班主任培訓心得體會（8篇）

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我是剛畢業(yè)的青年老師，被學校委倚重任擔當了xx中學高一五班的班主任，擔當班主任工作快一個學期了，使我充分熟悉到班主任工作是勞碌的、也是歡樂的，更是充實的！

每天班主任都是起早摸黑的，學校布置的任務，班里同學的成長都需要作為班主任的我盡心盡責去完成去關(guān)注去愛護，所以感覺有些勞碌；但是這項工作當中又布滿了樂趣，看到自己的同學歡樂健康的成長自己心里那個興奮?。〉俏乙部吹阶约汗ぷ鬟€不是那樣的得心應手。

我有幸參與了xx中學班主任培訓班的學習，使我對班主任工作有了更深化的熟悉，學習到了一些科學、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)悟了一些先進的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。

第一，通過培訓，我意識到了作為班主任提高綜合素養(yǎng)的必要性。

班主任是幫助學校完成教育教學的第一人。班主任與同學走的越近，接觸同學和家長的機會最多。因此，班主任個人素養(yǎng)的凹凸關(guān)系著同學的健康成長和學校的興。

其次，通過培訓，我意識到身上肩負著重擔，要引導同學明辨是非，善惡，美丑，明辯學習目的，端正生活看法，養(yǎng)成良好的行為習慣。

第三，最重要的，通過培訓，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng)，這要感謝做報告的老師們。從他們的身上，我領(lǐng)會到了優(yōu)秀班主任的風采，更學到了許多班主任工作中的詳細問題和處理方法。

首先作為班主任，肯定要留意自身的形象，為人師表，以身作則。詳細要穿著大方得體、言行全都；在同學面前，利用好典范意識影響同學；要熱忱回應同學的問候；課上課下要有禮儀性的習慣動作；隨時隨地調(diào)整好自己的言行。

同時留意幾點：

1、選好班干部和組長，提示他們作同學們學習的楷模并教會他們組織支配班級日常活動和學習；

2、樹立核心人物，強調(diào)反面人物的影響；

3、遇到問題時不能沖動，要冷靜思索，這樣想到的方法更能有效的解決問題；

4、必要時班主任要親自給同學樹立學習的典范，其余時應當放心放手讓同學去主動完成，在實踐中得到提高和熬煉；

5、奇妙設(shè)計小活動，適時適當?shù)亟逃瑢W，且形式最好不拘一格；

6、多用鼓舞性的動作和語言對同學進行主動的心理示意；

7、留意課后與同學的溝通，說話講藝術(shù)；

8、多了解同學的心理活動和成長狀況；

9、準時工作，反思缺乏，以便以后借鑒。

通過這次培訓，我對班主任這個稱呼有了更深刻地熟悉，知道了只有愛同學，才會贏得同學的敬重；只有班級管理科學化，班主任工作才會做得輕松自如。

我需要不斷的學習，不斷的實踐，提高理論學問，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，同學喜愛的班主任。

班主任培訓心得體會2

有幸參與本次班主任骨干培訓活動，傾聽了多位專家的精彩講座。專家們妙語連珠，令人嘆服。收獲假如僅僅用“受益匪淺”四個字，是遠遠不夠的。他們幽默的言談中閃耀著才智的光榮，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和喜愛溢于言表，從他們的報告中，讓我看到，原來班主任也可以做得這么杰出，這么勝利。這次骨干班主任培訓對我來說，不僅是理論的學習，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心靈的蕩滌。

尤其是程靈老師，她在上課中，用樸實凝練的語言，豐富感人的事跡把我們帶進了她睿智而精彩的教育世界中。傾聽她那動人的教育故事，體會她與同學那份真摯的感情，觸摸著她班主任工作的美好歡樂……我的內(nèi)心被深深地感動著。

這次培訓，讓我深深懂得了————

1、心態(tài)——教育工作的法寶

程靈老師說：“心態(tài)確定狀態(tài)”好的心態(tài)是魄力的推動器。聽了她的精彩解析，貼切的理論引導，我聯(lián)系自身生活、感悟，使我對人生、對工作——為人處事，有了更新的熟悉，那就是——傳播歡樂。她還說：“班主任的工作對象和任務，是無法選擇的，而完成任務的方式和工作看法，是可以選擇的。是呀，既然我們選擇了它，就應當遵循它、喜愛它。這樣，在工作中我們才能找到屬于我們自己的歡樂與美好。

