2023年湖北華中師范大學(xué)專職輔導(dǎo)員招考聘用16人模擬預(yù)測(cè)試卷

2023年湖北華中師范大學(xué)專職輔導(dǎo)員招考聘用16人模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)得分統(tǒng)分人第1卷一.單選題(共20題)1.新疆庫(kù)車與敦煌相距二千多千米，在古代，前者屬多民族聚居區(qū)域，后者卻是漢民族集居區(qū)域。但是2007年在庫(kù)車縣城的改造建設(shè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了一批過(guò)去在新疆從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的漢代古式墓葬。它們屬于魏晉時(shí)期典型的漢式墓葬形式:在構(gòu)筑方式、用材規(guī)格、雕磚風(fēng)格、出土遺物等方面，與近年發(fā)現(xiàn)的甘肅敦煌佛爺廟灣墓地魏晉十六國(guó)時(shí)期的墓葬尤為相似甚至相同，與甘肅河西地區(qū)的同時(shí)期墓葬也大同小異。下列說(shuō)法與原文相符的是_____。A:2007年在庫(kù)車和敦煌均首次發(fā)現(xiàn)了漢式古代墓葬B:魏晉時(shí)期漢式墓葬形式在庫(kù)車地區(qū)比較流行C:魏晉時(shí)期庫(kù)車墓葬形式受到了漢文化的影響D:魏晉時(shí)期河西地區(qū)具有多種墓葬形式2.根據(jù)《中華人民共和國(guó)中國(guó)人民銀行法》的規(guī)定，我國(guó)貨幣政策的最終目標(biāo)是_____，并以此促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。A:保持貨幣幣值穩(wěn)定B:實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)C:保持物價(jià)穩(wěn)定D:保持利率穩(wěn)定3.在當(dāng)今社會(huì)，有些人計(jì)較索取，最美鄉(xiāng)村教師卻以奉獻(xiàn)為榮；有些人追逐名利，最美鄉(xiāng)村教師卻以責(zé)任為重；有些人在城市的喧囂與浮躁中迷失自己，最美鄉(xiāng)村教師卻在最貧窮、最偏遠(yuǎn)的基層學(xué)校默默堅(jiān)守。這說(shuō)明_____。A:價(jià)值觀對(duì)人生道路的選擇具有導(dǎo)向作用B:人的自私本性是難以改變的C:先進(jìn)的價(jià)值觀能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步D:成為別人學(xué)習(xí)的典范才能真正體現(xiàn)人生價(jià)值4.西方一位資產(chǎn)階級(jí)政治家曾說(shuō)：“民主國(guó)家乃是這樣的國(guó)家，在那里，主權(quán)的人民受自己制定的法律領(lǐng)導(dǎo)，自己去做可能做的一切事情。”這段話的觀點(diǎn)在于啟示我們_____。A:民主國(guó)家的法律都是人民自己制定的B:民主國(guó)家的法律是保護(hù)人民利益的法律C:民主國(guó)家的法律保護(hù)法律制定者D:民主國(guó)家的法律是人人享受平等的法律5.某街道巷子里發(fā)生一起兇殺案件，除當(dāng)事人以外，以下四人均目睹了該案件的發(fā)生，四人除下述描述的特點(diǎn)外，其余均正常，則依照我國(guó)《刑事訴訟法》的規(guī)定，不能作為證人的是_____。A:10歲的小學(xué)生紅紅B:聾啞人趙某C:75歲高齡的章某D:精神病人楊某6.作為交換條件，外國(guó)投資商可以享受4年的免稅期和14%的公司稅稅率，原材料和設(shè)備的進(jìn)口及成品出口免關(guān)稅的規(guī)定也在考慮之中。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)：_____A:4年的免稅期和14%的公司稅稅率容易得到B:原材料和設(shè)備的進(jìn)口免稅是交換的必要條件C:這些交換條件是極為優(yōu)厚的D:4年免稅期和14%的公司稅稅率是對(duì)投資商的肯定允諾7.在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)通貨緊縮現(xiàn)象。一般來(lái)說(shuō)，在通貨緊縮期間_____。A:收入上升B:市場(chǎng)擴(kuò)張C:失業(yè)增加D:生產(chǎn)投資增加8.道德調(diào)節(jié)的主要形式是_____A:道德認(rèn)識(shí)B:道德教育C:道德修養(yǎng)D:道德評(píng)價(jià)9.下列屬于無(wú)效民事行為的是_____。A:9歲的小王將父親的高級(jí)相機(jī)以5000元的價(jià)格賣到了二手店B:小紅的父親將小紅關(guān)押在房間內(nèi)數(shù)日，逼迫其答應(yīng)嫁給了小王C:小馮趁小朱家中急用錢，說(shuō)服小朱將家中名畫低價(jià)賣給了自己D:小張將500萬(wàn)元的合同價(jià)款打印成了500元，并與對(duì)方簽訂了合同10.當(dāng)蘇丹紅食品、黑心月餅、甲醛浸泡的水產(chǎn)品、劣質(zhì)奶粉、有毒白酒、有毒咸魚(yú)等食品讓人們膽戰(zhàn)心驚時(shí)，當(dāng)“放心食品”不再讓人放心時(shí)，人們開(kāi)始懷疑一切，人與人之間好像陷入了彼此戒備的危機(jī)。這段話主要說(shuō)明：_____A:現(xiàn)在的商家道德素質(zhì)較低，只顧追求經(jīng)濟(jì)利益B:人們購(gòu)買商品時(shí)要提高警惕C:人與人之間的誠(chéng)信出現(xiàn)了危機(jī)D:政府有關(guān)部門應(yīng)該加大對(duì)不法商家的懲處11.企鵝是一類廣泛分布的海鳥(niǎo)，但它們卻不能飛行一是什么讓企鵝在進(jìn)化過(guò)程中喪失了飛行能力？有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，企鵝可能無(wú)法進(jìn)化出既能飛行又能游泳和潛水的雙翼，這種觀點(diǎn)被稱之為“生物力學(xué)理論。根據(jù)這種理論，企鵝在進(jìn)化過(guò)程中，雙翼越來(lái)越適應(yīng)游泳和潛水，使得它們的游泳和潛水行為變得非常高效，但也使得飛行成本越來(lái)越高，在進(jìn)化的某些階段，企鵝甚至無(wú)法維持飛行的成本，因此就變得不再會(huì)飛。一個(gè)由加拿大、美國(guó)、英國(guó)和中國(guó)的科學(xué)家組成的聯(lián)合小組，在對(duì)海鳩進(jìn)行觀察后發(fā)現(xiàn)，用生物力學(xué)理論來(lái)解釋企鵝為什么不會(huì)飛這一問(wèn)題極有可能是正確的，海鳩是一種潛水和游泳行為與企鵝非常類似的海鳥(niǎo)，只是海鳩仍然保留了飛行能力。研究證實(shí)了海鳩的潛水行為所需的能量遠(yuǎn)低于其他鳥(niǎo)類，僅次于企鵝潛水行為的效率。但是，海鳩飛行行為所需的能量，是其基礎(chǔ)代謝率的31倍，在飛行鳥(niǎo)類中是最高的。這種高效潛水和高成本飛行行為的結(jié)合，很好地印證了生物力學(xué)模型的預(yù)測(cè)。這段文字意在說(shuō)明_____。A:企鵝與海鳩的區(qū)別B:生物力學(xué)模型得到了印證C:海鳩飛行行為所需的能量，是其基礎(chǔ)代謝率的31倍D:企鵝為何不會(huì)飛12.