有關(guān)小學(xué)音樂工作計劃6篇

有關(guān)小學(xué)音樂工作計劃6篇有關(guān)小學(xué)音樂工作打算6篇

時間飛逝，時間在漸漸推演，我們的工作又將迎來新的進步，我們要好好打算今后的學(xué)習(xí)，制定一份打算了。那么打算怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是為大家收集的小學(xué)音樂工作打算6篇，僅供參考，盼望能夠幫忙到大家。

小學(xué)音樂工作打算篇1

一、教材分析

五年級上冊音樂主題：音樂和我的祖國。以《愛的禮贊》、《多么好》、《彩色的幅員》、《情系江淮》、《南海風(fēng)情》、《團聚與期盼》六個單元為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)供應(yīng)活動與展現(xiàn)的平臺。貼近學(xué)生生活，表達經(jīng)典性、時代性和開放性。

二、教學(xué)重、難點

1、用歌聲肢體動作大膽的表達內(nèi)心的感受。

2、歌曲意境的創(chuàng)設(shè)和表現(xiàn)。

3、培育學(xué)生的民族驕傲感。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過觀賞和唱歌，感受祖國的美妙景象，體驗不同音樂體裁所描繪的春景，了解不同民族的音樂風(fēng)格特點；

2、在“我的制造”活動中，依據(jù)所學(xué)的音樂內(nèi)容，用自己的音樂方式開展制造活動；

3、了解有關(guān)地方民歌的根本學(xué)問，增加對傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛之情和民族驕傲感。

四、主要教學(xué)措施

1、仔細備課，做好課前預(yù)備、復(fù)查工作，備課時留意與新課標(biāo)相結(jié)合，并留意備學(xué)生；

2、課堂形式多樣，限度地調(diào)動學(xué)生的樂觀性，可能的讓課堂布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。使他們限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學(xué)生的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

3、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)閱歷。

小學(xué)音樂工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想

音樂是情感的藝術(shù)，音樂給人情感的移入比其它藝術(shù)有力得多，能更直接更有力地進入人的情感世界。如何使學(xué)生在音樂課堂中感受到音樂所特有的魅力及無窮樂趣，這就要求教師能很好的備課、設(shè)計教學(xué)。備好課是上好課的關(guān)鍵，通過集體備課能集思廣益，使我們的課堂教學(xué)更豐富。詳細打算如下：

二、詳細措施

1、教情分析

在新課改的今日，音樂訓(xùn)練被列入學(xué)校訓(xùn)練的重要位置，被各級訓(xùn)練部門、教師和家長們所重視。音樂訓(xùn)練作為對學(xué)生情感訓(xùn)練的重要內(nèi)容和途徑，能有效地豐富學(xué)生的精神生活，促進學(xué)生感知、情感、想像等感性方面的安康成長。

2、備課目標(biāo)

1）備課中顯示的方法要活，要新奇，表達課程精神。

2）備課中活動的步驟要具體，詳細的設(shè)計意圖，目的要標(biāo)明。

3）評價要懇切、真實，有實踐性。

4）充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培育學(xué)生的音樂興趣，培育其音樂完善力量和音樂感知力量。

3、備課程序

1）要根據(jù)音樂課各種課型的備課環(huán)節(jié)有目的、有打算的繼承和進展。

2）環(huán)節(jié)設(shè)計要符合學(xué)生的特點，敏捷、創(chuàng)新。

3）備課要充分發(fā)揮學(xué)生主動性、樂觀性，培育其良好的音樂興趣，安康成長。

4、備課步驟

通過“備、說、改、聽、評、思”六個程序，有打算有目的的主備人和評課時間。

5、備課進度

每月檢查一次。

三、工作安排

時間課題主備人

第一周明確備課要求xxx

第四周檢查結(jié)果總結(jié)xxx

第六周一年級集體備課、聽課xxx

第八周四年級集體備課、聽課xxx

第十周六年級集體備課、聽課xxx

第十二周學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例xxx

第十四周教案在課堂中的運用xxx

第十六周選拔優(yōu)秀案例xxx，xxx，xxx

小學(xué)音樂工作打算篇3

1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。

最大限度的調(diào)動學(xué)生的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式。培育學(xué)生的團結(jié)協(xié)作力量和創(chuàng)新力量。

