2023《愛的教育》讀后感-84

第頁2023?愛的教育?讀后感?愛的教化?讀后感(合集10篇)

細(xì)細(xì)品嘗一本名著后，大家心中肯定是萌生了不少心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。究竟應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是我細(xì)心整理的?愛的教化?讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

?愛的教化?讀后感1

利用課余時(shí)間我看完了?愛的教化?這本書。這本書以小學(xué)生日記的形式，描寫了意大利社會(huì)各階層人們的生活狀況以及人們對各種事物不同的看法、不同的情感與不同的處置方法，啟迪人們要愛國、和藹、英勇、無私和博愛。

這本書最大的亮點(diǎn)就是向人們傳遞了一個(gè)信息——“愛〞。它使我感受到人與人之間須要相互關(guān)切，相互理解，相互幫助。生活不能沒有愛，社會(huì)不能沒有愛，祖國不能沒有愛。

讀完?愛的教化?我假設(shè)有所思，我明白了愛有許多種：對父母的孝順，對老師的敬重，對同學(xué)的關(guān)切，對窮人的憐憫，對殘疾人的幫并描述了一個(gè)個(gè)感人至深的故事。故事中有正直和藹的卡隆、得才兼?zhèn)涞牡铝_西、堅(jiān)忍勤奮的斯代地、乖巧懂事的波列科西……他們給了安利柯真摯的愛，美妙的回憶。還有父母和老師，他們也給了安利柯愛，教會(huì)他寬容與理解。

讓我記憶最深的是：有一天早上，老師還沒來，有幾個(gè)淘氣鬼正在戲弄可憐的孩子克洛西?？寺逦魅滩蛔×?，拿起一瓶墨水朝他們?nèi)尤?，可是不留神扔到了走進(jìn)教室的老師。老師生氣的問：“是誰？〞這時(shí)，卡隆看了看可憐的克洛西，說：“是我！〞“不是你。〞老師說。這時(shí)，克洛西站了起來，把事情告知了老師。老師嚴(yán)厲的看了看幾個(gè)淘氣鬼。之后，走到卡隆身邊說：“你真是個(gè)高尚的孩子！〞卡隆的高尚值得我們學(xué)習(xí)，我們也要做一個(gè)高尚的孩子。

我向大家舉薦這本書，因?yàn)檫@本書不僅故事生動(dòng)，還讓我們知道了如何與摯友、同學(xué)們相處，如何去寬容、理解大家，在困難時(shí)如何去克服困難，還可以學(xué)到許多學(xué)問，讀一些關(guān)于國家的故事。我信任只要我們?nèi)喽甲x了這本書，我們會(huì)更加團(tuán)結(jié)友愛，友情會(huì)更加深厚，不再會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭吵，而且會(huì)相互理解對方。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，都會(huì)伸出援手。在這樣的集體里生活，會(huì)感到溫馨、華蜜，一起歡樂成長！

同學(xué)們是否有愛好讀呢？

?愛的教化?讀后感3

在我的書架上，各種各樣的書都有，可最令我感動(dòng)的就是?愛的教化?，這是一本詮釋愛的書。

?愛的教化?的作者是亞米契斯，他以日記題寫了意大利的四年級小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)，描述了發(fā)生在學(xué)校，班級，和家里的個(gè)個(gè)感人至深的故事，父母對女兒的一片摯愛之心和殷殷相盼，師生、摯友、同學(xué)之間的愛和友情，對祖國神圣的愛，無不留溢于紙上，動(dòng)人心魄。直到最終安利柯轉(zhuǎn)學(xué)了，大家的非常難受，我也為此感動(dòng)的心酸酸的。

愛，是無窮無盡的;愛就在你的身旁。請瞧：春天的光照射著你;夏天的綠葉遮擋著你;秋天的風(fēng)清爽著你;冬天的雪歡快著你。這莫非不是愛嗎這莫非不是已經(jīng)愛充溢人間了嗎

正如羅蘭所說的：愛是什么的火焰，沒有它，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說的：愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法那么，為了愛，我們才存在，有愛撫慰的人，無懼任何事，任何人。