甲、乙、丙為某合伙企業(yè)的合伙人，后該合伙企業(yè)經(jīng)營(yíng)虧損，財(cái)產(chǎn)不足以清償?shù)狡趥鶆?wù)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)合伙企業(yè)法》規(guī)定，甲、乙、丙對(duì)該債務(wù)應(yīng)承擔(dān)_____。A:無(wú)限責(zé)任B:按份責(zé)任C:無(wú)限連帶責(zé)任D:有限連帶責(zé)任13.體育課上，小剛和小明因?yàn)楹闷鎸⒗蠋熌脕?lái)的擴(kuò)音器弄壞了，李老師看到后并沒(méi)有直接批評(píng)他們而是給他們講解了擴(kuò)音器的原理，滿足了他們的好奇心以后才進(jìn)行處理。這反映了教師勞動(dòng)的()特點(diǎn)。_____A:復(fù)雜性B:示范性C:創(chuàng)造性D:長(zhǎng)期性14.紀(jì)某因?yàn)檫\(yùn)輸毒品罪被判處有期徒刑7年，刑滿釋放后7年，禁不住朋友的再三懇求，幫助朋友販賣了30克毒品。紀(jì)某的行為_(kāi)____A:屬于毒品犯罪的累犯，應(yīng)當(dāng)從重處罰B:屬于毒品犯罪的慣犯，應(yīng)當(dāng)從重處罰C:屬于毒品犯罪的再犯，應(yīng)當(dāng)從重處罰D:定販賣毒品罪，加重處罰15.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾，是貫穿人類社會(huì)始終的基本矛盾。下列選項(xiàng)中能正確反映社會(huì)基本矛盾運(yùn)行規(guī)律的是_____。①充分發(fā)揮私營(yíng)經(jīng)濟(jì)和外資經(jīng)濟(jì)的重要作用②堅(jiān)持和完善社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度③加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)④堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)為人民服務(wù)的政府A:③-②-④B:②-①-③C:④-③-①D:①-④-②16.我國(guó)增值稅的基本稅率為_(kāi)____A:3%B:13%C:17%D:33%17.行政行為有效成立后，非依法律規(guī)定不得隨意變更和撤銷，這體現(xiàn)的是行政行為的_____。A:確定力B:約束力C:影響力D:執(zhí)行力18.古人記錄時(shí)間有特定的法則。從一個(gè)月來(lái)說(shuō)，每月的第一天、最后一天分別被稱為_(kāi)____A:朔、望B:望、晦C:晦、望D:朔、晦19.下列不屬于有色金屬的是_____。A:銅B:錳C:鋁D:鋅20.中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于黨政機(jī)關(guān)停止新建樓堂館所和清理辦公用房的通知》中明確提出，自本通知印發(fā)之日起，_____年內(nèi)，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)一律不得以任何形式和理由新建樓堂館所。A:3B:4C:5D:6二.多選題(共10題)1.加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的歷史動(dòng)力有_____。A:改革開(kāi)放深化推進(jìn)的需求B:處理復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外局勢(shì)的要求C:社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新考驗(yàn)與挑戰(zhàn)D:大量社會(huì)問(wèn)題的存在2.道家思想的主要代表人物是_____。A:孔子B:老子C:孟子D:莊子3.對(duì)于同一棵大樹(shù)，木匠看到的是木材，畫家看到的是色彩和色調(diào)，植物學(xué)家看到的是它的形態(tài)特征，這是由于_____。A:人的感覺(jué)受理性指導(dǎo)B:人的認(rèn)識(shí)具有能動(dòng)性C:理性認(rèn)識(shí)是感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)D:已有的認(rèn)識(shí)影響感覺(jué)活動(dòng)4.某私營(yíng)企業(yè)的工人要求提高薪酬而遭到拒絕，他們集體向當(dāng)?shù)貏赺行政主管部門投訴并申請(qǐng)調(diào)解和仲裁。這體現(xiàn)了_____。A:勞動(dòng)者的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)B:勞動(dòng)者權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一C:勞動(dòng)者的權(quán)利意識(shí)增強(qiáng)D:勞動(dòng)者依法維護(hù)自身權(quán)益5.本世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)在基礎(chǔ)研究和高科技研究領(lǐng)域突破了一批關(guān)鍵技術(shù)，主要是_____。A:實(shí)驗(yàn)快堆、鐵基超導(dǎo)、超級(jí)雜交稻B:載人航天工程、探月工程、高速鐵路C:“天河號(hào)、高性能計(jì)算機(jī)研制成功D:TD—SCDMA無(wú)線通信標(biāo)準(zhǔn)研制成功6.搶劫罪與搶奪罪的主要區(qū)別在于_____A:犯罪客體不伺B:犯罪目的不同C:犯罪手段不同D:犯罪結(jié)果不同7.堅(jiān)持走中國(guó)特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，要求我們_____。A:推動(dòng)信息化和工業(yè)化深度融合B:推動(dòng)工業(yè)化和城鎮(zhèn)化良性互動(dòng)C:推動(dòng)城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相互協(xié)調(diào)D:促進(jìn)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展8.下列屬于社會(huì)公德特點(diǎn)的有_____。A:基礎(chǔ)性B:強(qiáng)制性C:全民性D:滲透性9.《治安管理處罰法》將治安管理處罰分為_(kāi)____。A:警告B:罰款C:拘留D:勞動(dòng)教養(yǎng)10.事業(yè)單位考核的內(nèi)容包括_____。A:政B:德C:績(jī)D:勤三.填空題(共6題)1.師生關(guān)系在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成____關(guān)系，在人格上是____關(guān)系，在社會(huì)道德____上是____關(guān)系。2.1.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過(guò)兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)：教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力和____。3.教師的教學(xué)能力可分為：教學(xué)認(rèn)知能力、____和教學(xué)監(jiān)控能力。