信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓心得體會

Word第第頁信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓心得體會信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓心得體會1

海南省邊遠農(nóng)村學校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量集中培訓物理科開班了！其中全部來自各個市縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師在海南電視高校進行為期8天的培訓學習。這次學習使我感受良多，熟悉了很多的教育同行，我們互相學習互相了解，收獲頗豐。同時在此期間，我專心傾聽了海南師范高校副教授黃秀蘭和王紅晨等老師的學問講座，以及進行了上機實踐活動，使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下物理教學組織與管理理念得到了新的熟悉和理解，在老師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。下面我就談?wù)劚敬闻嘤柕男牡皿w會：

一、對教學前景布滿了信念，也對自己選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔。

黃秀蘭老師對老師職業(yè)道德修養(yǎng)的講解，讓我對老師這個行業(yè)又有了新的熟悉。老師不僅承當著教書育人的職責，還要努力成為同學的人生導師，心情情感的疏導者，同學人生方向的引領(lǐng)者。盧煥雄老師對《中學老師專業(yè)標準〔試行〕》解讀，提出了師德為先，同學為本，力量為重，終生學習等概念，這些都使我更加對老師這個行業(yè)的理解也使我對老師這個行業(yè)的前途布滿了信念，堅決了自己扎根于人民教育事業(yè)的信念。

二、更新理念，將多媒體技術(shù)與課堂教學的有機結(jié)合。

主動學習新的教育教學理念，用以指導實際的教學工作，這就要求我們要多接觸新的事物和學習新的技術(shù)。多媒體技術(shù)與課堂教學的有機結(jié)合，是一種主動的，合作的教學模式。本次國培中學習的都是如今信息技術(shù)進展的前沿技術(shù)，如翻轉(zhuǎn)課堂，交互式電子白板的使用，微課的設(shè)計和應(yīng)用等等。培訓內(nèi)容既布滿新奇和有用感，又有一種挑戰(zhàn)性。

隨著計算機幫助教學進入課堂，的確給教學帶來了生氣和活力，多媒體計算機把聲音、圖象、動畫等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些缺乏，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的幫助作用。同時，化抽象為詳細，更加直觀和詳細地將信息傳達給同學，不僅把同學的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使同學成為主動參加、發(fā)覺、探究和建構(gòu)學問的主體，這不僅激發(fā)同學的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。

三、提高專業(yè)理論學問水平

此次培訓讓我懂得了許多以前所不了解的學問，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)學問水平還有待于提高，要在今后的教同學活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，熟悉了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應(yīng)用。把握學科教學與信息技術(shù)整合的教學設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學科教學方案。把握有效課堂教學方式方法，精確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價力量。了解學科教學最新動態(tài)與進展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用，改良課堂教學及其討論行為。

四、提高了信息技術(shù)運用的力量。

這次培訓，我們重點學習了“多媒體課件開發(fā)”、“菜單式”獨特化網(wǎng)絡(luò)研修介紹、教育技術(shù)環(huán)境下的物理教學設(shè)計、教育技術(shù)下物理教學組織與管理等九方面的內(nèi)容。通過學習，我提高了課件制作的力量，學到了集成和開發(fā)教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法；提高了信息技術(shù)與學校物理學科的整合力量。這對我今后運用現(xiàn)代化教學手段進行教學有了很大的關(guān)心。

這次培訓，使我耳目一新。通過深化學習，知道了作為一名老師必需不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的學問含量，扎實的教學基本功，才能適應(yīng)社會，適應(yīng)同學?？傊@是收獲豐厚的一次培訓，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責任、是壓力，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上端詳了我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向。

信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓心得體會2

參與20xx年福州信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程的培訓學習，覺得受益匪淺,對于現(xiàn)代信息技術(shù)與體育學科整合的理念得到了深刻的熟悉和理解,也促使了自己在以后的體育教育教學過程中主動運用。以下是本次培訓的心得體會。

培訓不但全面，而且細致，有信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程的精彩解讀和分析;有各個區(qū)域老師現(xiàn)場示范，有課堂實錄，更有各種軟件培訓實踐，為我們這些在職一線老師供應(yīng)了良好的學習信息技術(shù)應(yīng)用于教學的機會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。

