綜合實(shí)踐教案走進(jìn)動(dòng)畫(huà)片

制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)片活動(dòng)目的：1、通過(guò)給動(dòng)畫(huà)片配音、設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)角色、制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)等活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)片制作各環(huán)節(jié)的了解更加深入。2、通過(guò)一系列與動(dòng)畫(huà)片相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生更進(jìn)一步的接觸一些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片。3、通過(guò)一系列與動(dòng)畫(huà)片相關(guān)的活動(dòng)，學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)樂(lè)趣的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生支持國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)畫(huà)片片段、動(dòng)畫(huà)片去聲片段、動(dòng)畫(huà)片角色圖片（國(guó)產(chǎn)片制作車間圖片、空白練習(xí)本等活動(dòng)形式：1、組織形式：與綜合實(shí)踐活動(dòng)相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，該課題的實(shí)施要為發(fā)揮自主性探索性創(chuàng)造性提供廣闊的時(shí)空營(yíng)造寬松的環(huán)境。主要做法：個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；2、實(shí)踐形式）收集資料和信息）觀看視頻（3）小組合作和交流）具體分組配音（5）分組制作動(dòng)畫(huà)角色活動(dòng)安排：本活動(dòng)根據(jù)需要共安排五課時(shí)：教學(xué)時(shí)間10、15-10、28）第一課時(shí)：給動(dòng)畫(huà)片做簡(jiǎn)單配音（人物配音）第二課時(shí)：給動(dòng)畫(huà)片配音（復(fù)雜背景音及人物配音）第三課時(shí)：設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)片的角色第四課時(shí)：制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)（上）第五課時(shí)：制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)（下）活動(dòng)過(guò)程：給動(dòng)畫(huà)片做簡(jiǎn)單配音課時(shí)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生對(duì)主題活動(dòng)的興趣。2、通過(guò)給動(dòng)畫(huà)片配音的活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)片的構(gòu)成中配音環(huán)節(jié)有初步了解。3、通過(guò)給動(dòng)畫(huà)片配音的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。一、主題的導(dǎo)入。1、播放一段無(wú)聲動(dòng)畫(huà)片2、師生交流觀后感——配音對(duì)動(dòng)畫(huà)片的重要性二、活動(dòng)一（給無(wú)聲動(dòng)畫(huà)片配音）——《小蝌蚪找媽媽》1、再次播放無(wú)聲動(dòng)畫(huà)片2、學(xué)生根據(jù)無(wú)聲動(dòng)畫(huà)片的劇情小組交流如何配音3、分組上臺(tái)配音4、全班交流配音心得，簡(jiǎn)析剛才配音成敗的原因。三、活動(dòng)二（看完原版后再次給剛才的動(dòng)畫(huà)片配音）1、播放剛才無(wú)聲動(dòng)畫(huà)片的“有聲版”

2、學(xué)生討論與自己配音的異同3、再次分組上臺(tái)配音（要求和原版一致）4、全班再次交流配音心得，得出比較準(zhǔn)確的配音應(yīng)注意的事項(xiàng)。四、總結(jié)1、總結(jié)本課中學(xué)生配音的表現(xiàn)2、提出下次活動(dòng)的內(nèi)容（較為復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)片配音）包括角色和背景音給動(dòng)畫(huà)片配音課時(shí)目標(biāo)：體驗(yàn)更高層次配音的環(huán)節(jié)，使學(xué)生對(duì)配音有更深切的認(rèn)識(shí)。一、主題的導(dǎo)入。1、介紹本課將要配音的兩部動(dòng)畫(huà)片片段蓮燈天宮2、交代本次配音的要求：A、給人物配音B配背景音二、活動(dòng)一寶蓮燈1、播放動(dòng)畫(huà)片原版2、學(xué)生根據(jù)動(dòng)畫(huà)片的配音小組交流如何分工3、分組上臺(tái)配音4、全班交流配音心得，簡(jiǎn)析剛才配音成敗的原因。三、活動(dòng)二大鬧天宮1、播放《大鬧天宮》2、學(xué)生討論配音的方4、全班交流配音心得，得出比較準(zhǔn)確的配音應(yīng)注意的事項(xiàng)。四、總結(jié)1、總結(jié)本課中學(xué)生配音的表現(xiàn)2、交流國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片配音的藝術(shù)設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)片的角色課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)生能獨(dú)立完成一個(gè)具有獨(dú)特性的動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)。2、為后面制作動(dòng)畫(huà)做好角色方面的準(zhǔn)備。一、主題的導(dǎo)入。1、回顧制作動(dòng)畫(huà)片的步驟2、交代本次活動(dòng)的內(nèi)容——設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)片角色，并提示這是為下一步制作動(dòng)畫(huà)打一定的基礎(chǔ)。二、活動(dòng)一（欣賞角色）1、實(shí)物投影展示國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片中經(jīng)典的角色2、交流分析這些角色的特點(diǎn)三、活動(dòng)二（設(shè)計(jì)角色）1、提出設(shè)計(jì)要求A、線條應(yīng)該盡量的簡(jiǎn)單B、暫時(shí)不填加色彩C、設(shè)計(jì)應(yīng)該獨(dú)特

