物形象生動(dòng)，確實(shí)引人入勝。C．正因?yàn)樗哂凶悦环驳某绺呃硐耄旁诠ぷ髦腥〉昧顺錾某煽?jī)。D．改革開放以來(lái)，祖國(guó)的大江南北發(fā)生了天翻地覆的變化。4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(2分)A．通過(guò)收看專題片，使我們認(rèn)識(shí)到人類要與動(dòng)物和諧相處。B．我們要確保安全生產(chǎn)，防止萬(wàn)無(wú)一失。C．近段時(shí)期以來(lái)，小王電腦水平有了明顯的增強(qiáng)。D．中國(guó)自行研制的神舟八號(hào)飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器在距地球343公里的軌道實(shí)現(xiàn)自動(dòng)對(duì)接，為建設(shè)空間站邁出關(guān)鍵一步。5.古詩(shī)（詞）文默寫。（每空1分，共10分）（1）《錢塘湖春行》的頜聯(lián)是：，。（2）《次北固山下》刻畫破曉日出，江上春早，抒發(fā)詩(shī)人情懷的詩(shī)句是：，。（3）《論語(yǔ)》中談學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的句子是：，。（4），志在千里；，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）（5）爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，。（李清照《如夢(mèng)令》）（6）寫出詠雪的兩句詩(shī)：，。6.走進(jìn)名著。（4分）（1）《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的，是將一些“零碎的思想”收集在一起的集子，這部集子包括哪三方面的內(nèi)容？（2分）（2）《水滸傳》的作者是_____________，該書描寫了北宋徽宗時(shí)，以_________為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟(jì)貧的豪舉。（2分）得分評(píng)卷人二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)(第7—9題，共6分)學(xué)生社團(tuán)要成立學(xué)生記者團(tuán)，準(zhǔn)備從在校學(xué)生中招聘一批小記者。你如果參加招聘,請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：7.請(qǐng)根據(jù)特長(zhǎng)、愛好和個(gè)人作品等，把自己推薦給評(píng)委（不得出現(xiàn)真實(shí)姓名）(2分)8.請(qǐng)回答面試考官的問題：你為什么來(lái)應(yīng)聘？(2分)9.你應(yīng)聘成功，成為小記者團(tuán)的成員。社區(qū)正開展“文明進(jìn)社區(qū)，文明你我行”活動(dòng)，如果你是本次活動(dòng)的組織者，請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。(2分)他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。④在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？B過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？⑤你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？19.文章開頭寫了自然現(xiàn)象，請(qǐng)用自己的話概括意思。（2分）20.從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？（2分）21.從文中③④段劃線的語(yǔ)句A、B中任選一句，說(shuō)出它的修辭手法及其作用。（2分）22.第四段中，作者用了一連串問句，表達(dá)了他的哪些感慨？（2分）（四）閱讀《盲道上的愛》,回答23—27題。（共12分）①上班的時(shí)候，我看見同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我就走過(guò)去，和她一道搬。②我說(shuō)：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻?！彼龥_我笑了笑，說(shuō)：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說(shuō)：“您瞧我，多無(wú)知?！雹鄯嚼蠋熣f(shuō)，其實(shí)，我也是從無(wú)知過(guò)來(lái)的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說(shuō)她視網(wǎng)膜出了問題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒聽懂，問為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說(shuō)，你女兒有可能失明。我聽了差點(diǎn)昏過(guò)去。我央求醫(yī)生說(shuō)，我女兒才二十歲啊，沒了眼睛怎么行!醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來(lái)給我女兒吧。那一段時(shí)間，我暗暗地為自己的這個(gè)決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無(wú)人時(shí)，我就開始閉著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說(shuō)什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過(guò)我，車子碰到過(guò)我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來(lái)，我在盲道上走熟了，腳競(jìng)認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個(gè)百分的盲人了。也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，我看見走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說(shuō)，在這一條條盲道上，該發(fā)生過(guò)多少叫人流淚動(dòng)心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!④帶著方老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，江南的，塞北的……⑤我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說(shuō)：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房。促我身體力行。⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。(選文有改動(dòng))23.寫出第②段中畫線詞語(yǔ)“無(wú)知”在文中的含義。（2分）24.醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”?方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么?(4分)25.方老師表演完走盲道后，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒?(2分)26.文章第⑤段畫線句“痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行”如何理解?(壓迫：指對(duì)機(jī)體的某個(gè)部分加上壓力。身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。)(2分)27.本文的標(biāo)題是“盲道上的愛”，讀完全文后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中的“愛”主要指哪兩種愛。(2分)