學習期間，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進一步體會到了信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學的重要性。知道信息技術(shù)應(yīng)用力量的提升對于課堂教學的意義，在教學中，利用電子白板多制造互動機會，為同學的學習供應(yīng)更多的學習資源，以促進同學利用資源進行學習;要為同學的主動主動參加學習制造更多的條件和機會。使他們能夠通過主動參加、學會學習、得到進展。培訓期間，聽了很多的案例課，更加直觀地讓我們了解到這次培訓的作用與意義。

總之，在信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程培訓學習，使我充分了解了信息技術(shù)應(yīng)用力量提升對課堂教學的意義;充分提高了信息技術(shù)學問水平，在各方面都有很大的提升。今后的工作中，在信息技術(shù)幫助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷進展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術(shù)更好地幫助我們的教學，提高我們的教學質(zhì)量。

信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓心得體會3

感謝河南省教育廳開展這次河南省中學校幼兒園老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升培訓。這次我有幸參與了河南省中學校幼兒園老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升培訓，通過培訓學習，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)覺有了新的熟悉，當今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的進展，轉(zhuǎn)變我們的學習方式。信息的獵取、分析、處理、應(yīng)用的力量將作為現(xiàn)代人最基本的力量和素養(yǎng)的標志。同時對我們各方面的力量有了很大提高，特殊是對信息技術(shù)的綜合運用力量，如今已不只停留在課件的制作上。使我們熟悉到作為一名老師應(yīng)主動主動吸納當今最新的技術(shù)，在這短短的培訓中我收獲頗多。

一、重新樹立教學觀念

1、以往教育教學，僅僅是對比教案，賜予傳統(tǒng)性的灌輸教學。此次信息技術(shù)應(yīng)用力量提升培訓者培訓，使我在觀念上有一個更新。讓我真正的熟悉到網(wǎng)絡(luò)教學在學校數(shù)學教育中的重要性，反思農(nóng)村教育于城市教育差距的落腳點，補充學問，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

2、隨著信息化快速進展，作為一名數(shù)學老師，必需具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，把握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具(電子白板)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)老師不斷地學習，才能滿意現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學需要的高素養(yǎng)的數(shù)學老師。

二、新的教學模式

通過傾聽專家教授對中學校幼兒老師信息技術(shù)力量標準解讀的解讀學習，使我充熟悉到作為老師，要把握信息操作的基本力量和獵取信息的力量，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的力量和綜合運用力量。深刻的熟悉到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的進展狀況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，把握常用的教學模式和軟件的基本應(yīng)用。

三、全面的學問涵養(yǎng)

這次學習中的許多現(xiàn)場課程，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們學問和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，可以看出優(yōu)秀老師全面學問的涵養(yǎng)，在這方面，的確是自己的不組，以往只是注意數(shù)學領(lǐng)域的穩(wěn)固，但導師們?nèi)娴膶W問涵養(yǎng)，在教育教學中表現(xiàn)的淋漓盡致。

在今后的教育教學過程中，我肯定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術(shù)學問更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學中，扎實做好基本功，學習各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)學問，并將新的信息技術(shù)應(yīng)用的課堂教育之中，持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化教學的進展需求。

信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓心得體會4

信息技術(shù)教育是中職學校的必修課，通過開設(shè)信息技術(shù)教育，意在增添同學的信息意識，培育學習具有收集、傳輸、處理、應(yīng)用現(xiàn)代信息的力量和具有應(yīng)用多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行學習和工作的力量。這次參與第四期連續(xù)教育的信息技術(shù)應(yīng)用力量專項培訓，感覺特別有意義。

信息技術(shù)課最突出的特點是：實踐性很強，肯定不能用老師的講來代替同學的學和動手，要大膽讓同學去探究、去操作，要讓同學在動手中學習學問，嫻熟基本操作技能和培育創(chuàng)新意識，提高應(yīng)用力量，只有這樣才能做到全面提高同學整體素養(yǎng)。

通過這次學習，使我對今后的教育教學工作的艱難。同時對我各方面的力量有了很大提高，特殊是對信息技術(shù)的綜合運用力量，如今已不只停留在課件的制作上。使我熟悉到做為一名老師應(yīng)主動主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學活動中，在學習中,我深深的體會到：

