人教版二年級數(shù)學(xué)上冊期中試卷

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本次數(shù)學(xué)試卷的命題內(nèi)容比較全面，基礎(chǔ)性強(qiáng)，而且略有變化，既能檢測出學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力，又能考查學(xué)生的靈活應(yīng)變能力。本次數(shù)學(xué)試卷的命題貼近實(shí)際生活，讓學(xué)生把數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來，是一份不錯(cuò)的試卷。

一、考試基本情況統(tǒng)計(jì)。

本次二(1)和二(2)共有120人參加考試。二(1)班平均成績92.71分，及格率100%，優(yōu)秀率79%，位于年級第一名;二(2)平均成績89.07分，及格率100%，優(yōu)秀率61%，位于年級第三名。

二.試卷情況分析

這次考試共設(shè)六道大題，包括了二年級下冊所學(xué)內(nèi)容，題型多樣，涵蓋面廣，有計(jì)算、填空、選擇、判斷、測量、統(tǒng)計(jì)和解決問題，體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)，也體現(xiàn)了雙基。從卷面來看，學(xué)生的字跡比較工整，書寫非常認(rèn)真，基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實(shí)。

1、小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試試卷分析：口算部分是加減乘中最簡單的一步計(jì)算，考查學(xué)生的口算能力，學(xué)生做題較好，80%的學(xué)生全對。

2、填空：容易出錯(cuò)的是第4、8、9小題。第4小題：找規(guī)律填數(shù)的第2小題650、(630)、680、695、(710)，一部分同學(xué)不知道是每次減15。第8小題是考查和5、7有關(guān)的口訣。第9小題中出錯(cuò)較多的是,個(gè)別學(xué)生不細(xì)心，沒有認(rèn)真計(jì)算。

3、第三大題選擇：這個(gè)題目的第1小題，大部分學(xué)生因不理解講臺是什么而理解成講桌出錯(cuò)，第4小題是誰家離得近，少數(shù)學(xué)生因?qū)︻}不理解，得分率較低。

4、第四大題判斷：出錯(cuò)最多的是第4小題，其次是第5小題。第4小題出錯(cuò)的原因是學(xué)生認(rèn)為鋸掉一個(gè)角可能會是三個(gè)角，沒有考慮到五個(gè)角的情況而出錯(cuò)。第5小題是加畫一條線就增加了2個(gè)直角，這道題學(xué)生沒有考慮到如果隨意畫有可能不是直角的情況。

4、第五大題是按要求完成下面各題：第3小題是小動物找食物認(rèn)識方向，一部分同學(xué)仍是方法沒掌握好，沒有嚴(yán)格按老師要求的步驟來做出錯(cuò)。第4小題用豎式計(jì)算是最基礎(chǔ)的知識，這部分內(nèi)容學(xué)生訓(xùn)練比較多，掌握得比較好，學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)算式下面留的空隙大了，就用豎式，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀題，做題，獨(dú)立思考的能力。有一部分馬虎大意的同學(xué)把加減符號看錯(cuò)，還有的是把數(shù)看錯(cuò)，導(dǎo)致答案錯(cuò)誤。

5、第六大題解決問題，錯(cuò)的比較多的是第2、3小題：在講這一部分內(nèi)容時(shí)，學(xué)生掌握的不錯(cuò)，但考試時(shí)學(xué)生不細(xì)心，不認(rèn)真審題而出錯(cuò)。

本次命題給一些教材中的習(xí)題賦予現(xiàn)實(shí)的題材，變傳統(tǒng)的“書本中學(xué)數(shù)學(xué)”為“生活中學(xué)數(shù)學(xué)”，使學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中感受書本知識學(xué)習(xí)的意義和作用，體會數(shù)學(xué)廣泛的應(yīng)用價(jià)值，如第八題的第3小題，光明小學(xué)二年級4個(gè)班，每班都是42人，新華小學(xué)二年級4個(gè)班一共154人，光明小學(xué)比新華小學(xué)二年級多幾人這道題包括兩步，有一少部分學(xué)生不認(rèn)真，最后一步算成加法。第2小題有一小部分學(xué)生計(jì)算不過關(guān)而出錯(cuò)。