4.在智力活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是____。5.20世紀(jì)以后的教育呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)有教育的終身化、全民化、民主化、教育技術(shù)的現(xiàn)代化和____6.備課的內(nèi)容包括鉆研教材、____和制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。四.判斷題(共6題)1.我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。_____2.會(huì)議記錄一般要求主持人和記錄人簽字，以示負(fù)責(zé)。_____3.行政處罰是具體行政行為。_____4.堅(jiān)持和完善社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，必須堅(jiān)持多種所有制的主體地位。_____5.基于X理論的人性假設(shè)，管理者有效的管理策略是必須用外部刺激來(lái)提高人的積極性。_____6.社會(huì)科學(xué)院、基礎(chǔ)理論研究所、圖書館等屬于具有一定經(jīng)濟(jì)效益的公益性事業(yè)單位。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.簡(jiǎn)述幼兒情緒發(fā)展的趨勢(shì)。2.簡(jiǎn)述幼兒園課程評(píng)價(jià)的原則。3.在課文《贈(zèng)汪倫》的教學(xué)中，教師組織了一場(chǎng)“表演”師：同學(xué)們，今天我們上《贈(zèng)汪倫》一課，大家有沒(méi)有興趣表演李白和汪倫離別時(shí)的情景呢？同學(xué)們紛紛舉手，并有兩位同學(xué)上來(lái)表演，他們模仿古人的模樣，邊用手捋胡子，邊念《贈(zèng)汪倫》的詩(shī)，這種新奇的表演讓老師和同學(xué)們都興趣盎然地看著。后來(lái)又有一組同學(xué)上臺(tái)表演，他們想起了唱古時(shí)候離別時(shí)的歌，可是又都不太想得起來(lái)，這時(shí)老師提醒道，我們可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飛揚(yáng)。請(qǐng)結(jié)合本案例分析，教師應(yīng)如何上好一堂課？4.根據(jù)以下材料自命題目，寫一篇不少于500字的作文5.談?wù)勀銓?duì)新課程背景下三維課程目標(biāo)及其相互關(guān)系的理解。六.公文寫作(共3題)1.建立和完善社會(huì)保險(xiǎn)制度的必要性體現(xiàn)在哪些方面？2.市民李某開(kāi)私家車送朋友到火車南站，正要離開(kāi)時(shí)，遇到焦急萬(wàn)分的外地人王姓夫婦求助，原來(lái)他們誤將火車南站當(dāng)作自己的乘車地點(diǎn)—火車北站，李某急人所難，遂開(kāi)車將王姓夫婦送至火車北站，王姓夫婦下車時(shí)給李某30元錢表示感謝，李某再三推脫未果，只好收下。就在李某準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，市運(yùn)管處執(zhí)法人員將其攔下，認(rèn)定李某是開(kāi)“黑車”從事非法營(yíng)運(yùn)，要按有關(guān)規(guī)定處罰，李某反復(fù)解釋自己不是“黑車”司機(jī)，而是做好事幫忙，30元是王姓夫婦為表示感謝硬塞給的，何況這30元錢還不足以支付車輛過(guò)路費(fèi)和汽油費(fèi)，更不要說(shuō)賺錢了。這時(shí)眼看現(xiàn)場(chǎng)圍觀群眾越來(lái)越多，執(zhí)法人員擔(dān)心事態(tài)擴(kuò)大，于是對(duì)他某說(shuō)：“你是不是做好事助人為樂(lè)我們不管，你沒(méi)有營(yíng)運(yùn)許可又收了人家的錢，就是違法行為，按規(guī)定就要處罰，否則我們就失職了，你就別讓我們?yōu)殡y了!”隨即讓李某駕車一同去市運(yùn)管處處理。有人當(dāng)場(chǎng)將此事編發(fā)了一條微博，立刻引發(fā)了網(wǎng)民的墊議。那對(duì)王姓夫婦在回家途中獲知此事，立刻發(fā)微博表示要為李某作證。1.請(qǐng)對(duì)上述執(zhí)法人員的言行作出評(píng)價(jià)。(150-200字，10分)2.假如你是一名行政執(zhí)法人員，上述案例對(duì)于你今后做好執(zhí)法工作有哪些啟示?(250-300字，15分)3.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料1由中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《第29次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》對(duì)中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模及結(jié)構(gòu)特征、互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)資源、網(wǎng)民互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用狀況、手機(jī)網(wǎng)民結(jié)構(gòu)及應(yīng)用情況進(jìn)行了全面詳盡的調(diào)查分析。調(diào)查顯示：中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模突破5億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到38.3%，較2011年提升4個(gè)百分點(diǎn)；在網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)方面，10～29歲群體互聯(lián)網(wǎng)使用率保持髙速增長(zhǎng)，已接坻高位，30~39歲群體使用率逐步攀升，將成為下一階段增長(zhǎng)主力，50歲以上高齡人群使用率變化較小;在學(xué)歷方面，高中及以上學(xué)歷人群互聯(lián)網(wǎng)使用率超過(guò)90%，已近飽和。信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)可以幫助人們快捷地了解新動(dòng)態(tài)，掌握新知識(shí)。在一定程度上，它正在改變?nèi)藗兊纳罘绞胶退季S方式。材料2當(dāng)前，謠言一詞常出現(xiàn)在公眾視野中。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新聞與傳播研究所副所長(zhǎng)唐續(xù)軍認(rèn)為，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，謠言似乎找到了最佳的孵化器和生存地。網(wǎng)絡(luò)謠言比口傳謠言危害更大，且已成為傳播領(lǐng)域中的一大公害。國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳局有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，當(dāng)前一些人和一些網(wǎng)站不講社會(huì)誠(chéng)信，在網(wǎng)上編造和傳播謠言，擾亂網(wǎng)上信息傳播秩序，影響互聯(lián)網(wǎng)健康發(fā)展，影響社會(huì)秩序，必須依法依規(guī)予以査處，絕不允許編造和傳播謠言的歪風(fēng)在網(wǎng)上蔓延。