D、人物、動(dòng)物、擬人化動(dòng)物（植物怪都可2、學(xué)生交流準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的角色3、學(xué)生個(gè)人設(shè)計(jì)四、交流1、組內(nèi)展示個(gè)人的設(shè)計(jì)成果2、交流看法，并給別人的設(shè)計(jì)提出合理化的建議五、完善（可延伸到課后）學(xué)生根據(jù)交流得到的有益的建議做相關(guān)的修改制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)（上）課時(shí)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生對(duì)制作動(dòng)畫(huà)的興趣。2、通過(guò)學(xué)習(xí)制作動(dòng)畫(huà)，初步了解“制作動(dòng)畫(huà)”方面的“一般環(huán)節(jié)3、為最終的“讓角色動(dòng)起來(lái)”做準(zhǔn)備。一、主題的導(dǎo)入。介紹活動(dòng)最終目的——根據(jù)各自設(shè)計(jì)的角色制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)（紙上）二、活動(dòng)一（觀察火柴人簡(jiǎn)易動(dòng)畫(huà)）1、展示利用紙制作的簡(jiǎn)易火柴人動(dòng)畫(huà)2、交流分析這個(gè)動(dòng)畫(huà)的制作方法三、活動(dòng)二（制作兩頁(yè)的動(dòng)畫(huà)）1、展示兩頁(yè)動(dòng)畫(huà)的制作方法2、學(xué)生模仿制作3、組內(nèi)交流心得四、活動(dòng)三（制作多頁(yè)的動(dòng)畫(huà)）1、展示多頁(yè)動(dòng)畫(huà)2、提出問(wèn)題學(xué)生交流：兩頁(yè)動(dòng)畫(huà)與多頁(yè)動(dòng)畫(huà)的制作有哪些異同？3、學(xué)生制作多頁(yè)動(dòng)畫(huà)五、總結(jié)1、總結(jié)學(xué)生的制作動(dòng)畫(huà)的成敗經(jīng)驗(yàn)2、介紹本次課所進(jìn)行的動(dòng)畫(huà)制作學(xué)習(xí)，是為了下次課讓學(xué)生設(shè)計(jì)的角色“動(dòng)起來(lái)并提出下次活動(dòng)的大致要求。制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)（下）課時(shí)目標(biāo)：利用所學(xué)動(dòng)畫(huà)制作知識(shí)，讓設(shè)計(jì)的角色“動(dòng)起來(lái)一、主題的導(dǎo)入。介紹本課活動(dòng)內(nèi)容——讓角色“動(dòng)起來(lái)”二、活動(dòng)一（搭建動(dòng)畫(huà)骨架）1、提出制作要求：A、利用上次課的火柴人動(dòng)畫(huà)的制作方法，制作出“角色們”的動(dòng)畫(huà)的骨架B骨架”應(yīng)該用鉛筆淡淡的畫(huà)C、整個(gè)骨架動(dòng)畫(huà)頁(yè)面不超過(guò)20頁(yè)

2搭建動(dòng)畫(huà)骨架”三、活動(dòng)二（骨架上附著設(shè)計(jì)的角色）1、展示如何在“骨架”上附著“角色”2、學(xué)生模仿制作3、完成所有頁(yè)面“骨架”的附著四、活動(dòng)三（展