1、老師應(yīng)終生學習、不斷完善自身。

2、老師應(yīng)是高素養(yǎng)、復合型創(chuàng)新人才。

3、老師應(yīng)具備良好的信息素養(yǎng)。

信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓心得體會5

今年5月12日至19日,我有幸在海南廣播電視高校參與了為期8天的“xxxx年海南省邊遠農(nóng)村學校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量”集中培訓。在這次培訓的開班儀式上，海南電大連續(xù)教育學院院長周偉做了熱忱洋溢的講話，并且勉勵我們努力學習，仔細工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學校的前途布滿了信念，也堅決了自己扎根于人民教育事業(yè)的信念。

這次培訓，我們重點學習了“多媒體課件開發(fā)”、“菜單式”獨特化網(wǎng)絡(luò)研修介紹、教育技術(shù)環(huán)境下的化學教學設(shè)計、老師職業(yè)道德修養(yǎng)等方面的內(nèi)容。在此期間，我專心傾聽了海南廣播電視高校講師周運科、海南師范高校副教授王紅晨等老師的學問講座，以及進行了上機實踐活動，使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下化學教學組織與管理理念得到了新的熟悉和理解,在老師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。主動學習新的教育教學理念，用以指導實際的教學工作，這就要求我們要多接觸新的事物和學習新的技術(shù)。多媒體技術(shù)與課堂教學的有機結(jié)合，是一種主動的，合作的教學模式。傳統(tǒng)的教學手段好像就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些課文自身的特點，沒有那么形象生動。同學起來有點枯燥無味，從而直接影響同學學習主動性。隨著計算機幫助教學進入課堂，的確給教學帶來了生氣和活力，多媒體計算機把聲音、圖象、動畫等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些缺乏，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的幫助作用。同時，化抽象為詳細，更加直觀和詳細地將信息傳達給同學，不僅把同學的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使同學成為主動參加、發(fā)覺、探究和建構(gòu)學問的主體，這不僅激發(fā)同學的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。

總之，通過這次培訓，我的信息技術(shù)有所提高，，我還學習并把握了如何在網(wǎng)頁上抓圖，如何在ppt文件中插入flash動畫特殊是課件制作和思維導圖的運用方面有了新的熟悉。我深刻熟悉到作為一名年輕老師應(yīng)主動主動學習當今的新技術(shù)，并致力把它們應(yīng)用于課堂教學活動中，努力提高教育質(zhì)量，讓同學歡樂成長。在今后的工作中，我肯定會更加努力，將上面所學到的學問充分應(yīng)用于教育教學的實踐中，不斷探究，不斷實踐，為學校現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高，為信息技術(shù)與學科整合的進一步進展，作出自己的奉獻。

信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓心得體會6

通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學工作的艱難。同時,對我各方面的力量有了很大提高，特殊是對信息技術(shù)的綜合運用力量，如今已不只停留在課件的制作上。使我熟悉到做為一名老師應(yīng)主動主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學活動中。這次培訓，學習內(nèi)容特別有用，專家們分別從信息技術(shù)應(yīng)用力量提升的重要性、信息化環(huán)境的運行與維護、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學平臺在教學中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作，多媒體素材的獵取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜尋信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學科的'整合等方面綻開培訓。還結(jié)合大量中學校實際教學案例，特殊是教學各環(huán)節(jié)的詳細設(shè)計與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，老師如何深化開展教科研、更多的獵取資料、展現(xiàn)成果供應(yīng)了指導與關(guān)心。在這短短的幾天培訓中,我深深的體會到：

1、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學習、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終身學習者具有的特征。在信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，把握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具〔網(wǎng)絡(luò)、電腦〕對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與同學家長或監(jiān)護人進行溝通，在潛移默化的教育環(huán)境中培育同學的信息意識。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師

不斷地學習，才能滿意現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終身學習的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學需要的高素養(yǎng)的老師。

2、老師具備良好的信息素養(yǎng)是培育高素養(yǎng)、復合型創(chuàng)新人才的需要。

中國加入WTO后，需要更多的高素養(yǎng)、復合型的創(chuàng)新性人才參與國際競爭。同時，信息社會召喚信息人才，假如我們培育的人才缺乏捕獲信息的力量、有效利用信息快速發(fā)覺新機會的力量，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與進展。也就是說，要求這些高素養(yǎng)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培育的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由老師的信息素養(yǎng)的凹凸來確定。

