高中基本功大賽試題及答案

PAGE政治試卷第5頁(yè)（共8頁(yè)）2013年徐州市區(qū)基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽1.本試卷分值為100分，試題由客觀題和主觀題兩部分組成。第一部分（1-25題為單項(xiàng)選擇題，每小題2分，共50分。第二部分（26-29題）為問(wèn)答題，第26、27題每小題12分，28題10分，29題16分，共50分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。2.請(qǐng)?jiān)诿宽?yè)答題紙右上方指定處填上自己的參賽代號(hào)，不要出現(xiàn)本人姓名和單位信息。1.本試卷分值為100分，試題由客觀題和主觀題兩部分組成。第一部分（1-25題為單項(xiàng)選擇題，每小題2分，共50分。第二部分（26-29題）為問(wèn)答題，第26、27題每小題12分，28題10分，29題16分，共50分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。2.請(qǐng)?jiān)诿宽?yè)答題紙右上方指定處填上自己的參賽代號(hào)，不要出現(xiàn)本人姓名和單位信息。3.仔細(xì)閱讀題目，并在答題紙上指定區(qū)域按要求答題，不要在試卷上涂寫。一、單項(xiàng)選擇題：下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙表格中填寫你認(rèn)為正確的選項(xiàng)字母。（本部分共25小題，每小題2分，共50分）1.赫爾巴特指出：“我想不到有任何無(wú)教學(xué)的教育，正如在相反方面，我不承認(rèn)有任何無(wú)教育的教學(xué)”。這說(shuō)明教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)做到A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.知、情、意的有機(jī)統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位相結(jié)合2.教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)獲得的A.思維品質(zhì)

B.學(xué)習(xí)內(nèi)容C.學(xué)習(xí)結(jié)果

D.知識(shí)技能3.學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)A.對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響 B.對(duì)活動(dòng)的影響C.對(duì)記憶的影響

D.對(duì)智力的影響4.

品德是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的心理特征和傾向，它是A.比較不穩(wěn)定的 B.受先天因素制約的C.時(shí)穩(wěn)時(shí)變的

D.比較穩(wěn)定的5.我們把握一門課的課程性質(zhì)，主要是明確這門課的核心價(jià)值、基本內(nèi)容和。A.培養(yǎng)目標(biāo) B.教學(xué)要求C.考試要求 D.教學(xué)方法6.思想政治課建構(gòu)的方式，體現(xiàn)了一種新的課程觀。它立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，把理論觀點(diǎn)的闡述寓于A.完整的學(xué)科知識(shí)體系之中 B.社會(huì)生活的主題之中C.學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究之中 D.廣泛的社會(huì)實(shí)踐之中7.思想政治課程采取模塊的組織形態(tài)體現(xiàn)德育教育的思路。其中，整合《生活與哲學(xué)》模塊的核心概念是A.堅(jiān)持灌輸 B.貼近生活 C.求真務(wù)實(shí) D.價(jià)值中立8.考試，是高中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要評(píng)價(jià)方式。思想政治課程考試，應(yīng)注重考評(píng)學(xué)生A.對(duì)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況 B.馬克思主義的理論水平C.溝通、合作和表達(dá)的能力 D.理解和運(yùn)用知識(shí)的能力9.普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試政治科（江蘇卷）的命題原則包括：有利于高校選拔新生，有利于中學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育和對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及A.有利于中學(xué)思想政治課程改革B.有利于教師開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新C.有利于學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣D.有利于加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理10.政治學(xué)科考核目標(biāo)與要求分為四大項(xiàng)，即獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物和A.判斷和評(píng)析觀點(diǎn) B.