四、取得的成績及經(jīng)驗(yàn)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。

從整個(gè)年級的試卷中，90%的字跡工整規(guī)范美觀，沒有亂畫現(xiàn)象，說明大多數(shù)學(xué)生日常書寫習(xí)慣較好，態(tài)度比較認(rèn)真，為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，提供了保證。但并不能排除個(gè)別學(xué)生書寫的潦草。

2、學(xué)生的計(jì)算能力強(qiáng)?？谒闩c筆算是二年級學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)是學(xué)生認(rèn)為最簡單又最容易出錯(cuò)的內(nèi)容。試卷中設(shè)計(jì)的口算與筆算，90%的學(xué)生計(jì)算得了滿分，說明平時(shí)訓(xùn)練到位，學(xué)生的課堂練習(xí)保質(zhì)保量。

3、學(xué)生分析問題和解決問題的能力有了很大的提高。選擇和判斷題學(xué)生已經(jīng)學(xué)會先分析，再去舉例解決。應(yīng)用題能夠和生活緊密相連，把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

五、存在的問題及原因：

(1)學(xué)生讀題、審題、分析問題和解決問題的能力還有待提高。因而在應(yīng)用知識解決問題這部分知識中失分比較多。

(2)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，因而部分學(xué)生由于粗心將題抄錯(cuò)或數(shù)字、運(yùn)算符號看錯(cuò)而導(dǎo)致丟分。

(3)學(xué)生思維受定勢影響嚴(yán)重。

具體反映在比較簡單的與例題類似的題目正確率高，對于比較陌生的題目解答不夠理想，如填空題中的(8)和判斷中的(4)(5)，不能仔細(xì)，認(rèn)真地分析問題。

(5)學(xué)生綜合運(yùn)用知識及分析、判斷能力較差。

六、改進(jìn)措施：

(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上所反映的審題不仔細(xì)、看錯(cuò)符號、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。(2)加強(qiáng)計(jì)算的訓(xùn)練，課前3分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，家庭作業(yè)以計(jì)算為主，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的估算意識，以便提高學(xué)生的計(jì)算能力。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣,給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會,留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間讓學(xué)生合作交流,更好的發(fā)揮合作的潛能,使得學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給他們。

(4)加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。上課多提問,對一些較容易的問題,總是讓他們先回答，下課多輔導(dǎo),多表揚(yáng),少批評,作業(yè)盡量做到當(dāng)面批閱,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo),對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)鼓勵(lì),以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,樹立學(xué)習(xí)的自信心。

(5)加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng),尤其是動手操作能力,認(rèn)真分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),讓學(xué)生多讀題、審題、分析數(shù)量關(guān)系。

(6)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括認(rèn)真讀題,審題,認(rèn)真檢查,的習(xí)慣。

(7)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同努力,特別是學(xué)困生的家長,要及時(shí)取得聯(lián)系,,知道學(xué)生在校與在家的表現(xiàn).必要時(shí)還可以教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法。

(8)加強(qiáng)教研活動,相互交流好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并應(yīng)用于自己的教學(xué)課堂實(shí)踐中,以提高自己課堂教學(xué)的實(shí)效性。

(9)、重視基本算理、基本概念教學(xué)，在教學(xué)中要減少機(jī)械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對于概念正確地、全面地認(rèn)識。減少學(xué)生因錯(cuò)誤地或片面地理解概念造成的失分。

(10)、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生有體驗(yàn)數(shù)學(xué)的機(jī)會。為學(xué)生提供“做”數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別是新概念、新方法的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供具體的情境，讓學(xué)生在實(shí)際的操作、整理、分析和探索中去體會數(shù)學(xué)。

(11)、為學(xué)生留下思考的時(shí)間。好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是富于思考的，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有更多的思考余地。學(xué)習(xí)的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習(xí)活動中，是否積極主動地思考。而教師的責(zé)任更多的是為學(xué)生提供思考的機(jī)會，為學(xué)生留有思考的時(shí)間與空間。