4、充分利用多媒體等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

小學(xué)音樂工作打算篇4

一、同學(xué)狀況分析：

五年級的同學(xué)的承受力量增加不少，對音樂也充溢了深厚的興趣，同學(xué)在演唱時根本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且熟悉到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地唱歌。各班的同學(xué)狀況大同小異，有一小局部同學(xué)樂理學(xué)問把握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。這些同學(xué)對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進一步提高，還有一些同學(xué)由于底子薄，對于音樂缺乏興趣，所以狀況不是很好。其中還有一局部同學(xué)唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂學(xué)問、音樂技能、視譜都不會。這些同學(xué)對音樂課雖喜愛，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。教師應(yīng)當(dāng)依據(jù)詳細狀況因材施教，充足激發(fā)這些同學(xué)學(xué)習(xí)音樂，喜好音樂的興趣，對他們要多鼓舞多表示，查找他們身上的閃光點，培育他們的感情。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問目標(biāo)：熟悉八六拍子和其強弱規(guī)律和指揮圖式、熟悉變拍子、倚音下滑音。

2、力量目標(biāo)：同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸和連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡潔的指揮手勢。通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育同學(xué)對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量。熟悉了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會正確的演奏姿態(tài)與方法，培育肯定的齊奏、合奏和伴奏力量。

3、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色訓(xùn)練中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有抱負，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進展的新人。

4、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學(xué)問和音樂技能，把握簡潔的視譜力量，能夠完整的演唱歌曲。

三、教材分析：

本冊教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括“傾聽”、“扮演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂訓(xùn)練是根底訓(xùn)練的有機組成局部，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進身心安康，促進同學(xué)德智體美勞全面進展具有不行替代的作用。

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

一、發(fā)聲訓(xùn)練局部：

在氣息掌握下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

在擴展音域中，慎重地擴展低聲區(qū)音域。

在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的飽滿、圓潤，聲部的和諧、統(tǒng)一

二、視唱、學(xué)問、練耳局部：

1、讀譜學(xué)問：熟悉升記號，降記號；熟悉波音記號、倚音、滑音記號，學(xué)習(xí)其唱（奏）法。

2、視唱局部：

復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階和音程練習(xí)。

獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。

視唱二聲部歌曲片段和有臨時變音記號的單聲部歌曲。

3、練耳局部：

聽記二拍子或三拍子的4～8小節(jié)單旋律。

聽記2～4小節(jié)節(jié)奏。

聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。

聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標(biāo)志。

四、觀賞局部：

要求同學(xué)對各種音樂表示手段（包括和聲、調(diào)式、調(diào)性）在音樂作品中的表示作用有進一步的體會熟悉。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表示心情、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡潔的分析。

教學(xué)分析：

五年級的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容了，但是這個階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容，所以，學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。要處置好新舊學(xué)問的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、把握。本學(xué)期要學(xué)習(xí)歌曲7首，每首都有肯定的意義。要注意對同學(xué)進展思想品德訓(xùn)練。另外，有的同學(xué)開頭變聲，要留意對嗓子的維護。

同學(xué)狀況分析：

由于同學(xué)現(xiàn)在處于過渡期，年齡也大了，不再是小小朋友，已經(jīng)是大小朋友。要盡量防止同學(xué)發(fā)生厭學(xué)心情，要調(diào)動同學(xué)的樂觀性，使他們真正的愛學(xué)愿學(xué)。對音樂學(xué)問的講解盡量防止枯燥乏味，要用多種教學(xué)手段幫助教學(xué)。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充足的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。

2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充足進展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的`調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量和創(chuàng)新力量。

5、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。教師從中總結(jié)閱歷

教學(xué)進度布置：

第一課朝夕3課時

其次課農(nóng)家樂3課時

第三課腳印2課時

第四課得意的家2課時

第五課家鄉(xiāng)2課時

第六課歡樂地少年3課時

第七課歡樂的節(jié)日2課時

第八課雨花2課時

第九課冬雪2課時

第十課復(fù)習(xí)2課時

第十一課復(fù)習(xí)3課時

第十二課考試2課時

小學(xué)音樂工作打算篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校音樂教研組將連續(xù)仔細貫徹市訓(xùn)練局、教研室和學(xué)校的相關(guān)工作意見，以學(xué)校為根底，堅持以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向，以各項訓(xùn)練法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，充分發(fā)揮音樂課程的多元化和人文特色，全面提高我校音樂訓(xùn)練質(zhì)量，促進學(xué)校藝術(shù)特色的進展。

二、工作目標(biāo)

