粵教版必修4練習(xí)第4單元 晏子治東阿 同步練習(xí)

晏子治東阿“哉不樽之，折千之，子謂”“假令子在，余為執(zhí)，所慕”子譽(yù)子折樽的能在席就制取司遷甘愿說：假晏還在我使他仆，是高啊！這晏就齊杰的治和交晏。美東，子之東也，寡人無(wú)復(fù)焉字體賞文一名與“拆遷”春時(shí)的代相嬰曾拆擾的所惑當(dāng)，景想勞功的嬰換處宅春左》載“公更子宅”，其由晏所老靠一市，鬧塵地低，適居。景曰請(qǐng)諸塏高干)”

晏推說“國(guó)君先在里身臣不繼祖，臣言經(jīng)奢了再這靠市，晚能買日生用，很利怎煩鄉(xiāng)們臣建住呢”景笑您近場(chǎng)應(yīng)知啥西，東便吧”晏對(duì)既之敢識(shí)景問何何？”當(dāng)，公罰多其便“刑”古一酷，砍受罰左、腳雙)，故市場(chǎng)賣腳生很，且錢菲于，嬰機(jī)導(dǎo)受刑人的子(腳)貴一的子很宜景聽晏的外意便令少刑類酷?！肚飩髡f及如，更宅反成”意思是，后晏出去國(guó)景即晏更住，晏回時(shí)住已經(jīng)成晏知后上拜景，來就人掉住，按原來樣重修起些于姓住，并這拆戶搬來。晏對(duì)遷說是擇住，是擇鄰。位已擇鄰了違選不利君不犯合的，般不犯不利事這自以的度我嬰能犯”等些遷都回宅，嬰搬了來老子景聞知，開很高，加制。來桓出向公情景公勉準(zhǔn)晏的動(dòng)這是春左》載晏與“拆戶”的故。

【內(nèi)掘《子?xùn)|》文晏兩東之事說判一人否誠(chéng)賢，能個(gè)好、聽說而客公，眼才知善，為兼則，信暗。寫運(yùn)]合兼則，信暗”語(yǔ)的術(shù)”“實(shí)求”“于才“會(huì)步”話?！就庥谬R王錯(cuò)改從如聽鄒的告立發(fā)政，懸求，開路開圣，于心事積進(jìn)者分同況予賞。齊王納諫之后齊果發(fā)了喜變。先“庭市稍是“時(shí)而進(jìn)年后雖言，無(wú)可者。最齊國(guó)強(qiáng)，震侯歷常人警，假若初紂能開路察忠何至落眾親葬火的場(chǎng)？若初桓聽扁的勸又至病膏而命呼？過說，假當(dāng)齊王不納忌諷，又怎使“勝朝呢假當(dāng)秦公聽鞅諫實(shí)變何以稱于國(guó)？若初太不從征勸，又怎能“觀治的治面？此見不納言，；納言，。(歷的惕一基鞏

．．．．1．列項(xiàng)，點(diǎn)的釋誤一是()A．臣改行B．退自也C．再辟D．屬行

改：變針方自：自察再：了拜屬：后，情解：自察：我省答：2．列句，點(diǎn)不詞活現(xiàn)的句()A．臣死B而反罪C．陂之，利貧民D子而察解：項(xiàng)死為詞為用B項(xiàng)“罪為詞動(dòng)詞項(xiàng)利為容的動(dòng)法答：3．列項(xiàng)，點(diǎn)的義同一是()A．陂之，利貧民誠(chéng)開圣，先遺B．公而賀之/里常，樂常C．東者子?xùn)|阿也冰水之而于D．君迎賀乃修陽(yáng)，其制解：項(xiàng)連，表的用，詞表進(jìn)并且連，轉(zhuǎn)，而C，詞的代，D，詞卻連，是答：4．“阿，之阿”式同一是()A．微人吾與C．我子友

B．甚矣，汝之惠D．寡將大于

解：項(xiàng)例都判句A，語(yǔ)置；，謂倒句項(xiàng)狀后句答：5．列文的述不確一是()A．晏原治東三，徇情不錢，為姓想?yún)s到景的備景表要厲罰子晏向公求弦張繼治東，心用年治好阿C晏第次理阿，一反先做，受景的許晏疑不，求老鄉(xiāng)D．晏表了再理阿要告還的愿，公即開位，謝子一治東時(shí)種努并晏繼治東。解：項(xiàng)感”誤應(yīng)“道歉”答：6．譯面句。子復(fù)東，阿，之阿，人復(fù)焉譯：_________________________________________________答：您再去理阿，阿您東，不干了二遷發(fā)閱下的言(中個(gè)是考而)，完成～11題晏仲者萊夷人。齊公莊、公

