探索理想教育實現教育理想-東方理想學校課程改革思考與頂層設計譚淑云基金盧獻

東方理想學校學生游學照片第一頁，共117頁。第二頁，共117頁。第三頁，共117頁。第四頁，共117頁。第五頁，共117頁。第六頁，共117頁。第七頁，共117頁。為什么游學？什么是教育？什么是學習？教育的內容、場所與形式？第八頁，共117頁。以東方理想學校為例……第九頁，共117頁。探索理想教育實現教育理想——東方理想學校課程建設思考與頂層設計2017年7月13日第十頁，共117頁。先看幾個現象：現象一：人類知識的更新19世紀初，每50年翻一番；20世紀初，每10年翻一番；20世紀末，每3年翻一番；21世紀初，每1年翻一番；……第十一頁，共117頁。現象二：大學畢業(yè)生人數驟增第十二頁，共117頁。現象三：中國孩子的學習現狀第十三頁，共117頁。第十四頁，共117頁。第十五頁，共117頁。中國教育：只見分數不見人；只見知識不見生命；只見名次不見成長；……第十六頁，共117頁。中國教育：學生被搬進“大棚”，進行“催生”：該運動的時候，該睡覺的時候，該閱讀的時候，該實踐的時候，……上課做題第十七頁，共117頁。

教育，不應該這樣……第十八頁，共117頁。我們需要怎樣的教育？什么是真正的學習？學生應該學什么？……第十九頁，共117頁。學校，首先要回答兩個問題辦怎樣的學校？育怎樣的學生？第二十頁，共117頁。1.豆子生長的啟示2.大棚里的LED燈……3.惠靈頓戰(zhàn)勝拿破侖后說的話……4.德國教育帶給我們的思考……5.中國30多年的高考狀元都去哪里了？影響我對教育認識的幾件事第二十一頁，共117頁。辦一所怎樣的學校？——辦“不一樣”的學校第二十二頁，共117頁。人家要快——我們要慢！人家單一——我們豐富！人家眼前——我們長遠！……第二十三頁，共117頁。理想的教育，是呵護生命個體的教育，承認差異，給每一個孩子足夠的時間與空間；理想的教育，是尊重兒童天性的教育，寓教于樂，動靜結合，張弛有度；理想的教育，是奠定成長基礎的教育，重視身體鍛煉、習慣培養(yǎng)和實踐能力。我們追求的“理想教育”第二十四頁，共117頁。2013年8月，東方理想學校創(chuàng)辦。東方：學校的空間定位；理想：學校的發(fā)展方向。我們把我們的學校叫做“理想園”。我們的愿望：讓孩子們在“理想園”里健康、幸福地成長……第二十五頁，共117頁。一所“精致”的學校第二十六頁，共117頁。一所叫做“理想園”的學校第二十七頁，共117頁。一所“有理想”的學校第二十八頁，共117頁。一所志在成為“理想學校”的學校第二十九頁，共117頁。我們的“辦學理想”辦一所回歸人性需求、尊重生命規(guī)律的學校；辦一所讓孩子們擁有健康、幸福與完整成長過程的學校；辦一所從容、自信、執(zhí)著地追求每一個孩子全面而有個性發(fā)展的學校；第三十頁，共117頁。我們的“辦學理想”辦一所“身體比成績重要”“閱讀比做題重要”“能力比分數重要”“成長比成功重要”的學校；辦一所旨在“探索理想教育、實現教育理想”的“東方理想學校”。第三十一頁，共117頁。我們追求的“不一樣”：人家“重知識”，我們“重能力”；人家“重理論”，我們“重實踐”；人家“重少數”，我們“重全體”；人家“重個體”，我們“重團隊”；人家“重他主”，我們“重自主”；人家“重灌輸”，我們“重體驗”；人家“重結果”，我們“重過程”。人家“重眼前”，我們“重長遠”；……第三十二頁，共117頁。慢、豐富、長遠——談何容易！如何解決“理想”與“現實”的矛盾？第三十三頁，共117頁。方法論：做“減法”與“加法”相結合→整合與拓展?。ㄊ〗萄惺椅募┑谌捻?，共117頁。目標整合內容整合方法整合理念整合

