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教研聽課反思范文教研聽課反思范文本周四下午,我們鄭東新區(qū)第四協(xié)作小組走進(jìn)了永平路小學(xué)開展了第二次課堂觀察聽課活動,觀摩了尚芳芳老師和陳瑩老師的兩節(jié)音樂課。尚芳芳老師給我們帶來了一節(jié)三年級的唱歌課《噢!蘇珊娜》,尚老師故事導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣,利用闖關(guān)形式,引導(dǎo)學(xué)生層層深化歌曲中。整節(jié)課以音樂為主線,欣賞了中英文不同版本的歌曲,帶著學(xué)生感受了不同音樂的表現(xiàn)形式,拓展部分節(jié)奏、舞蹈編創(chuàng),課堂氣氛到達(dá)高潮。陳瑩老師給我們帶來了一節(jié)四年級的唱歌課《哦,非常鐘》,陳老師教態(tài)親切自然,語速把握得很好,整個教學(xué)環(huán)節(jié)流暢,任務(wù)分配得當(dāng),師生互動自然,課堂氣氛輕松,教學(xué)評價及時。讓學(xué)生在反復(fù)聆聽、演唱、考慮中學(xué)習(xí)歌曲。兩節(jié)課后,我們第四小組的聽課老師針對這兩節(jié)課都發(fā)表了自己的見解、感受。每次教研,我們組的老師從不局限于只對兩節(jié)課的聽評課,我們還會對于在平時的教學(xué)過程中出現(xiàn)的課堂問題、自己教學(xué)時的疑惑進(jìn)展討論,以尋求在多人智慧的碰撞中迸發(fā)出更多的靈感。有了問題,我們也會積極的解決問題,每位老師都會認(rèn)真考慮,毫無保存給予別人更多的幫助。在互相交流、互相學(xué)習(xí)的過程中,認(rèn)真討論每個問題。也只有作課老師精心充分的準(zhǔn)備,聽課老師認(rèn)真用心的聆聽學(xué)習(xí),評課老師熱烈積極的討論,才能讓我們從中學(xué)到更多的知識,收獲滿滿!越來越期待每次的教研活動了,相信一個學(xué)期之后,大家再上音樂課,一定會更得心應(yīng)手!本周四是我組第一次開展課堂觀察聽課活動,聚源路小學(xué)的任向東老師和陳金子老師給我們帶來了風(fēng)格特點不同的兩節(jié)課。老師們聽得全神貫注,課后的評課環(huán)節(jié)精彩紛呈。任向東老師講授的是五年級的一節(jié)唱歌課《清晨》,整節(jié)課目的明確、層次明晰、構(gòu)造完好、環(huán)節(jié)緊湊,每次聆聽歌曲的目的指向性都很強(qiáng),解決問題及時、有效,學(xué)生達(dá)成效果好。任老師不僅在歌曲中參加合唱部分,引導(dǎo)學(xué)生體驗簡單的合唱,而且讓學(xué)生探究用身邊的物品為歌曲伴奏,比方課桌、水杯等。五年級學(xué)生的.動手、動腦才能都得到了充分的發(fā)揮。歌曲的拓展環(huán)節(jié),全體學(xué)生用葫蘆絲吹奏歌曲以及一部分學(xué)生吹奏歌曲,一部分學(xué)生用身邊物品為歌曲伴奏等將課堂氣氛推向高潮。學(xué)生的參與度很高,非常有興致。也可以看出學(xué)生不管是樂理、視唱的掌握還是樂器演奏的掌握都非常扎實,最重要的是老師和學(xué)生都很享受課堂。陳金子老師講授的是二年級的一節(jié)唱歌課《打花巴掌》,歌曲旋律歡快、流暢,興趣性強(qiáng)。陳老師教態(tài)親切自然、教學(xué)方法豐富,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)技巧妙,旋律線的運用幫助學(xué)生更準(zhǔn)確有效地唱準(zhǔn)樂句銜接處句首的音高,附點處用動作提示學(xué)生唱的很準(zhǔn)確。我們組的老師聽課的認(rèn)真以及評課時熱烈的討論是我之前沒有想到的,我們不僅評論這兩節(jié)課,我及其他老師提出的關(guān)于教學(xué)中其他問題,大家也一起交流討論。三人行,必有我?guī)熝?。我們一起,不管是年齡的大小還是教齡的長短,都可以

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