幼兒園業(yè)務(wù)工作計劃收藏

PAGE頁碼頁碼__幼兒園業(yè)務(wù)工作計劃收藏幼兒園業(yè)務(wù)工作計劃幼兒園業(yè)務(wù)工作安排日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，不妨坐下來好好寫寫安排吧。什么樣的安排才是好的安排呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@業(yè)務(wù)工作安排，，希望大家能夠喜愛。幼兒園業(yè)務(wù)工作安排1一、狀況____上學(xué)期，我們依據(jù)“學(xué)習(xí)、生活、嬉戲、運動”實踐中出現(xiàn)的問題為重點作為園本教研的內(nèi)容。每一個月，我們分別圍繞一個內(nèi)容，利用____教研和傳統(tǒng)教研，對老師認為困惑的問題綻開探討，加以解決。在研討過程中，我們還進行了幼兒生活、運動實力的發(fā)展評估。在評估中，我們看到了幼兒各方面發(fā)展得較好，但是也存在一些問題，如幼兒拍球、跳繩等方面比較薄弱。上學(xué)期，我們還在規(guī)范教化教學(xué)常規(guī)，加強老師一日活動的管理方面做了大量工作，如：一日活動的作息時間的執(zhí)行、課程實施狀況等，力爭將一級園創(chuàng)建閱歷在實踐中自如應(yīng)用。我們還多形式、多途徑地進行園本培訓(xùn)，如借助組團發(fā)展項目和四園聯(lián)動項目資源、分批支配老師到園外參與培訓(xùn)、利用園內(nèi)資源圍繞專題有效開展培訓(xùn)等，通過各類活動，切實提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。(一)優(yōu)勢1.通過一級園的創(chuàng)建，積累了相關(guān)保教工作閱歷，如一日活動各環(huán)節(jié)連接、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程實施等方面都有了明顯進步。2.師資隊伍日趨成熟。目前專任老師中有9名幼兒園高級老師，占全體老師25%，19名幼兒園一級老師，占全體老師54%，10名幼兒園二級老師及以下，占全體老師29%，師資結(jié)構(gòu)較為合理。其中區(qū)骨干2名，園骨干10名，在幼兒園里起到較好的引領(lǐng)作用。3.教研氛圍較深厚，老師參加教研的主動性高，研討中樂意表達見解和相識，實施中能將教研成果進行跟進。(二)不足1.集體教學(xué)活動的有效性還需加強，主要體現(xiàn)在目標定位和提問設(shè)計上。2.個別化學(xué)習(xí)活動的探究區(qū)(即特色課程)內(nèi)容和材料的開發(fā)還需加強，把課程內(nèi)容應(yīng)用于實踐中，削減班與班的差距。(三)設(shè)想1.嘗試以項目組園本教研形式開展專題性教研活動，設(shè)立職初老師工作組、音樂活動項目組、科學(xué)活動項目組等，有愛好和意向的老師組合參加。2.學(xué)習(xí)和探討《____幼兒園保教活動操作手冊(課程實施)》，落實保教工作的規(guī)范性、科學(xué)性。3.接著加強集體教學(xué)活動有效性的研討。4.提高園本教研有效性，探討園本教研的形式和內(nèi)容。二、工作目標1.接著加強對一日活動各環(huán)節(jié)的探討，提高老師課程執(zhí)行力。2.建立音樂、科技項目組，提高老師科技活動、音樂活動的組織與實施的實力。3.加強分層園本培訓(xùn)有效性，在專題探討中提高老師專業(yè)素養(yǎng)。4.推動幼兒園課程建設(shè)，加強對教化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。三、主要工作課程管理1.修訂保教質(zhì)量動態(tài)管理相關(guān)制度，加強一日活動細則、保教安排制定、批閱保教安排、教化教學(xué)考評和反饋等制度的落實。2.制定20xx學(xué)年漕幼課程實施方案，不斷提高方案的規(guī)范性和執(zhí)行的科學(xué)性。3.圍繞“讓課程實施基于每一位老師的成長，讓課程服務(wù)于每一個幼兒的發(fā)展”的主題，開展“我與課程”的征文。4.在教研組定期組織溝通課程實施中的問題和困惑，積累勝利閱歷。5.完善科技教化園本課程。6.開展戶外兩小時活動的探討及相關(guān)的課程建設(shè)。園長室、業(yè)務(wù)組、科研組、教研組、老師保教探討教研工作1.充分發(fā)揮園本教研作用，以促進每位老師的發(fā)展為目標，制定有針對性的方案，開展有效的教研活動。2.開展園內(nèi)優(yōu)秀教研組的評優(yōu)活動，舉薦優(yōu)秀教研組參與區(qū)第六屆教研組評優(yōu)。3.學(xué)習(xí)《____幼兒園保教活動操作手冊(課程實施)》，加強對一日活動各環(huán)節(jié)的探討。4.主動開展____教研，借助平臺溝通課程實施中的困惑和閱歷。園長室、業(yè)務(wù)組、教研組、老師園本探討1.立足集體教學(xué)和個別化學(xué)習(xí)活動，開展“差異教學(xué)原理在幼兒科技教化中的運用”探討，通過探討提高老師科技教化的實力。2.以項目工作坊的形式進行科技活動和音樂活動的專題探討，定期進行研討實踐，學(xué)期末形成活動方案集。業(yè)務(wù)組、教研組、老師培訓(xùn)1.集體培訓(xùn)“差異教學(xué)原理在科技教化中運用”探討培訓(xùn)。2.分層培訓(xùn)(1)職初老師“音樂活動組織與實施”培訓(xùn)。(2)閱歷老師“科技活動組織與實施”培訓(xùn)。(3)骨干老師“數(shù)活動組織與實施”培訓(xùn)。園際溝通1.每月一次以個別化學(xué)習(xí)活動的專題開展園際溝通。(陽光城、張堰、晨凱、漕涇)，在溝通中，相互學(xué)習(xí)和提高。2.定期與結(jié)對園(徐匯科技幼兒園、東風(fēng)幼兒園)開展學(xué)習(xí)溝通活動。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和展示機會1.借助帶教“20xx年幼兒園規(guī)范化見習(xí)老師”機會，提高骨干老師的自身素養(yǎng)和帶教實力。2.在____市普教科研30周年金山分會場上，展示集體活動和個別化活動。3.園學(xué)科帶頭人展示“數(shù)活動”。4.五年內(nèi)青年老師展示“音樂活動”園長室、業(yè)務(wù)組、科研組(一)大教研組的支配1.優(yōu)秀教化教學(xué)案例溝通在溝通中相互學(xué)習(xí)和啟迪，提高一日活動組織實力，積累教化教學(xué)閱歷2.溝通“差異教學(xué)原理在個別化學(xué)習(xí)活動(探究區(qū))運用的學(xué)習(xí)和研討通過溝通各班在實施個別化學(xué)習(xí)活動(探究區(qū))，提高老師對不同發(fā)展的幼兒實施“差異教學(xué)”的實力。3.溝通研討差異教學(xué)原理在集體科技活動中運用的學(xué)習(xí)和研討提高老師對差異教學(xué)原理的相識，駕馭差異教學(xué)的方法。4.溝通研討學(xué)習(xí)《____幼兒園保教活動操作手冊(課程實施)》，并結(jié)合實際工作，探討自身在實施中存在的問題和困惑。推動老師規(guī)范、科學(xué)地實施保教活動，提高老師追求保教質(zhì)量的意識。5.學(xué)習(xí)研討戶外兩小時活動內(nèi)容研討和器材的探討提高老師合理支配戶外兩小時活動的內(nèi)容的意識和實力。提高老師科學(xué)合理選用符合年齡特點的運動器材的實力6.溝通展示“數(shù)活動組織與實施”閱歷溝通提高老師在主題背景下實施數(shù)活動(教材應(yīng)用)的實力7.溝通展示“科技活動的組織與實施”閱歷溝通提高老師實踐科技活動中提問設(shè)計的實力8.溝通展示“音樂活動組織與實施”閱歷溝通提高老師實施音樂活動時把握幼兒年齡特點實力(二)每月業(yè)務(wù)工作支配9月1.穩(wěn)定幼兒心情，開展正常有序的保教活動。2.業(yè)務(wù)安排制定3.教化教學(xué)案例評比10月1.國慶節(jié)主題活動2.個別化學(xué)習(xí)活動展示(凸顯科技活動)3.幼兒發(fā)展水平評估(個別化學(xué)習(xí)活動為主)4.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比11月1.園學(xué)科帶頭人展示活動(數(shù)活動為主)2.