國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦將會(huì)同各有關(guān)部門進(jìn)一步加大查處力度，堅(jiān)決制止編造和傳播謠言的行為，切實(shí)維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)信息傳播秩序，營(yíng)造積極健康有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。2012年4月8日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)發(fā)出倡議，呼吁互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)履行社會(huì)責(zé)任，加強(qiáng)行業(yè)自律，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)謠言傳播。倡議書說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播成為一大社會(huì)公害，希望互聯(lián)網(wǎng)業(yè)界采取有力措施抵制網(wǎng)絡(luò)謠言，營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)健康發(fā)展。材料3網(wǎng)絡(luò)謠言通過(guò)捏造某人某事，借此來(lái)宣泄自己內(nèi)心的不滿情緒，唯恐天下不亂，制造一種人為的惡意和緊張氣氛。此種無(wú)中生有的虛擬設(shè)定不僅是對(duì)假定人的傷害，而且是對(duì)網(wǎng)民情緒的誤導(dǎo)，有意挑起社會(huì)矛盾，引起矛盾的激化，同時(shí)也對(duì)社會(huì)的價(jià)值取向肆意詆毀，引起一些不明真相的人進(jìn)行圍觀，給社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面效應(yīng)。謠言的可怕，就在于擾亂視聽(tīng)，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使造假者更加肆無(wú)忌憚。加上網(wǎng)民在大量信息面前極易產(chǎn)生從眾心理，盲目追逐和獵奇，往往無(wú)意地成為謠言的散播者和炒作者。材料42011年3月11日，日本東北部海域發(fā)生9級(jí)強(qiáng)烈地震，導(dǎo)致福島第一核電站發(fā)生爆炸與核泄漏事故。誰(shuí)也沒(méi)想到這起嚴(yán)重的核事故竟然在中國(guó)引起了一場(chǎng)令人咋舌的搶鹽風(fēng)波。從3月16日開(kāi)始，中國(guó)部分地區(qū)開(kāi)始瘋狂搶購(gòu)食鹽，許多地區(qū)的食鹽在一天之內(nèi)被搶光，期間更有商家趁機(jī)抬價(jià)，市場(chǎng)秩序一派混亂。不久有專家出來(lái)辟謠:通過(guò)使用食鹽達(dá)不到防輻射的目的，因?yàn)槭雏}中的碘含量很低；國(guó)內(nèi)食鹽主要是礦鹽，海鹽比例很低，而且這部分海鹽也基本不可能受到來(lái)自日本方面的影響。隨后，搶鹽風(fēng)波得以平息。材料52010年1月14日，年僅15歲的美國(guó)少女菲比.普林斯因不堪在學(xué)校受同學(xué)欺負(fù)和網(wǎng)絡(luò)上遭遇語(yǔ)言暴力在家中上吊自殺。普林斯2009年從愛(ài)爾蘭移居美國(guó)馬里蘭州的南哈德利市，在當(dāng)?shù)馗咧幸驗(yàn)轭H受男生歡迎遭到學(xué)校兩伙女生的欺負(fù)。在其Facebook主頁(yè)上，有同學(xué)留下大量污穢的不實(shí)留言，這給初來(lái)乍到的普林斯造成了極大的心理壓力。在一次放學(xué)途中被同學(xué)將易拉罐丟在臉上后，普林斯在家里上吊，結(jié)束了生命。普林斯自殺后，全球最大的社交網(wǎng)站Facebook也注意到這個(gè)問(wèn)題，開(kāi)始大力推進(jìn)實(shí)名制。公司CEO馬克.扎克伯格在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)，盡管此舉可能會(huì)招致反對(duì)者的批評(píng)，但為了制止網(wǎng)絡(luò)犯罪，F(xiàn)acebook將堅(jiān)決推動(dòng)實(shí)名制。材料62008年6月5日8時(shí)左右，成都市一輛公交車在川陜立交橋處起火燃燒，造成25人當(dāng)場(chǎng)死亡。10時(shí)40分，成都市政府在事故現(xiàn)場(chǎng)附近召開(kāi)第一次新聞發(fā)布會(huì)，公布遇難人數(shù)，回應(yīng)公眾輿論對(duì)人員傷亡情況迫切知情的訴求。下午2時(shí)50分，市政府召開(kāi)第二次新聞發(fā)布會(huì)，強(qiáng)調(diào)駕駛員曾“號(hào)召附近群眾參與救援，回應(yīng)了公眾輿論對(duì)駕駛員是否逃離現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)疑。晚上11時(shí)20分，市政府召開(kāi)第三次新聞發(fā)布會(huì)，認(rèn)為“車內(nèi)燃燒的汽油并非來(lái)自公交車，回應(yīng)了公眾輿論對(duì)起火原因的質(zhì)疑。6日下午5時(shí)，市政府召開(kāi)第四次新聞發(fā)布會(huì)，詳細(xì)通報(bào)了燃燒公交車和駕駛員信息，回應(yīng)了公眾對(duì)駕駛員背景的質(zhì)疑。6月7號(hào)晚上11時(shí)，市政府召開(kāi)第五次新聞發(fā)布會(huì)，公布事故初步調(diào)査結(jié)果，回應(yīng)了其他一些質(zhì)疑。成都市政府通過(guò)五次新聞發(fā)布會(huì)，及時(shí)有針對(duì)性地發(fā)布信息，回應(yīng)公眾的質(zhì)疑，發(fā)布的信息在網(wǎng)上廣泛傳播后，有效駁斥了流言，穩(wěn)定了網(wǎng)民情緒，掌控住輿論，穩(wěn)定了事態(tài)。材料72007年1月17日，國(guó)務(wù)院第165次常務(wù)會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)政府信社會(huì)公眾廣泛知曉或者參與的；反映本行政機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能、辦事程序等情況的；其他依照法律、法規(guī)和國(guó)家有關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)主動(dòng)公開(kāi)的信息,政府應(yīng)當(dāng)主動(dòng)公開(kāi)。公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)不依法履行政府信息公開(kāi)義務(wù)的，可以向上級(jí)行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)或者政府信息公開(kāi)工作主管部門舉報(bào)。