論證和探索問(wèn)題C.比較和解釋現(xiàn)象 D.發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)本質(zhì)11.黨的十八大報(bào)告指出，只要我們胸懷理想、堅(jiān)定信念，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年時(shí)A.實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化B.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興C.全面建成小康社會(huì)D.完成祖國(guó)統(tǒng)一歷史人物12.中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)途徑，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是行動(dòng)指南，中國(guó)特色社會(huì)主義制度是根本保障，三者統(tǒng)一于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，這是黨領(lǐng)導(dǎo)人民在建設(shè)社會(huì)主義長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的A.最鮮明特色 B.最基本經(jīng)驗(yàn)C.最根本結(jié)論 D.最重要觀點(diǎn)13.國(guó)家發(fā)改委決定從2013年2月25起上調(diào)成品油價(jià)格。如右圖所示，一般來(lái)說(shuō)當(dāng)汽油價(jià)格(用P表示)上漲，會(huì)引起汽油需求量(用Q表示)A.由Q2向Q1變化B.由Q1向Q2變化C.由P1向P2變化D.由P2向P1變化20.我們要大力弘揚(yáng)的時(shí)代精神是當(dāng)代人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，是激發(fā)社會(huì)創(chuàng)造活力的強(qiáng)大力量。時(shí)代精神內(nèi)涵十分豐富，其核心是A.國(guó)際主義 B.集體主義 C.改革創(chuàng)新 D.開(kāi)拓進(jìn)取21.海市蜃樓是一種因光的折射而形成的自然現(xiàn)象，它是地球上物體反射的光經(jīng)大氣折射而形成的虛像。海市蜃樓現(xiàn)象①表明人們能夠根據(jù)客觀條件創(chuàng)造新的聯(lián)系②是人們對(duì)客觀存在的事物產(chǎn)生的一種錯(cuò)覺(jué)③體現(xiàn)了聯(lián)系是事物存在和發(fā)展的基本條件④表明事物的本質(zhì)和規(guī)律只能靠人的思維去把握A.①② B.③④ C.②③ D.②④22.英國(guó)詩(shī)人雪萊在《無(wú)?！分幸鞒溃敖裉?，花兒喜愛(ài)歡悅/明天，就會(huì)凋謝/我們希望長(zhǎng)駐一切/誘惑你，然后飛逸/什么是人間的歡樂(lè)/那是戲弄黑夜的電火/像閃光一樣短促”。下列與詩(shī)中的哲理相近的是A.不是風(fēng)動(dòng)，不是幡動(dòng)，仁者心動(dòng)B.人一次也不能踏進(jìn)同一條河流C.萬(wàn)物都在運(yùn)動(dòng)，但只是在概念中運(yùn)動(dòng)D.靜者靜動(dòng)，非不動(dòng)也。靜即含動(dòng)，動(dòng)不舍靜23.右圖漫畫蘊(yùn)含的哲理是A.矛盾雙方相互依存B.矛盾雙方相互斗爭(zhēng)C.矛盾雙方相反相成D.矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化24.“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！薄敦懹^政要》中這句富含哲理的名言給我們的啟迪是①善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)，是促進(jìn)認(rèn)識(shí)發(fā)展的重要途徑②避免重蹈他人覆轍，才能使自己在生活中不犯錯(cuò)誤③人們歷史活動(dòng)的思想動(dòng)機(jī)決定人類社會(huì)歷史發(fā)展④自覺(jué)總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有利于把握社會(huì)發(fā)展規(guī)律A.①③ B.①④ C.②③ D.②④25.由于受“全美步槍協(xié)會(huì)”的影響，美國(guó)政府反對(duì)聯(lián)合國(guó)旨在打擊輕小武器非法貿(mào)易的《行動(dòng)綱領(lǐng)》中的有關(guān)限制個(gè)人擁有槍支及限制槍支合法生產(chǎn)和交易的條款。“全美步槍協(xié)會(huì)”屬于美國(guó)的A.利益集團(tuán) B.政府機(jī)構(gòu) C.議會(huì)組織 D.政黨聯(lián)盟二、分析說(shuō)明題：請(qǐng)閱讀題目所給材料，緊扣題意，在答題紙相應(yīng)區(qū)域內(nèi)回答問(wèn)題。（本部分共3小題，第26、27題每小題均為12分，第28題10分，共34分）26.課標(biāo)解析下面是思想政治《政治生活》的部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容目標(biāo)提示與建議一、公民的政治生活1.1引述憲法對(duì)公民政治權(quán)利和義務(wù)的有關(guān)規(guī)定，說(shuō)明公民有序參與政治生活的意義。聯(lián)系公民的政治權(quán)利和義務(wù)，觀察身邊的政治生活現(xiàn)象。