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轉(zhuǎn)作風抓落實心得領悟轉(zhuǎn)作風抓落實心得領悟轉(zhuǎn)作風抓落實心得領悟轉(zhuǎn)作風抓落實心得意會篇一:改作風抓落實促發(fā)展活動心得意會“改作風、抓落實、促發(fā)展”主題活動心得意會據(jù)..的安排部署,從2013年2月起,在單位內(nèi)張開“改作風、抓落實、促發(fā)展”主題教育活動。我經(jīng)過積極參加集中理論學習以及個人在工作中的實踐學習,使自己對干部作風利害的重要性有了深刻的認識,并深刻意會到應該確實加強自己學習,養(yǎng)成優(yōu)異的學習、工作、生活作風,帶頭成立優(yōu)異的干部形象。在學習整改中,我嚴格依照活動要求認真學習中省市紀委全會精神和有關內(nèi)容,積極搜尋過去工作中存在的不足和差距,邊學邊改,在思想上獲取了進一步提升,紀律見解獲取進一步加強。張開這項活動,就是要經(jīng)過學習提升、查找問題、整改落實、加強監(jiān)察等舉措,集中打一場“改作風、抓落實、促發(fā)展”攻堅戰(zhàn),為服務和保障全縣發(fā)展創(chuàng)立優(yōu)異條件。一、一致思想,提升認識張開“轉(zhuǎn)作風、抓落實、促發(fā)展”活動,就是堅持以黨的十八大精神為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,與張開學習型黨組織建設和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動親密結(jié)合,堅持以“改作風、抓落實、提效率”為主題。加強干部作風建設關系黨的形象,是新時期黨對干部的要求,是廣大人民公眾對干部的希望,是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。經(jīng)過作風整改,牢固成立誠意為民的干部形象。誠意為民,是“改作風、抓落實、促發(fā)展”重要思想的實質(zhì),是我們所有工作的出發(fā)點和落腳點。人的一世但是幾十年時間,真實可以為黨和人民干點事的時間是很有限的,必然要珍惜時間,珍惜崗位,為民盡責、為國全力、為黨分憂。經(jīng)過作風整改,牢固成立團結(jié)協(xié)作的干部形象。經(jīng)過作風整改,牢固成立務實高效率的干部形象。實干就是水平,落實就是能力。真抓實干,一件一件地抓,抓一件成一件。二、明確方向,落推行動作為干部職工,我經(jīng)過此次學習,要從思想上把“改作風、抓落實、促發(fā)展”當作一種責任。我要把“改作風、抓落實、促發(fā)展”當作一種責任、一種義務要在實質(zhì)工作中成立起“改作風、抓落實、促發(fā)展”的見解。正如李洪同志生前所1說“說一尺不如干一寸,說破天不如干出樣。”任何一項工作都是抓落實的結(jié)果,沒有落實,再完滿的制度也是一紙空文,再理想的目標也不會實現(xiàn),再正確的決策也不會發(fā)揮其應有的作用。三、比較要求,做好檢查經(jīng)過學習,依照單位關于“轉(zhuǎn)作風、抓落實、促發(fā)展”整改工作部署,找準各自工作中存在的差距,因材施教,信心改革,創(chuàng)新思想,不斷完滿自己工作。我不斷深入查找自己在“改作風、抓落實、促發(fā)展”上存在的問題。找到差距,并擬訂縮短差距、解決問題的方法、舉措。更重要的怎樣把這些方法、舉措落到實處,經(jīng)過比較檢查,我感覺自己存在理論學習不深入、工作作風不扎實、缺乏開拓創(chuàng)新意識等問題。作為一名干部必然要經(jīng)過學習,進一步提升政治素質(zhì),加強組織紀律性,保證工作做到精益求精。四、總結(jié)經(jīng)驗,改進作風經(jīng)過“改作風、抓落實、促發(fā)展”活動,我追求確實可行的方法。立足于實際,應科學、合理地依照以下詳盡的方法,切記自己的使命,結(jié)合自己實質(zhì)情況,依靠規(guī)章制度的力量、嚴實的工作套路和工作積極性的發(fā)揮,緊盯單薄環(huán)節(jié),改進工作作風,善于總結(jié)經(jīng)驗教訓研究規(guī)律,依靠剛毅的領導核心和干部能力素質(zhì)的提升,抱著強烈的憂患意識,以信心進步的改革創(chuàng)新精神做好落實。并把一些可行的方法運用到實質(zhì)工作中,加大落實力,獲取實質(zhì)收效。總之,此次主題活動,我找到了新的工作目標和動力。在今后的工作中,我要以先進為典范,工作上謹慎認真,生活上健康向上,踏扎實實做事,認認真真做人。讓領導放心讓大家滿意,實實在在的走好每一步篇二:“轉(zhuǎn)作風、抓落實、促發(fā)展”第一階段心得意會學習了轉(zhuǎn)作風、抓落實、促發(fā)展第一階段后,使我關于轉(zhuǎn)作風、抓落實、促發(fā)展一詞有了更深刻的意會。所謂轉(zhuǎn)作風、抓落實、促發(fā)展,就是要積極響應黨的號召,自覺地將政府所宣講的、所規(guī)定的工作路線、目標政策、戰(zhàn)略妄圖、工作建議及其舉措、要求等內(nèi)容付諸推行,并達到預期的目標。