收到舉報(bào)的機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)予以調(diào)查處理。公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)在政府信息公開(kāi)工作中的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的，可以依法申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起行政訴訟。材料8德國(guó)是全球第一個(gè)發(fā)布網(wǎng)絡(luò)成文法的國(guó)家。美國(guó)曾發(fā)布報(bào)告稱數(shù)字世界將不再是一個(gè)沒(méi)有法律約束的疆域?！蔽覈?guó)刑法對(duì)以造謠等方式煽動(dòng)顛覆國(guó)家政權(quán)、編造并且傳播影響證券交易的虛假信息、捏造并散布損害他人商業(yè)信譽(yù)和商品務(wù)委員會(huì)關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》等法律法規(guī)明確規(guī)定，利用互聯(lián)網(wǎng)造謠、誹謗或者發(fā)表、傳播其他有害信息構(gòu)成犯罪的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任。材料9近年來(lái)，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息管理部門關(guān)閉了數(shù)家造謠、傳謠網(wǎng)站，多名造謠者被拘留，一系列凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的舉措深受各界的支持與歡迎。北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央民族大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)等高校都舉行了專題研討會(huì)或小組討論，師生們認(rèn)為，在網(wǎng)上表達(dá)意見(jiàn)不僅是個(gè)人的事，而且關(guān)系到公共利益和社會(huì)穩(wěn)定，要堅(jiān)守社會(huì)責(zé)任感，絕不能因自己的不慎之言、不當(dāng)之舉，損害社會(huì)的公共利益，甚至危害社會(huì)的穩(wěn)定和健康發(fā)展。不聽(tīng)、不信、不傳播謠言要從自己做起，同時(shí)，還將利用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)阻止謠言傳播。依據(jù)上述材料，簡(jiǎn)要分析網(wǎng)絡(luò)謠言的危害。(不超過(guò)200字，要求簡(jiǎn)潔、明確，10分)第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:A項(xiàng)“首次”說(shuō)法錯(cuò)誤。文段是說(shuō)在庫(kù)車發(fā)現(xiàn)了一批魏晉時(shí)期的漢式墓葬形式，由此不能得出魏晉時(shí)期漢式墓葬形式在庫(kù)車比較流行，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D項(xiàng)說(shuō)法不能從文段中推出。排除A、B、D，本題答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：貨幣政策是指政府貨幣當(dāng)局即中央銀行通過(guò)銀行體系變動(dòng)貨幣供給量來(lái)調(diào)節(jié)總需求的政策，其最終目標(biāo)是保持貨幣幣值的穩(wěn)定。3.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:價(jià)值觀具有能動(dòng)的反作用，不同的價(jià)值觀對(duì)個(gè)人和社會(huì)有著不同的導(dǎo)向作用。價(jià)值觀不同，人們對(duì)客觀事物的評(píng)價(jià)就不同，在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中指向也不同。價(jià)值觀對(duì)人生選擇、人生道路具有重要的導(dǎo)向作用。本題中敘述的正是因?yàn)槿司哂胁煌膬r(jià)值觀而在工作和生活中所表現(xiàn)出來(lái)的不同態(tài)度。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:B本題解釋:答案:B解析:A項(xiàng)屬于對(duì)題干觀點(diǎn)錯(cuò)誤的理解，題干觀點(diǎn)是“主權(quán)的人民受自己制定的法律領(lǐng)導(dǎo)，但并不意味著“民主國(guó)家的法律都是人民自己制定的，A項(xiàng)把題目觀點(diǎn)予以了絕對(duì)化和擴(kuò)大化理解，故排除；馬克思關(guān)于國(guó)家的觀點(diǎn)告訴我們，只要有國(guó)家存在，就必然有階級(jí)存在，就必然有統(tǒng)治階級(jí)和被統(tǒng)治階級(jí)的劃分，即便是在民主國(guó)家，也不可能做到“人人享受平等的法律，排除D項(xiàng)；由“自己去做可能做的一切事情”可知民主國(guó)家的法律保護(hù)的是人民的利益，而不單純是法律制定者的利益，因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)法律的制定者的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于人民的范圍，故選B項(xiàng)，排除C項(xiàng)。所以本題選B平等權(quán)是指公民依法平等地享有權(quán)利，不受任何不合理的差別對(duì)待，要求國(guó)家法律給予權(quán)利同等的保護(hù)。它包括司法平等（公民在適用法律上平等）和守法平等，不包括在立法上的平等本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《刑事訴訟法》第60條規(guī)定，凡是知道案件情況的人，都有作證的義務(wù)。生理上、精神上有缺陷或者年幼，不能辨別是非、不能正確表達(dá)的人，不能作為證人。本案中聾啞人趙某雖然生理上有缺陷，但能夠辨別是非并能夠?qū)⒆约核私獾陌讣闆r準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)，依法可以作為證人提供證言;精神病人楊某屬于精神上有缺陷不能辨別是非的人，不能作為證人。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：由“作為交換條件，外國(guó)投資商可以享受……，……在考慮之中”可知，B項(xiàng)的“必要條件”錯(cuò)誤，D項(xiàng)“肯定允諾”正確。A項(xiàng)的“容易得到”和C項(xiàng)的“極為優(yōu)厚”文段未涉及，排除。本題選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】通貨緊縮是與通貨膨脹相對(duì)應(yīng)的一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。其特征主要是產(chǎn)品供大于求，物價(jià)持續(xù)下跌，生產(chǎn)萎縮，因而A、B、D三項(xiàng)不符合通貨緊縮期間狀況，只有C項(xiàng)失業(yè)增加符合題意。