活動(dòng)：從各種媒體的報(bào)道中，從對(duì)所在社區(qū)的考察中，收集公民依法行使民主權(quán)利的積極表現(xiàn)。討論：有序或無(wú)序參與政治生活的代價(jià)與后果。（1）該內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)在呈現(xiàn)方式上具有什么特點(diǎn)？（6分）（2）該內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是怎樣體現(xiàn)思想政治新課程理念的？（6分）27.案例分析有的人一輩子都在做有用的事，事實(shí)卻證明一輩子都毫無(wú)價(jià)值；有的人一輩子都想做點(diǎn)無(wú)用的事，留下的東西后人卻受用無(wú)窮。普林斯頓是一所非常好的學(xué)校，然而，很多一流大學(xué)都設(shè)有商學(xué)院和法學(xué)院，可是普林斯頓沒(méi)有。每過(guò)20年，普林斯頓都要討論是否設(shè)立這兩個(gè)學(xué)院的問(wèn)題，但每次的答案都一樣：不。普林斯頓放棄了商學(xué)院和法學(xué)院這兩個(gè)在大學(xué)里幾乎是最賺錢的專業(yè)，卻決定大力發(fā)展一個(gè)看起來(lái)最不賺錢的專業(yè)——藝術(shù)系。藝術(shù)課程的設(shè)置與就業(yè)沒(méi)有任何關(guān)系，純粹出于滿足學(xué)生的需要。在普林斯頓大學(xué)校長(zhǎng)雪莉·蒂爾曼看來(lái)，這些看似無(wú)用的課程相當(dāng)重要。因?yàn)檫@種修養(yǎng)會(huì)伴隨著一個(gè)人的一生，而就業(yè)只是暫時(shí)的。中國(guó)的家長(zhǎng)們未必分得清有用無(wú)用的哲學(xué)之辯，但一定會(huì)用最原始的語(yǔ)言告訴你什么是有用。能加分的有用，能助升上重點(diǎn)中學(xué)、大學(xué)的有用，能找到好工作的有用，能當(dāng)上公務(wù)員的有用，能權(quán)財(cái)兼收、有房有車的有用。簡(jiǎn)而言之三個(gè)字：錢、權(quán)、名。再簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就“成功”二字。至于其他，統(tǒng)統(tǒng)劃為“無(wú)用”之列。（1）你是怎樣看待有用無(wú)用的哲學(xué)之辯的？（6分）（2）上述材料對(duì)當(dāng)前的思想政治課教學(xué)有什么啟示？（6分）28.試題評(píng)析下列是2012年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試（必修科目）試卷的第41題：材料一：2009至2011年江蘇省農(nóng)村居民人均純收入分別比上年增長(zhǎng)8.8%、13.9%、18.5%，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長(zhǎng)情況如右面折線圖所示：材料二：近年來(lái)，江蘇省把保障和改善民生作為政府一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)民生幸福工程，辦好民生大事實(shí)事，實(shí)施了居民收入七年倍增計(jì)劃。（1）根據(jù)材料一有關(guān)數(shù)據(jù)，在答題卡所給圖中繪出江蘇農(nóng)村居民人均純收入增長(zhǎng)情況的折線圖，并簡(jiǎn)要說(shuō)明材料一所反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。（2）從歷史唯物主義角度，說(shuō)明江蘇省堅(jiān)持把保障和改善民生作為政府一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的依據(jù)。回答下列問(wèn)題：（1）試分析上述試題的命題思路和試題特點(diǎn)。（6分）（2）根據(jù)試題材料，從辯證唯物論角度設(shè)計(jì)一問(wèn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明問(wèn)題設(shè)計(jì)的意圖。（4分）三、模擬命制試題：請(qǐng)閱讀所給命題資料，按命題要求，在答題紙相應(yīng)區(qū)域內(nèi)命制試題。（本部分共1題，16分）29.執(zhí)筆命題命題要求：（1）命制題型為高考的“簡(jiǎn)析題”，賦分12分。（2）提煉、整合命題資料中的有效信息，寫出試題的背景材料。（字?jǐn)?shù)適當(dāng)）。（3）提出要求學(xué)生回答的2個(gè)問(wèn)題，能夠適當(dāng)體現(xiàn)必修模塊之間的綜合。（4）給出參考答案要點(diǎn)并賦分。命題資料：路寬了，車自然多那天和同事出差，半車被堵在了路上。同事是美籍華人，做城市規(guī)劃和設(shè)計(jì)出身，在美國(guó)待了很多年，我怕他不習(xí)慣中國(guó)式的堵車，使問(wèn)他：“由于車很多，給城市造成了擁堵，很不方便。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的解決，北京和上海選了兩條路：北京是采取搖號(hào)的方式，大家抽簽決定；上海則拍賣牌照，將牌照炒到6萬(wàn)多一個(gè)，出得起錢的人就可以得，用市場(chǎng)調(diào)節(jié)供求。你更傾向于哪一個(gè)?”他告訴我，多數(shù)城市的交通擁堵，85％以上啟示是由于司機(jī)不遵守交通規(guī)則造成的。城市規(guī)劃界有一句名言：“路寬了，車自然就多了。”因?yàn)槟阈蘖艘粭l很寬的路，所以人們自然會(huì)按照這么寬的路所能容納的最大限度來(lái)使用道路；同理，就算是搖號(hào)或拍賣牌照真的限制了車的數(shù)量，那么已有的車也自然會(huì)按照車少了以后的路況所能容納的最大限度使用道路……問(wèn)題并不只是車的數(shù)量有多少，還有路上的車以什么樣的方式在行進(jìn)。