3、老師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛進展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有確定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。由于從信息論的角度看，教學過程是一個教育者〔主要是老師〕對教育信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的預備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。

4、六天的培訓雖然短暫，但使我受益非淺，其感受非一一能言盡。

通過培訓，使我們把握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論學問、討論方法，教學媒體選擇和使用方法，學習媒體素材的加工和獵取方法，把握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設(shè)計的模式根據(jù)、教學設(shè)計的一般過程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、時間安排、分析評價)，教學資源與信息化教學資源的基本概念，教學設(shè)計的實施與評價反思等。

通過培訓，使我們具備了依據(jù)不同的教學任務(wù)和同學特點及教學條件有效的設(shè)計教學活動的力量，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學科相關(guān)的教學資源加以優(yōu)化教學環(huán)境的力量，具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效管理的力量。

總之，在將來的工作崗位上，我肯定扎實工作，努力學習，把所學到和把握的信息技術(shù)學問與力量，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對同學負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀老師。最終，我想說，在緊急而繁忙的工作之余進行培訓是我的榮幸！我會不停地學習各種關(guān)于信息技術(shù)的學問、提升應(yīng)用力量，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學，培育新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。

信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓心得體會7

我有幸參與了湘西州信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工程的培訓。通過這次培訓，給了我深深地震撼。如今的我們生活在信息化時代，特殊是對信息技術(shù)的綜合運用力量，已不只停留在課本學問課件的制作上。讓我熟悉到作為一名老師，更應(yīng)當更新陳舊的教學觀念，主動主動吸納當今新科技，并致力于把它們應(yīng)用于課堂的教與學活動中。這幾天的培訓時間雖短，但我的收獲頗多。

1、通過培訓對信息技術(shù)的運用有了一個全新的熟悉。一改正去的“多媒體可有可無”的落后思想，我們需要主動采納信息技術(shù)與各學科的整合，特殊是如今班班通的安裝，可以說信息化教學已經(jīng)正式啟動。信任這對課堂教學質(zhì)量的提高供應(yīng)了很好的保證。當然在信息技術(shù)幫助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷進展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術(shù)更好地幫助我們的教學，轉(zhuǎn)變我們的教學策略，提高我們的教學質(zhì)量。

2、通過培訓學會了很多的信息技術(shù)實踐操作學問。老師給我們上了一些學以致用的信息化教程。比方ps軟件，它可以對一些圖片進行處理，scienceword操作起來更加地便利，還介紹

了一些軟件可以進行微課錄制，例如class6。0、goldwave，還有Adobepremiere對微課錄制的聲音和視頻可以進行匯合。也讓我知道了微課錄制是以同學為主體，真正做到了一對一教學的模式。

3、通過培訓領(lǐng)會到優(yōu)秀老師上展現(xiàn)課的風采。這些上展現(xiàn)課的老師都進行了細心的預備，教學方法讓我耳目一新。精致的課件，活躍地課堂教學氣氛，老師扎實地基本功，讓教學和信息技術(shù)融合演繹得有聲有色。特殊是有一位來自二小的彭老師上的《天凈沙秋思》這一課，讓我有身臨其境的感覺。老師鏗鏘有力地語言深深感染了我，聽她的課簡直就是一種奇妙的享受。

培訓時間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感受非一一能言盡。在以后的工作崗位上，我肯定扎實工作，努力學習，用所學到的教育技術(shù)學問更好地應(yīng)用教研教改中，提高課堂教學效率，做一名讓同學、家長、社會滿足的優(yōu)秀老師。

信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓心得體會8

通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學工作的艱難。同時，對我各方面的力量有了很大提高，特殊是對信息技術(shù)的綜合運用力量，如今已不只停留在課件的制作上。使我熟悉到做為一名老師應(yīng)主動主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學活動中。這次培訓，學習內(nèi)容特別有用，他們〔她們〕分別從信息技術(shù)應(yīng)用力量提升的重要性、信息化環(huán)境的運行與維護、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學平臺在教學中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作，多媒體素材的獵取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜尋信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學科的整合等方面綻開培訓。還結(jié)合大量中學校實際教學案例，特殊是教學各環(huán)節(jié)的詳細設(shè)計與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，老師如何深化開展教科研、更多的獵取資料、展現(xiàn)成果供應(yīng)了指導與關(guān)心。在這短短的幾天培訓中，我深深的體會到：