品牌整合整合什么？第三十五頁，共117頁。創(chuàng)辦理想學校，培養(yǎng)理想學生何為“理想學生”？目標整合：第三十六頁，共117頁。培養(yǎng)怎樣的學生？——理想學生！

死讀書→

活讀書

→

精神活力讀死書

→

讀活書→

實踐能力關注眼前→關注長遠→

發(fā)展?jié)摿缮鷳T養(yǎng)→堅韌品質

→

抗挫毅力個體優(yōu)秀→共同發(fā)展

→

團隊領導力“不理想”→“理想”第三十七頁，共117頁。我們的“育人目標”培養(yǎng)有“精神活力、實踐能力、發(fā)展?jié)摿?、抗挫毅力和團隊領導力”的未來公民。第三十八頁，共117頁。東方理想學校“五力”育人目標育人目標內涵指向精神活力學生不僅要有生理層面的活力，如身強體健，喜愛運動，還要追求精神層面的活力，即思維敏銳，思路開闊，有理想，有思想，有內涵，有品質。實踐能力學生不僅要有遠大的理想、豐富的思想、廣博的知識、開闊的視野，還要有卓越的實踐能力。學以致用，將思想轉化成行動，將理想轉變?yōu)楝F實。發(fā)展?jié)摿W生不僅要適應眼前發(fā)展，更要贏得長遠發(fā)展；不僅要有優(yōu)秀的學業(yè)成績，還要有出色的綜合素質。杜絕死讀書、讀死書，為長遠發(fā)展奠定基礎?？勾煲懔W生要有堅韌不拔、百折不撓的精神，在遇到困難時要有克服困難、抵御挫折的勇氣與毅力。心存美好，始終向陽、向光，樂觀面對生活。團隊領導力學生既要有合作意識，又要有演講、溝通、組織、協(xié)調和決策能力。懂得自己在團隊中的責任，樂于服務，善于欣賞，勇于負責，敢于擔當。第三十九頁，共117頁。東方理想學校育人“金字塔”第四十頁，共117頁。如何實現育人目標？——內容與方法整合第四十一頁，共117頁。生命素養(yǎng)生活素養(yǎng)生長素養(yǎng)人如何實現育人目標？提升三大核心素養(yǎng)，實施五項基礎課程體藝類課程育體與育心文化類課程閱讀-思考-表達創(chuàng)造類課程勞動、實踐、創(chuàng)新第四十二頁，共117頁。對接完整的“人”，對接“生命、生長、生活”三大核心素養(yǎng)：東方理想學校“五項基礎課程”——體藝、閱讀-思考-表達、創(chuàng)造第四十三頁，共117頁?！拔屙椈A課程”的內涵指向體藝：身體基礎，向上精神，團隊意識，審美情趣閱讀：學習習慣，開闊視野，廣博涵養(yǎng)，健全人格思考：分析能力，想象能力，推理能力，質疑精神表達：文字組織，演說能力，溝通能力，人際協(xié)調創(chuàng)造：動手能力，實踐能力，創(chuàng)新能力，決策能力——我們將這“五項基礎課程”稱為東方理想學校“五項基本功”?！覀冋J為，一個具有“五項基本功”的人，必定是一個有生命意義與價值的人。第四十四頁，共117頁。第四十五頁，共117頁。這一整合：——基于人，——基于未來，——基于生命成長！我們把培養(yǎng)一個“完整的、活生生的人”，作為理想教育的根本目的！第四十六頁，共117頁。理念整合：生命素養(yǎng)生活素養(yǎng)生長素養(yǎng)人從“核心素養(yǎng)”到“辦學理念”以生為本科學自主第四十七頁，共117頁。辦學理念：以生為本，科學自主——突出“以學生為本、以生命為本、以生長為本”的思想，主張“遵循規(guī)律與尊重主體的統(tǒng)一”，通過喚醒自主意識，發(fā)揮主體作用，促進學生、教師、學校長遠發(fā)展。學?！叭罄砟睢钡谒氖隧?，共117頁。管理理念：尊重、解放、引領、服務、激勵。管理：不是對立，是尊重；

