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文檔簡介

《用小數法解決實際題例》教設計教分：本課主要通過解決又服通過培教處：例利用在超市購物得知學生因此在問題解決的過體驗到解決問題策一教目：知目：能目在解決問題的過程中一步發(fā)展情目：教重：教難：二教過：預：習墊談引3.14×12.5×5.28×99＋5.28（1）學（2）集

3.8×3＜□1.78×3.98＜□2.5×4.12＞□6.1×＞□（1）學（2）師3）小這節(jié)課我們就一（）【計圖】由于本課緊“數法算律廣小后行學，新伊安了個復鋪”容一幫學及鞏應乘的算律行數法簡計二是助生習顧數法估方為運小乘的算決際題適的識墊為好進后學奠知和驗基礎（PPT（1）用（2）引（1）提（2）學

3）教元錢30.6元，買了2袋；克26.5了0.8千克。盒10盒（1）題30.6“26.5元““20元”都是2袋”“（2）教樣教師用PPT（3）學

4）學用PPT【計圖】本課作為決題教，教中關學自地按解問的維驟析題解問形解問的好習。此時由本課探問信量多在閱與解環(huán)節(jié)注生數信的集處的力─表的式來達整數信。1）剛示PPT（2）要元或者20（3）組元和20元相者

與100元相過100元100（1）明用PPT課件出（2）學用PPT（1）預2袋0.8kg30.6×＋26.5×0.8＝（錢100－17.6元10元多，盒10元的雞蛋，但不夠買盒20元的雞蛋。在購物（2）預。袋米不到2袋米元；肉到27元。如果買一盒10元的雞總過62＋10＝盒10元3127

31元10元盒10這種估大以后所

（3）預1袋過30，2袋米過60；1kg過25元，0.8過0.820（2060＋20＋100（盒3020

30元20元＋100元的雞蛋這種估小以后所100元，所以剩下的錢肯定不夠買一盒20元的雞也用1）我過100發(fā)現(xiàn)過100元判2）我3）解1）我用PPT

2）師第二這樣也就3）教“夠“不估的用PPT【計圖在環(huán)，過理理議議和想想說說引學回用算決題過反兩不的算法使生確根實問和據點擇當估策進一體估的際用自：固習內提第題。（1）學（2）同3）全鼓勵元去超230.6元。還kg肉克26.5元盒10元（1）引2）學

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