育才中學(xué)九年級(jí)(上)語文第二次月考試題卷

．．．．．．．．．．．．．．．．育才學(xué)九年（上語文．．．．．．．．．．．．．．．．

你的脖子，然后在你的面前，打開一瓶淡淡的蜜酒運(yùn)用比喻和擬人，生動(dòng)地寫了出題人：韋小玲

徐建軍

審題人：陳惠群

的春天的溫柔、甜美（溫馨提示：請(qǐng)把答案寫在答題卡上C身居斗室即知天下事足不出戶飽覽各地風(fēng)光誰說多看電視有害無益（運(yùn)班級(jí)

姓名第卷（20分）

考號(hào)

用對(duì)比和設(shè)問，說明了多看電視有好處D、這是一場偉大的戰(zhàn)爭，是思想反對(duì)物質(zhì)的戰(zhàn)爭，理智反對(duì)偏見的戰(zhàn)爭，正義反對(duì)一、語知識(shí)積與運(yùn)用每題2分，共分）1.下面漢字注音完全正確的一項(xiàng)()

非正義的戰(zhàn)爭，被壓迫者反對(duì)壓迫者的戰(zhàn)爭，是仁慈的戰(zhàn)爭，溫柔的戰(zhàn)爭用排比，氣勢磅礴，高歌了伏爾泰與敵人的“戰(zhàn)爭A.禁錮（g

顫（cà）動(dòng)

旁騖（wù

強(qiáng)聒（guō）不舍

5.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）B.佝（gōu）僂

褻（xi

a

）瀆

睿（ruì）智?。╣a

）盡職守

A．能否把新課程標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處，對(duì)深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。B．北京申辦奧運(yùn)成功，我就萌發(fā)了想學(xué)好外語2008年去北京當(dāng)個(gè)志愿者，為奧運(yùn)C.胯（ku下恣（zì）睢

頹（tuí）廢

怒不可遏（jiē）

服務(wù)。C開選拔和競爭上崗用人制度的實(shí)施不僅拓寬了人才的選拔任用渠道而且D.怡（yí）情

狡黠（xiá

譖（z?。┖σ慕溃╦iáo）字

有效遏制了選人用人上的不正之風(fēng)。2.下列詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

D有不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)也有不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有色情內(nèi)容這無疑會(huì)嚴(yán)重影響青少年的身心健康。A．輕薄無聊

歇斯底里

持之以恒

繁衍

6．下列對(duì)相關(guān)名著的解說不正確的一項(xiàng)是（）A雷家書是傅雷對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)的家信的匯編信中首先強(qiáng)B．?dāng)嗾氯×xC．吹毛求疵D．重蹈覆轍

勃然大怒格物至知鄭重其事

神情恍惚恃才放曠袖手旁觀

祭祀聰穎拮據(jù)

調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問題。B、閱讀《傅雷家書們認(rèn)識(shí)了一位嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親。其實(shí)，傅雷是我國著名的翻譯家，翻譯了《人間喜劇克利斯朵夫芬傳》等大量作品。C滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點(diǎn)上卻是共同的：晁蓋劫取生辰3．下面加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.他總以為自己在繪畫方面很了不起,常常在別人畫畫時(shí)在一旁聒舍。B.在一些貪官眼里，貪污受賄是發(fā)家致富的不二法門。C.王強(qiáng)的作文發(fā)表了，他很高興，歇斯底里地在教室里蹦跳起來。D.養(yǎng)兒防老這一觀念在有些人的心中根深蒂固。4、對(duì)下列句子的修辭手法及其表達(dá)作用理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、石間細(xì)流脈脈，如線如縷；林中碧波閃閃，如錦如緞對(duì)偶和比喻，表現(xiàn)了水多、柔的特點(diǎn)B、四月的風(fēng)慢慢地吹著，像用蒲公英的絨線球撓著你的臉，像展開柳絲的枝條摟著

綱是“義宋江私放晁蓋是“義魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，美國女作家賽珍珠把它翻譯成“四海之內(nèi)皆兄弟D轄看了見少道個(gè)不爽利的人把這十五兩銀子與了金老這句選《水滸第二回是魯達(dá)在潘家酒樓幫助金翠蓮父女時(shí)的言行充分表現(xiàn)了魯達(dá)扶危濟(jì)困、直爽粗獷的性格；其中“不爽利的人”指“九紋龍”史進(jìn)。7.下列文學(xué)常識(shí)敘述有誤的一項(xiàng)是（）A.《戰(zhàn)國策是東漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國歷史整理編輯而成的一部國別體史書《唐雎不辱使命》就是出自其中的《魏策B.《三國志記載的是三國時(shí)期魏蜀吳三國的歷史作者陳壽是晉朝的史學(xué)家。C.《出師表》的作者是三國時(shí)期的政治家、軍事家諸葛亮，而“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。D.詞又稱“長短句句式長短不一。興盛于宋，當(dāng)時(shí)的蘇軾和辛棄疾是豪放派的代表人物，而李清照可以說是婉約派的代表。1