轉(zhuǎn)作風、抓落實、促發(fā)展不是句空口號,而是要落實到自己的詳盡行動上來,經(jīng)過近段時間的學習,聯(lián)系目前的實質(zhì)工作,我感覺:轉(zhuǎn)作風、抓落實、促發(fā)展要從以下幾方面做起:第一,要從思想上把轉(zhuǎn)作風、抓落實、促發(fā)展當作一種責任。我們要把轉(zhuǎn)作風、2抓落實、促發(fā)展當作一種責任、一種義務,要在實質(zhì)工作中成立起轉(zhuǎn)作風、抓落實、促發(fā)展的見解。正如李洪同志生前所說:說一尺不如干一寸,說破天不如干出樣。任何一項工作都是抓落實的結(jié)果,沒有落實,再完滿的制度也是一紙空文,再理想的目標也不會實現(xiàn),再正確的決策也不會發(fā)揮其應有的作用。其次,要看到轉(zhuǎn)作風、抓落實、促發(fā)展獲取的奏效?;仡櫾趯嵸|(zhì)工作中我們依靠落實獲取的成績、獲取的收效,若是加以總結(jié)、剖析的話,生怕也不會少。要利用這些成效,全面認識到抓落實在實質(zhì)工作的重要作用。第三,要能夠深入查找自己在轉(zhuǎn)作風、抓落實、促發(fā)展上存在的問題。我們要能夠一針見血地指出自己存在的問題,找到差距,擬訂縮短差距、解決問題的方法、舉措,更重要的怎樣把這些方法、舉措落到實處,只有這樣,才能夠更好地促進工作、提升效率。第四,擬訂明確的方向。我們要結(jié)合自己實質(zhì),明確自己的工作方向,擬訂確實可行的目標和工作思路,并想盡方法為達到這個目標而努力。第五,要在轉(zhuǎn)作風、抓落實、促發(fā)展上有確實可行的方法。立足于公司角度,我們應科學、合理地依照以下十個詳盡的方法:切記自己的使命,結(jié)合自己實質(zhì)情況,依靠規(guī)章制度的力量、嚴實的工作套路和工作積極性的發(fā)揮,緊盯單薄環(huán)節(jié),轉(zhuǎn)變工作作風,善于總結(jié)經(jīng)驗教訓研究規(guī)律,依靠剛毅的領導核心和各級干部能力素質(zhì)的提升,抱著強烈的憂患意識,以信心進步的改革創(chuàng)新精神抓好落實。而我們的重點應該是怎樣把這些方法運用到實質(zhì)工作中去,加大落實力,獲取實質(zhì)收效。篇三:“改作風、抓落實、促發(fā)展”學習心得意會近期,我校響應學區(qū)教育組的號召,組織教師專門學習改作風、抓落實、促發(fā)展的主題教育活動推行方案。經(jīng)過集中學習和個人自學,自己基本意會了張開此次主題教育活動的精神要求。張開這項活動,就是要經(jīng)過學習進步、查找題目、整改落實、加強監(jiān)察等舉措,集中打一場轉(zhuǎn)作風、抓落實、促發(fā)展攻堅戰(zhàn),為服務和保障學區(qū)教育發(fā)展創(chuàng)立優(yōu)異條件,也使我對轉(zhuǎn)作風、抓落實、促發(fā)展這九個字有了新的熟悉,也明確了今后的工作方向,使我得益匪淺。我以為,作為一位教師,不單要熱愛我們的這個職業(yè),而且更要愛我們的學生。第一,教師要把讀書看作第一精神需要,要博覽群書,要能在書本眼前坐下來,深入地思慮。我們教師教給孩子的那點基礎知識,可是滄海一粟,要想進步自己的教育水平,在授課時應付自如,這就需要鍥而不舍的讀書,不斷地補充自己的知識,使自己的知3識海洋變得越來越寬廣。教師應以知識為載體,讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索,努力打造生活課堂,讓學生知道做生活的強者,生活的主人;努力打造生命課堂,表現(xiàn)生命價值,提升生命質(zhì)量。其次,作為一位青年教師,要知道怎樣教會學生學習。教育家陶行知曾說:我以為好的先生不是授課,不是授課生,而是教會學生會學。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著授課收效。教師應該幫助學生擬訂目標,指導學生組成優(yōu)異的學習習慣,掌握學習的方法,培養(yǎng)學生的學習愛好;教師要作為學習的參加者,與學生分享自己的感情體驗和想法,和學生一起搜尋真理,并能認同自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利之外,以*的身心去體驗教育的快樂、知識的氣力、協(xié)作的美好,就會發(fā)現(xiàn)原來上課是一件多么積極向上的事情。第三,要成立同樣、*的師生關系。在課堂授課中,教師和學生之間,學生和學生之間的信息交換應變傳話為對話,教師要蹲下身子與學生對話。同時,要真實學生的獨到感覺、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過在人的內(nèi)心深處,都有一個根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、研
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