不是壓制，是解放；

不是觀望，是引領；

不是指派，是服務；

不是懲罰，是激勵。管理的意義在于幫助師生體現價值、成就夢想。學?！叭罄砟睢钡谒氖彭摚?17頁。育人理念：在成就最好的團隊中成就最好的自己?！粋€人格健全的人，都是在集體中成長起來的。在現代社會，一個人的成功與幸福都離不開團隊。東方理想學校讓每一個孩子都融入團隊，在成就最好的團隊中成就最好的自己。學?！叭罄砟睢钡谖迨?，共117頁。學校“三大標準”一個都不少：尊重孩子天性與成長規(guī)律，用心、用愛呵護孩子，靜待花開，不放棄任何一個孩子。三年一盤棋：整體謀劃，體系布局，使孩子擁有“更好的習慣、更強的責任、更寬的基礎、更足的后勁”。(吃得好，睡得好，運動好，活動多）五力齊發(fā)展：把孩子們培養(yǎng)成具有“精神活力、實踐能力、發(fā)展?jié)摿?、抗挫毅力和團隊領導力”的未來精英，讓每一個孩子健康、幸福、全面成長。第五十一頁，共117頁。品牌整合：學校三大核心品牌自主管理理想教育自主學習人第五十二頁，共117頁。進行理想教育——開展理想調查——確定理想目標——制訂成長規(guī)劃——做好課程設計——組織課程實施。第一屆94名學生，理想目標涉及到45個職業(yè)領域。全校546名學生，理想目標涉及到109個職業(yè)領域。品牌建設之理想教育第五十三頁，共117頁。教師；企業(yè)家；醫(yī)生；科學家；作家；設計師；演員；旅行家；歌手；畫家；音樂家；運動員；主持人；軍人；律師；翻譯家；工程師；漫畫家；攝影師；歷史學家；美食家；編輯；廚師；會計；考上理想高中；數學家；舞者；服裝師；糕點師；公務員；國家主席；科研人員；心理學家；藝術家；CEO；插畫師；導演；電腦編程師；法官；法醫(yī)；飛行員；記者；建筑師；金融家；經紀人；警察；明星；賽車手；商人；探險家；天文學家；甜品師；信息技術員；銀行家；偵探；政治家；編程師；博物學家；程序員；寵物店老板；出國留學；傳媒家；慈善家；大學教師；大學教授；到上海工作；動漫設計師；發(fā)明家；鋼琴家；歌唱家；航母工程師；航天員；好人；機械師；吉他手；技術人員；經濟學家；咖啡師；科學教師；快遞員；理發(fā)師；面包師；配音演員；騎手；讓父母過上好日子；生物學家；獸醫(yī)；書畫家；書評家；外交官；物理學家；刑警；研究生；影視工作者；游戲解說員；宇航員；哲學家；職業(yè)農民；中醫(yī)師；種植師……第五十四頁，共117頁。2016年理想統(tǒng)計第五十五頁，共117頁。東方理想學校名言：最大的夢想都可能實現最小的夢想都值得尊重第五十六頁，共117頁。立夢、護夢、圓夢理想規(guī)劃→理想劇場→理想創(chuàng)業(yè)基金整合勵志登山與所有的體育活動推進戲劇課程：每年12月、4月兩次（雖然稚嫩，但充滿力量?。┑谖迨唔?，共117頁。話理想，迎新年第五十八頁，共117頁。