2、溝通——和諧班級的溶劑

班主任是班級的組織者和管理者，是聯(lián)系科任老師的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋梁，在教育教學工作中，班主任的作用是重大的。而且我們知道學校教育、家庭教育、社會教育直接影響著教育成果。學校教育離不開家庭教育的協(xié)作和支持，良好的學校教育是建立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的，沒有良好的家庭教育，再好的學校教育也難以獲得預期效果。要教育好同學特殊是問題同學，老師必需通過家訪、電話、短信、網(wǎng)絡等活動進行溝通探討、客觀反饋，一視同仁、熱忱關(guān)心家長正確熟悉自己的孩子，了解孩子身心發(fā)育狀況及存在問題，進一步明確家庭教育的重要作用，樹立正確的育子觀，自覺調(diào)整受家庭、婚姻、生活等方面困擾的心理，為孩子的成長營造良好的家庭氣氛，關(guān)心孩子走出心靈的逆境。美國心理學家哈里森說：“關(guān)心兒童的最正確途徑是關(guān)心父母”。我們要正確處理好與家長的關(guān)系。每一個家長的素養(yǎng)是不同的，他們的教育觀念也不同，我們必需用自己的愛心去感化同學和家長，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應，從而收到較好的德育效果。泉州試驗學校蔡屏屏老師精彩的講座，樸實的話語讓我得到了更多的啟迪。這些來自一線的聲音，沒有華麗的詞藻，卻以大量的生動感人的事例，全面地敘說了自己獨具一格的班主任工作閱歷和搞好班級管理的詳細措施，以及作為班主任應具有的工作技巧和應具備的素養(yǎng)。

3、平安——教育活動的保障。

林雪卿老師在培訓中給我們例舉了許很多多校內(nèi)沖突案例，看到一幅幅血淋淋的畫面，聽到一個個令人毛骨聳然的故事，令我們?nèi)w學員觸目驚心。確實，人的生命只有一次，師生平安事故一旦發(fā)生，對哪一個家庭都是毀滅性的打擊。學校平安工作，事關(guān)師生的生命和青少年同學的生命平安，事關(guān)社會平安穩(wěn)定，是學校進展的頭等大事，是社會和家長關(guān)注的熱點問題之一，也是創(chuàng)建和諧社會的必不行少的條件之一。

本次班主任培訓，讓我發(fā)覺了自己教育工作上的一些盲點，理清了內(nèi)心的迷茫與煩亂，感受到了教育的奇妙，也領(lǐng)悟到了教育的真諦！最終我想說：讓我們隨著大師的腳步，帶著陽光般的心態(tài)，做一個歡樂而美好的班主任吧！不斷反思，以飽滿的熱忱，主動投入到工作中去吧！

最終，我想用一段話結(jié)束我的話，盼望能與大家共勉：“不是全部的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會有發(fā)芽的可能；不是全部的花朵都會結(jié)果，但只要開花了，就會有結(jié)果的盼望；不是全部的辛苦都能帶來收獲，但假如不付出辛苦，就永久得不到碩果。

班主任培訓心得體會3

這次班主任培訓，別出心裁，受益匪淺。在這次培訓中，我對新時期的班主任工作有了更進一步的熟悉，對班主任這個崗位有了更深層次的理解，對班級管理有了更策略的規(guī)劃。要當好一個合格的班主任就要從以下幾方面來提高：

一、信任同學。

充分信任每一個孩子就要喜愛每一個同學，不管他們平常表現(xiàn)怎樣樣，即使有不少毛病和缺點，也就應要信任他們，鼓舞他們，為他們帶給法杖的機會，從而增添他們的自信念。

二、敬重同學。

每個孩子都渴望得到別人的表揚和嘉獎，即使是后進生，也有自尊心和上進心。老師就應充分敬重他們的愿望，竭力愛護他們的自尊心，用孩子樂于理解的方式激發(fā)其上進心，以滿意同學自尊的需要。用孩子們喜愛的方式教育他們做人的道理，培育他們的情商，學會感恩。教育他們勇于承當過錯，做一個老實的人，并知錯改錯。

三、提高自身的基本素養(yǎng)和工作潛力，務必注意培訓。

提高自身的基本素養(yǎng)和工作潛力，務必注意培訓。培訓教育者應領(lǐng)先受教育，要想做好班主任工作，務必努力培訓。要勝任學校教育工作，老師的學問水平要做到“厚積薄發(fā)”，學問背景越雄厚，越能精要而淺出地教授同學學問。