園優(yōu)秀教研組評比17月1.漕幼第六屆科技節(jié)活動2.青年老師奧爾夫教學(xué)展示活動1月1.幼兒發(fā)展水平評估2.完成總結(jié)幼兒園業(yè)務(wù)工作安排2一、指導(dǎo)思想深化學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展為宗旨，加強園本培訓(xùn)，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量。把握《綱要》精髓，強化服務(wù)意識，規(guī)范各項管理，加強理論學(xué)習(xí)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，堅固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念，XX到幼兒教化日常管理的各個環(huán)節(jié)。二、工作重點（一）、加強組織管理：實現(xiàn)特性化，智能化的管理，建立幼兒園主體型、組織型、創(chuàng)建型的管理模式，主動營造“團結(jié)、合作、求實、創(chuàng)新”。（二）加強老師隊伍建設(shè)1、建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，素養(yǎng)良好，具有現(xiàn)代教化思想的師資隊伍。2、加強幼兒園骨干老師的建設(shè)，充分發(fā)揮骨干老師的示范、引導(dǎo)作用，形成一批幼兒園教學(xué)骨干與特色老師。3、嚴格規(guī)范老師隊伍，加強常規(guī)管理檢查，加大老師評估考核力度，做到考核與獎懲掛鉤，全面提高老師綜合素養(yǎng)，規(guī)范禮儀行為。（三）加強學(xué)習(xí)和溝通，將新理念落實到教化教學(xué)工作中。以抓實教化教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理支配一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動。三、工作目標和措施：（一）注意內(nèi)涵發(fā)展，加大老師隊伍建設(shè)力度。隨著我園辦園理念的轉(zhuǎn)化,老師隊伍也隨之壯大,如何使一支更優(yōu)秀的老師隊伍更快更好地成長起來,是擺在面前的重大問題。為此，本學(xué)期我們在加強隊伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)方面主要抓以下幾項工作：1、抓學(xué)習(xí)、抓提高。一，是抓師德學(xué)習(xí)。這是提高師資素養(yǎng)，促進兒童全面、主動、健康成長的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與教化實踐親密結(jié)合，聯(lián)系實際來____老師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實到教化教學(xué)的實踐中去。二，是抓探討性學(xué)習(xí)。首先要隨時學(xué)習(xí)新的教化理論，了解新的提高教學(xué)質(zhì)量的信息，我們要激勵老師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)。如觀摩研討、寫教化筆記、教化沙龍等。三，是大力開展崗位練兵。開展老師基本功過關(guān)練習(xí)：帶班老師接著攻破琴法，簡譜，簡筆畫，舞蹈關(guān)（琴法以自彈自唱為目標）；每周三四下午接著進行琴法，簡譜，舞蹈。美術(shù)等培訓(xùn)。（每學(xué)期一個月時間）2、抓隊伍建設(shè)目標管理。在抓隊伍建設(shè)中，加強優(yōu)秀老師培育，是不行忽視的。我們將接著以保教質(zhì)量的全面提高為目標，接著組織老師聽課、說課、評課等活動，指導(dǎo)老師的教化理念、教化行為上一個臺階。（二）狠抓落實，不斷提高教學(xué)質(zhì)量1、加大老師培訓(xùn)力度，使每個老師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。（1）邀請幼教專家作教化講座，使老師領(lǐng)悟現(xiàn)代教化形式，創(chuàng)建教化新模式，指導(dǎo)教化教學(xué)工作實踐。（2）爭取與創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機會。如組織老師到市、____、等地參觀、培訓(xùn)。（3）因園實際，開展好園本培訓(xùn)。主要內(nèi)容：教化教學(xué)工作培訓(xùn)、組織幼兒嬉戲活動指導(dǎo)、備課、體能嬉戲與幼兒發(fā)展、新理念下的幼兒園區(qū)域活動等等。（三）優(yōu)化育人環(huán)境，促進幼兒特性發(fā)展1、強化教化教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。（1）建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，發(fā)覺問題剛好解決。（2）重視對個別幼兒的____，親密家園聯(lián)系，召開家長會，提高家教園地的質(zhì)量。2、強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視習(xí)慣教化。（1）加強對幼兒的品德習(xí)慣教化。（2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。（3）豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，體育嬉戲做到常換常新，讓幼兒感愛好，能主動參加。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動，節(jié)日慶祝活動等，創(chuàng)建機會為幼兒供應(yīng)展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的春游遠足、親子運動會等，讓幼兒在活動中熬煉成長。（四）、加強教化教學(xué)質(zhì)量提高幼兒園效益1、強化常規(guī)教化細化每一環(huán)節(jié)的教學(xué)，注意習(xí)慣的培育。培育幼兒友愛、謙讓、合作的精神，引導(dǎo)幼兒自主解決遇到的困難，重點培育幼兒閱讀實力，提高訓(xùn)練表達與完整表達大致內(nèi)容的實力和講解并描述故事的實力。大量開展以嬉戲促進教化的活動，要求老師多用激勵的語言教化孩子表揚孩子。2、開設(shè)鋼琴，美術(shù)，舞蹈特長班，使幼兒得到全面發(fā)展，充分發(fā)揮幼兒的主動性，為幼兒創(chuàng)建表現(xiàn)自我的機會，增加幼兒的自信念和榮譽感。充分利用本學(xué)期節(jié)日，開展豐富多彩的主題活動和親子嬉戲。對表現(xiàn)優(yōu)秀、突出的幼兒，幼兒園將選送參與社會活動，充分展示本園風(fēng)采。3、加強特色教學(xué)力度：蒙氏數(shù)學(xué)和億童音樂教學(xué)。（先培訓(xùn)后進入課堂）（五）、家園共育開展有特色的家園共育，展示教化的新內(nèi)涵，充分發(fā)揮家長開放日活動的作用，調(diào)動家長的主動性。開設(shè)班級家長園地，有針對性的向家長宣揚科學(xué)育兒、教養(yǎng)的學(xué)問。親密家園聯(lián)系，讓家長剛好了解幼兒在園生活及在家表現(xiàn)，主動汲取家長看法和建議，促進幼兒特性發(fā)展，提高家長滿足率?？傊?，本學(xué)期的工作，我們接著以幼兒為中心，以質(zhì)量為根本，以發(fā)展為主旨，全面提高幼兒園的業(yè)務(wù)水平。幼兒園業(yè)務(wù)工作安排3時間飛逝，我們順當(dāng)?shù)剡M入了小班其次學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充溢了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。一、班級狀況____：本學(xué)期，我班共有幼兒34名，其中男孩16名，女孩18名。其中轉(zhuǎn)學(xué)一個又來新生五個。本班有部分幼兒的家長用方言與幼兒交談，導(dǎo)致幼兒不愛講一般話。