2023年重慶教師招聘教育基礎知識易錯題搜集及答案解析

重慶教師招聘教育基礎知識易錯題搜集及答案解析1.下面描述思維規(guī)律性的詞匯是()。

A.推理嚴謹B.證據(jù)確鑿C.當機立斷D.考慮全面

1.【答案】AB。

【我解析】：思維的品質

思維的品質包括：(1)思維的寬闊性即思維的廣度;(2)思維的深刻性即思維的深度;(3)思維的獨立性;(4)思維的批判性;(5)思維的敏捷性;(6)思維的靈敏性;(7)思維的規(guī)律性。思維的規(guī)律性反映了思維的條理性，是指考慮和解決問題時思路清楚，條理清晰，嚴格遵循規(guī)律規(guī)律。思維的規(guī)律性是思維品質的中心環(huán)節(jié)，是全部思維品質的集中體現(xiàn)。其特點包括條理清楚、規(guī)律嚴謹、證據(jù)確鑿。因此，A、B項正確。C項，當機立斷體現(xiàn)的思維的靈敏性。D項，考慮全面體現(xiàn)的是思維的寬闊性。故正確答案為AB。

【解題思路】理解并識記思維的品質

2.教學被視為"圓滿'的藝術，老師要學會反思，反思是一種()。

A.教學策略B.思索方式C.生活方式D.教學方式

2.【答案】BC。

【我解析】：本題考查教學反思。

教學反思是指老師對教育教學實踐中存在的問題的再熟悉、再思索，并以此來總結閱歷教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思是老師的思索方式、生活方式。故B、C兩項正確。A、D兩項，更側重主體為老師和同學的方式，不屬于老師的反思方式。與題干不符，排解。故本題選擇BC。

【解題思路】理解教學反思的含義。

3.處理老師與同學關系的職業(yè)行為準則有()。

A.愛B.協(xié)作C.負責D.杜絕損害

3.【答案】ACD。

【我解析】：本題考查的是老師和同學關系的職業(yè)行為準則。

老師和同學關系的職業(yè)行為準則包括：愛、敬重、負責、公正公正、愛護、杜絕損害。

選項A，愛同學，是老師處理與同學關系的根本動身點。

選項B，老師與同事的關系包括敬重，理解，協(xié)作。因此，協(xié)作是處理與同事關系的行為準則而不是與同學。

選項C，愛同學，敬重同學，是為了同學的成長，是為同學負責。負責指擔負責任，盡到應盡的責任;仔細踏實。

選項D，杜絕損害。既然同學是老師工作的動身點，那么一切有礙、有害同學成長的行為，在老師方面都是不允許的，特殊是體罰和變相體罰等行為。

老師和同學關系的職業(yè)行為準則有：愛、敬重、負責、公正公正、愛護、杜絕損害。團結協(xié)作是老師與同事關系的行為準則。故本題選ACD。

【解題思路】理解老師和同學關系的職業(yè)行為準則。

4.為了避開意義學習中的機械學習，老師在教學中應當做到()。

A.細心組織教材，使教材學問具有規(guī)律意義

B.在教新學問之前先復習或回憶有關的舊學問

C.以同學智力和學問進展水平為基礎

D.考核的重點放在同學是否真正了解教材內容上

4.【答案】ABCD。

【我解析】：本題考查的是有意義學習。

為了避開意義學習中的機械學習，要求老師在教學中做到:(1)細心組織教材，使教材學問具有明確的規(guī)律意義。(2)聯(lián)系舊學問學習新學問，在教給新學問之前先復習或回憶有關的舊學問。(3)以同學智力和學問進展水平為基礎，不要教超出同學理解力量的學問。(4)考核同學的重點應放在同學是否真正理解了教材內容,避開死記硬背，以引導同學充分理解教材內容。題干描述的是有意義學習要留意的事項，故本題選ABCD。

【解題思路】理解有意義學習的含義。

5.課堂導入不能為了導入而導入，要依據(jù)不同的教學內容和教學對象，確定不同的導入方式。有效導入的基本原則包括()。

A.趣味性B.規(guī)范性C.針對性D.新奇性

5.【答案】ACD。

【我解析】：課堂導入的原則

課堂導入是老師在新的教學內容和教學活動開頭時，通過簡短的言語或行為，引導同學快速進入學習狀態(tài)的教學行為方式。課堂導入的原則包括針對性、啟發(fā)性