1、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學習、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終身學習者具有的特征。在信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，把握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具〔網(wǎng)絡(luò)、電腦〕對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與同學家長或監(jiān)護人進行溝通，在潛移默化的教育環(huán)境中培育同學的信息意識。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習，才能滿意現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終身學習的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學需要的高素養(yǎng)的老師。

2、老師具備良好的信息素養(yǎng)是培育高素養(yǎng)、復合型創(chuàng)新人才的需要。

中國加入WTO后，需要更多的高素養(yǎng)、復合型的創(chuàng)新性人才參與國際競爭。同時，信息社會召喚信息人才，假如我們培育的人才缺乏捕獲信息的力量、有效利用信息快速發(fā)覺新機會的力量，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與進展。也就是說，要求這些高素養(yǎng)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培育的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由老師的信息素養(yǎng)的凹凸來確定。

3、老師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛進展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有確定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。由于從信息論的角度看，教學過程是一個教育者〔主要是老師〕對教育信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的預備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。

4、通過培訓，使我們把握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論學問、討論方法，教學媒體選擇和使用方法

學習媒體素材的加工和獵取方法，把握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設(shè)計的模式根據(jù)、教學設(shè)計的一般過程〔包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、時間安排、分析評價〕，教學資源與信息化教學資源的基本概念，教學設(shè)計的實施與評價反思等。通過培訓，使我們具備了依據(jù)不同的教學任務(wù)和同學特點及教學條件有效的設(shè)計教學活動的力量，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學科相關(guān)的教學資源加以優(yōu)化教學環(huán)境的力量，具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效管理的力量。

總之，在將來的工作崗位上，我肯定扎實工作，努力學習，把所學到和把握的信息技術(shù)學問與力量，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對同學負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀老師。最終，我想說，在緊急而繁忙的工作之余進行培訓是我的榮幸！我會不停地學習各種關(guān)于信息技術(shù)的學問、提升應(yīng)用力量，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學，培育新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。

信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓心得體會9

通過參與信息技術(shù)應(yīng)用力量專項培訓學習對我的教學受益匪淺，學到很多新的學問，更讓我看到我自己的缺乏，提高了信息技術(shù)與學科整合的熟悉，更新了教學觀念。進一步熟悉到，信息時代已經(jīng)到來，信息技術(shù)在社會進展中的作用越來越重要。以計算機為核心的信息技術(shù)作為新型的教學媒體，當它們與各學科的教學進程親密結(jié)合時所具有的特性，為新型教學模式的創(chuàng)建供應(yīng)了最抱負的教學環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改良課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。面對二十一世紀教育的出路，作為一名老師，我深刻的熟悉到教育改革的緊迫性和必定性。

通過學習進一步了解了多媒體技術(shù)的使用和應(yīng)用，多媒體技術(shù)是指通過計算機技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，使計算機成為能以人類習慣的方式供應(yīng)信息服務(wù)的一種新技術(shù)。利用多媒體技術(shù)能給同學供應(yīng)界面友好、形象直觀的交互式學習環(huán)境，能給同學供應(yīng)圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓同學按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科學問，這將對同學認知結(jié)構(gòu)的形成與進展起到主動的作用。利用多種媒體組合，能更加優(yōu)化教學過程，突破教學重點、難點，提高教學質(zhì)量和效率，提高同學參加學習和主動學習的主動性。因此，我們要充分利用信息技術(shù)與學科整合優(yōu)勢，引導同學擅長置疑，主動探究，大膽聯(lián)想，多方位，多層面地對同學進行創(chuàng)新思維的訓練，使學科教學提高到一個新的層次。

信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓心得體會10

今年我有幸參與了阜陽市中學校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升的培訓，培訓使我進一步了解了信息技術(shù)這一門科目。通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學工作的艱難。同時對我各方面的力量有了很大提高，特殊是對信息技術(shù)的綜合運用力量，如今已不只停留在課件的制作上。使我熟悉到做為一名老師應(yīng)主動主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學活動中，在這短短的培訓中我收獲頗多。

