因愛而教,因夢堅守修-最美鄉(xiāng)村教師事跡材料

因愛而教，因夢堅守 ****小學(xué)***老師事跡介紹1999年8月，一位普通的農(nóng)村女孩——***懷揣著教育理想，走進了沂蒙大地的一處村級小學(xué)，從此踏上了她一直夢想的語文教學(xué)的舞臺。“老師是一盞燈，哪怕光再小，也能照亮一個孩子的心靈?！边@是她的人生格言，也是她執(zhí)教講臺18年的座右銘。從教18年來，她教的一批批學(xué)生語文素養(yǎng)高，曾經(jīng)代表鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加區(qū)語文素養(yǎng)的展示，并名列榜首；她所任教二年級五班中隊曾被評為市級優(yōu)秀中隊；她曾經(jīng)連續(xù)五年獲得市區(qū)級教學(xué)成績獎；她是全校青年教師公開課上得最多、登臺發(fā)言最多的，她和同事們一道創(chuàng)造了村級小學(xué)語文教學(xué)的一次次巔峰……方正的為師之道，精彩的語文課堂，優(yōu)異的教學(xué)實績，深厚的科研潛能，使她成為省優(yōu)秀指導(dǎo)教師、市讀書先進個人，成為市賽課一等獎獲得者，成為一名初具影響力的小學(xué)語文課改的先鋒。她研究開發(fā)的課程資源《食物到哪里去了》獲省課程資源評選二等獎、制作的《圓明園的訴說》課件獲省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果一等獎。因困而學(xué)，他山之石可攻玉從初登講臺的那一天起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻身的軌跡上。她深深地?zé)釔壑逃聵I(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，她把自己的事業(yè)看得光榮無比。直到現(xiàn)在她依然清晰的記得被辦事處教研室主任第一次聽課后的情境：“你哪是講課啊，就是灌輸式講解啊就是串講串問……”聽了他的評價對于一向認(rèn)真的她來講如五雷轟頂，為了上這節(jié)課我備課到深夜，查閱了數(shù)十萬的資料呀！后來她的心中不斷的拷問自己：“何為主體性？何為自主學(xué)習(xí)？……難道她與孩子的課堂就只能這樣嗎？不，堅決不能?！笔堑?，她要改變現(xiàn)狀：為了改變現(xiàn)狀，更為了做好教師的工作，她每天抽出一小時學(xué)習(xí)，閱讀有關(guān)語文教育教學(xué)著作，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，時刻為做一名高水平、高品位的合格人民教師而努力著。實際課堂中，她努力爭取在教學(xué)中時刻做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。經(jīng)過以上努力，在2002年羅莊區(qū)課堂達標(biāo)活動中得到區(qū)教研員的高度評價，并獲得雙月湖辦事處語文教師中唯一一個優(yōu)秀等級；同年她執(zhí)教的思想品德課榮獲全辦事處講課比賽一等獎的好成績，這些是對她初執(zhí)教鞭的最大鼓勵。2003年6月，根據(jù)我實踐和學(xué)習(xí)總結(jié)撰寫的《心理健康教育之我見》在**市教育學(xué)會、**市教育科學(xué)研究所聯(lián)合組織的征文活動中榮獲一等獎，并在《沂蒙教育》雜志發(fā)表。因時而變，矢志不渝仍求索2009年夏，***奉命擔(dān)任**小學(xué)教導(dǎo)主任。由于**小學(xué)地處西部，道路泥濘難走，學(xué)校整體師資水平較弱，中堅教師和骨干教師更是奇缺，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量也是全區(qū)最薄弱的學(xué)校。她到任伊始便深入到一線課堂聽遍了所有教師的課，她深深體會到，把現(xiàn)有教師，特別是把廣大青年教師教育好、培養(yǎng)好、發(fā)展好學(xué)校才有出路。以后的幾年里，課堂與教師辦公室成了她辦公的地點努力履行著她引領(lǐng)導(dǎo)航的作用。寒來暑往幾個年頭，學(xué)校教師專業(yè)水平明顯提升，教學(xué)質(zhì)量更是躍居區(qū)的前茅。在她的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，全校多個年輕教師紛紛脫穎而出，王華取得**市優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名、陸小杰取得省語文錄像課一等獎、杜莉莉獲全市綜合實踐講課比賽二等獎、周曉蘭獲市科學(xué)講課比賽二等獎、崔艷取得全市語文農(nóng)遠工程比賽一等獎等。他們一個個成為市教學(xué)能手（新秀）、市骨干教師。她在不斷求索中，履行著教導(dǎo)主任的職責(zé)，帶動著農(nóng)村小學(xué)教師的專業(yè)成長。因愛而教，情到深處教自通愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。