節(jié)力重齊既齊食重，不帛其朝君及，

危；語(yǔ)及，危。有，順；道即命以三世名諸。越父，縲中晏出遭，左贖，歸弗謝入久越父絕晏然，攝衣冠曰“雖仁免于，

子絕速？”父：不。聞子于知者方在紲彼知也夫既感而我是己知而禮固如縲之?！标套佑谑侨肷?。晏為相出其之從間窺夫其為御擁蓋策馬意揚(yáng)，自也既歸其請(qǐng)。問故妻“晏子長(zhǎng)滿尺身齊，顯侯今妾其，念矣常以下，子八，為仆，

子意以為，是求也?！焙笠?，子而之御實(shí)，子以大。太公：讀氏牧山《乘《重《府及《子秋詳其之。見著，觀行，次傳至?xí)嘀哉撈涫轮偎t然子之以為道微公賢不之王稱哉語(yǔ)“順美匡救惡故下相也”管之乎方子莊尸之成然去，所“義為無(wú)者？其說犯之，此“思忠退補(bǔ)者假晏而余為執(zhí)，欣慕。(自史·管列》)7．列項(xiàng)，點(diǎn)語(yǔ)解不確一是()A．君及，危

危：險(xiǎn)言B．子，之涂路，中

C．其夫損抑：卑不滿D．進(jìn)思盡忠退補(bǔ)

進(jìn)在廷解：危言，言答答：8．入列子”的語(yǔ)最當(dāng)一是)①

節(jié)力重齊②

子絕速

子意以足A．①何而C．①而因

B．①以②③D．①②③解①填介詞“以因②填代何，什。③填連“，表轉(zhuǎn)折。答：9．列項(xiàng)，句確一是()A至?xí)?是不/論軼/管世/謂臣/然孔子之以周衰桓既/而勉至乃霸？B至其世有/是以不論軼管世謂臣/孔小豈為道微桓既/不之王/乃霸？C至?xí)?多有之/是以不論軼管世謂臣然子小豈為道微公賢而勉至乃/稱霸？D至?xí)?世多有/是不/論軼/管世謂/孔子之豈為道微桓既/而不勉之王/乃霸？解解答題先注弄這話意至于們著，世已很，此再述，只記載們軼。仲世所的臣然孔小他。難是為王國(guó)衰齊公然賢管不勵(lì)實(shí)王，卻佐稱主？次注句

語(yǔ)上停。答：下各中對(duì)文關(guān)容概和析正的項(xiàng)()A．晏是秋齊名，事靈等位君他儉行生樸；朝說直言端而，諸中有氣B．越石被，子他出，(子家，石沒告就去，提要晏絕，子驚又到理。C晏的車駕時(shí)洋得與子神形鮮對(duì)，回遭妻的責(zé)有改，子是薦擔(dān)大。D．司遷崇子表倘晏在，常意他駕人這表了對(duì)子無(wú)敬，包著沉感。解原是子內(nèi)沒告，不是越父有辭答：11．根據(jù)體求別成列題把面句翻成代語(yǔ)①己無(wú)，不在紲中譯：_________________________________________________②見著，觀行，次傳譯：_________________________________________________(2)舉說晏是樣求”“賢的。(出中句子再析答___________________________________________________

答(1)①是己還我樣有貌因不在獄中②了們著后，還想看看們事，以依編了他的傳(2)(文句①賢：晏出遭涂解驂之，歸②賢晏于延為客分)越父賢，幸抓牢，子門在上見他即下車邊馬他了載來這事以明的賢渴②子了石的，他去奉上。以其待人態(tài)。三創(chuàng)語(yǔ)12根所句，橫上上當(dāng)語(yǔ)使與后的內(nèi)、式應(yīng)大者人，有淪沒畏。使吹打仍“勝似閑庭信步，使身重，仍能“自動(dòng)；大者人，泊利寧致。對(duì)食飲顏不；面對(duì)封官拜爵，關(guān)羽不為，答使關(guān)道仍“今步頭”陶恬自