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為了方便大家進(jìn)行期中考試的復(fù)習(xí)，百分網(wǎng)小編為大家?guī)砹巳私贪嫘W(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊的期中考試卷，有需要的同學(xué)可以看一下，希望能對大家有幫助。

一、填空。

1、36÷4=9，這個(gè)算式讀作()，其中除數(shù)是()，商是()。

2、8+22=30，54-30=24，把這兩道算式改寫成一道算式應(yīng)該是()。

3、把9個(gè)面包平均分成3份，每份有()個(gè)面包，列成算式是()。

4、計(jì)算54÷9=()時(shí)，用到的乘法口訣是()。

5、6個(gè)千、7個(gè)百和5個(gè)一組成的數(shù)是()，讀作()。

6、一個(gè)直角三角板中有一個(gè)()角，兩個(gè)()角。

7、風(fēng)扇轉(zhuǎn)動是()現(xiàn)象，推拉抽屜(tì)是()現(xiàn)象。

8、496、497、498、499、()、()

9、一架鋼琴的售價(jià)是9998元，約是()元;一臺冰箱的售價(jià)是2023元，約是()。

10、將下列算式填在合適的()里。

35÷742÷67×772÷836÷6

()()()()()

11、9的3倍是()，8是2的()倍。

12、

一共有()個(gè)，每3個(gè)分一份，可以分()份。

二、判斷下面的話對嗎對的畫“”，錯(cuò)的畫“”。

1、計(jì)算35-(23-12)時(shí)，先算23-12。()

2、12÷4=3,這道算式表示把12分成4份，每份是3。()

3、風(fēng)車轉(zhuǎn)動是平移現(xiàn)象。()

4、計(jì)算7×8和56÷7用同一句乘法口訣。()

5、比銳角大的角一定是鈍角。()

三、選擇。將合適答案的序號填在()。

1、下面圖形()通過平移可以和重合。

①②③

2、96-32+28=,正確答案是()。

①29②60③92

3、36+286×9比較，內(nèi)應(yīng)填()。

①②③=

4、12÷4讀作：()

①12除4②12除以4③4除以12

5、唱歌的有45人，跳舞的有9人，唱歌的是跳舞的()倍。

①3②4③5

四、計(jì)算。

1、直接寫得數(shù)。

54÷9=5×8=54+6=7÷7+5=500+600=

64-8=7×3=32÷8=36-36÷6=8800-800=

16÷2=1×1=63-7=3×8-9=1500+1000=

72÷8=6÷6=5×9=16÷2+2=1200-600=

2、在○里填上“”、“”或“=”。

42÷7○748-30○836÷4○501千克○890克

6×9○4535÷5○78×6○485千克○8克

3、在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”。

42○6=720○5=15980○80=900800○400=400

35○5=403○6=18600○400=2003100○200=3300

4、()里最大能填幾

()×4307×()642×()21

5×()47()×8536×()38

五、動手操作。

1、認(rèn)真觀察下圖中的各個(gè)角。

2、畫一個(gè)直角，一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角。

3、畫出將圖形向下平移6格后得到的圖形。

六、解決問題。

1、

2、

平均分給5只，每只小兔能分得幾個(gè)蘿卜

3、

4、糧店原來有900千克面粉，運(yùn)走500千克，又運(yùn)進(jìn)400千克，現(xiàn)在糧店有多少千克面粉

5、動物園里有8只黑鴿子，24只白鴿子。

、

(1)、白鴿子的只數(shù)是黑鴿子的幾倍

(2)、一共需要多少個(gè)窩

(3)、你還能提出不同的問題嗎并列式解答。

思維沖浪。

1、小樂從1樓走到8樓，共走了56級臺階，那么從1樓走到2樓有幾級樓梯

2、一個(gè)四位數(shù)，十位上的數(shù)字比百位上的數(shù)字多1，百位上和個(gè)位上的數(shù)字和是12，個(gè)位、十位和百位三個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和是18，千位上的數(shù)字是最大的一位數(shù)。你猜這個(gè)四位數(shù)是()。

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