看了這本書，讓我體會(huì)到了愛，也讓我相識到了愛，僅有關(guān)愛他人，才能得到他人的關(guān)愛。

?愛的教化?讀后感4

最近一周，我有幸讀了亞米契斯的?愛的教化?一書，內(nèi)心真的感受很深。

?愛的教化?這本書講解并描述的是情感教化，用愛來教化孩子。全書以一個(gè)小學(xué)生安利柯的身份，利用日記的形式，講解并描述了安利柯的成長的故事，具體地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、摯友的真摯的愛，有著感人肺腑的力氣。

讀完了這本精彩的?愛的教化?，其中同學(xué)、摯友之間的友情，兄弟之間的關(guān)心，子女與父母之間宏大的愛，師生之間的愛。天真爛漫的心靈，到處為人著想的品行，知錯(cuò)就改的行為習(xí)慣，無一不直沖擊著我的心靈，觸發(fā)我的思想。

這部書的作者認(rèn)為，素養(yǎng)教化就是愛的教化，愛是做人的根本，只有學(xué)會(huì)愛才有學(xué)會(huì)其他素養(yǎng)的根底。書中的每一個(gè)故事，包括每月例話，都洋溢著愛，因?yàn)橐粋€(gè)連愛都不懂的人，怎么才能在社會(huì)立足，怎么可能接受素養(yǎng)教化呢?

讀完了這本書，我深刻體會(huì)到了愛是什么。愛是做一切事物的根底。只有懂得愛，才能做一個(gè)十全十美的人!才能為社會(huì)做出更多的奉獻(xiàn)!

?愛的教化?讀后感5

今年暑假，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記小說?愛的教化?，深深地被小說中的一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的故事打動(dòng)了。

我覺得恩里科是個(gè)聽話的孩子，也是一個(gè)聰明的孩子。他和藹、可愛、英勇。在他生活中有很多真心摯友，時(shí)常鼓勵(lì)他，勸慰他，所以他才可以健康成長，也可以從中獲得友情。

我最喜愛的人是二年級的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一年級的小學(xué)生朱利奧，自己躲閃不及，被馬車壓碎了腳骨，從今以后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助同學(xué)是有的，但像他這樣了奮不顧身保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不肯定有幸遇到了?？吹竭@一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一那么報(bào)道：一位九十多歲的老奶奶倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世大約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得去幫助的人，但是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人覺察。這些路人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。

正是因?yàn)槎骼锟粕磉呌羞@么多和藹的伙伴，他才可以明白：愛，無處不在。我覺得這本書很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友情，什么是師生之間無微不至的關(guān)心，什么是父母無止境的愛！我知道了有真、善、美的人，肯定是世界上生活最美妙的人！

?愛的教化?讀后感6

假設(shè)愛是奔騰的熱血,是跳動(dòng)的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛.或許它聽起來很"口號",但作為一個(gè)有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田.當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場面時(shí),我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國須要我們的還有許多.愛之所以宏大,是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與心情.

轉(zhuǎn)瞬間,我們離開?愛的教化?所記載的那個(gè)年頭已經(jīng)很久了,但是"愛"這種教化的方式卻恒久不應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離我們,特殊是遠(yuǎn)離我們這些教化戰(zhàn)線上的工作者.我們要全身心的去愛我們的.每一個(gè)學(xué)生,關(guān)切他們的成長,為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長!

?愛的教化?中,把愛比成許多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思索——愛是博大的,無窮的,宏大的力氣.是教化中所不能缺少的.

?愛的教化?讀后感7

愛是什么？愛是父母對我的疼愛，還是我對心儀的玩具的寵愛，或是同學(xué)摯友之間的友愛……以前我是這樣相識愛的。

讀了?愛的教化?這本書，我對愛有更深刻的看法。這里有正義的卡隆、得才兼?zhèn)涞陌嚅L代洛西、雖貧困，但刻苦學(xué)習(xí)的克洛西、寬容，友善的可萊蒂；還有一副無賴相的弗朗蒂、傲岸而虛榮的瓦梯尼；以及文中的主子公“我〞恩利柯……這些孩子個(gè)個(gè)都是天真、可愛、和藹的，只不過有的孩子不懂得表達(dá)愛罷了。

就如“探望老師〞一文中，恩利柯探望他們生病的老師，聽了媽媽的一番話，他知道了要關(guān)愛老師。雖然他很想告知老師班上發(fā)生的一些不開心的事情，但不忍心讓老師在病痛中難受，就引開了老師的話題。老師很關(guān)切恩利柯的學(xué)習(xí)，想幫他提高成果，關(guān)切地詢問他。恩利柯被老師感動(dòng)了，老師帶著病，還這么關(guān)切他的學(xué)習(xí)。這時(shí)我想起了我們的班主任劉老師，有一次她崴著了腿，行走不便利，但是老師沒有請一天病假，還堅(jiān)持給我們上課，管理班級，不想讓我們落下功課。這不正表達(dá)了劉老師對我們的關(guān)愛么？