一、通過傾聽專家們對“交互多媒體環(huán)境下的學校數(shù)學教學”“學校數(shù)學教學中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析”“簡易多媒體環(huán)境下的學校數(shù)學教學”等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)學問方面太落后與缺乏，我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業(yè)學問。信息技術(shù)是一門有用性較強的工具學科，重在培育同學的信息實踐力量和應(yīng)用力量。

二、通過傾聽專家教授對“中學校老師信息技術(shù)力量標準解讀。首先要具備基本的信息素養(yǎng)，把握信息操作的基本力量和獵取信息的力量，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的力量和綜合運用力量，學習的動力主要來自愛好，有了愛好同學學習主動性就高，學習效果也就會更好。要激發(fā)同學愛好，首先要了解同學的對信息技術(shù)課的期望，在此基礎(chǔ)上老師要依據(jù)學習內(nèi)容細心設(shè)計好課堂任務(wù)，比方在畫圖軟件的學習中，可以展現(xiàn)優(yōu)秀作品，同學自行設(shè)計作品；在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上，讓同學上網(wǎng)體驗；在程序設(shè)計上編些小程序解決數(shù)學問題等等，這樣讓同學有成就感，自然就有愛好學習。

三、老師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛進展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有確定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。由于從信息論的角度看，教學過程是一個教育者〔主要是老師〕對教育信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的預備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。

通過培訓，使我們把握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論學問、討論方法，教學媒體選擇和使用方法，學習媒體素材的加工和獵取方法，把握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設(shè)計的模式根據(jù)、教學設(shè)計的一般過程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、時間安排、分析評價)，教學資源與信息化教學資源的基本概念，教學設(shè)計的實施與評價反思等。

通過培訓，使我們具備了依據(jù)不同的教學任務(wù)和同學特點及教學條件有效的設(shè)計教學活動的力量，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學科相關(guān)的教學資源加以優(yōu)化教學環(huán)境的力量，具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效管理的力量。

總之，在將來的工作崗位上，我肯定扎實工作，努力學習，把所學到和把握的信息技術(shù)學問與力量，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對同學負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀老師。最終，我想說，在緊急而繁忙的工作之余進行培訓是我的榮幸！我會不停地學習各種關(guān)于信息技術(shù)的學問、提升應(yīng)用力量，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學，培育新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。

信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓心得體會11

通過參與江西省中學校幼兒園老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升遠程培訓的學習及完成作業(yè)的實戰(zhàn)，我對本次研修深有感受，總結(jié)我的心得為以下幾個方面：

一、加強老師自身的專業(yè)素養(yǎng)。

要給同學一杯水，老師首先自己要有一桶水，這句話很好地印證了日趨嚴格和完善的教育對老師的要求。老師除了其人格魅力能影響同學的情感看法和為人處事外，能給同學最直接、最有用的東西就是學問和獵取學問的方法了。我們只有不斷學習，加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學技巧和技能，才能教給同學全面、系統(tǒng)、有用的學問。新形勢下的新課程改革確實對老師提出了很大的挑戰(zhàn)，對我們而言，在教學海洋里，自身的學習也如逆水行舟，不進則退，只有不斷進行自我完善才能更好地完成教書育人的任務(wù)。

二、注意課堂角色的轉(zhuǎn)變。

在研修過程中，我清晰地意識到老師角色的轉(zhuǎn)變對課堂效果乃至教學效果的影響?！疤铠喪健钡慕虒W方式不僅禁錮了同學的思維進展，也限制了老師自身的教學技能的提高。只有讓同學最大限度地參加到課堂教學中來，從實際動身，加以合理的引導，教與學才能互長，到達良性循環(huán)。雖然由于諸多客觀因素如大班教學、同學水平不一等因素在詳細操作中存在很大的難度和挑戰(zhàn)，但是這是我們必需努力的目標

三、培育同學的良好的學習習慣和方法。

通過此次學習，我的理論基礎(chǔ)更扎實了，與此同時我更加深刻地意識到有理論基礎(chǔ)作為指導是不夠的，我們要更多地做的是把理論學問與教學實踐緊密地結(jié)合起來。紙上談兵不行能打勝仗，而我們所做的那么多教學思索和討論假如不轉(zhuǎn)化為詳細的實踐，也只能是停留在外表，不行能做到真正意義上的改革。所以，今后我肯定會努力把在這段時間里學到的教育理論和教學技能運用到自己的教學實際中，爭取提高課堂效率，取得更好的教學效果。