面戴荷．讀面一消，成面問。莫紅粱故高市先注“子里域開“子里”網(wǎng)。國(guó)相子漢經(jīng)家玄宰劉鍋墉“賢”名人化源現(xiàn)網(wǎng)保。由域是種法生資一被用其人想到

只等域到后注為保護(hù)密對(duì)宣打“晏子故”旅文品，使無(wú)資流，該搶“子里域。為發(fā)晏名品的響宣弘晏文，動(dòng)會(huì)濟(jì)文的面展，密抽專負(fù)網(wǎng)建工并請(qǐng)市通司聯(lián)業(yè)中的業(yè)術(shù)員助作頁(yè)經(jīng)緊籌備網(wǎng)已式通據(jù)，站置晏生、里介故新、子究晏史、子象故風(fēng)、子績(jī)10多欄。給面消擬標(biāo)。(不超過字)答___________________________________________________(2)閱上的料對(duì)密做，是何待？談自的點(diǎn)答答：“子里網(wǎng)打成密美名”(2)高市用網(wǎng)，擴(kuò)宣輻面影力把子里站造高精“片進(jìn)步高市知度美度

呼喚生命教育我沒理不生投以誠(chéng)謝和高敬。竟生屬每人有次即在生道上學(xué)、業(yè)前都泡一破了也必觀不絕，要息存一

都慢地起。知，存身是種本一幸，種不命的敢戰(zhàn)蔑啊美體

生

命

是

美

的，

智

慧

是

美

好

的。賞文給命樂侯臣有候在上總哼種子不是么子也管調(diào)不調(diào)就很便哼很入哼哼哼，發(fā)原那子一是自的步拍。著著也發(fā)那子來和己的跳是拍。其只細(xì)就發(fā)，們時(shí)干的候有在思時(shí)候有在苦時(shí)，時(shí)快的候總有無(wú)地一。哼種調(diào)者一新或就著們心哼種是的。那要讓人了在聽了而們時(shí)得那動(dòng)。是真動(dòng)，全感舒的聽那刻覺天下有么那調(diào)更人得聽了而我發(fā)一人管煩的候是苦時(shí)，要哼起于己調(diào)，會(huì)慢變開，前路就闊來

記很的候一人黑時(shí)要很的方家因路遠(yuǎn)而還經(jīng)一墳，以害，感有么西在己的面于哼了，得響在夜曠里只聽自的歌了那刻乎己的大那路在知覺就完。在那路時(shí)，歌我自創(chuàng)了信使從地過了段難路生就這，親母用們中旋使重生變輕松來，若們?nèi)彰寄樅芟胛耶?dāng)?shù)幕钍敲礃?。生有是?chǎng)型響，有又很純二獨(dú)；活有是越，大數(shù)間是河樣靜流。想生永遠(yuǎn)湃激那不能，是現(xiàn)的而動(dòng)的活能人品生的味也能人醉中樂給己生配，碼明們是看我的命說明們生還值我為而下的西我也會(huì)得滋有。給己生配，們生本也有色，了律有了我走去信和氣【內(nèi)掘生是條古流河生又一古而輕歌古今，數(shù)用靈智來釋命解生。聽多《運(yùn)響這經(jīng)曲是完喪聽的況創(chuàng)的面不，多扼了運(yùn)咽，下音史光的章

也響生的強(qiáng)面挫有扼了運(yùn)咽，有卻選結(jié)生。這現(xiàn)不見中內(nèi)在外常在種氛下我要喚命育尊和惜命價(jià)。．無(wú)殘人是康，心靈是滿圾，心容狹；心若一不，胸?zé)o寬。習(xí)呼生教》篇章讓們得命育重性要受命可，得微面每天每個(gè)，一失，關(guān)生、愛命珍生。有樣我的命能放絢的彩[]適合””責(zé)任”“人生的義“育遺”等話?！就庥檬疽挥妹婷刻烀總€(gè)、一事心就會(huì)積惱世紛也減。生命然有值，不好利，于有價(jià)。對(duì)難要于受戰(zhàn)借人的練鍛出軟水堅(jiān)如的神。生老死自的則，也每人經(jīng)歷程透生、了命源，不恐死。于命誰(shuí)沒所權(quán)無(wú)一、吸停則事休(敬生》)示二每汪塘，有洋氣。一石里，都有沙的子所詩(shī)才：支葉，加我想，是片闊