在這里，我懂得了愛的內(nèi)容是多么廣泛呀！愛是寬容、是友善、是正義、是堅(jiān)毅、愛是靜默無聞的奉獻(xiàn)……愛就像空氣，無處不在，只要你肯獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美妙。

?愛的教化?讀后感8

這本書是一個(gè)意大利的四年級學(xué)生安利柯，在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月中所記的日記。其中，也有他父母給他的一些勸戒性的小文章，以及老師在課堂上宣讀的小故事。我還沒有一一讀完，單單讀過的幾個(gè)小故事已讓我感動(dòng)不已，感慨頗深了。

這部到處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)含并散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣，真的很宏大。它在感動(dòng)我的同時(shí)，也引發(fā)了我對愛的一些思索。愛原委是什么

它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因?yàn)樗鼰o影無形，往往又很輕易被我們無視。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對我們的教化，愛，應(yīng)當(dāng)是教化力氣的的源泉，是教化勝利的根底。劉廣星在翻譯?愛的教化?時(shí)說過這樣一段話：〞教化之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教化。“愛是一次沒有終點(diǎn)的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充溢起來。于是，就想接著走下去，甚至投入熱忱，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀?愛的教化?，我走入了作者安利柯的生活，目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我覺察愛中其實(shí)也包含著人們對于美妙生活的追求。

?愛的教化?讀后感9

假期間，我看了?愛的教化?這本書，感受許多。

這本書是由意大利聞名作家亞米契斯編寫的。他以一個(gè)意大利四年級小學(xué)生安利柯的眼光和口吻，用日記的形式記敘了學(xué)校與家庭中發(fā)生的事情。每一篇都洋溢著愛的旋律，人肺腑，扣人心弦，為我們呈現(xiàn)一個(gè)暖和的世界。主子公安利柯是一個(gè)樂觀向上、擅長助人、富有憐憫心的好青年。他的父母親和姐姐、老師、同學(xué)都關(guān)切他的生活與學(xué)習(xí)，教育他如何做人，安利柯也生活在一個(gè)充溢愛的世界。書中的故事有的凄美有的快樂，讓我仿佛融入到了他們當(dāng)中。

看了之后，我懂得了許多，我知道要酷愛生活、酷愛勞動(dòng)、酷愛祖國、關(guān)切他人、憐憫弱小。看了之后，我對“愛〞這個(gè)字有了更深的理解?！皭郇暦衷S多種，有對祖國的酷愛，和藹的母愛，寬大的父愛，對同學(xué)的關(guān)愛，對學(xué)習(xí)的寵愛，對弱者的憐愛，對物品的珍愛。我們也要有一顆純真、和藹、充溢愛的心。我們更要學(xué)會(huì)感恩，感恩生養(yǎng)我的父母，感恩賜予我學(xué)問的老師，感恩幫助過我的同學(xué)。

?愛的教化?就似乎一只好聽的樂曲，一杯沖洗我心靈的清水，一桌美味的精神大餐……

信任人人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，世界將變得更美妙。

?愛的教化?讀后感10

這個(gè)暑假里我讀了?愛的教化?，它讓我感受到了愛的意義。

?愛的教化?這本書是意大利的亞米契斯寫的。每個(gè)故事中都會(huì)有一個(gè)主子公，這本書的主子公是加羅納。他品德良好，對人友善。當(dāng)別人遇上困難時(shí)，他總是第一個(gè)站出來，幫別人解決問題。

看了這本書之后，我覺得愛是很宏大的東西，她可以帶給我們許多動(dòng)力。人一但缺少了愛，那么他就會(huì)出現(xiàn)心理問題。我有時(shí)候會(huì)望見公園里的一家人玩耍時(shí)的情景，我心里在想：這應(yīng)當(dāng)就是一種愛吧！可是過一會(huì)兒，他們一家人就因?yàn)橐稽c(diǎn)小沖突而吵架。這時(shí)我心里又在想：愛果真很難得到，不過只要有一小會(huì)兒的愛，也要好好珍惜