．．．．．．．．．．．．．．．．二、古詩文（）．．．．．．．．．．．．．．．．閱讀下面兩段文字，完成8—10題。

C.楚\人以晏子短，為小門于大門之側(cè)\而延晏子D.齊之臨淄\三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩\繼踵而在，何為無人！唐雎不辱使命（節(jié)選）秦王怫然怒謂唐雎曰公亦嘗聞天子之怒乎？唐雎對(duì)曰“臣未嘗聞也”

10.翻譯（5分）

第Ⅱ卷選擇題100分）秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”晏子使楚（節(jié)選）晏子使楚楚人以晏子短楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子晏子不入曰狗國者從狗門入，今臣使楚，不當(dāng)從此門入者更道，從大門入。見楚王。王曰：

（1）秦王色撓，長跪而謝之。（2分）_______________________。（2）其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主分）_______________________。11.按要求默寫古詩文。(10分，一空1分)①斜暉脈脈水悠悠，____________。②池上碧苔三四點(diǎn)，______________。③____________________,只有香如故。④馬作的盧飛快,__________________。⑤__________________,西北望,射天狼。⑥____________________,枳花明驛墻。⑦《沁園春·雪》這首詞由寫景過渡到議論、抒情的句子是_________⑧《出師表》中表明諸葛亮不畏艱難勇挑重?fù)?dān)的________________,__________?！褒R無人耶？”晏子對(duì)曰之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰則何為使予？”晏子對(duì)曰命使，各有所主：其賢者使使

三、詩鑒賞（）

漁家傲·秋思

范仲淹賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣8．下列加點(diǎn)詞語的解釋正確的一項(xiàng)是（）A．伏尸百萬伏：埋B．休祲降于天祲：吉祥C．比肩繼踵而在踵：腿D．延晏子延：請(qǐng)9.下列句子中加點(diǎn)詞語意思、用法相同的一項(xiàng)（）A．公亦嘗聞天子之怒乎聶政之刺韓傀也

塞下秋來風(fēng)景異衡陽雁去無留意四面邊聲連角起千嶂里煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)羌管悠悠霜滿地人不寐軍白發(fā)征夫淚。9．全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）_______________________。10發(fā)揮你的想象并用自己的語言千嶂里長煙落日孤城閉的畫面描繪出來。（3）_______________________。B．挺劍而起C．以頭搶地耳D．何至于此

而安陵以五十里之地存者楚人以晏子短楚人為小門于大門之側(cè)

四、現(xiàn)文（30）（一）讀下面章，完18-20（16分）味蕾上綻放的愛10.下列句子停頓劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.寡人欲以五百里之地/易安陵,安陵君/其許寡人B.公/亦嘗聞/天子之怒乎?

①記得一位老同事，每次就餐讓他點(diǎn)菜時(shí)，他總是首點(diǎn)“糖醋排骨”。結(jié)果每次都是吃者甚少唯獨(dú)他吃得津津有味這讓我很不解在一次出差的時(shí)候我們倆不經(jīng)意間聊起了這件事他告訴我糖醋排骨是他前女友最愛吃的菜也是她最擅長做2

的菜，和她在一起的時(shí)候每個(gè)星期都能吃上幾頓。分手年了，想念她的同時(shí)也想念她做的糖醋排骨的味道。②想必這就是味道的魔力它不僅能烙進(jìn)人的記憶里也能滲入人的情感甚至成為貫穿人一生的印記。③一旦觸及味蕾的引線，回憶就會(huì)漫天飛舞。④喜歡吃咸花生似乎是我天生的嗜好小時(shí)候家里雖然每年能收上四五擔(dān)花生但吃咸花生對(duì)我來說是件極其奢侈的事兒因?yàn)榧依锔F父母指望著能多賣點(diǎn)錢給我們兄妹3個(gè)湊學(xué)費(fèi)只有在我們兄妹仨巴巴地看著鄰居家小孩吃咸花生饞得直流口水的時(shí)候，媽媽于心不忍才勉強(qiáng)給我們煮一小把。煮好后我負(fù)責(zé)分成小堆，三兄妹各占一堆雖然每堆只有幾顆卻能讓我們兄妹仨樂上好幾天因?yàn)槲覀兌挤浅Ｕ湎莵碇灰椎奈兜?。⑤媽媽煮咸花生的量是一年比一年多可是我們這些愛吃咸花生的孩子們卻離家越來越遠(yuǎn)有時(shí)候甚至兩三年都難得回家一次于是媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成3大包分別寄到我們?nèi)置玫氖稚袭?dāng)在異地他鄉(xiāng)吃著媽媽千里迢迢寄來的咸花生心里總是暖洋洋的舌尖上的味蕾也總能準(zhǔn)確地識(shí)別那種熟悉的味道一種被愛的味道。品著這愛的味道，也使我們更加惦念家中年邁的父母。⑥出門在外，也經(jīng)常在街邊的小攤買咸花生解饞，但我總找不到自己想要的那種味道媽媽煮的咸花生和買來的咸花生味道確實(shí)不一樣因?yàn)檫@正如歌中所唱媽媽煮的花生里夾雜著“愛的味道”。⑦味道通常蘊(yùn)含著人生種種酸甜苦辣、悲歡離合，讓人無法抗拒。味蕾上綻放出來的愛會(huì)讓我們感懷一種特別的情愫想念一位深愛的人抑或懷念一段難忘的往事。18.本文的線索是什么？先后寫了哪兩件事？（分）_______________________。19.第4段中與“媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成大包，分別寄到我們?nèi)置玫氖稚稀保嗾諔?yīng)的是哪一句？這個(gè)變化說明了什么？（分）_______________________。20.分析“一旦觸及味蕾的引線，回憶就會(huì)漫天飛舞”在文章結(jié)構(gòu)上的作用。分）_______________________。21.文章以“味蕾上綻放的愛”為題，有何作用？體現(xiàn)了作者怎樣的情感？（分）_______________________。二)閱下面文，完成題。（分）經(jīng)營好你的人生