老師們處于高科技高速進展的時代，各門專業(yè)學問的進展和更新速度都很快。此刻很多學校生的知視野都較寬，他們經(jīng)常會在課堂上向老師提出很多新奇的問題。

這對老師的專業(yè)學問水平就是一種挑戰(zhàn)。因此，老師們老師務必不斷用新的學問完善自我。要常常參與各種培訓培訓活動。平常多看些課外書籍，加強理論學問的培訓。

四、以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。

以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。作為一個對同學教育的身體力行的教育者，以心靈贏得心靈，就首先要求老師有愛心與童心。

愛，不是萬能的，但是對于教育工來說，缺乏愛是萬萬不能的。老師的愛如何播灑在孩子的心中，則需要老師們擁有一顆童心，這樣才能走進孩子的情感世界。

正如xx老師所說的：愛心與童心，是老師教育事業(yè)永不言敗的`最終一道防線。新的教育起點，作為一名班主任，愛心與童心也就應是老師教育教學走向勝利的起點吧！

五、講究技巧，把握孩子的心理和需求，學會與孩子溝通，科學地熟悉同學的心理特點和規(guī)律，滿意孩子多方面的需要，遵循規(guī)律辦事。

走進同學的情感世界，消退師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的伴侶，當他們意識到老師可親、可信、可敬時就會視你為知已，放開心扉暢所欲言，正是這樣自然樸實的情感溝通，思想溝通，使老師能精確地把握同學的思想脈搏，具體把握同學的現(xiàn)實思想狀況，為做好思想教育工作奠定堅決的基礎(chǔ)，運用專心情感的感染性、激勵性和動力性，擅長動之以情，感化教育做到春風化雨，潤物無聲，教育是心心相印的話語，只有從心里發(fā)出話語才能到達心的深處，因此，只有真情和激情才能在老師與同學之間產(chǎn)生相互感染的效應從而使老師的教導暢通無阻的滋潤同學的心田。

班主任培訓心得體會4

這兩個月來，我參與了臨江市老師進修學校組織的班主任培訓活動。在培訓中，我仔細地觀看教學案例和講座，使我受益匪淺，同時也使我清晰的熟悉到，新時期班主任工作應具備肯定的技巧和素養(yǎng)。下面我簡潔的說一說我參與了這次培訓后的一點感受。

一、提高了自身基本素養(yǎng)

班主任的的一言一行，一舉一動都直接對同學起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳，要求同學做到的，班主任首先做到，而且要做得更好，更具有示范性，在無形之中為同學樹立典范。同時班主任還要擅長創(chuàng)新，做到以德育德，以獨特育獨特，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學習有關(guān)學問，提高自身素養(yǎng)，嚴于律己，以身作則，在同學中樹立實實在在的影響。

二、做同學的良師益友

有名教育家魏書生說過：“老師應具備進入同學心靈的本事。育人先育心，只有走進同學的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個同學，關(guān)愛每一個同學，把同學當作自己的孩子，當成自己的伴侶，給同學以心靈的自由，多與每一個同學接觸，縮短師生間的心理距離，與同學打成一片，切實走進同學的心靈，做同學最信任的領(lǐng)路人。對同學要留意語言分寸，多鼓舞同學，樹立同學的自信念，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。

三、用愛關(guān)懷每個同學

愛是教育的靈魂，愛是塑造美妙心靈的力氣。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不管在生活上，還是在學習上，都要賜予同學必要的關(guān)懷和關(guān)心。只要有了問題準時處理，處理的方法得當，留意和同學溝通，同學就會信任你，喜愛你，也就喜愛聽你的課。愛同學，還表如今老師對同學的敬重和信任，以及對同學的嚴格要求，又要留意對同學的個體差異，區(qū)分對待。對成果比較差的同學，我們老師要采納不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起同學的共鳴，才能走近同學的心靈，才能成為同學的良師益友，成為一個勝利的教育者。

四、班主任要有責任心

老師肩負著既教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W看法，雄厚的學科專業(yè)學問和廣博的科學文化學問。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。作為老師特殊是班主任要對同學做到五愛，即"愛生如人，愛生如生，愛生如友，愛生如子，愛生如己"。只有這樣用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去敬重每一個同學，耐煩細致地去指導每個同學。才能做到對同學的關(guān)懷，表達出班主任的責任心，同學才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。

