課件2017秋上冊4語北師版第3單元授課7.草原1課時

老舍筆下的草原“空氣是那么清鮮，天空是那么明朗……在天底下，一碧千里，而并不是茫?！保@種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。讓我們隨著作者一起走進草原，感受草原的自然美和人情美，感受各族人民之間的情誼。助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時草原71.認(rèn)識9個生字；會寫6個生字；理解“明朗、一碧千里、柔美、云際、低吟、回味、灑脫、拘束”等詞語。（重點）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)老舍(1899－1966)：現(xiàn)代著名小說家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。曾被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”的光榮稱號。主要作品：《《駱駝祥子》《四世同堂》《龍須溝》《西望長安》《茶館》等。走進作者碧書寫指導(dǎo)上下基本相等?！笆逼查L“口”扁。bì我會寫丘書寫指導(dǎo)整個字不要寫得過扁，末橫稍長，托住上部。qiū際書寫指導(dǎo)左右高度基本相等；“小”的兩點要呼應(yīng)。jì既書寫指導(dǎo)左窄右寬。右邊豎彎鉤圓潤有力。jì舒書寫指導(dǎo)“舍”捺變點，“予”豎鉤的豎宜長。shū肯書寫指導(dǎo)第一筆的豎要短一些，“止”下橫長。kěn墨勾勒腐拘翁蹈mògōulèfǔjūwēngdǎo我會認(rèn)既然

墨水jìmò易讀錯字蒙měng（蒙古族）méng（啟蒙蒙蔽）mēng（發(fā)蒙蒙騙）多音字灑脫：低吟：拘束：理解詞語(言談、舉止、風(fēng)格)自然；不拘束。造句：他揮毫潑墨，運筆灑脫，如天馬行空。小聲吟詠。本課指作者想坐下小聲吟詠一首奇麗的小詩。過分約束自己，顯得不自然。造句：他笑了出來，這代表他不再感到拘束了。清鮮：渲染：奇麗：迂回：理解詞語本課指空氣非常清新。國畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強藝術(shù)效果。奇特而美麗?；匦?；環(huán)繞。本課用來形容河流彎彎曲曲的形狀。

點擊聽朗讀第一部分（第1段）草原景色。寫“我”看到了草原，感受到那里的奇麗風(fēng)光。第二部分（第2－5段）款待與惜別。寫“我們”受到蒙古族人民的熱情款待及最后蒙漢兩族人民之間依依惜別的情景。本文首先描寫了草原的美麗景色，然后按時間的先后順序，從白天到傍晚依次寫草原人民迎客——親切相見——熱情款待——聯(lián)歡話別的情形，最后以“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”結(jié)束全篇。本文的主要內(nèi)容是什么？課堂小結(jié)初讀詩歌，說一說詩歌的主要內(nèi)容？本文記敘了作者一行訪問陳巴爾虎旗的經(jīng)過，敘述了他們在草原上受到蒙古族兄弟姐妹的熱情款待，勾畫了“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”的感人場景，表現(xiàn)了蒙漢兩族之間緊密團結(jié)，親如一家的感情。習(xí)題源于《點撥》的“基礎(chǔ)練習(xí)”1．看拼音寫詞語。gāoɡēdīlǜtǎnyínyūhuí高歌綠毯低吟迂回xuànrǎnjíɡōulèchílǐmào渲染勾勒疾馳禮貌jūshùxiūsè拘束羞澀2．根據(jù)字義填序號。“一”有以下解釋：A.相同B．最小的正整數(shù)C．專一D．整個；全“一碧千里”的“一”應(yīng)取______解釋；“一模一樣”的“一”應(yīng)取______解釋；“高歌一曲”的“一”應(yīng)取______解釋。3．選詞填空。熱鬧熱情熱烈熱心(1)我們來到草原受到了蒙古族人民(

)的款待。(2)篝火晚會上人們載歌載舞，好不(

)。(3)我們對來訪的客人表示(

)的歡迎。(4)我們迷路時得到了當(dāng)?shù)鼐用?

)的幫助。DAB熱情熱鬧熱烈熱心4．照樣子寫句子。(1)如：我們遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。比喻句：___________________________________(2)如：在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。擬人句：__________________________