“戲劇課程·理想劇場”，就是“讓每一個孩子都有角色體驗”，讓孩子學會合作，學會扮演不同的角色，并通過藝術化的實踐，領略綜合運用知識的魅力，提升人生豐富的情感體驗。確立理想演繹人生理想劇：《花開的聲音》理想?。骸段鑴忧啻骸防硐雱。骸吨袊膼鄣仙防硐雱。骸兑箍罩凶盍恋男恰返谖迨彭?，共117頁。

“戲劇課程·理想劇場”，就是“讓每一個孩子都有角色體驗”，讓孩子學會合作，學會扮演不同的角色，并通過藝術化的實踐，領略綜合運用知識的魅力，提升人生豐富的情感體驗。穿越千年、貫穿中外…歷史?。骸冻啾谥畱?zhàn)》英語?。骸冻笮▲啞窔v史?。骸锻跏厝省房茖W?。骸堵?！地球的聲音》第六十頁，共117頁。2016寒假創(chuàng)意作業(yè)之——

個人理想與職業(yè)調查微報告主題內容解讀任務與要求上交材料說明東方學子話理想“理想教育”是東方理想學校貫穿孩子們成長的主題課程。研究表明，有明確理想目標的人比沒有明確理想目標的人，更容易取得成功與實現人生價值?！白畲蟮睦硐攵伎赡軐崿F，最小的理想都值得尊重?！币獙崿F人生理想，首先要知道實現這一人生理想需要具備哪些素質？怎樣具備這些素質？希望同學們通過查找資料與調查訪談，積極撰寫《“個人理想與職業(yè)調查”微報告》。請記著，這次調查將讓你向理想邁進一大步！1.任務：完成一篇1500字以上的《個人理想與職業(yè)調查微報告》，內容包括：（1）自我認知：介紹你的理想和職業(yè)規(guī)劃。進一步分析個人優(yōu)缺點、興趣特長、性格價值觀等要素。（2）職業(yè)認知：研究實現你心中的理想需要具備哪些素質？通過哪些方式能具備這些素質？（3）目標規(guī)劃：認真做好實現理想的具體規(guī)劃，以及計劃初中階段通過哪些課程實現理想？（4）借力幫助：你希望學校能夠為你的理想實現開設哪些課程或提供哪些支持？2.要求：同學們可以與有著同樣理想的同學一起組成研究合作小組，開展專項研究、社會調查與職業(yè)訪談活動。（提前擬定調查提綱、做好過程記錄）《個人理想與職業(yè)調查微報告》班級匯總后統(tǒng)一電子稿交課程處。第六十一頁，共117頁?！噲D用“閱讀、思考、表達”整合“學什么”與“怎么學”，整合各門文化科學習?！蛲ǜ鱾€文化學科之間學習的關系，形成學科學習合力。品牌建設之自主學習教學的核心問題：學什么？怎么學？第六十二頁，共117頁。傳統(tǒng)教學——“吊瓶式”教學：

特征：教師不“滴”，

學生不“學”。請給傳統(tǒng)教學打個比喻？第六十三頁，共117頁。對學習有效性的追問從現在的學習→中考與高考→以后的學習引發(fā)對“終身學習”的思考——從被動接受式學習→主動“攝入信息-處理信息-輸出信息”！現在的學習高、中考以后的學習攝入信息-處理信息-輸出信息攝入信息-處理信息-輸出信息攝入信息-處理信息-輸出信息教師講-學生聽?第六十四頁，共117頁。點火！吃什么？怎么吃？解決方案加油！第六十五頁，共117頁。教師做什么？1.傳播人生道理，做好始業(yè)教育；（傳道）2.指導學習方法，培養(yǎng)學習習慣；（傳道）3.做好學情分析，指導學生制訂學習計劃；（授業(yè)）4.做好課程開發(fā)，建議學習素材，落實選題、編題；（授業(yè)）5.了解學生心理，診斷學習情況，解除學生困惑；（解惑）6.開展教學研究，做好特殊學生的幫扶工作。（專業(yè)發(fā)展與質量提升）第六十六頁，共117頁。學生做什么？1.確立人生理想，明確學習目的，確定學習目標（得道）2.掌握學習方法，養(yǎng)成學習習慣；（得道）3.在教師指導下，制訂科學的學習計劃；（受業(yè)）4.根據學習計劃，開展自主學習（獨立學習與合作學習）；（受業(yè)）5.做好自我檢測、自我診斷，解決疑難問題；（釋疑）6.發(fā)展體藝、閱讀、思考、表達、創(chuàng)造五項基本功。（能力提升，全面發(fā)展）第六十七頁，共117頁。解決“怎樣學”問題第六十八頁，共117頁。教學方式的變革備課上課輸液師第六十九頁，共117頁。教學方式的變革學科（知識）老師學生牧者備課上課第七十頁，共117頁。自主學習“雙通道”要義