①人往高處走，水往低處流。每個(gè)人都有自己的人生追求，但是，如何經(jīng)營好你的人生，即確立什么樣的人生目標(biāo)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值至關(guān)重要。②貝爾納是法國的著名作家，在法國影劇史上占有重要地位。一次，法國一家報(bào)紙進(jìn)行有獎(jiǎng)智力競賽，有道題是：“如果盧浮宮發(fā)生火災(zāi)，情況緊急，只允許搶救出一幅畫，你會(huì)搶救哪一幅？”結(jié)果在成千上萬份答案中，貝爾納以最佳答案獲得了該題的獎(jiǎng)金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫?！雹鄄浑y看出這個(gè)最佳答案的確精妙有的同志喜歡把人生目標(biāo)定得過高過大，因?yàn)椴磺袑?shí)際但實(shí)現(xiàn)不了而帶來不少副作用明自己只能挑八十斤的擔(dān)子，卻偏要挑兩百斤結(jié)果可想而知殊不知成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。④確立好人生目標(biāo)之后，如何實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)就值得我們思考了。⑤現(xiàn)實(shí)生活中有的人，正像生意場上有的人總想“空手套白狼”一樣，對(duì)待人生也想不勞而獲也許還曾僥幸得逞過但是在長長的一生中若是抱定這樣一種人生態(tài)度是必然要吃苦頭的沒有投入就沒有產(chǎn)出”的經(jīng)濟(jì)學(xué)原則也是我們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)所必須堅(jiān)持的。人生猶如一座天平，你可以把你想要的任何東西放在天平的一端，但是在另一端，必須放上相等的重量。著名作家二月河在談到“成功秘訣”時(shí)說：我沒什么才氣……我寫小說基本上是個(gè)力氣活不信你試試一天寫上十幾個(gè)小時(shí)一寫二十年，怎么著也得弄點(diǎn)東西出來?！碑?dāng)有人問研制出世界首創(chuàng)掌上產(chǎn)品的中山名人電腦公司總經(jīng)理佘德發(fā)是哪個(gè)院校畢業(yè)的他笑著說是社會(huì)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)的是苦難系拼命專業(yè)，課本就是汽車大王艾柯卡的名言“世上沒有免費(fèi)的午餐”。⑥在當(dāng)今社會(huì)，不勞而獲無異于癡人說夢，守株待兔只會(huì)遭人恥笑，踏實(shí)努力才能獲得成功試想連魯迅都要“把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上何況我等這樣的普通人所以如果你還沒有獲得你所期望的收益那么就試著讓天平另一端的砝碼變得更重吧。⑦人世間很多資源是可以再生的但唯有生命屬于每個(gè)人的只有一次因此，多一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)頭腦多一點(diǎn)經(jīng)營意識(shí)使你的人生趨利避害良好經(jīng)營贏得豐厚的收益，我想這是每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的一門經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。（有刪改）1．從全文來看“經(jīng)營好你的人生這個(gè)觀點(diǎn)者是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行論述的？(2分)_______________________。2．第②段運(yùn)用了什么論證方法，其作用是什么？（4分）_______________________。3

3．第⑤段作者在提出沒有投入就沒有產(chǎn)出的經(jīng)濟(jì)學(xué)原則也是我們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)所必須堅(jiān)持的”這一觀點(diǎn)后，是怎樣展開論證的？請(qǐng)簡要分析。（4）_______________________。4．除了文中所講的踏實(shí)努力”這一“砝碼外，你認(rèn)為還有什么可以充當(dāng)人生天平另一端的“砝