穩(wěn)固老成果，強化質(zhì)量意識。加強音樂教師隊伍建立，提高音樂教師素養(yǎng)；堅持以學(xué)生進展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培育學(xué)生審美情趣，進展學(xué)生共性，促進校園文化建立。

三、主要工作

1.加強理論學(xué)習(xí)和討論，提高理論水平

音樂組的全部教師都應(yīng)當(dāng)主動參加專業(yè)學(xué)習(xí)，由于他們喜愛訓(xùn)練，對我們學(xué)校的訓(xùn)練工作有很高的責(zé)任感。我們將定期組織小組內(nèi)外學(xué)習(xí)，查閱平常的相關(guān)訓(xùn)練和教材

2.嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)“五種意識”，注意課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

構(gòu)建學(xué)問與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體性進展課堂教學(xué)模式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采納聽、說、唱、玩、思、行、做、畫的方法，鼓舞學(xué)生在活動過程中樂觀參加、大膽表達、體驗、感受，培育興趣，提高力量。

3.敏捷選擇各種教學(xué)形式和方法，利用直觀教具和現(xiàn)代教學(xué)手段，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)場景，引導(dǎo)和鼓舞學(xué)生樂觀參加，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。

組織課外活動，讓課堂學(xué)習(xí)得以延長，讓學(xué)生在活動中獲得新學(xué)問，穩(wěn)固興趣。抓聲樂、器樂、舞蹈尖子生，積存優(yōu)秀作品，樂觀參與校內(nèi)外音樂競賽。

4.以學(xué)校為導(dǎo)向，提高教學(xué)和科研水平

樂觀參與學(xué)校內(nèi)外的各種教研活動。以校本培訓(xùn)為主要陣地，開展定期、專題、系列化的教學(xué)科研活動，加大討論力度，不斷探究實踐，努力提高教學(xué)科研水平。

（1）注意平常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，加強根本技能訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

（2）樂觀開展集體備課，注意了解新教材，制造新模式，設(shè)計新課程，運用新方法，突出討論性和實效性。

（3）開展一系列常常性的講座和評價活動，做到聽、評、導(dǎo)、學(xué)，促進課堂教學(xué)效果的提高，豐富教師的教學(xué)閱歷。

（4）用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)方法，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動形式，完善評價體系，不斷總結(jié)，成長為科研型教師。

5.連續(xù)討論科研課題，提高教學(xué)和科研水平

小學(xué)音樂工作打算篇6

一、學(xué)生現(xiàn)狀狀況分析：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一到五年級十六個班的音樂課。從整體的狀況分析，低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素養(yǎng)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用觀賞的眼光對待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增加學(xué)習(xí)音樂的興趣;中、高段年級學(xué)生則更注意音樂根底學(xué)問的學(xué)習(xí)和民族情感的培育。學(xué)生在音準(zhǔn)、對唱曲的承受力量和音樂表現(xiàn)力量方面都需要加強，促進學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)樂觀性，培育學(xué)生的興趣愛好，加強對上課的治理。執(zhí)教的十六個班級學(xué)生音樂由于年級課程跨越比擬大，我會在視唱練耳、音樂學(xué)問、等方面全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面進展，進一步穩(wěn)固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的根底。

二、教材分析：

本學(xué)期教材的學(xué)問構(gòu)造體系分析和技能訓(xùn)練要求。音樂教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括“音樂觀賞”、“器樂”、等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外出色音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：各種器樂的演奏姿態(tài)與方法，培育初步的齊奏、合奏的力量。視譜：通過學(xué)習(xí)熟悉弱起小節(jié)、長調(diào)、短調(diào)等。

三、教學(xué)總的指導(dǎo)思想及目標(biāo)：

1、通過唱歌，對學(xué)生進展集體主義訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生講文明、講禮貌，爭做文明少年。

2、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌，進一步把握正確的唱歌方法，并培育學(xué)生的自我表現(xiàn)力量。

3、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參加音樂活動。

4、培育表現(xiàn)音樂的力量。

5、在感受音樂的過程中，培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神

四、詳細方法和措施：孩子們的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探究制造的活動力量增加。應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。提升孩子們對音樂的興趣。

1、深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點。

2、實行適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矏垡魳犯矏垡魳氛n。轉(zhuǎn)變以往枯燥乏味的理論學(xué)問學(xué)習(xí)，更多的時間交還給孩子們，在他們樂于承受的課堂氣氛中學(xué)習(xí)!

3、孩子們很喜