香港這個(gè)道路狹窄車也多的城市，交通卻井井有條。所以，如果一定要我的同事選的話，兩種方式他都不喜歡，哪一種都是對(duì)老百姓利益的損害，問(wèn)題卻沒(méi)有得到解決，這就成了社會(huì)利益的凈損失。邏輯學(xué)中有一個(gè)常見(jiàn)錯(cuò)誤叫POST-HOC，就是將兩個(gè)事物間的時(shí)間先后順序當(dāng)做了因果關(guān)系。當(dāng)我們還在討論哪種方式更能有效地治理?yè)矶聲r(shí)，其實(shí)問(wèn)題本身并不是一個(gè)資源配置公平或效率的。2013年徐州市區(qū)基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽高中思想政治試卷參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分）123456789CCADABCDA101112131415161718BCABCCCDD19202122232425BCBBCBA二、分析說(shuō)明題（第26、27題每小題12分，第28題10分，共34分）26.課標(biāo)解析。（1）該內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由“通欄”、“左欄”和“右欄”共同構(gòu)成。（1分）“通欄”用具有整合意義的主題表達(dá)一級(jí)內(nèi)容目標(biāo)。（1分）“左欄”用行為目標(biāo)的陳述方式表達(dá)二級(jí)內(nèi)容目標(biāo)，呈現(xiàn)具體的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，既反映特定知識(shí)的要求，更注重思想政治觀點(diǎn)的把握。該欄具有指令性、規(guī)范性，行為主體是學(xué)生。（2分）“右欄”從內(nèi)容要點(diǎn)的把握和教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展兩個(gè)方面，對(duì)相應(yīng)內(nèi)容目標(biāo)的實(shí)施，做出“提示與建議”。該欄具有指導(dǎo)性、開(kāi)放型和選擇性。行為主體是教師。（2分）（2）該內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生引述憲法有關(guān)規(guī)定說(shuō)明公民有序參與政治生活的意義，體現(xiàn)了“加強(qiáng)思想政治方向的引導(dǎo)與注重學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)相結(jié)合”的理念；（2分）該內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生結(jié)合觀察身邊的政治生活現(xiàn)象，說(shuō)明有序參與政治生活的意義，體現(xiàn)了“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識(shí)為支撐的課程模塊”的理念；（2分）該內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生觀察生活、考察社區(qū)、搜集媒體報(bào)道，體現(xiàn)了“強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性”的理念。（2分）27.案例分析。（1）有用與無(wú)用既相互對(duì)立、相互排斥，又相互依賴、相互貫通，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化；（2分）矛盾具有特殊性，對(duì)一個(gè)具體事物的有用還是無(wú)用，應(yīng)作具體分析；（2分）人們的社會(huì)地位不同，需要不同，立場(chǎng)不同，認(rèn)識(shí)事物的角度不同，對(duì)一事物的有用還是無(wú)用會(huì)作出不同的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。（2分）（從哲學(xué)其他角度回答，言之有理，酌情給分。）（2）思想政治課對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義基本觀點(diǎn)教育，有利于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)、參與當(dāng)代社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)公民的思想政治素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生健康發(fā)展具有重要的作用。（2分）當(dāng)前由于受到社會(huì)環(huán)境、高考制度等多種因素的影響，有人認(rèn)為思想政治課對(duì)一部分學(xué)生考試加分、考上重點(diǎn)大學(xué)沒(méi)有直接用處，而輕視思想政治課的教育教學(xué)工作，這種認(rèn)識(shí)是非常片面的。（2分）作為思想政治課教師，應(yīng)對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高思想政治課教學(xué)的針對(duì)性和有效性。（2分）28.試題評(píng)析。（1）①本題以近年來(lái)江蘇推進(jìn)富民工程、實(shí)施居民收入七年倍增計(jì)劃、城鄉(xiāng)居民收入水平顯著提高為背景，綜合考查學(xué)生觀察和解讀經(jīng)濟(jì)