還有部分幼兒跟老人生活，依靠性強，自理實力差，吃飯較慢，挑食等現(xiàn)象較突出，但是本班幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，有較多幼兒適應(yīng)實力強，很快適應(yīng)了集體生活。會與老師溝通、溝通，與同伴玩耍。針對上學(xué)期存在的狀況及現(xiàn)象，我班二位老師將團結(jié)合作，共同策劃，組織各項有利幼兒健康發(fā)展的活動，幫助幼兒改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，共同營造適合幼兒身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為幼兒的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、詳細工作目標：（1）針對班里一些自理實力差的幼兒，在健康領(lǐng)域方面制定以下目標：1、培育幼兒的生活自理實力，知道飯前便后洗手。2、培育良好的進餐習(xí)慣。3、增加自我愛護意識。措施：1、學(xué)會正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的機會培育幼兒自己穿脫衣服。2、能____進餐，保持開心輕松的進餐心情。知道每種食物都有養(yǎng)分，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)在大型運動器械上活動的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危急動作。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。（2）社會領(lǐng)域目標：1、培育幼兒與同伴的有愛情感和愛的情感。2、開心參與各項活動，有肯定的角色意識。3、通過“三八”節(jié)等活動，初步培育幼兒愛長輩的情感。措施：1、能適應(yīng)幼兒園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭搶玩具，不打鬧。情愿和他人共享嬉戲材料，不干擾和阻礙別人嬉戲，嬉戲起先及結(jié)束時，能按要求擺放和整理玩具材料。2、在嬉戲活動中，能開展腦筋與同伴共同嬉戲，并在成人的提示下遵守嬉戲規(guī)則，在嬉戲中，有肯定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡潔的角色任務(wù)。（3）語言領(lǐng)域：目標：1、初步培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，情愿與他人交談。2、能用一般話較清晰的表達自己的意思。措施：1、通過教學(xué)，區(qū)角等活動，培育幼兒寧靜地傾聽同伴說話，不隨意擦話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽他人講話的習(xí)慣，喜愛聽故事、詩歌。初步理解文學(xué)作品的含義及內(nèi)容。能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學(xué)作品的理解。2、通過個別談話，自由活動等，引導(dǎo)個別幼兒進行聽說練習(xí)。遇到困難和挫折時，會尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時，能剛好幫助或告知別人。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。引導(dǎo)幼兒說一般話，能用一般話進行語言溝通。（4）科學(xué)領(lǐng)域：目標：1、培育幼兒對四周常見的自然物的愛好。2、對生活和嬉戲中事物的數(shù)量、形態(tài)有愛好。措施：1、引導(dǎo)幼兒視察四周常見自然物的特征，獲得粗淺的科學(xué)閱歷，初步了解他們與生活與四周環(huán)境的詳細關(guān)系。2、了解各種感官在感知中的作用，正確運用感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒了解它的作用，并能運用感知去探究物體和材料。（5）藝術(shù)領(lǐng)域：目標：1、情愿參與各種美術(shù)活動，大膽涂鴉或表現(xiàn)感愛好的內(nèi)容。2、能用自然聲音整齊地唱歌，情愿參加音樂嬉戲和有簡潔舞蹈動作的活動。措施：1、初步運用____、棉簽、手指、蠟筆等作畫，學(xué)習(xí)粘貼，撕紙和簡潔的折紙技能。2、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡潔的律動，基本能隨音樂的改變改變動作的力度、速度。在老師的引導(dǎo)下，逐步觀賞活潑、寧靜的歌曲，并按節(jié)奏拍手。三、家長工作：措施：1、通過“家園共育欄”及校信通向家長宣揚肯定的育兒信息，親密與家長聯(lián)系，樹立一心一意為家長服務(wù)的意識，剛好將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展狀況剛好向家長反饋。2、利用早晚家長接送幼兒的時間與家長溝通，互換幼兒狀況，并相互溝通提出建議。3、結(jié)合各月重點，如“六。一”兒童節(jié)活動，舉辦親子活動，增進親子親情，聽取家長的看法和建議，做好家園同步工作，協(xié)同促進幼兒健康、和諧、全面的發(fā)展。四、詳細工作支配：二月份：1、做好幼兒入園前的各項打算工作。2、主題活動：親親一家人！3、加強班級常規(guī)管理。4、平安教化：嬉戲時：“喊媽媽”、躲開它們?nèi)路荩?、主題活動：小小蛋兒把門開2、結(jié)合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動3、節(jié)日教化：“三八”婦女節(jié)4、開展親子植樹活動5、平安教化活動：吃東西的時候、碗里的湯潑了四月份：1、主題活動：奇異的聲音多才多藝的手2、對區(qū)域材料進行調(diào)整和更換。3、平安教化：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話五月份：1、開展主題：好伙伴石頭大家玩2、結(jié)合季節(jié)接著調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)3、節(jié)日教化“五一”勞動節(jié)6、平安教化：跟著媽媽去商場、乘公共汽車7、飼養(yǎng)蠶寶寶8、打算慶“六一”節(jié)目六月份：1、開展主題：下雨的日子冷和熱2、家園共慶“六一”。3、節(jié)日教化：端午節(jié)4、平安教化：游泳去、太陽火辣辣5、幼兒發(fā)展狀況測查評價6、班務(wù)總結(jié)、常規(guī)總結(jié)、家長總結(jié)7、幼兒離園平安教化幼兒園業(yè)務(wù)工作安排4一、總目標加強教職工基本功訓(xùn)練，重視接著教化，提高學(xué)歷層次，不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng)，使教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不斷提高教化教學(xué)水平和科研實力，適應(yīng)新課改的須要。二、詳細措施1、進一步提高教職工的____思想素養(yǎng)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。2、有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)校、實踐和探討，學(xué)會反思教化教學(xué)行為。3、開展禮儀教化，理解禮儀對幼兒的重要性，培育幼兒這方面的實力，讓新一代的孩子在文明中成長。4、教材的合理運用是我們始終學(xué)習(xí)的地方，通過學(xué)習(xí)可以讓老師理解教材的真正意圖和運用時的合理建議，在實踐中明白許多，而教材的培訓(xùn)正是讓我們少走了許多的彎路，從中很受益。5、家園共育是一個不變的話題，也是我們要精通的一個話題。因為孩子不光是在學(xué)校受到教化，在家中更是一個學(xué)習(xí)的起先。6、有針對性的讓老師在實踐的教學(xué)中學(xué)習(xí)一些學(xué)問，加強了珠心算、音樂、美術(shù)的技能培訓(xùn)，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)真正落實到實處。