建文明城市創(chuàng)文明校園

建文明城市創(chuàng)文明校園第1頁/共54頁O

湖州太湖家鄉(xiāng)

湖州我們的家鄉(xiāng)湖州位于太湖的南面。美麗的天目山上，清澈的溪水匯聚成苕溪河穿越湖州，流到太湖，養(yǎng)育了湖州人民。第2頁/共54頁

走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。我們的校園第3頁/共54頁綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。

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綠色校園永遠(yuǎn)是我們的精神家園，這里有我綠色的夢，有我們對美好未來的期盼。我們在藍(lán)天下暢談理想，在綠蔭下下讀書學(xué)習(xí)，在草地上鍛煉成長，我們在綠色的課堂上和老師對話交，一起探索低碳生活的道路。我們的校園第5頁/共54頁

和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味，和諧是超凡脫俗的世外高人，深藏不露，飄逸于浮云之上。它會給空虛的心靈帶來希望，給懵懂的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的靈魂帶來自信。讓我們攜起手來，用心情的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章！我們的校園第6頁/共54頁

我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。

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和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味，和諧是超凡脫俗的世外高人，深藏不露，飄逸于浮云之上。它會給空虛的心靈帶來希望，給懵懂的雙眼帶來清明,給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的靈魂帶來自信。讓我們攜起手來，用心情的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章！我們的校園第8頁/共54頁“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

（1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？A.能B.有時C.不能（2）你平時說臟話嗎?

A.不說B.很少說C.常說

（3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？A.是B.有時C.不（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？

A.沒有B.有過C.經(jīng)常（5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？

A.是的B.很少C.沒有第9頁/共54頁（6）你會亂扔垃圾嗎？

A.沒有B.偶爾C.經(jīng)常（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎？A.會B.有時C.不會（9）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？

A.能B.有時C.不能（8）你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動作嗎？A.會B.有時C.不會（10）參加各種集會能準(zhǔn)時到達(dá)，安靜聽講嗎？

A.能B.有時C.不能第10頁/共54頁說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

分?jǐn)?shù)為30－24

分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認(rèn)真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個不受歡迎的人。要注意咯。第11頁/共54頁篇章一、直擊現(xiàn)場校園內(nèi)外的不和諧之處班級小診所——班級病癥普查第12頁/共54頁第13頁/共54頁第14頁/共54頁第15頁/共54頁第16頁/共54頁第17頁/共54頁第18頁/共54頁果皮箱說：“到嘴的鴨子又飛了！”請不要讓果皮箱餓肚子，只需離它再近一點點……第19頁/共54頁舉手之勞，豈能視而不見每人自覺一點點，文明禮貌樹新風(fēng)第20頁/共54頁在公共汽車上尊老愛幼，是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)眼睛閉上了，老人就不存在了么？

——請打開心靈之窗！第21頁/共54頁疑是垃圾落九天文明禮貌，需要我們換位思考，多為他人著想……第22頁/共54頁樹立公有觀念站牌不是免費的廣告牌……第23頁/共54頁講文明，從改掉陋習(xí)開始……第24頁/共54頁享受過后記得履行相應(yīng)義務(wù)，保護(hù)環(huán)境！文明禮貌，從尊重他人做起……第25頁/共54頁講文明，愛公物樹木不是健身器……垃圾桶不是出氣筒……第26頁/共54頁校園內(nèi)外值得你鼓掌的行為篇章一：直擊現(xiàn)場第27頁/共54頁井然有序風(fēng)尚高第28頁/共54頁第29頁/共54頁第30頁/共54頁第31頁/共54頁第32頁/共54頁第33頁/共54頁篇章二、實話實說七嘴八舌談感受五花八門說校園處方開藥第34頁/共54頁篇章三、真我風(fēng)采文明從自己開始做起……第35頁/共54頁在此我們倡議診后療效第36頁/共54頁向不文明sayno第37頁/共54頁篇章四：心即行動我們要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園。

讓我們共同宣誓：第38頁/共54頁第39頁/共54頁123什么是“三愛”教育第40頁/共54頁愛學(xué)習(xí)多泡圖書館不曠課不遲到、不早退勇于創(chuàng)新、勤思考不沉迷于網(wǎng)絡(luò)第41頁/共54頁愛勞動打掃好教室衛(wèi)生愛護(hù)校園環(huán)境、共建美麗校園在家多做家務(wù)爭做志愿者、學(xué)習(xí)雷鋒精神第42頁/共54頁愛祖國擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)樹立民族自信心、自豪感為中華之崛起而讀書第43頁/共54頁

最重要的是，現(xiàn)在努力用功讀書，充實自己，以后為國盡力。

其次是遵守校規(guī)，不做對國家有害的事情，以后到了社會，也將是一個守法的好國民。

國家興亡，匹夫有責(zé)守法，愛國，知禮，誠信第44頁/共54頁“三節(jié)”教育1.節(jié)水2.節(jié)電3.節(jié)糧第45頁/共54頁世界缺水、中國缺水、城市缺水，請節(jié)約用水。

惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。第46頁/共54頁第47頁/共54頁鋤禾日當(dāng)午鋤禾汗滴禾下土誰知盤中餐粒粒皆辛苦第48頁/共54頁節(jié)水2016年1月晴天今天，我在路邊經(jīng)過一個洗手池，看見有幾個水龍頭在“滴答，滴答”地漏水。我過去想把它扭緊，可是扭不緊。哦，原來是水龍頭壞了，但是為什么沒有人來修理呢？何必讓干干凈凈的水白白浪費呢？

如何節(jié)水洗衣機(jī)洗少量衣服時，水位定得太高，衣服在高水里飄來飄去，互相之間缺少摩擦，反而洗不干凈，還浪費水。目前，在洗衣機(jī)的程序控制上，洗衣機(jī)廠商開發(fā)出了更多水位段洗衣機(jī)，將水位段細(xì)化，洗滌啟動水位也降低了1／2；洗滌功能可設(shè)定一清、二清或三清功能，我們完全可根據(jù)不同的需要選擇不同的洗滌水位和清洗次數(shù)，從而達(dá)到節(jié)水的目的。

第49頁/共54頁第50頁/共54頁節(jié)糧只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點一氣。吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時尚，成為新時代人應(yīng)該具備