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:D本題解釋:參考答案9.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《民法通則》第12條規(guī)定，不滿十周歲的未成年人是無(wú)民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動(dòng)。該法第58條規(guī)定，下列民事行為無(wú)效：（1）無(wú)民事行為能力人實(shí)施的……A項(xiàng)中9歲的小王屬于無(wú)民事行為能力人，其實(shí)施的民事行為屬于無(wú)效民事行為。故本題選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：文段的重點(diǎn)在“當(dāng)……時(shí)”狀語(yǔ)之后的“人們開(kāi)始懷疑一切，人與人之間好像陷入了彼此戒備的危機(jī)，與此意思相符的為C項(xiàng)。A項(xiàng)是狀語(yǔ)表述的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)：B、D項(xiàng)推斷過(guò)度，材料并沒(méi)有提到消費(fèi)者或者政府具體應(yīng)該怎樣去做。本題選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：文段首句提出疑問(wèn)是什么讓企鵝在進(jìn)化過(guò)程中喪失了飛行能力？其后以生物力學(xué)理論釋疑，更以海鳩的案例印證生物力學(xué)模型。故文段意在說(shuō)明企鵝喪失飛行能力的原因，與此相符的為D項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:C本題解釋:正確答案：C答案解析：《合伙企業(yè)法》第2條第2款規(guī)定，普通合伙企業(yè)由普通合伙人組成，合伙人對(duì)合伙企業(yè)債務(wù)承擔(dān)無(wú)限連帶責(zé)任。本題正確答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：首先，因材施教；其次，教學(xué)上的不斷更新；最后，教師的“教育機(jī)智。題干是教師靈活有效處理問(wèn)題的表現(xiàn)，屬于“教育機(jī)智。故選C。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力14.參考答案:C本題解釋:【答案】C356條規(guī)定：“因走私、販賣、運(yùn)輸、制造、非法持有毒品罪被判過(guò)刑，又犯本節(jié)規(guī)定之罪的，從重處罰?！边@是刑法關(guān)于毒品再犯制度的規(guī)定，根據(jù)這一規(guī)定，本題中，紀(jì)某因運(yùn)輸毒品罪被判過(guò)刑之后，又犯販賣毒品罪，構(gòu)成毒品再犯，應(yīng)當(dāng)從重處罰。所以，本題的正確答案是C。本題所屬考點(diǎn)-《刑法》15.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾，其運(yùn)行是生產(chǎn)力的發(fā)展推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是生產(chǎn)關(guān)系的總和，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展推動(dòng)上層建筑的調(diào)整，題中加快科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，全面提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，對(duì)應(yīng)的是生產(chǎn)力的發(fā)展，堅(jiān)持和完善社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度,對(duì)應(yīng)的是生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)為人民服務(wù)的政府，對(duì)應(yīng)的是上層建筑的調(diào)整，A選項(xiàng)觀點(diǎn)③④符合上述分析，故入選。①選項(xiàng)觀點(diǎn)與題意不符，充分發(fā)揮私營(yíng)經(jīng)濟(jì)和外資經(jīng)濟(jì)的作用并不是完善生產(chǎn)關(guān)系，私營(yíng)經(jīng)濟(jì)和外貿(mào)經(jīng)濟(jì)適應(yīng)較低生產(chǎn)力水平，故排除。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《中華人民共和國(guó)增值稅暫行條例》第2條規(guī)定：“增值稅稅率：（一）納稅人銷售或者進(jìn)口貨物，除本條第（二）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)規(guī)定外，稅率為17%……”C為正確答案。本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)法》17.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】確定力分為形式確定力和實(shí)質(zhì)確定力，形式上的確定力是指行政行為作出后，在法定的救濟(jì)期間過(guò)后即不得再提起復(fù)議或訴訟尋求救濟(jì)，又稱為不可爭(zhēng)力。實(shí)質(zhì)上的確定力是指行政行為作出后，經(jīng)過(guò)法定救濟(jì)期間后，其內(nèi)容非依法定程序不能再變動(dòng)，就行政機(jī)關(guān)而言，不能對(duì)同一違法行為，依同一事實(shí)和同一法律依據(jù)再作出另一行政行為；就被當(dāng)事人來(lái)說(shuō)，也不能就同一事項(xiàng)請(qǐng)求變更，又稱為不可變更力。故選A。18.參考答案:D本題解釋:參考答案19.參考答案:B本題解釋:【解析】有色金屬又稱非鐵金屬，是鐵、錳、鉻以外的所有金屬的統(tǒng)稱。廣義的有色金屬還包括有色合金。故本題應(yīng)選B。20.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于黨政機(jī)關(guān)停止新建樓堂館所和清理辦公用房的通知》中明確提出，自本通知印發(fā)之日起，5年內(nèi)，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)一律不得以任何形式和理由新建樓堂館所。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，現(xiàn)在之所以如此重要而緊迫，從根本上說(shuō)，就在于我們黨面臨著來(lái)自三個(gè)方面的嚴(yán)竣考驗(yàn)和挑戰(zhàn)：一是黨所肩負(fù)的艱巨任務(wù)和歷史使命；二是黨面對(duì)的國(guó)際環(huán)境和時(shí)代要求；三是黨的自身狀況和存在的問(wèn)題。改革開(kāi)放深化推進(jìn)的需求、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新考驗(yàn)與挑戰(zhàn)、復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外局勢(shì)都要求加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)。