7、對老師而言，不斷的思索，琢磨就是探討。我們可以通過不斷地寫教學(xué)反思，能幫助自己快速接收反饋信息，留心辨別教學(xué)問題，找出教學(xué)程序在詳細實施過程中的勝利與不足，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立牢靠依據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、高效；同時，寫的過程是一個思想條理化的過程，是探討逐步深化的過程。8、服務(wù)，是老師對學(xué)生、家長、社會高質(zhì)量的服務(wù)。老師的服務(wù)意識也是很重要的，所以我們把老師的服務(wù)意識也提到了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的高度，讓老師在有理論的基礎(chǔ)上還要通過學(xué)習(xí)一些服務(wù)的行為來檢驗實踐學(xué)習(xí)的結(jié)果。9、老師工作的特別性是不同于其他職業(yè)的特別要求。老師專業(yè)化發(fā)展，要求教化機構(gòu)由只注意專業(yè)學(xué)問的培育轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)看法、專業(yè)技能、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。老師的職業(yè)對象是人，老師這一職業(yè)又是困難的腦力勞動，具有極大的創(chuàng)建性和敏捷性，具有顯明的示范性，教化效果具有長期性和長效性。所以老師的專業(yè)化發(fā)展也是我們學(xué)習(xí)的一個地方。10、培育幼兒的創(chuàng)新精神是實施素養(yǎng)教化的重點，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新潛能，提高幼兒的實踐實力，培育具有創(chuàng)新意識的人才，是我們開展創(chuàng)新教化的奮斗目標。幼兒園要全面推行創(chuàng)新教化，其實施者是老師，而老師自身創(chuàng)建素養(yǎng)如何，對開展創(chuàng)新教化有著關(guān)鍵性的作用和意義。11、開展青年老師拜師的活動，真正實現(xiàn)一幫一，一對紅，快速提高青年老師的業(yè)務(wù)水平。12、進一步提高老師生成新課本的實力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷依據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點生成新的課程內(nèi)容。三、詳細支配九月份1、對老師進行綱要及教材的培訓(xùn)，提高老師的理論水平。2、布置活動室內(nèi)外的墻壁，讓班級的環(huán)境布置更加富有童趣。3、仔細書寫____、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。十月份1、對教材的案例進行____探討。2、創(chuàng)編集體韻律操。3、請專家來園指導(dǎo)。十一月份1、聽骨干老師示范課。2、小小運動會活動。3、全園老師教學(xué)活動展示及家長開放日。十二月份1、開展教學(xué)筆記溝通活動。2、開展老師技能技巧競賽活動。一月份1、老師研討課活動。2、老師總結(jié)教化教學(xué)的得失與收獲。幼兒園業(yè)務(wù)工作安排5一、狀況____（一）上學(xué)期主要工作成效1、課程管理：（1）關(guān)于課程實施方案的修訂：（2）關(guān)于課程審議制度的完善：2、專題探討：完成了維羅納部戶外區(qū)域運動的格局設(shè)計，同時以學(xué)習(xí)與思索的方式，梳理幼兒基本動作發(fā)展要點，解讀____運動行為視察（二）本學(xué)期主要問題____1、課程管理：（1）課程審議制度在落實上如何更減負增效，整合優(yōu)效還需進一步探究有效機制，體現(xiàn)一園兩址管理的適切性。（2）走動管理機制在落實上如何更均衡客觀、公允公正還需進一步統(tǒng)籌安排支配，體現(xiàn)一園兩址管理的統(tǒng)一性。2、專題探討：由于天氣及場地建設(shè)的緣由，實踐的頻率不足影響了探討進度，運動環(huán)境階段性調(diào)整創(chuàng)設(shè)有待再豐富與突破。新志向部戶外區(qū)域運動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還需進一步優(yōu)化，實現(xiàn)一園兩址課程實施的均衡性?！稇敉鈪^(qū)域運動指導(dǎo)手冊》有待進一步梳理框架與內(nèi)容。3、課程實施：在學(xué)習(xí)活動的實施中，老師對領(lǐng)域年齡階段的發(fā)展目標的理解不足，導(dǎo)致幼兒發(fā)展存在短板，還需進一步加強老師培訓(xùn)。如：語言發(fā)展、如對音樂的感受與表達等，又如：作為特色項目內(nèi)容之一的數(shù)學(xué)思維活動如何夯實基礎(chǔ)，傳承推動。二、指導(dǎo)思想全面實行，圍繞我園新一輪發(fā)展規(guī)劃，接著以“穩(wěn)步落實課程，確保有序和規(guī)范”為工作重心，強化課程質(zhì)量意識，主動致力于基礎(chǔ)課程的分階段有效改進，促進幼兒園保教工作的穩(wěn)步發(fā)展。三、工作目標1、課程管理：以減負增效，整合優(yōu)效為主旨，進一步理順課程審議制度（修訂稿）的各項機制，完善幼兒園局域網(wǎng)，豐富課程資源庫內(nèi)容，努力為提升課程實施質(zhì)量服務(wù)。2、課程實施：以落實規(guī)準為原則，借助名師工作室機制，引領(lǐng)老師提升課程實施的有效性，注意幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成和實力發(fā)展，凸顯幼兒的主體地位。3、專題探討：以視察____為重點，接著深化推動自主性區(qū)域運動的園本探討，構(gòu)建兩部戶外區(qū)域運動格局，形成戶外區(qū)域運動指導(dǎo)手冊，促進老師優(yōu)效實施運動課程，綜合提升幼兒運動素養(yǎng)。四、主要工作與措施（一）課程管理1、完善幼兒園課程實施方案2、優(yōu)化幼兒園課程審議制度3、有效落實走動管理機制4、探究課程資源庫管理機制5、接著關(guān)注幼兒發(fā)展狀況評價管理。（二）課程實施1、生活：落實大生活觀的理念；2、嬉戲：落實我的嬉戲我做主的理念；3、學(xué)習(xí)：加強幼兒發(fā)展目標的學(xué)習(xí)；4、運動：落實運動中的視察與指導(dǎo)幼兒園業(yè)務(wù)工作安排6一、狀況____（一）人員____：1.班額狀況：我園今年招收6個新小班，中班4個、大班5個，共15個班級。詳細班級設(shè)置狀況如下：全園：15班小班：6個；平均班額34人總?cè)藬?shù)561人中班：4個；平均班額41人大班：5個；平均班額39人保教人員配置為：小中大班均實行一班一保；2.師資狀況：本學(xué)期師資狀況略有變動，1名在編老師和1名非編老師因工作調(diào)動轉(zhuǎn)至它園，本學(xué)期無新進老師，現(xiàn)在編老師共計36人，另外聘非編老師2位，其中一線老師31人，區(qū)教壇新秀4人。詳細狀況如下：老師總數(shù)：43人編制狀況在編：36人非編：3人年齡結(jié)構(gòu)30歲以下：2030-0歲：9人55.5%25%30歲以下：3人100%40—50歲：7人19.4%職稱狀況高級老師：:0人一級老師：14人二級老師：210%39%58%未定級：3人100%未定級老師：1人3%學(xué)歷結(jié)構(gòu)本科：34大專：2人94.4%5.6%本科：0人大專：3人0%100%專業(yè)結(jié)構(gòu)學(xué)前教化：33非學(xué)前：3人92%8%學(xué)前教化：0人非學(xué)前教化：3人0%100%（二）保教現(xiàn)狀____：1.發(fā)展優(yōu)勢（1）加強課程安排與管理，關(guān)注監(jiān)控及指導(dǎo)（2）關(guān)注課程實踐，深化專題及日常調(diào)整（3）重視隊伍建設(shè)，發(fā)揮老師潛能2.