草走秋的野，我想一詩(shī)對(duì)托斯的問一切成了/都必/低垂頭？沒錯(cuò)我走的一路，都成往，無(wú)它是樂的逢還痛的離但請(qǐng)相，論熱的待還深的憶我所過每支，都會(huì)瞬失如羅·盧森所“論走哪，要活天云和命美都與同！”狹而私心，以成己地，闊開的靈卻以為人天。獄天，有層隔而切妒火，是燃自開的一年的家訴說“的腳踏了少間但要悔，要得實(shí)誰(shuí)步，會(huì)深”你于得成的花時(shí)難你懷往的口在重營(yíng)成的華的宇，道不念日木？(思的魚一基鞏1．列語(yǔ)，點(diǎn)的音誤一是()A．虐待評(píng)ɡB．射(角jué)C．皈依ī)威xié)D．創(chuàng)傷敬wèi)

凸t泛làn)教huì)脆滋zī)荒mò)不jìn)實(shí)ī)

解：“禁應(yīng)”答：2．次入列句線的語(yǔ)最當(dāng)一是()(1)這了少心脆之，跟會(huì)學(xué)、庭青年行命育夠關(guān)________，們喚命育(2)死教是紹亡識(shí)讓生解亡怎一事死對(duì)人朋的害使生各與亡關(guān)打、折損有準(zhǔn)，________更加惜命(3)然遺的，以相長(zhǎng)在們教觀念，視具實(shí)的命育A．于C．基

從進(jìn)

時(shí)時(shí)

B．鑒于D．鑒

進(jìn)從

時(shí)時(shí)解：基相于根(基是憑、據(jù)?！坝谥赣X到考到用表因關(guān)的句，邊般用語(yǔ)“而”，連，文原、法，文結(jié)、的，當(dāng)于因就”進(jìn)表進(jìn)步。時(shí)”“期”更長(zhǎng)一些“期可配“平期”“歷史時(shí)期”?！皶r(shí)代可配“讀時(shí)“器代”等。答：3．面段畫的語(yǔ)使不當(dāng)一是()中太探計(jì)正前未的度前進(jìn)真大人心美一家針血指，種中國(guó)比國(guó)更要方的念已時(shí)，美應(yīng)中進(jìn)太合。但國(guó)禁與中進(jìn)太合。中兩在空合，是爭(zhēng)美人論紛，衷是

A．所有C．一見

B．大快人心D．莫一解B大人快痛指人事到罰打，使家?？旄猩籄，所有歷上來有過。項(xiàng)一見：喻說簡(jiǎn)而切要。，衷一：能定個(gè)對(duì)。容見歧沒一的法答：4．列句，有病一是()A生只一過，有轟烈，有平如，有難苦這都重，要克它只你勝，就好。在溝、色頭瘦精不挑民“毒能的多品全題現(xiàn)后一場(chǎng)擊法品加為題餐桌全整運(yùn)”政密加中勢(shì)開C．個(gè)所稅修案案期公，全會(huì)開求見個(gè)所稅調(diào)涉每個(gè)民切利不需民充分公討乃觀交，需政部以專的音D．在形下我應(yīng)樹新文發(fā)觀推和掘化制新特文內(nèi)著力發(fā)有代神廣特的化品解：，分缺“擊前加“以”；，合邏“不僅，”表示遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)改為不需政部以專的音，需民充地開論至點(diǎn)鋒”這才與一呼，調(diào)眾作D，配當(dāng)應(yīng)“進(jìn)化體創(chuàng)和掘色化涵”。答：

依填下一文橫處語(yǔ)，接恰的組()進(jìn)中，學(xué)也會(huì)現(xiàn)現(xiàn)的言習(xí)以不了變更靈多起除必的冊(cè)本家以用個(gè)學(xué)年完剩的個(gè)學(xué)的間大則以據(jù)己喜選修他本。________；________。________；________①讀人智②野開，學(xué)可會(huì)奇發(fā)自的懷心也跟發(fā)了化，有了一般人具的質(zhì)，學(xué)生變更動(dòng)力足信百起③讀了趣視便納川一子得闊遠(yuǎn)來④讀人魂到化知成地加⑤了擇余，被變動(dòng)有地動(dòng)大學(xué)的覺性主性⑥有這，應(yīng)歸于泛閱A．①②⑤C．⑤②①