D項(xiàng)大量社會(huì)問(wèn)題的存在是我國(guó)目前發(fā)展的現(xiàn)狀，在發(fā)展中產(chǎn)生的問(wèn)題只能在發(fā)展中解決。故本題答案為ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析:孔子、孟子是儒家的代表人物。故本題答案選BD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：從認(rèn)識(shí)的辯證過(guò)程來(lái)看：感性認(rèn)識(shí)是理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，理性認(rèn)識(shí)依賴于感性認(rèn)識(shí);同時(shí)，感性認(rèn)識(shí)有待于發(fā)展成為理性認(rèn)識(shí)，感性認(rèn)識(shí)也依賴于理性認(rèn)識(shí)。C項(xiàng)顛倒了認(rèn)識(shí)的辯證過(guò)程，所以是錯(cuò)誤的。主體和客體的認(rèn)識(shí)關(guān)系，首先表現(xiàn)為主體對(duì)客體的選擇，這種選擇是以主體為轉(zhuǎn)移的。木匠、畫家和植物學(xué)家在觀察大樹(shù)之前，各自有著不同的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，正是這些經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)影響著他們對(duì)大樹(shù)的觀察和感受，因而他們對(duì)客體的信息的選擇表現(xiàn)出差異。制約著感性認(rèn)識(shí)形成的有來(lái)自客體和主體的多方面的復(fù)雜因素，而對(duì)相同的感知對(duì)象，不同的人會(huì)有不同的感知結(jié)果。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析:私營(yíng)企業(yè)的工人要求資方提高薪酬，是依法維護(hù)自身權(quán)益的表現(xiàn)。同時(shí)，也體現(xiàn)了勞動(dòng)者的權(quán)利意識(shí)不斷增強(qiáng)。C、D兩項(xiàng)正確。題干只體現(xiàn)了勞動(dòng)者維護(hù)自身合法權(quán)益，沒(méi)有體現(xiàn)勞動(dòng)者應(yīng)盡的義務(wù)，8項(xiàng)錯(cuò)誤;A項(xiàng)與題意不符。故本題答案選CD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】A,B,C,D【解析】1995年黨的十四屆五中全會(huì)提出了“九五”和未來(lái)十五年的主要奮斗目?！熬盼濉睍r(shí)期是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的一個(gè)重要時(shí)期。選項(xiàng)ABCD均是本世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)在基礎(chǔ)研究和高科技研究領(lǐng)域突破的關(guān)鍵技術(shù)，故選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是：搶劫罪和搶奪罪的區(qū)別。搶奪罪和搶劫罪都是行為人當(dāng)著被害人的面公然的實(shí)施奪取財(cái)物的行為；主觀上都是出于非法占有的目的，為直接故意；主體都是一般主體。兩者的區(qū)別主要有以下幾點(diǎn)：（1）侵犯的客體不同。搶奪罪侵犯的客體是簡(jiǎn)單客體，即公私財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。而搶劫罪侵犯的客體是復(fù)雜客體，即公私財(cái)產(chǎn)所有權(quán)和他人的人身權(quán)利。（2）犯罪手段表現(xiàn)不同。搶奪罪是趁人不備公然奪取財(cái)物，而搶劫罪則是行為人采取暴力、脅迫或者其他手段迫使被害人交出財(cái)物或者直接將財(cái)物搶走。（3）犯罪結(jié)果不同。搶奪罪的法定結(jié)果為非法占有他人財(cái)物，而搶劫罪的法定結(jié)果除非法占有他人財(cái)物之外，還包括可能造成被害人傷亡的結(jié)果。所以，本題的正確答案是ACD。7.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：十八大報(bào)告指出，堅(jiān)持走中國(guó)特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，推動(dòng)信息化和工業(yè)化深度融合、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化良性互動(dòng)、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相互協(xié)調(diào)，促進(jìn)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：社會(huì)公德是人類社會(huì)文明成果的一種沉淀和積累。它具有基礎(chǔ)性、全民性、相對(duì)穩(wěn)定性、簡(jiǎn)明性和滲透性等特點(diǎn)。社會(huì)公德屬于道德范疇，因此不具有強(qiáng)制性，B排除。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:AB本題解釋:參考答案:A,B10條規(guī)定，治安管理處罰的種類分為：警告；罰款；行政拘留；吊銷公安機(jī)關(guān)發(fā)放的許可證。對(duì)違反治安管理的外國(guó)人，可以附加適用限期出境或者驅(qū)逐出境。故本題選AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：事業(yè)單位考核工作人員的德、能、績(jī)、廉、勤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:授受民主平等相互促進(jìn)本題解釋:【答案】授受、民主、平等、相互促進(jìn)本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)2.參考答案:教育再生產(chǎn)科學(xué)知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:教學(xué)操作能力本題所屬考點(diǎn)-教育心理學(xué)概述4.參考答案:理智感本題解釋:【答案】理智感本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:多元化本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合6.