口語交際復習教案

學習好資料歡迎下載《口語交際》總復習教學設計教學目標：1、在與人交談、交流中能認真傾聽，有不理解或不同意的地方能與人商討，尊重、理解對方。2、創(chuàng)設情境，在情境中引導學生對話，在情境中培養(yǎng)學生說的能力。3、在交際中，學會注意語言美、形象美、行為美。教學過程：第一課時一、談話導入：同學們，在社會飛速發(fā)展的今天，我們要成為一名跟上時代發(fā)展的合格的小學生，我們不僅要有理想，有道德，有文化，有紀律，還要有口才。與人交流，需懂得說話的技巧。語言是一門高深的藝術，掌握了它，你與交往方能游刃有余。二、基礎訓練日常生活中遇到以下的情況你會怎么說？1、當好久不見的人說：“”2、與自己敬重的人初次見面說：“"3、有了過錯情人諒解說：“”4、請人幫忙說："”或“”5、請人不遠送：“”6、有事找人商量說：“”7、請人指點說：“”8、送還物品說：“”9、陪同朋友：“”10、不能陪客人說：“”11、影響了別人說：“”12、向別人表示謝意說：“”出示以上習題，讓學生先在小組里說說，再個別匯報。學習好資料 歡迎下載小結：是的，我們在交往中，往往碰到這樣的情況，說得好了，會使別人心里高興、樂意伸出援助之手或你會從中得到諒解……三、分類練習（一）安慰例1：下午放學后，同學們商量一起到醫(yī)院看望生病的同學李麗，可是王清因為要參加學校足球隊的訓練不能去，要你替他向李明問候，并送去鮮花，你打算怎樣說？例2：請仔細分析下面提供的材料，幫助他倆想想：該如何訴說自己的哭，苦悶，又該如何安慰對方？黃燦學習成績一向很好，可是這次考試的成績卻不太理想，被媽媽批評了，她找到了好朋友趙佳……黃燦： 趙佳： 黃燦： 趙佳： 小結：安慰別人，主要是要別人開心起來。（二）、勸說:1、根據(jù)情境，完成下列對話：例1：如果你是組長，在下面的情況下，你將怎樣做呢？下自習了，小組長李童檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他的好朋友王丹沒寫作業(yè)，王丹拉著他的手，小聲說：“反正只有你知道，就不告訴老師了?！崩钔瘧撛鯓诱f，既不影響朋友的關系，有能教育好朋友呢？例2：讀下面這則小幽默，假如你是這位老師，你怎樣教育小軍？試著把老師的話寫下來。錯了學習好資料 歡迎下載老師：小軍，你給花澆澆水。小軍：你也有一雙手，自己不會澆嗎？老師：你這是怎么說話呀？小軍：哎呀，錯了錯了，我還以為在家里呢！老師： 2、小結：勸說注意事項:.A、說話要委婉，不揭人短，不傷人自尊。B.語氣要平和。C-要以理服人。作業(yè)：下面是一個同學在不同場合說的三句話。如果說得委婉一些，你覺得怎樣說？并在橫線上寫出來。1、小天把鋼筆還給我！2、誰讓你學習不認真，考試不及格，活該!學習好資料 歡迎下載第二課時一、復習1、假如你的同學生病了，沒有到學校上課，你能給他打個電話問問病情，勸他安心養(yǎng)病。你該說什么呢？在安慰別人是要注意什么？2、下面的話如何說才委婉些?你別動我的玩具！勸說別人時，應注意什么？小結：這是上節(jié)課我們學習的兩種口語交際類型（安慰、勸說），今天我們繼續(xù)復習其他的幾種類型。二、新課（一）、談看法1、完成下面練習。（1）、現(xiàn)在有許多同學愿意上網(wǎng)，有人說上網(wǎng)看那些不健康的東西有害，有人說上網(wǎng)能開闊視野有益。就這個問題請你以“小學生玩電腦游戲利大于弊還是弊大于利”開展討論會，為了參加辯論，請你做好準備。你的觀點是： 。你的理由是。（2）、下面是公共場合所常見的標語，從客觀效果和主觀情感看，最好的一項是哪一項（），陳述你的理由。A.亂扔果皮紙屑，罰款10—20元！ B.損壞公物是不文明行為，請自覺！C.施工給您帶來不便，多謝合作！ D.錢款當面點清，離臺概不負責你理由： 2、教師小結：說話要有理有據(jù)，并且要有一定的條理。（二）詢問學習好資料 歡迎下載1、完成下面的練習：（1）一個青年向老大爺問路：“喂，老頭！到實驗小學還有多遠？”老大爺用拐杖在地上點了點說；“還有500（）（）。”“路只有論‘里’，哪有論‘拐杖’的？”“論里（禮），你應該叫我（）（）！”A、依據(jù)上下文，給兩處（）填上恰當?shù)淖?。（直接填入括號內）B、假如是你，你該怎么問的？（2）為了查閱資料，你到鄰居張爺爺家去借《中華文庫》，見到張爺爺你會說： 2、教師小結：向人請教或詢問時，說話要注意有禮貌，用上禮貌用語，并且說話要清楚，讓人能一聽就懂。（三）轉述1、完成下面的練習。（1）情景再現(xiàn)：讓幾個同學表演：趙楠同學上課時突然暈倒了，老師和同學趕快把他送到校醫(yī)務室，班主任顧老師讓張強同學打電話告訴趙楠的家長。電話己接通，談話己開始。（停止表演）師：假如你是張強，請你接著往下說。張強： 趙楠的媽媽： 張強： 趙楠的媽媽： 張強： 趙楠的媽媽： （2）下面是西藏的王昆同學接到父親從國外拍回來的電報，他要把電文轉述給不識字的奶奶，應該怎么說？電文：昆兒談判擱淺暫不回國圣誕前隨團返藏父12月5日。轉述： 2、教師小結：轉述應注意人物的身份、人稱的變化，并且要把說話人所說的話準確無誤轉告給另一個人。學習好資料 歡迎下載（五）其它類1、完成下面的習題。當你升入中學，來到一個陌生的環(huán)境，在沒有人介紹的情況下，你怎樣自我介紹，讓別人認識你、了解你，想和你交往？三、課外作業(yè)：（小組內完成）1、小明正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：小明，你可真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。（1）你聽出劉阿姨說話的意思了嗎？她到底想說什么？而她是怎么表達的？（2）、如果你是小明，你會怎么樣幽默而不失真誠地回答劉阿姨呢？2、請從以下的題目中自己感興趣的內容進行演講練習。（1）學習了《只有一個地球》、《宇宙生命之謎》，你一定有很多感觸，很多話要說，也許你已經為保護地球采取了行動。我們該為保護地球做些什么呢？說說你在這方面的看法和想法，也可以介紹你自己保護地球的打算。準備一篇簡短的演講稿，號召大家行動起來為保護地