B．②③⑤⑥①D．③④①解注話的中上句連由橫前提“選修接就該⑤句有選的地；承接“調(diào)動(dòng)了…動(dòng)”③就“閱讀了趣”句視……開②就“野開；總上，明讀意；④接上談讀意和值答：二遷發(fā)閱下的章完～題

生教不缺李鳳任生的去會(huì)人惜一個(gè)輕命凋尤讓扼腕已月7日上午陜省固第中一高學(xué)在校生宿樓上自。該生留一遺，大意說由父對(duì)其望很，考城一后，感學(xué)壓非大，學(xué)的境法應(yīng)所選了開年月17，北石莊莊小一五級(jí)生放后家上自。17日深市明區(qū)圳區(qū)出屋，名的年小生家用牌上自?！⒍几傅呢愋量囵B(yǎng)么，夕間去，痛可而。在痛后，不禁思他為么選自來避現(xiàn)？什對(duì)己生這不惜盡每事發(fā)的因不同但透過件難現(xiàn)中在共問，生教的失。若到的命育，他又么能此絕將可貴東輕拋？家教是命育不少環(huán)和要成分現(xiàn)在家長(zhǎng)都孩捧手里在育不重給子這的習(xí)班報(bào)樣特班目是讓子學(xué)識(shí)多握本，期來子出頭但多長(zhǎng)往視最根的育—生教。果命沒，談龍鳳生教，當(dāng)喚生意、培生智追生價(jià)的

教。首是“最要生第”的教。為物尺，生是最貴東，而命于切一必為命路對(duì)任人說，自己的生命最貴他的命應(yīng)畏。生教育首目，是讓樣個(gè)命識(shí)入髓先生意的醒，然后才有命慧摸與得一人生在界，可沒磕絆，至遭命的起落生意覺的自懂不任東都得生相。要教育子遭挫時(shí)，直困而是擇避放作一人活不僅自的，僅為己責(zé)也為人責(zé)熱生，視命絕是句這簡(jiǎn)。(自2010年9日《營(yíng)報(bào)有改)6．章頭橫的子何用答___________________________________________________答表自對(duì)命別年生的去痛之，引下，起者關(guān)。7．者什認(rèn)“命育能失？答答頻的少自事存的性題即命育缺失生教是根的育生高一于何個(gè)來，自的命寶他的命應(yīng)畏有種命識(shí)覺，然才生智的索習(xí)。命育使子遭挫時(shí)直困，不選逃和棄

．對(duì)熱生，視命絕是句這簡(jiǎn)”句，你何解答答一人活世上不能有磕絆，至遭命的起落要深的命識(shí)才敬生、視命生教需社和庭共努視命要己強(qiáng)的命識(shí)責(zé)感要直挫和難勇。三創(chuàng)語(yǔ)9．閱下的料按求成題有個(gè)孩自，被位人下。女哭了多殺理老人了她理二老人拿張“句設(shè)答”讓孩。題如可，你要最幸是么上有個(gè)的案女讀并了個(gè)題后擁老哭說“我錯(cuò)，謝五答人五孩——孤兒、兒盲、啞、瘓兒請(qǐng)分替?zhèn)兂霭腹拢篲_____________________________________________棄：盲：______________________________________________聾人____________________________________________癱?。篲__________________________________________答(示例(1)有愛我爸(2)有溫的。(3)一明亮眼能一鳥歌能開說能來一(能站來。

1看望；訪問。（）2互相商量解決彼此間相關(guān)的問題。（）3竭力保持莊重。（）4洗澡，洗浴，比喻受潤(rùn)澤。（）5彎彎曲曲地延伸的樣子。（）冷靜寂靜幽靜恬靜安靜１．蒙娜麗莎臉上流露出（）的微笑。2貝多芬在一條（）的小路上散步。3同學(xué)們（）地坐在教室里。4四周一片（），聽不到一點(diǎn)聲響。5越是在緊張時(shí)刻，越要保持頭腦的（）。1世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？（陳述句）___________________________________________________________________________2達(dá)芬奇的“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。（縮寫句子）__________________