2023小學(xué)慶元旦活動(dòng)的總結(jié)（2篇）

第2頁共2頁2023小學(xué)慶元旦活動(dòng)的總結(jié)今天是____年____月____日。在____年的最后一天，我和孩子們一起進(jìn)行了元旦聯(lián)歡。這是我們一年一班的第一次元旦活動(dòng)，不但孩子們熱情高漲，家長們也熱心幫忙。家長們支持孩子在聯(lián)歡中表演，并精心準(zhǔn)備，還為我們準(zhǔn)備了很多布置教室的材料，并在____號下午放學(xué)接孩子的時(shí)候留下來為我們布置教室，擺放桌椅，今天上午活動(dòng)結(jié)束時(shí)還來班里拆卸布置，打掃教室。這兩天來感受最深的就是家長和孩子們的熱情和真心。真的很感謝!活動(dòng)中孩子們認(rèn)真地看了學(xué)校精心錄制的視頻，并跟著視頻中的音樂一起拍手，大聲唱著歌?？粗麄兏吲d的樣子，我感到由衷的欣喜。表演時(shí)，孩子們都認(rèn)真投入，積極展示著自己，努力給大家?guī)須g樂，小觀眾們也不吝嗇掌聲。因?yàn)橹拔艺f過可以帶水果，有的同學(xué)還特意帶來了很多水果分給小伙伴們吃。表演中我爭取給每位小演員拍照留念，雖然拍照技術(shù)不佳，但我們還是很開心，很滿足能留下孩子們表演的畫面。我想，這些微不足道的點(diǎn)滴都會成為孩子們美好，獨(dú)特而珍貴的記憶。兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間匆匆而過，但愿這次活動(dòng)給孩子們帶來歡樂。____到____號學(xué)生放假，____號開學(xué)。假期____天的時(shí)間不長不短，可以讓孩子們有時(shí)間休息調(diào)整一下，也可以讓孩子們把學(xué)過的知識都忘光。想想咱們班的復(fù)習(xí)情況和孩子們對學(xué)過知識的掌握程度，說實(shí)話，我心里真的有些擔(dān)心和不安，但我又不能馬上做些什么。所以，在此我鄭重拜托我們可愛可敬且認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長們，請您在這三天里一定不要放棄對孩子的督促，把好復(fù)習(xí)這一關(guān)，爭取在期末考試中讓孩子考一個(gè)好成績，讓您和孩子，也包括我在內(nèi)，過一個(gè)舒心的好年。拜托了!2023小學(xué)慶元旦活動(dòng)的總結(jié)（二）____年____月____日，____小學(xué)“天府____樂動(dòng)____”____元旦慶?；顒?dòng)拉開帷幕?；顒?dòng)邀請了區(qū)青少年宮、轄區(qū)街道辦事處、派出所、社區(qū)以及友鄰部隊(duì)、消防隊(duì)等領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)____校園，與____家族共慶首個(gè)元旦佳節(jié)。優(yōu)秀的文化需要傳承，而____家族的孩子們是成都的未來。站在天府大地的文化沃土上，以傳統(tǒng)佳節(jié)為契機(jī)，____小學(xué)緊緊圍繞天府文化“創(chuàng)新創(chuàng)造、優(yōu)雅時(shí)尚、樂觀包容、友善公益”的精神內(nèi)核，以“出彩____人”和“____廟會”兩個(gè)主題板塊的活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們來了一場根植于傳統(tǒng)、立足于現(xiàn)實(shí)、放眼于未來的天府文化體驗(yàn)，將生于這座城市、長于這座城市的孩子們，培養(yǎng)為具有新時(shí)代特質(zhì)的天府文化傳承人?！俺霾蔩___人”——做更好的自己在“出彩____人”文娛活動(dòng)展示環(huán)節(jié)，首屆“出彩____人”獲獎(jiǎng)?wù)?、各班級、社區(qū)代表以及友鄰到位都帶來了內(nèi)容豐富、形式多樣的節(jié)目表演，有舞蹈、詩歌朗誦、傳統(tǒng)技藝等項(xiàng)目。舞蹈《____奔騰》表演熱烈奔放，立即點(diǎn)燃了全場觀眾的熱情，精彩的傳統(tǒng)技藝《抖空竹》和《川劇變臉》讓大家感受到了傳統(tǒng)技藝的獨(dú)特魅力，舞蹈《大夢想家》、《少年中國》和《冰雪奇緣》的展示讓大家看到了____孩子們出彩的一面，詩朗誦《我長大了》更讓大家感受到了____這個(gè)大家庭中小家與大家的溫暖與和諧……首屆“出彩____人”的啟動(dòng)，為所有的____孩子們開啟了實(shí)現(xiàn)夢想的挑戰(zhàn)之門，同時(shí)也開啟了一段嶄新的“出彩”之旅。學(xué)校為每一位孩子搭建展示自我、挑戰(zhàn)自我、突破自我的平臺，希望每一個(gè)____孩子的夢想被投射在這個(gè)充滿可能性的舞臺上，讓孩子們真正的挑戰(zhàn)自己、成就自己，“做更好的'自己”?！癬___廟會”——傳承天府文化____廟會現(xiàn)場共分為“識美景”、“品美食”、“玩游戲”、“樂成長”等四個(gè)主題體驗(yàn)區(qū)。通過“識美景”，孩子們對成都的古蜀文化遺址、歷史文化街區(qū)、名人故里、古鎮(zhèn)、現(xiàn)代商業(yè)街區(qū)等代表成都名片的著名景點(diǎn)和建筑有了進(jìn)一步地了解。通過“品美食”，孩子們不僅品嘗到了賴湯圓、鐘水餃、糖油果子等成都傳統(tǒng)的名小吃，還根據(jù)家長志愿者們現(xiàn)場展示的制作過程學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)美食的做法，這樣特別的美食體驗(yàn)，既能吃更能學(xué)，讓孩子們還能切身地去了解最真的成都本土文化。在“玩游戲”和“樂成長”環(huán)節(jié)，孩子們通過夾彈珠、套圈、寫“福”字、攀樹和機(jī)器人等體驗(yàn)活動(dòng)，不僅了解了傳統(tǒng)的民俗游戲，還體會到了節(jié)日的快樂，臉上始終洋溢著開心的笑容，校園里到處充滿歡聲笑語。學(xué)校是一個(gè)文化場，它是傳承、孵化、培育文化的地方。____小學(xué)作為一所新建小學(xué)，學(xué)校深挖社區(qū)乃至成都的歷史文脈，找尋所在片區(qū)歷史積淀下