幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐第1頁/共42頁3.幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容與設(shè)計(jì)

健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容、組織方法；幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展特點(diǎn)，包括教育活動(dòng)案例和點(diǎn)評(píng)。4.組織幼兒教育活動(dòng)的技能基本技能、技能的綜合應(yīng)用、新教師如何適應(yīng)幼兒園工作第2頁/共42頁二、學(xué)習(xí)本課程的意義1、明確幼兒園教育活動(dòng)的含義、特點(diǎn)、目標(biāo)和內(nèi)容。2、初步具備幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力，為從事和勝任幼兒園的教育工作奠定基礎(chǔ)。3、樹立科學(xué)的幼兒教育思想第3頁/共42頁三、學(xué)習(xí)方法1、要密切聯(lián)系相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)2、要培養(yǎng)自己多方面的能力與技能3、要聯(lián)系幼兒園教育工作的實(shí)際4、養(yǎng)成搜集整理教育信息的良好習(xí)慣。第4頁/共42頁第一章幼兒園教育活動(dòng)的

基本理論

第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)概述

第二節(jié)幼兒園教育活動(dòng)的目標(biāo)第三節(jié)幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容第5頁/共42頁第一節(jié)幼兒園教育活動(dòng)概述1.“有目的、有計(jì)劃”的教育活動(dòng)；2.以教師為主導(dǎo)、以幼兒為主體的教育活動(dòng)過程；3.“多種形式”的教育活動(dòng)。一、幼兒園教育活動(dòng)的含義第6頁/共42頁二、幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)（一）廣泛性和啟蒙性其教育內(nèi)容是廣泛的、豐富的、初步的、簡(jiǎn)單的。舉例說明。注重激發(fā)幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）趣味性和游戲性

“游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式?！迸e例說明。第7頁/共42頁（三）綜合性和整合性教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要考慮幼兒感興趣的事物和問題，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。舉例說明。（四）隨機(jī)性和潛在性教師要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)?！迸e例說明。第8頁/共42頁三、幼兒園教育活動(dòng)的基本類型（一）按特征分類

生活活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、教育活動(dòng)（二）按教育內(nèi)容分類

分學(xué)科式教學(xué)活動(dòng)、綜合主題式活動(dòng)、按領(lǐng)域

分類的活動(dòng)（三）按組織形式分類

集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)體活動(dòng)（四）按學(xué)習(xí)方式分類

接受式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)（五）其他形式的活動(dòng)全園活動(dòng)、親子活動(dòng)第9頁/共42頁生活區(qū)第10頁/共42頁常見的區(qū)域活動(dòng)區(qū)第11頁/共42頁第12頁/共42頁第13頁/共42頁教育活動(dòng)第14頁/共42頁第15頁/共42頁全園活動(dòng)第16頁/共42頁親子活動(dòng)第17頁/共42頁四、幼兒園教育活動(dòng)與幼兒園課程

幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，它把幼兒園教育中的若干要素，按照幼兒教育的規(guī)律與原則，以及幼兒發(fā)展的規(guī)律與需要，加以科學(xué)合理的組織，并轉(zhuǎn)化為各種類型的教育活動(dòng)，旨在幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。

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幼兒園教育活動(dòng)與幼兒園課程的關(guān)系：二者既是同等的又是互為關(guān)聯(lián)的。幼兒園課程是幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)施的依據(jù)和基礎(chǔ)，幼兒園教育活動(dòng)則是幼兒園課程得以實(shí)現(xiàn)的中介和途徑。可以說，在不同的課程觀和課程模式的支持下就會(huì)產(chǎn)生不同的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施狀態(tài)；或者說，幼兒園實(shí)施的各種教育活動(dòng)一定有與之對(duì)應(yīng)的幼兒園課程為支撐。第19頁/共42頁