一節(jié)課是否是好課，要看真正的“閱讀、思考、表達”發(fā)生了沒有。——要讓學生在充分閱讀的前提下思考，在充分思考的前提下表達。

衡量老師的教學，則要看教師有沒有給學生充足的“閱讀-思考-表達”的時間？有沒有指導“閱讀-思考-表達”的方法，培養(yǎng)“閱讀-思考-表達”的習慣，關注“閱讀-思考-表達”的質量？第七十一頁，共117頁。自主學習“雙通道”要義充分重視小組的作用。個體學習先于合作學習，反對沒有經過個體學習就開始合作學習。只有個體有了自己的體驗——感悟或困惑，才會有真正意義的合作——交流與討論。

一節(jié)好課，所有的孩子都應該有自己的聲音，都應該聲音響亮的、有思想的、進入角色的表達。第七十二頁，共117頁。教師：授之以魚授之以漁！學生：從“乘客”“司機”！——讓學習真正的、真實的發(fā)生！從讀有字的書到讀無字的書……第七十三頁，共117頁。實現輕負高質用于單純學習時間少，但效果好的原因所在！第七十四頁，共117頁。品牌建設之自主管理小鬼當家小組合作

晨讀管理開放式圖書館開放式電腦開放式球架第七十五頁，共117頁。三大教育品牌：自主管理學科小老師優(yōu)秀合作小組

案例：不讓老師到班級案例：特級教師的“意外”第七十六頁，共117頁。東方理想學校教育的“關鍵點”：整合+拓展第七十七頁，共117頁。拓展什么？怎么拓展？主題型課程，項目式學習，情景化教學拓展性課程，選修類課程體藝課程；影視課程；走進自然；走進社會；遠足登山；勵志游學；理想劇場；閱讀感恩；社團選修；……第七十八頁，共117頁。東方理想學校的“必修課”東方理想學校學生的“每一天”

1.每天保證吃一次水果或牛奶；2.每天保證午休不少于50分鐘；3.每天練習武術與體育舞蹈，

每天跑步不少于2000米；4.每天堅持課外閱讀不少于30分鐘；5.每天堅持整理反思不少于30分鐘。第七十九頁，共117頁。每天練習武術——展現東方理想人向陽向光的蓬勃朝氣，彰顯學子傳承武術精華，傳承中華文明的責任與擔當。

第八十頁，共117頁。每天跑步不少于2000米——傳遞著“將簡單的事情做好就是不簡單”的成功信念！體藝大課間之“方陣跑操”站如松的青春氣質第八十一頁，共117頁。東方理想學校學生的“每一周”

1.每周一節(jié)武術課，一節(jié)體育舞蹈課；2.每周兩節(jié)社團·選修課；3.每周一部優(yōu)秀影視作品；4.每周一次團隊趣味體育游戲；5.每周一次班級文化展示活動。東方理想學校的“必修課”第八十二頁，共117頁。每周兩節(jié)選修課——學會選擇、學會負責第八十三頁，共117頁。圖：東方理想學校選修課程設置學科拓展類實踐類體藝特長類影視文學欣賞、英語口語、數學解題賞析、趣味數學、英語影視配音實踐、英語戲劇與詩歌入門、高端美式口語交際、校園文學創(chuàng)作、演講朗誦培訓……義工社團、木質結構橋梁模型承重與設計、多媒體與網頁制作、微電影制作、航模、車模、微菜園與植物栽培、記者團、廣播臺……乒乓球、嗓音訓練與合唱指揮、瑜伽、羽毛球、四國軍棋、漫畫基礎、武術、太極、圍棋、硬筆書法、毛筆書法、小提琴、吉他、舞蹈、籃球……第八十四頁，共117頁。東方理想學校學生的“每一月”