本次的網(wǎng)絡(luò)研修，使得我充分熟悉到，在課堂教學中要讓每個同學在課堂上充分的參加到教學活動中去，發(fā)揮團隊精神。因此，我們在教學過程中，要非常重視通過師生合作、生生合作，讓同學學會傾聽，學會共享，培育和進展同學的合作意識、合作精神，進而到達教學的目標。我們必需向四非常鐘要效益。良好的課堂學習習慣是產(chǎn)生高效益的必要保證。而老師又在這中間起了舉足輕重的作用。

四、增添師生情感溝通，建立和諧的師生關(guān)系

親其師，才能信其道。老師要擅長表達主動情感，多賜予熱忱鼓舞，引導他們在學習中發(fā)覺問題、解決問題。在日常生活中要多與同學進行情感溝通，老師一個默許的眼神、一句鼓舞的話語、一份由衷的贊許，都會使同學感覺到老師的關(guān)懷、賞識和可敬。這些都促進同學主動的上進心，激發(fā)他們的求知欲，增加他們學習的士氣和信念。到達以情促知、以情促教的目的。

信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓心得體會12

今年3月9日至16日，我有幸在海南廣播電視高校參與了為期8天的“xxxx年海南省邊遠農(nóng)村學校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量”集中培訓。在此期間，我專心傾聽了海南中學高級老師王連誠、海南廣播電視高校副教授刑谷若、海南師范高校副教授王紅晨等老師的學問講座，以及進行了上機實踐活動，使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下語文教學組織與管理理念得到了新的熟悉和理解，在老師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。下面我就談?wù)劚敬闻嘤柕男牡皿w會：

一、對教學前景布滿了信念，也對自己選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓的開班儀式上，海南電大連續(xù)教育學院院長周偉做了熱忱洋溢的講話，并且勉勵我們努力學習，仔細工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學校的前途布滿了信念，也堅決了自己扎根于人民教育事業(yè)的信念。

二、更新理念，將多媒體技術(shù)與課堂教學的有機結(jié)合。

主動學習新的教育教學理念，用以指導實際的教學工作，這就要求我們要多接觸新的事物和學習新的技術(shù)。多媒體技術(shù)與課堂教學的有機結(jié)合，是一種主動的，合作的教學模式。

傳統(tǒng)的教學手段好像就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些課文自身的特點，沒有那么形象生動。同學起來有點枯燥無味，從而直接影響同學學習主動性。隨著計算機幫助教學進入課堂，的確給教學帶來了生氣和活力，多媒體計算機把聲音、圖象、動畫等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些缺乏，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的幫助作用。同時，化抽象為詳細，更加直觀和詳細地將信息傳達給同學，不僅把同學的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使同學成為主動參加、發(fā)覺、探究和建構(gòu)學問的主體，這不僅激發(fā)同學的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。

三、根據(jù)文體進行教學。

在本次培訓中，國興中興的方仁艷老師關(guān)于“教育技術(shù)環(huán)境下語文教學設(shè)計”的學問講座令我印象深刻，我們學習了教育才智與才智教育的內(nèi)修與外練，不同的文體的閱讀教學應(yīng)當是不一樣的。小說、散文、說明文等文體的教學方法是不同的，如何把握不同文體的閱讀教學目標，關(guān)乎到閱讀教學的過程和走向，關(guān)乎到閱讀教學最終去向哪里。有的語文老師習慣于用一種方式來教閱讀。所謂的一種方式教閱讀是指，習慣于用某一種文體的閱讀方式教同學，無論是小說還是散文都是一樣的教法，不符合課程標準的要求。所以，有人會說：“就算一個月不上語文課，也不會有影響?！?/p>

方仁艷老師說：“讓我們抓住語文課上的‘語文’，我們就能詩意地站在講臺上?！?/p>

四、提高了信息技術(shù)運用的力量。

這次培訓，我們重點學習了“多媒體課件開發(fā)”、“菜單式”獨特化網(wǎng)絡(luò)研修介紹、教育技術(shù)環(huán)境下的語文教學設(shè)計、教育技術(shù)下語文教學組織與管理等九方面的內(nèi)容。通過學習，我提高了課件制作的力量，學到了集成和開發(fā)教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法；提高了信息技術(shù)與學校語文學科的整合力量。這對我今后運用現(xiàn)代化教學手段進行教學有了很大的關(guān)心。