***在人與神之間尋找最完美的平衡，努力把愛寫在教育的旗幟上。要做好這項工作，不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律，還要掌握廣泛的知識。因此在備課上課之余，廣泛涉獵專業(yè)書籍和相鄰學(xué)科的書籍，把讀書看報作為生活的重要內(nèi)容。實踐使她深切體會到，厚積才能薄發(fā)，深入才能淺出。只有登上絕頂，方能一覽眾山??；只有技藝高超，方能左右逢源，游刃有余。在參與了大量的教育教學(xué)研究活動后，她的教學(xué)躍升到新的境界。在她所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中，使他們感受到家的溫暖。如今，她帶的一批批學(xué)生已離開校門走進社會，令她欣慰的是他們中仍然還有許多常常發(fā)個短信、打個電話，常?；貞浧鹨黄鹕险n的美好時光。幾年的艱辛付出，終于換來了令人欣慰的成績，她所擔(dān)任的班級成績在全區(qū)組織的統(tǒng)考中連年名列前茅，輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，所帶的班級并評為市級優(yōu)秀中隊。語文教育本質(zhì)上是“愛”的教育，是情感的教育，***沒有把課文作為一種單純的技術(shù)訓(xùn)練，把活生生的美文當(dāng)做是一種簡單的知識說教，而忽略情感的激發(fā)。在這一理念的指導(dǎo)下，***的課堂聲情并茂，妙趣橫生，給學(xué)生原本枯燥的學(xué)習(xí)帶來極大的快慰。她的課“火”了，開課的機會就多了，先后10多次為區(qū)內(nèi)外同行開課或做講座，獲得一致好評。2010年她所倡導(dǎo)的“隨文識字，激活學(xué)生思維”的教學(xué)課例獲得市評估領(lǐng)導(dǎo)的好評，并在2012年獲**市優(yōu)質(zhì)課一等獎。因夢而堅守，一心一意獻教育記得2012年6月25日，對于***老師來說是一個難忘的日子，因為在這一天，她的父親查出肺癌晚期，如果不立即治療將無法挺過三個月。而此時正是教學(xué)工作最忙的時間，一向工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的她沒有請假；每當(dāng)早上同事們看著她紅腫的眼睛，都勸她說：“請幾天假吧！“她總是回答：“馬上就放暑假了?！本瓦@樣她一直堅持到放假，即使在父親最后一年多的時間里她也沒有請假。她總是告訴同事們，星晴六、星期天的時間是屬于父親的，其他時間是屬于學(xué)生的。2014年正月十四日她的父親去世，同事們不會忘記正月十三那天，學(xué)校里還有她忙碌的身影。她的父親去世后，正當(dāng)準(zhǔn)備再創(chuàng)輝煌的時候，一次意外差點讓這一切化為泡影。2015年8月24日，開學(xué)前夕由于一次事故，我不慎膝蓋摔傷。因為擔(dān)心影響開學(xué)前后學(xué)校教研教學(xué)工作，簡單貼了貼止疼膏便匆匆走上工作崗位。隨著工作越來越忙，受傷的關(guān)節(jié)越來越疼，有時爬一層樓都要中間歇一次，為了不耽誤學(xué)校的教學(xué)工作，仍然堅持在工作崗位。兩個月后，受傷的關(guān)節(jié)仍不見一絲好轉(zhuǎn)，在家人的一再要求下，到**市骨科醫(yī)院進行了檢查診斷，經(jīng)專家會診，她的傷勢為前十字交叉韌帶撕裂，需要進行手術(shù)治療，保守治療只有20%自愈的可能。此時，她想得最多的是她的學(xué)生，如果進行手術(shù)的話，至少要臥床1個月，半年內(nèi)不能正常工作，但當(dāng)前學(xué)校老師緊缺，如果她走了，她的學(xué)生怎么辦，如果學(xué)期中間換老師，她的學(xué)生是否能適應(yīng)，是否會影響成績。經(jīng)過反復(fù)考慮，她毅然決定保守治療，她不能離開她的學(xué)生。但是一個月后，她再次倒在講臺上，經(jīng)過再次專家會診，她的關(guān)節(jié)腔內(nèi)已形成大量積水，同時半月板多處磨損，如不立即手術(shù)將可能造成終身殘疾。12月17日，她進入手術(shù)室，進行了前十字交叉韌帶修復(fù)手術(shù)。住院期間，學(xué)校老師、學(xué)生以及學(xué)生家長紛紛通過探望、電話、短信、QQ、微信等多種方式慰問并希望我早日回到學(xué)校，回到學(xué)生中間，這讓她無比欣慰，又無比焦急。2月24日，剛剛手術(shù)兩個月，她便回到學(xué)校，雖然她的病假尚未結(jié)束，雖然她仍行走不便，雖然不能長站，雖然不能爬樓，但學(xué)校需要她。學(xué)校周校長給予她特殊關(guān)照，把她的辦公室從三樓調(diào)到一樓，可以不用爬樓，允許她坐堂講課。就是這樣的愛與堅守，充滿探索與奉獻的18個春秋，磨煉出了***的扎實、持重與堅韌。于漪老師說：“我做了一輩子教師，但一輩子還在學(xué)做教師?！庇阡衾蠋煹脑掜频Z著***，她仍將矢志不渝地求索，與一年級的孩子一起前行在教育的道路上。近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。她深知要想在教育教學(xué)方面