不足之處（1）課程管理：課程評價模式和頻率尚需優(yōu)化（2）課程實踐：重結(jié)構(gòu)技能輕嬉戲體驗，自主發(fā)展較薄弱（3）老師梯隊建設(shè)：組室過多，新手組長組室管理實力需加強二、指導(dǎo)思想三、主要目標1、課程管理2、專題探討3、課題探討4、隊伍建設(shè)四、詳細措施：（一）課程管理監(jiān)控與指導(dǎo)1、加強課程管理，關(guān)注課程優(yōu)化2、細化管理制度，提高課程質(zhì)量（二）課程實施—專題互動園本教研專題：自主嬉戲之角色嬉戲中培育幼兒創(chuàng)建力的實踐探討確立探討目標：課程目標老師目標幼兒目標擬定探討措施：1、合理利用資源。2、實行大小聯(lián)動。3、留意日常跟進。4、保證明踐質(zhì)量。5、豐富課程資源。預(yù)設(shè)探討內(nèi)容與支配：園科研課題：《結(jié)構(gòu)嬉戲中培育幼兒創(chuàng)建力的探討》課程目標：開展“結(jié)構(gòu)嬉戲中培育幼兒創(chuàng)建力的探討”，進一步優(yōu)化我園結(jié)構(gòu)嬉戲特色項目的實踐與探討，提煉在結(jié)構(gòu)嬉戲中培育幼兒創(chuàng)建力的有效策略，從而提高我園課程實施的效度。本學(xué)期探討重點：引導(dǎo)課題負責(zé)人制定本學(xué)期課題實施細則和推動安排。（三）隊伍建設(shè)培訓(xùn)與發(fā)展1、分層分類培訓(xùn)，促老師多元成長。2、供應(yīng)溝通平臺，促老師專業(yè)發(fā)展。項目名稱音樂之聲組才智天地組負責(zé)人任xx（曹xx）湯xx（陶xx）幼兒園業(yè)務(wù)工作安排7一、前期探討狀況____：1、一日活動規(guī)范操作：時間的把控上趨于科學(xué)：老師們通過上學(xué)期的實踐，在各個環(huán)節(jié)時間的把握上逐步嚴謹，不僅確保了幼兒各板塊活動的時間，而且在組織各板塊的過程中，時間上誤差在5分鐘之內(nèi)。同時不論晴天和雨天，老師們都能夠根據(jù)既定的作息支配，合理支配室內(nèi)的活動。一周課程支配趨于合理：由于我們對一周課程表的關(guān)注，老師們在一周課程支配中，就避開了課程的不均衡。在實施的過程中，也能根據(jù)安排仔細落實，不再出現(xiàn)隨意調(diào)整活動的現(xiàn)象。假如遇到幼兒生成活動或突發(fā)事務(wù)，老師也能合理的調(diào)配，基本保證幼兒各領(lǐng)域內(nèi)容的落實。部分環(huán)節(jié)的操作趨于規(guī)范：在一日活動的四大板塊中，老師們在運動板塊的落實上相對其他板塊更為規(guī)范。表現(xiàn)在：在落實多種類型的運動活動中，老師們能較有目的地選擇材料，組織幼兒開展不同的活動，集體運動環(huán)節(jié)清楚，分散活動中器械的創(chuàng)建性玩法，集體嬉戲中的規(guī)則意識，區(qū)域性運動中對不同實力差異幼兒的關(guān)注等，使運動的質(zhì)量有了提升。存在的不足：各環(huán)節(jié)有規(guī)范但欠質(zhì)量：老師們組織環(huán)節(jié)時，能夠根據(jù)規(guī)定落實相關(guān)的活動，但是在組織活動的過程中，缺乏目的性和針對性，在嬉戲環(huán)節(jié)表現(xiàn)尤為突出：表現(xiàn)為嬉戲前要求不明確、嬉戲中規(guī)則不強調(diào)、嬉戲中介入指導(dǎo)較隨意、嬉戲講評只是走過場，造成幼兒嬉戲肯定自主，缺乏規(guī)則，致使活動呈現(xiàn)散、亂的現(xiàn)象，幼兒閱歷的積累缺乏系列性。課程有平衡但欠有效：看似老師們嚴格根據(jù)一周課程支配進行操作，也能達到領(lǐng)域的平衡。但是在集體教學(xué)中，有的老師打算不充分，環(huán)節(jié)提升不到位，多利用多媒體，沒有供應(yīng)幼兒探究操作的機會，使幼兒在集體教學(xué)中的主體地位不凸顯，表達表現(xiàn)少機會，因此幼兒五大領(lǐng)域的學(xué)問水平整體提升上還有欠缺。2、個別化探討：大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)基本定型：上學(xué)期的探討中，老師們積累了個別化學(xué)習(xí)活動大環(huán)境創(chuàng)設(shè)的閱歷，各區(qū)的劃分趨向合理，各區(qū)幼兒操作中人員的限制、操作臺的擺放、材料的呈現(xiàn)等基本定位。材料供應(yīng)日趨豐富：老師們從原來的較為盲目，到學(xué)期末能夠根據(jù)不同區(qū)域的功能，結(jié)合班級安排中幼兒發(fā)展的目標和主題，供應(yīng)主題與非主題的材料，個別班級還能在同一種材料上下功夫，使每種材料滿意三個層次幼兒的發(fā)展須要。同時各區(qū)材料基本達到1：2，滿意幼兒對材料更換的需求。存在的不足：材料缺乏科學(xué)性：有的材料幼兒看不懂，須要老師指導(dǎo)，說明材料的示意作用不夠凸顯。有的材料運用時間過長，幼兒操作上已經(jīng)沒有難度了，也就失去了操作的愛好。有的材料供應(yīng)過于簡潔，缺乏隱性的教化價值。材料缺乏層次性：有的材料有層次，但在推動幼兒有序發(fā)展上，起不到應(yīng)有的效果。老師指導(dǎo)盲目性：老師們在組織個別化學(xué)習(xí)的過程中，有先視察、再介入的意識，但是什么時候介入？怎么介入？老師還帶有肯定的盲目性。同時講評中如何提升幼兒的閱歷，也是老師們覺得比較困惑的。圍繞上學(xué)期探討過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合《幼兒園老師專業(yè)標準》的精神，制定本學(xué)期的業(yè)務(wù)安排。二、指導(dǎo)思想：深化____國家、市、區(qū)教化改發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，圍繞托幼辦學(xué)前教化“雁陣”品牌建設(shè)的宗旨，以《石湖蕩幼兒園發(fā)展規(guī)劃》為引領(lǐng)，以《幼兒園老師的專業(yè)標準》精神為準繩，以滬幼十條要求，仔細落實園務(wù)安排，以一日活動規(guī)范為重點，狠抓落實，凸顯科學(xué)，推動課程建設(shè)和老師的專業(yè)成長，提升保教質(zhì)量。三、工作目標：1、進一步完善課程管理，豐富課程評價內(nèi)容，積累一套有效的課程實施評價標準。2、進一步優(yōu)化一日活動的組織和實施，注意常態(tài)實施的有效性和科學(xué)性。3、以一日活動中幼兒良好行為習(xí)慣的培育為專題，助推幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。4、優(yōu)化老師培育策略，提升不同實力水平老師有新的提高。四、主要工作措施：1、保教管理：主要任務(wù)：拓展課程評價的內(nèi)容，完善課程評價的指標。形成三個年齡段幼兒行為習(xí)慣培育的主題，豐富課程資源庫。主要措施：1）結(jié)合一日活動規(guī)范操作的細則，在與老師的探討、實踐、完善中，修訂一日活動規(guī)范操作評價標準，完善原有的評價標準，優(yōu)化老師月考內(nèi)容，并接著通過值班日考、自我周考、組長月考等形式，形成有效的評價制度，推動一日活動常態(tài)管理的有效性。2）制定老師主題實施評價指標，從活動的選材、活動的質(zhì)量、活動的成效等方面進行評價，以促進老師在實施主題過程中的科學(xué)性和有效性。3）以教研組為單位，結(jié)合社區(qū)、家長資源，商討、完善年齡段行為習(xí)慣培育的主題，并在實施中不斷調(diào)整和豐富，并在教研組資料的匯總中，形成較為完善的行為習(xí)慣培育主題。4）由業(yè)務(wù)把關(guān)，在主題實施的過程中，對相關(guān)活動以主題展示活動的方式，向全體老師、部分家長展示，并在不斷完善的過程中，提升主題實施的質(zhì)量。2、保教實施：主要任務(wù)：強化老師實施新教材、理解新教材的力度，豐富幼兒的主題閱歷。優(yōu)化一日活動各環(huán)節(jié)的實施，提升各環(huán)節(jié)的質(zhì)量。主要措施：1）以教研組為單位，以主題閱歷為引領(lǐng)，以領(lǐng)域目標為線索，制定學(xué)期主題安排書。2）加強主題實施的過程監(jiān)控，利用行政值班巡察、幼兒閱歷問答、幼兒發(fā)展評價測試等形式，了解老師在主題實施中的狀況，并對存在的問題進行剛好____和指導(dǎo)。3）定期組織組長、老師代表，通過互動檢查的方法，發(fā)覺一日活動環(huán)節(jié)中的問題，并在共同探討中，解決問題，達成一樣。