1.每月參加一次運動會；2.每月聆聽一場專題講座；3.每月參與一次成長展示；4.每月品讀三本經典書籍；5.每月體驗一回家務勞動。東方理想學校的“必修課”第八十五頁，共117頁。每月一次的運動會——群眾性、趣味性、競爭性、常態(tài)化。它，不僅是運動會，還是體育文化活動和團隊勵志活動。第八十六頁，共117頁。東方理想學校學生的“每一年”

1.每年一次“話理想·迎新年”活動；2.每年一次“遠足登山”活動；3.每年一次“閱讀感恩月”活動；4.每年一次“走進自然與社會”綜合實踐活動；5.每年一次“讀萬卷書·行萬里路”游學活動。東方理想學校學生的“必修課”第八十七頁，共117頁?！霸捓硐搿び履辍被顒拥诎耸隧?，共117頁。每年攀登一座高山——是東方理想學校學生的必修課,詮釋著“仰望星空與腳踏實地”的精神。第八十九頁，共117頁。2015年4月30日，八年級的孩子們徒步16公里，登上了臺州最高峰括蒼山海撥1382.6米的米篩浪。他們體會著“沒有比腳更長的路，沒有比人更高達山”的信念。他們認準目標，挑戰(zhàn)自我，學會堅持，永不放棄。他們站在高山之巔，盡顯壯志凌云的氣魄。第九十頁，共117頁?！白哌M自然”——綜合實踐活動第九十一頁，共117頁。“走進社會”——綜合實踐活動第九十二頁，共117頁?！白x萬卷書·行萬里路”——首都北京游學第九十三頁，共117頁?！白x萬卷書·行萬里路”——絲綢之路游學第九十四頁，共117頁。大家都在關心：在“慢、豐富、長遠”之后，東方理想學校的成績怎么辦？東方理想學校的成績怎么樣？第九十五頁，共117頁。第一屆學生中考成績——既在情理之中，也在意料之外51/94=54.3%學生上路橋中學最低錄取線；37/94=39.4%學生正式被路橋中學正式錄??；中考體育滿分40分，我校學生體育中考平均分39.7分。第九十六頁，共117頁。這三年，當其它學校的孩子都在做題目的時候，我們的孩子比其他孩子每天多睡了1個小時，每天多運動了1個小時，每天多看了半個小時課外書，每周多了2節(jié)社團選修課，每學期多了大量的拓展課程等等。孩子們擁有了“更好的習慣、更強的責任、更寬的基礎、更足的后勁”。成績背后的“成績”第九十七頁，共117頁。答案背后的“答案”——愛，是唯一的答案！第九十八頁，共117頁。“理想園”的故事這里，每一個孩子都很重要，每一個孩子都可以獲得成功；這里，每一個孩子都要有自己的聲音，自己的傳奇；每一個孩子都可以有自己的故事，自己的夢想?！袄硐雸@”的老師告訴孩子們：最大的夢想都可能實現，最小的夢想都值得尊重。第九十九頁，共117頁。辦一所既嚴肅又活潑的學校；辦一所既規(guī)范又好玩的學校！第一百頁，共117頁。2016年，東方理想學校入選浙江省深化義務教育課程改革典型經驗；參與《浙江省深化義務教育課程改革指導手冊》編寫；2015年5月，《中小學管理》雜志《理想園的故事——我們的理想教育之路》；2016年11月，《中國教師報》頭版頭條《用課程打造“東方理想園”》；第一百零一頁，共117頁。第一百零二頁，共117頁。

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