幼兒園教師應(yīng)當(dāng)從廣義的角度去理解課程，明白幼兒在幼兒園所進(jìn)行的一切活動(dòng)，不論是專門組織的作業(yè)課，還是幼兒自選或自發(fā)的各種游戲活動(dòng)，以及幼兒的日常生活活動(dòng)等等，都是幼兒園課程的組成部分，因?yàn)樗羞@些活動(dòng)都會(huì)對(duì)幼兒的全面和諧發(fā)展起到重要作用，它們的相互結(jié)合與滲透，能有效幫助幼兒達(dá)到幼兒期的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)。第20頁/共42頁第二節(jié)幼兒園教育的目標(biāo)一、我國(guó)幼兒園教育目標(biāo)概述（一）我國(guó)幼兒園教育總目標(biāo)實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。第21頁/共42頁（二）幼兒園保育和教育目標(biāo)

1.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2.發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。

第22頁/共42頁3.萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感。培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服苦難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。4.培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力第23頁/共42頁（三）五大領(lǐng)域目標(biāo)

1.健康領(lǐng)域目標(biāo)

（1）形成身心和諧的健康觀念（2）養(yǎng)成保護(hù)和鍛煉并重的健康方式

（3）注重健康行為的形成第24頁/共42頁2.語言領(lǐng)域目標(biāo)：樂意與人交談，講話禮貌；注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語；能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書；能聽懂和會(huì)說普通話。

第25頁/共42頁（1）注重語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)（2）提倡早期閱讀能力的培養(yǎng)

（3）關(guān)注語言教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)第26頁/共42頁3.社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的的責(zé)任；愛父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)第27頁/共42頁（1）建立良好的社會(huì)關(guān)系（2）促進(jìn)幼兒自我意識(shí)的發(fā)展第28頁/共42頁4.科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

興趣、好奇心、求知欲；運(yùn)用感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題；適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過程和結(jié)果；感受事物的數(shù)量并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣；環(huán)保意識(shí)。第29頁/共42頁（1）保持、鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探究欲望呵護(hù)孩子的好奇心（2）發(fā)展幼兒實(shí)際探究解決問題的能力（3）提高表達(dá)與交流能力（4）數(shù)學(xué)與科學(xué)的有機(jī)結(jié)合第30頁/共42頁第31頁/共42頁4.藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。第32頁/共42頁（1）通過藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣、體驗(yàn)審美感、體現(xiàn)成就感。（2）藝術(shù)活動(dòng)是幼兒自我表達(dá)的重要方式（3）幼兒藝術(shù)活動(dòng)是一種精神的創(chuàng)造活動(dòng)。

第33頁/共42頁二、幼兒園教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)體系第34頁/共42頁三、實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的途徑（一）幼兒教師是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要保證（二）幼兒園一日活動(dòng)是實(shí)施幼兒園教育目標(biāo)的主要途徑（三）創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的基本條件（四）幼兒園與家庭、社區(qū)的合作是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的必要手段第35頁/共42頁第三節(jié)幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容一、幼兒園健康教育（一）保健方面

1.日常生活習(xí)慣2.飲食與營(yíng)養(yǎng)3.身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)4.自身安全（二）體育方面

1.基本動(dòng)作發(fā)展2.基本體操和隊(duì)列隊(duì)形3.器械類活動(dòng)和游戲4.形成積極態(tài)度第36頁/共42頁二、幼兒園語言教育

幼兒語言教育主要培養(yǎng)幼兒在傾聽、表達(dá)、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀的能力，也就是聽、說讀的能力。

1.學(xué)習(xí)說普通話；2.語言交往能力；3.學(xué)習(xí)文學(xué)作品；4.早期閱讀；5.日常生活中滲透語言的學(xué)習(xí)。第37頁/共42頁三、幼兒園社會(huì)教育

1.形成良好的人際關(guān)系

2.愛護(hù)自然環(huán)境，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境

3.遵守社會(huì)規(guī)范，形成良好的社會(huì)生活習(xí)慣

4.加強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)、對(duì)他人的認(rèn)識(shí)第38頁/共42頁四、幼兒園科學(xué)教育（一）科學(xué)方面

1.認(rèn)識(shí)周圍的自然環(huán)境2.認(rèn)識(shí)常見物品和材料3.認(rèn)識(shí)常見的科學(xué)現(xiàn)象4.探索發(fā)現(xiàn)活動(dòng)（二）數(shù)學(xué)方面1.量與計(jì)量2.數(shù)與數(shù)量關(guān)系

第39頁/共42頁五、幼兒園藝術(shù)教育（一）音樂方面

1.歌唱活動(dòng)2.韻