4）開展班級浸入式聽課和評課，對老師一日環(huán)節(jié)四大板塊中的集體教學(xué)和嬉戲教學(xué)進行重點指導(dǎo)，提高老師實施板塊的實力。5）完善____專用活動室的創(chuàng)建和設(shè)置，在原有管理的基礎(chǔ)上，定期開展專用活動室運用檢查。對各專用活動室的功能、價值進行定位的基礎(chǔ)上，挖掘在活動中對幼兒習(xí)慣培育的教化點，運用圖標式、文字式、標記式進行布置，老師在運用環(huán)境進行培育的過程中，不斷調(diào)整問題，積累閱歷。3、專題探討：主要任務(wù)：以一日活動中幼兒行為習(xí)慣的培育在專題，切實培育幼兒的行為習(xí)慣。主要措施：1）接著以個別化學(xué)習(xí)活動為載體，完善材料的供應(yīng)和老師的指導(dǎo)，幫助幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2）以專用活動室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)為重點，制定專用活動室運用和培育行為習(xí)慣活動方案，明確要求，加強日常督查，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。3）定期開展專用活動室觀摩研討活動，幫助老師積累專用活動室運用的閱歷，并在互動研討中，不斷完善和落實。4、師訓(xùn)工作：主要任務(wù)：優(yōu)化培育策略，提升老師在原有基礎(chǔ)上的提升。幼兒園業(yè)務(wù)工作安排8一、指導(dǎo)思想接著以一切為了孩子的發(fā)展為宗旨，老師要在不斷的學(xué)習(xí)和教化實踐中提高自身素養(yǎng)，并擅長將現(xiàn)代的幼兒教化觀念XX于教化行為中，要珍重幼兒的生活價值，要敬重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。我們要在學(xué)習(xí)中得到調(diào)整，在調(diào)整中得到發(fā)展;我們要勇于嘗試，主動創(chuàng)建。同時要盡最大努力爭取家長力氣，將我們的教化教學(xué)及教研工作推上一個層面，使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量，最佳的效果，為幼兒一生的學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展打下基礎(chǔ)。二、要求與措施1、通過學(xué)習(xí)、教化、抽查、督促，提高老師對幼教改的相識，增加老師敬業(yè)精神和責(zé)任感。結(jié)合我園教化教學(xué)的水平與老師的實情，有的放矢地提高老師的自身素養(yǎng)(健康的心理、正確的教化思想、肯定的文化素養(yǎng)和嫻熟的技能技巧)使之真正落實到實處。(1)深化學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)和____課程指南等理論，依據(jù)我園所存在的詳細問題，逐個領(lǐng)悟、逐個運用、逐個轉(zhuǎn)化。(2)提倡老師職業(yè)道德，發(fā)掘我園酷愛幼教事業(yè)，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范，賜予發(fā)揚光大。(3)強化老師教化觀念向教化行為的轉(zhuǎn)變。①樹立以幼兒為主的觀念，變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。②樹立以教化貫穿一日活動中為主的觀念，打破以上課為主的習(xí)慣。幼兒園業(yè)務(wù)工作安排9業(yè)務(wù)園長教化教學(xué)工作實施方案一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為準繩，以常規(guī)抓基礎(chǔ)，以科研促提高，切實加強師資隊伍建設(shè)，提高老師的整體素養(yǎng)，進一步深化幼兒教化教學(xué)改，全面實施素養(yǎng)教化，扎實做好我園的各項管理制度，仔細開展教化教學(xué)活動，提升我園的知名度，做到生源穩(wěn)中有升，打造優(yōu)良的師資隊伍建設(shè)，全面提升教化質(zhì)量，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)名園、優(yōu)秀示范園，為孩子的一生打好基礎(chǔ)。二、工作目標及措施仔細學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，深化領(lǐng)悟《綱要》精神，主動轉(zhuǎn)變教化觀念，以市局、教化組工作目標，高質(zhì)量、高效率地完成上級的任務(wù)，如本學(xué)期的“雙高雙普”評估驗收工作；老師專業(yè)技能提升等等；以董事長提出的“雙保證、雙提升”（生源、平安保證；以特色、質(zhì)量提升）為工作重點；以“創(chuàng)新工作思路，提高社會聲譽”為工作中心，全面提高工作效率。本學(xué)期分管的工作有：全園多媒體教學(xué)、家長學(xué)?；顒拥拈_展、檔案資料的管理以及中班教化教學(xué)管理。詳細目標及措施：（一）觸摸一體機讓幼兒教化豐富多彩本學(xué)期我園共開設(shè)13個多媒體教學(xué)班（大班6個班、中班4個班、小班3個班）每班平均幼兒人數(shù)33人，兩教一保，老老師占90﹪，已有豐富的多媒體操作、運用閱歷，10﹪的新年輕老師，對于多媒體機的操作、運用還需細化培訓(xùn)、指導(dǎo)。隨著幼兒園課程改的日益推動，我園本學(xué)期運用的是依據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》由各教化專家撰寫的《億童嬉戲?qū)W習(xí)包》教材，內(nèi)容全面、豐富，包含健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)材料，將五大領(lǐng)域整合，相互XX。為了更好的運用多媒體教學(xué)，使其在原有的基礎(chǔ)上邁向更高的臺階。詳細措施：1、開園初，對全園老師進行多媒體機操作的系統(tǒng)培訓(xùn)，使各老師正確運用和維護多媒體一體機。2、開通“____學(xué)習(xí)”資源，讓老師通過園本培訓(xùn)、教學(xué)研討、自學(xué)更快的熟識教材內(nèi)容，了解其優(yōu)勢，駕馭基本的課程體系。通過教研活動的開展使老師深挖教材，總結(jié)優(yōu)點，用科學(xué)的教學(xué)方法，嬉戲貫穿的方式設(shè)計∕開展每個活動，讓幼兒在輕松歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)體驗。3、充分發(fā)揮多媒體一體機的優(yōu)勢，運用現(xiàn)代____資源，將其聲、形、色、畫等多手段運用到教學(xué)中，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，打造精品課堂。4、實行“以老帶新”讓新老師多向老老師虛心請教學(xué)習(xí)，通過老老師的示范課引領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)推門聽課等形式賜予指導(dǎo)及新老師自身學(xué)習(xí)和操作，使新老師（年輕老師）更快的成長和提高！5、以幼兒園開展各項活動為契機，充分發(fā)揮和展示多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，向家長推廣我們多媒體教學(xué)的成果。6、制作精致ppt。通過培訓(xùn)，使每位老師學(xué)會制作ppt，并能充分合理運用多元素底板。通過觀看、評析、大家互評的方式選出精致ppt作品。（二）檔案資料明細化，科學(xué)管理規(guī)范化。幼兒園的檔案是幼兒園辦園歷史和發(fā)展軌跡的見證，是評價幼兒園整體辦學(xué)水平的“窗口”，是深化開展教化教學(xué)改、全面實施素養(yǎng)教化活動不行缺少的資料。作為剛接受檔案管理的我，堅持以服務(wù)全局的崗位意識，仔細細致的工作作風(fēng)，進取鉆研的敬業(yè)精神，使我園的檔案管理工作層級分明、清楚、運作高效，使得上級領(lǐng)導(dǎo)檢查一看就懂、一核就準、一查就實。詳細措施：1、科學(xué)管理，建立檔案書目、老師借閱登記表，在便利老師檢索查閱的同時確保資料的保留完整。