參考答案:了解學(xué)生本題解釋:【答案】了解學(xué)生本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度是中國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：在會(huì)議記錄的右下方，由會(huì)議主持人和記錄人簽名，以示負(fù)責(zé)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：行政處罰是指具有法定的行政機(jī)關(guān)，依照法定權(quán)限和程序?qū)`反規(guī)范、尚未構(gòu)成犯罪的公民、法人或其他組織給予行政制裁的具體行政行為。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：堅(jiān)持和完善社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，必須堅(jiān)持公有制的主體地位。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：基于X理論的人性假設(shè)，管理者有效的管理策略是必須用外部刺激來(lái)提高人的積極性，這些外部刺激不僅包括獎(jiǎng)賞，而且還包括利用強(qiáng)制、嚴(yán)密的監(jiān)督、解雇等懲罰性的措施進(jìn)行威脅，獎(jiǎng)賞和威脅的共同刺激更可能使人們完成工作目標(biāo)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)、社會(huì)科學(xué)院、基礎(chǔ)理論研究所、圖書館、博物館、計(jì)劃生育協(xié)會(huì)等屬于具有非政府公共機(jī)構(gòu)性質(zhì)的事業(yè)單單位、療養(yǎng)院、考試管理中心等屬于具有一定經(jīng)濟(jì)效益的公益性事業(yè)單位（即本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:參考解析：（1）社會(huì)化；（2）豐富和深刻化；（3）自我控制化。【命題立意】考查幼兒情緒發(fā)展的趨勢(shì)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合3.參考答案:【出題思路】本題考查考生結(jié)合案例分析一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)?！緟⒖即鸢浮拷處熒虾靡惶谜n有以下幾點(diǎn)要求：（1）目標(biāo)明確。指教師上課時(shí)要明白這堂課要使學(xué)生掌握一些什么知識(shí)和技能，要養(yǎng)成什么行為方式和品格，要有怎樣的態(tài)度，要學(xué)會(huì)什么方法等，也就是要明確教學(xué)目標(biāo)。教師在組織《贈(zèng)汪倫》的教學(xué)中突出了教學(xué)目標(biāo)中的情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。通過(guò)學(xué)生的模仿激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在活動(dòng)中感受課文所表達(dá)的詩(shī)人依依不舍的朋友情，對(duì)學(xué)生的人際交往產(chǎn)生了積極意義。（2）重點(diǎn)突出。指教師授課時(shí)要把時(shí)間和精力放在重要內(nèi)容（基本知識(shí)、概念和原理）的教學(xué)上，要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，化難為易。案例中教師使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)領(lǐng)會(huì)了《贈(zèng)汪倫》這首詩(shī)的內(nèi)涵，輕松突破重點(diǎn)，易被學(xué)生感悟和掌握。（3）內(nèi)容正確。教師講授的知識(shí)必須是科學(xué)的、確鑿的、符合邏輯的，教師教學(xué)技能或行為要符合規(guī)范，并且應(yīng)該要求學(xué)生作出的反應(yīng)同樣是正確的，如果不正確，教師就要及時(shí)加以糾正。（4）方法得當(dāng)。教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)有法，但無(wú)定法，教師要善于對(duì)各種教學(xué)方法創(chuàng)造性地加以運(yùn)用，力求使教學(xué)取得較好效果。案例中該教師把課堂還給學(xué)生，利用小組表演的方法激發(fā)了學(xué)生的參與度，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。（5）表達(dá)清晰。教師上課要堅(jiān)持用普通話，聲音要響亮，言語(yǔ)表達(dá)的速度要適合學(xué)生的可接受程度，語(yǔ)言要流暢、生動(dòng)、明白易懂，板書（或幻燈字幕）要規(guī)范、準(zhǔn)確、清楚。（6）組織嚴(yán)密。指課的進(jìn)程次序分明，有條不紊，教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行緊湊，不同任務(wù)變換時(shí)過(guò)渡自然，課堂秩序良好。（7）氣氛熱烈。指課應(yīng)該自始至終在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。案例中充分體現(xiàn)了教師調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的能力，學(xué)生紛紛舉手參與活動(dòng)，課堂氣氛熱烈，師生關(guān)系和諧。本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)4.參考答案:守信是永恒的品德四十年的堅(jiān)守，只為了完成當(dāng)年的承諾，何文勛老人用自己的一生書寫了一份忠誠(chéng)守信的人生傳奇?？v然時(shí)光荏苒，滄海桑田，昔日的社會(huì)需要已經(jīng)不復(fù)存在，但這份對(duì)諾言的堅(jiān)守，卻依然值得今天的人們學(xué)習(xí)。無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，守信是我們不可或缺的重要品德。個(gè)人立身離不開(kāi)信守承諾?？鬃釉?，人而無(wú)信,不知其可。我國(guó)古代便視守信為立身之本。無(wú)論是季札掛劍，還是尾生抱柱，都是對(duì)守信的贊揚(yáng)。如今，我國(guó)從“熟人社會(huì)”走向“陌生人社會(huì)，導(dǎo)致人與人之間關(guān)系疏離，互不信任。在這種情況下，只有誠(chéng)實(shí)守信,才能得到他人的認(rèn)同。經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開(kāi)信守承諾。我國(guó)古代社會(huì)行商坐賈，無(wú)不講求“真不二價(jià)”“童叟無(wú)欺，而改革開(kāi)放后，我國(guó)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，國(guó)家放寬對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理，依靠市場(chǎng)自主調(diào)節(jié)，誠(chéng)實(shí)守信由此更成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保證。眾所周知，張瑞敏接手海爾時(shí)，該企業(yè)只是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的集體小廠