總之，通過這次培訓，我的信息技術(shù)有所提高，特殊是課件制作和思維導圖的運用方面有了新的熟悉。我深刻熟悉到作為一名年輕老師應(yīng)主動主動學習當今的新技術(shù)，并致力把它們應(yīng)用于課堂教學活動中，努力提高教育質(zhì)量，讓同學歡樂成長。

信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓心得體會13

xxxx年3月2日上午，海南省學校鄉(xiāng)村老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升集中培訓〔英語綜合班〕來自海南各市縣的老師，匯聚在花開四季大酒店，下午兩點半，開班儀式在四季如春的海島的海南電視高校拉開序幕。

十天時間說長不長，說短不短。十天以來，傾聽了專家們精彩的演講，到?？谌粚W校觀看陳老師的展現(xiàn)課，我收獲許多，感受也很深，我深深感覺到自己的信息技術(shù)水平和教學方法還需要進一步改良，不能停留在原有的水平上紋絲不動。這幾天，我的確實確的收獲到了名師們精辟的論述，獨到的見解，新奇的教學方法和他們的人格魅力！特殊是黃秀蘭老師文采飛揚、聲音并茂的演講，陳老師課堂上與同學的互動，還有王紅晨制作課件的講解等等，這些都是值得我學習的。另有班主任和院長精彩的總結(jié)更讓我佩服！他們淵博的學問無不影響著我，感染著我。

雖說這幾天的學習對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的更新，但我也思索著一個問題：我們不應(yīng)當僅僅的只是教給同學學問吧？我們是否要學會去放手，不要只是為了所謂的課堂完善，去占牛角針而面面兼顧吧？不過通過幾天的學習，相比之下，我深感自己教學的膚淺，學問的匱乏，學識的淺博和力量的缺乏。所以我預備在今后的教學實踐中仔細學習，學會借鑒，學會轉(zhuǎn)化，以期盼新的進步。

今后的工作中，在信息技術(shù)幫助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷進展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術(shù)更好地幫助我們的教學，提高我們的教學質(zhì)量。

信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓心得體會14

我是一名新進的學校語文老師，特別幸運能夠參與這次信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓。通過這次培訓，我得到了很多前輩老師的專業(yè)指教和技術(shù)指導，同時也有了和同行溝通學習的機會。我從事老師工作時間較短、閱歷缺乏，教學中總存在很多困惑與不懂之處，利用這次培訓正好給我一個學習的機會。雖然只有短短五天的時間，但過得非常充實，讓我受益非淺。同時，這次培訓讓我充分感受了信息技術(shù)的多樣性，在學習體驗中感悟到了融入了多媒體教學之后的現(xiàn)代化課堂的魅力。

這次培訓根據(jù)不同的學習階段和學科進行了分班，這樣具有針對性的學習和我們平常的教學工作緊密聯(lián)系，有用性很強。在這次培訓中，我們一共欣賞了五節(jié)語文案例課，舜德學校的新課改模式已經(jīng)特別成熟了，無論是老師還是同學都能很好的融入這種新型課堂模式。老師們細心制作的精品課件對課堂氣氛起到了推動作用，同學始終對學問保持著極高的愛好，而且能在老師的指導下去閱讀、去思索，然后快速的投入到小組合作學習中。整堂課下來，我從心底感受到自己要學習的東西還有許多，從課改理念到實際運用，從專業(yè)學問到課堂駕馭力量，自己還不能被稱為一位“合格”的老師。因此，我是以一個同學的身份坐在課堂里學習領(lǐng)悟了新的教學模式和教學環(huán)境，對比自己的說教式的傳統(tǒng)教學模式，我在思索是否可以將這樣的課堂情景漸漸、逐步的滲透進自己的教學課堂中。

另外，對于信息技術(shù)在教學過程中的應(yīng)用，以前我只是停留在最簡潔、最基礎(chǔ)的應(yīng)用上，通過這次培訓，我意識到自己在信息技術(shù)這一塊還有很多需要補充、增添的地方。比方，觀念需要