2、依據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃與重點工作及上級領(lǐng)導(dǎo)對檔案資料的管理要求，對歸檔類目進行剛好補充和調(diào)整。3、督促各部門負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)將形成的'檔案資料在規(guī)定時間內(nèi)上交，要求資料齊全、內(nèi)容全面、圖文結(jié)合，有實施方案、有過程、有總結(jié)。4、保證檔案資料的保密性，任何人不得將資料借閱他人，不得遺失。5、定期對歸檔材料按要求整理、裝訂成冊、編號入檔、分類存放。6、借閱資料要剛好歸還，復(fù)印應(yīng)將原件資料歸還入檔。（三）家園攜手、共育幼苗隨著教化改的不斷深化，人們越來越意識到學(xué)前教化必需和社會教化、家庭教化同步進行、同步發(fā)展、相輔相成。為了促進我園與家長攜手共育、為了加強老師與家長之間的情感溝通、為了讓家長樹立正確的教化觀念，了解幼兒園；了解孩子；了解幼兒在園的生活、活動；了解家庭教化的意義，我園在每學(xué)期都會開展一系列豐富多彩的活動，從而形成家園共育、更好的教化孩子。詳細措施：1、家長會。每學(xué)期初開展家長會，向家長介紹現(xiàn)代學(xué)前教化的發(fā)展趨勢和培育目標及其我園的發(fā)展方向，對家長共同關(guān)切的問題開展專題講座、專題探討、閱歷溝通。如小班開展“三歲幼兒的年齡特點及其教化要點”、中班開展“幼兒園三年教化承上啟下階段的教化要點”、大班開展“幼小連接”等專題會議，豐富家長的教化閱歷。2、家園直通車。每班有特地的家園溝通欄，老師通過____資源或相關(guān)學(xué)前教化書刊、____，為家長供應(yīng)方方面面的指導(dǎo)，有兒童身體與心理發(fā)展學(xué)問、家庭養(yǎng)分學(xué)問、家庭教化方法以及新的教化觀念與實踐等。每月初剛好更換。3、家長半日開放活動。學(xué)期中開展半日開放活動，（早8:30—11:30）主要是讓家長看看老師是如何組織幼兒開展活動的；孩子的一日生活是怎樣的；孩子在活動中的表現(xiàn)如何等等，并請家長對活動的看法和建議作以反饋。4、家長委員會。全園選出十名熱心并有肯定文化素養(yǎng)的家長為幼兒園家委會人員。讓他們參加探討審定幼兒園的一些工作安排和一些大活動的方案制定，同時還監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及幼兒膳食。5、開展豐富多彩的活動及以家園互動的形式，形成家園共育。如教化教學(xué)月效果匯報、每月一主題墻的展示、班級幼兒作品展板的出示等等多形式增進家園關(guān)系，一切為了孩子，攜手共育。幼兒園業(yè)務(wù)工作安排10一、指導(dǎo)思想：接著以一切為了孩子的發(fā)展為宗旨，老師要在不斷的學(xué)習(xí)和教化實踐中提高自身素養(yǎng)，并擅長將現(xiàn)代的幼兒教化觀念XX于教化行為中，要珍重幼兒的生活價值，要敬重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。本學(xué)期業(yè)務(wù)工作以強化過程管理、充分調(diào)動老師主動性、大力營造良好育人環(huán)境、全面提高質(zhì)量意識為舉措，以促進師幼全面發(fā)展、有效提高教化教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教化創(chuàng)新，抓實、抓細、抓緊、抓好業(yè)務(wù)工作的各項管理工作，在提高教化質(zhì)量，創(chuàng)建特色園所，促進幼兒園和諧可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用。二、工作目標：1、以服務(wù)和管理為宗旨，以質(zhì)量和效益為核心，進一步規(guī)范和健全教化教學(xué)常規(guī)管理制度，逐步建立良性的符合實情的促進師幼共同發(fā)展的組織體系。2、以保教質(zhì)量為中心，以新綱要理念，以反思和案例研討為抓手，組織老師主動探討和仔細實踐“幼兒園活動整合課程”，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。3、以園本培訓(xùn)為載體，接著探究促進老師發(fā)展的園本培訓(xùn)和園本教研運行機制，建立質(zhì)量責(zé)任制，扎實開展教研組活動，有層次、穩(wěn)固的提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。三、主要工作1、接著加強教化常規(guī)管理，優(yōu)化每月常規(guī)工作有效考核。（將區(qū)域活動納入常規(guī)工作）2、突出有效保教這個重點，加大隨堂聽課力度和實效，幫助老師用好“幼兒園活動整合課程”教材和其它教學(xué)參考書，切實促使老師能組織活動有充分的打算（物質(zhì)與學(xué)問閱歷的打算）。3、加大園本教研和培訓(xùn)工作。園本教研主要有：班級環(huán)創(chuàng)和特色環(huán)創(chuàng)探討、活動研討。4、提高老師專業(yè)技能，開展老師才藝展示活動和自制區(qū)域活動操作材料競賽活動。四、每月主要工作九月1、制定安排2、園本教研：開展班級環(huán)創(chuàng)工作。十月1、各班開展豐富多彩的晨間活動。2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：二次遠程培訓(xùn)十一月1、建立章程2、常規(guī)檢查3、《指南》溝通會十二月迎新年親子家長會。一月1、各班做好幼兒各項評估工作。2、各班做好各種班級資料的工作。幼兒園業(yè)務(wù)工作安排11一、狀況____（一）班級設(shè)置狀況、師資狀況同上學(xué)期（二）發(fā)展優(yōu)勢1、課程管理：頂層架構(gòu)優(yōu)化，課程質(zhì)量有提升依托專家資源及督學(xué)的資源，在學(xué)期初聚焦理念與實踐對接，聚焦課程目標與培育目標對接，將幼兒園課程結(jié)構(gòu)進行全面的____，梳理共同性課程和特色項目的關(guān)系，優(yōu)化了課程結(jié)構(gòu)____圖。上學(xué)期，借助各部門的聯(lián)動，聚焦一日課程匯總的重點和難點問題，通過項目組的推動予以了指導(dǎo)和跟進。2、課程實踐：基于實證探討，推動師幼的發(fā)展我們接著圍繞“兒童視角下，開展幼兒運動發(fā)展實力的實踐探討”，聚焦集體運動活動的專題探討，通過自主學(xué)習(xí)、閱歷共享、實證探討，在多角度多互動中扎實推動探討成效，積累了一些集體運動方案和案例，豐富了我園的園本資源庫。（三）問題____1、課程管理：梳理問題、優(yōu)化內(nèi)容在夯實共同性課程的基礎(chǔ)上，特色項目與共同性課程的融合推動仍未理清思路，如借助課題的實施與特色項目有效鏈接，積累相關(guān)的活動方案和案例，需進一步思索。2、課程實踐：實證探討、推動成效在前期的探討中，老師已能轉(zhuǎn)變視角，初步積淀了視察和識別的意識，基于兒童視角，借助視察表進行識別____，但視察后的回應(yīng)、推動指導(dǎo)缺乏深度的思索，還需進一步明確探討的路徑和方法。3、幼兒發(fā)展：均衡發(fā)展、扎實落實在日常和專項的觀測中，發(fā)覺幼兒發(fā)展差異比較明顯。主要體現(xiàn)在幼兒的表達表現(xiàn)方面，如在觀測中發(fā)覺在閱讀活動中幼兒關(guān)注某一畫面的細微環(huán)節(jié)，忽視對對大致內(nèi)容的表述。二、指導(dǎo)思想圍繞20xx學(xué)年學(xué)前教化工作重點，以區(qū)研訓(xùn)安排為指引，以幼兒園發(fā)展規(guī)劃和園務(wù)安排為引領(lǐng)，以提升保教質(zhì)量為目標，以課程實施為抓手，聚焦幼兒和老師發(fā)展為核心，以兒童視角下，開展幼兒運動發(fā)展實力的實踐作為探討重點，穩(wěn)步推動保教工作，提升老師隊伍整體發(fā)展。三、工作目標1、課程管理：夯實基礎(chǔ)課程的規(guī)范實施，接著開展特色項目活動與共同性課程之間的關(guān)系。2、課程實踐：力求教科研合一，借助教科研融合的手段，接著開展兒童視角下，開展幼兒運動發(fā)展實力的實踐探討，在識別、診斷、____、指導(dǎo)的過程中提升課程實施質(zhì)量。四、主要任務(wù)與措施（一）課程管理：（二）課程實踐（三）其它工作：科研安排、師訓(xùn)安排、家長工作安排、語言文字安排、信息安排略（詳見相關(guān)安排）4、常規(guī)工作支配（略）幼兒園業(yè)務(wù)工作安排12一、狀況____（一）現(xiàn)狀優(yōu)勢1、園本教研有看點：以市課題和區(qū)課題領(lǐng)銜的“____教研”與“現(xiàn)場教研”已經(jīng)初顯成效，特殊是備課組的“視頻切片研課模式”激發(fā)了老師們參加探討的熱忱。2、保教質(zhì)量重調(diào)研：已經(jīng)初步形成一套調(diào)研監(jiān)控機制，特殊是在上學(xué)期針對案頭資料的調(diào)研形成了一套完整的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查與評價制度。3、青年老師培育顯成效：連續(xù)幾年幼兒園始終緊抓對園內(nèi)1—5年新老師的培育，上學(xué)期匯編的園本培訓(xùn)教參《新手上路幫幫幫》獲xx區(qū)園本培訓(xùn)教材第一名（一等獎），對不同教齡的新老師培育已經(jīng)實行了分層分級培育模式。（二）存在問題1、保教質(zhì)量的監(jiān)控機制有待進一步細化、完善和落實：是指考核指標的細化以及考核人員的調(diào)整和補充。2、課題《____教研與現(xiàn)場教研的融合探討》還需進一步規(guī)劃探討成效：是指探討步驟、探討內(nèi)容的細化。本學(xué)期重點創(chuàng)建性的開展好對“備課組”以及“困惑尋路”的探討，凸顯教研的成效。3、幼兒園嬉戲課程的亮點（室外角色嬉戲）有待進一步得到拓展：是指業(yè)務(wù)園長首先要“充電”，攻克探討上“瓶頸”，其次是調(diào)整部分試驗班的嬉戲場地。（由室內(nèi)搬至了室外）4、“品牌老師”培育力度有待加強：是指在區(qū)、片層面上打造有肯定專業(yè)特長的骨干、潛力老師，形成外幼的品牌。二、指導(dǎo)思想仔細實行xx市學(xué)前教化工作會議精神，全面把握市教委“關(guān)于進一步規(guī)范幼兒園保教工作實施看法”的目標與舉措，結(jié)合上級幼教教研室以及本園園務(wù)安排的有關(guān)工作思路，比照學(xué)期優(yōu)弱處____，以問題解決為突破口，進一步做強保教質(zhì)量的精細化管理，堅持規(guī)范與創(chuàng)新，確保幼兒園保教質(zhì)量的全面、有效提升。三、工作重點1、優(yōu)化——完善課程監(jiān)控評價機制；調(diào)整嬉戲課程場地設(shè)置；架構(gòu)師資隊伍分層培育模式。2、落實——落實保教質(zhì)量調(diào)研、指導(dǎo)與反饋環(huán)節(jié)；落實園本教研探討重點項目。3、創(chuàng)新——拓寬嬉戲探討的思路；盤活校內(nèi)網(wǎng)____教研的設(shè)計與運用。四、工作目標、內(nèi)容與措施課程建設(shè)（一）優(yōu)化課程監(jiān)控機制目的：進一步優(yōu)化、細化老師月積效考核制度，形成幼兒園老師保教工作規(guī)范操作的藍本，使老師的日常工作形成自律和自醒。內(nèi)容與措施：1、修訂完成月積效考核細則2、落實巡察人員分工職責(zé)3、完善課程巡察反饋制度4、對接文本與現(xiàn)場的調(diào)研：（二）完善課程實施方案目的：優(yōu)化、細化課程實施方案，使得方案更詳細、更聚焦問題，有針對性和操作性。內(nèi)容與措施：1、作息時間的進一步優(yōu)化和調(diào)整2、嬉戲部分的調(diào)整3、運動部分的補充初步梳理匯編完成課程園本化方案《動起來——戶外運動方案集》。內(nèi)容：春秋季運動方案、秋冬運動方案、雨天運動方案園本教研（一）做實嬉戲探討目的：將探討視角聚焦嬉戲現(xiàn)場，試點班先行，以點帶面，以解決現(xiàn)場問題為突破口，借助團隊才智，解決嬉戲?qū)嵺`性問題，使得大小教研形成合力。內(nèi)容與措施：1、小班：小班角色嬉戲中老師語言支持策略的探討（詳見小班組專題教研安排）（1）目標：提高老師診斷幼兒嬉戲行為的實力，豐富老師支持幼兒嬉戲的語言機制。（2）預(yù)期成效：角色嬉戲中幾組老師語言支持幼兒嬉戲的案例____2、中班：中班幼兒角色嬉戲閱歷拓展的支持策略探討。（詳見中班組專題教研安排）（1）目標：提升老師對幼兒新嬉戲行為的解讀____實力，探究有效的支持時機和方法。（2）預(yù)期成效：面對新嬉戲老師支持的過程式案例3、大教研組：以嬉戲案例為載體的老師反思實力的探討。（1）重點研討問題（2）大教研形式（3）大教研成效：（二）創(chuàng)新幼小連接探討目的：圍繞《xx市幼兒園幼小連接活動指導(dǎo)看法》文件指導(dǎo)思想和“我要上小學(xué)”主題目標，把集中性的幼小連接活動與常常性的教化活動結(jié)合起來，通過“苗苗入學(xué)護照”的設(shè)計，初步培育大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣）、生活實力（自我服務(wù)實力）、建立初步的規(guī)則意識、責(zé)隨意識、任務(wù)意識。內(nèi)容與措施：1、開展“苗苗入學(xué)護照”設(shè)計及運用的探討（詳見大班組專題教研安排）內(nèi)容：（1）苗苗每天記（2）聽聽記記（3）閃亮小主播（4）苗苗摘星榜（5）苗苗小當(dāng)家2、創(chuàng)設(shè)“幼小連接專用活動室”內(nèi)容：（1）室（2）模擬小課堂（3）智力大沖浪（三）做強____教研與現(xiàn)場教研的融合探討目的：優(yōu)化現(xiàn)場教研，建立____教研機制，實現(xiàn)兩種教研形式的有機融合，激發(fā)教師參加教研的自主性，借助團隊協(xié)作支持，提升老師個體的反思實力。內(nèi)容與措施：1、備課組探討（1）專題式反思（2）批注式反思（3）視頻切片式反思2、困惑尋路探討（1）拓展“困惑尋路”內(nèi)容（2）調(diào)整“困惑尋路”版面（3）設(shè)計“困惑尋路”功能3、園本教研成效的設(shè)計：完成《融合教研操作手冊》?！度诤辖萄胁僮魇謨浴氛f明：設(shè)計手冊的版塊內(nèi)容、篩選教研案例師資培育（一）“活動設(shè)計中心組”重點打造（骨干老師、潛力老師）目的：外聘導(dǎo)師引領(lǐng)，立足課堂，通過“三定法”重點打造外幼的“品牌”老師，開展基于探討幼兒的活動設(shè)計，提升老師____教材、____幼兒的實力。內(nèi)容與措施：1、定內(nèi)容2、定人評比方式：圍繞命題現(xiàn)場活動設(shè)計3、定時間：兩周一次（二）“新老師成長社團”重在扶持（新老師）目的：借助專家之力，開展“教學(xué)模擬課”的實踐研討，開展活動方案與教學(xué)現(xiàn)場對接的探討，提升新老師對教案的理解實力以及明確各教學(xué)環(huán)節(jié)的組織與實施。內(nèi)容與措施：1、外聘專家來園指導(dǎo)，兩周一次開展“教學(xué)模擬課”研討2、學(xué)期末開展新老師原創(chuàng)教學(xué)活動評比3、開展“帶班小妙招”的研討和評比，結(jié)合本園探討成果，匯編完成《新老師一日帶班小貼士》電子書。（三）“新視野活動”重在拓展（成熟型老師）目的：嘗試按需培訓(xùn)，為老師培訓(xùn)供應(yīng)自主參加、選擇的空間，滿意老師的個體專業(yè)需求。內(nèi)容與措施：1、成熟型老師依據(jù)自身教學(xué)特長、專業(yè)愛好，選擇培訓(xùn)內(nèi)容，針對性選送外出“取經(jīng)”，拓展視野。2、發(fā)布《幼兒園微型課題指南》，成熟型老師自愿申報、開展園級課題的探討。幼兒園業(yè)務(wù)工作安排13學(xué)期工作已經(jīng)起先，園長除了抓好日常的教化教學(xué)、后勤保育等工作，還應(yīng)重點做好本學(xué)期的各項工作。1、督促老師對這學(xué)期的教化教學(xué)效果作檢查、____，力求精確而全面地把握每個幼兒各方面的發(fā)展狀況，在此基礎(chǔ)上，填寫幼兒在園狀況匯報單。要求匯報單既能反映各年齡段幼兒發(fā)展的主要特點，又具有每個孩子的個體特征2、有針對性地對幼兒進行平安教化及生活常規(guī)教化、春節(jié)禮儀教化，開學(xué)要求每位幼兒領(lǐng)一張反映開學(xué)入園生活狀況的記載表。3、各班老師實行家長會的方式，分別與家長具體交談，____幼兒的特點、應(yīng)留意的主要問題、在家里的