班主任培訓心得體會5

學校進行了一次班主任培訓，聽了一節(jié)新老師上的班會課，聽了xxx老師介紹的班主任工作閱歷，聽了大家對班會課的點評……受益匪淺來形容我對這次班主任培訓的總結(jié)。

第一、以前總是對同學說要學會規(guī)劃，要保證時時有事做，事事有時做。但是從沒有去想過拿一節(jié)班會課給孩子們上這一主題，告知孩子們?yōu)槭裁匆?guī)劃好一天，如何來規(guī)劃好一天。直到這次班會主題一出，我才仔細去思索“時間管理”這個主題?；叵肫疬^去看過的一個視頻，結(jié)合我如今正在寫的“每日規(guī)劃”，經(jīng)過仔細的思索，最終預備好了這一堂主題班會課。雖然最終沒有抽到我上這一堂課，但是我可以下一次班會課上給孩子們上這堂課。這對我來說是一個促進。

其次、聽了羅老師的班會課，然后聽了各位班主任的點評。讓我去思索究竟該如何去上“習慣養(yǎng)成教育”的主題班會課。道理誰都懂，關(guān)鍵是如何去做。常常聽到有閱歷的班主任說：“初一要把同學的習慣抓好，習慣好了成果自然就會好！”如何讓同學養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，我思索應當從以下方面著手：班主任對同學整個三年的習慣養(yǎng)成要有一個規(guī)劃。什么習慣要明確，為什么要養(yǎng)成這些習慣，對這些習慣有詳細的要求和做法，操作性和執(zhí)行性要強，可實行打卡和檔案記錄的形式，讓同學有成就感，看到自己的成長腳?。‘斎蛔铌P(guān)鍵的是要準時展現(xiàn)和表彰優(yōu)秀習慣〔精神嘉獎賞識孩子〕，讓孩子們感受到一種“優(yōu)秀就是一種習慣”的良好氣氛！當然作為班主任還要單獨找一些習慣養(yǎng)成不好的孩子談心，多關(guān)注和指導他。當然最重要的一點就是要堅持，只有堅持方能顯現(xiàn)出效果！

第三、聽了xxx老師的班主任閱歷介紹。其中我很觀賞的一點就是他能夠每個學期找每一個孩子談兩次心。后來我問他，是每個孩子嗎，他說是的！作為班主任11年來，我常常找同學談心，但發(fā)覺許多同學我都沒有過談心。直到上個學期，我打印了出一張談心記錄表，每一次談心我都會記錄，這樣我才保證每個孩子都談過心了！所以在這一點上我很觀賞xxx老師。后來我和張老師有一個多小時的溝通，能感覺到他對教育事業(yè)的喜愛和激情！是的，這次培訓會讓我們有這樣一個機會在一起溝通，相互探討教育問題。

班主任培訓心得體會6

歲月在指間滑過，轉(zhuǎn)瞬間我已工作十四載。在我的心中，班主任工作如同一縷暖和而光明的陽光，特別絢爛，它照亮了我的人生，使我更加發(fā)奮圖強，永不言棄！——題記

感謝光明新區(qū)教管中心對區(qū)內(nèi)的中學校班主任綻開的培訓，而且對全部班主任供應了三次培訓溝通的機會，同時也為我們相互學習搭建了平臺。在歷時一個多月的培訓活動中，我有幸傾聽了華南師大心理學系博士后副教授遲毓凱綻開的課程《同學管理中的心理學才智》、深圳試驗學校優(yōu)秀班主任張彤老師的課程《不肯定按牌理出牌》和深圳羅湖外語學校魯艷老師的演講《潤物細無聲——班主任工作藝術(shù)之我見》，他〔她〕們?yōu)槲覀儌鬟f著班主任工作的先進理念與做法，他們的理念超前、內(nèi)容深邃、語言幽默，打動了在場的每一位班主任。其中，魯艷老師在《潤物細無聲——班主任工作藝術(shù)之我見》的講解中，用樸實的語言、身邊生動的事例、好玩的課件贏得了老師們的陣陣掌聲。

一、他山之石，可以攻玉

張彤、魯艷二位老師是嚴謹治學、勤于思索的老師，是愛生如子、嚴于律己的老師。二位老師的勝利之處不僅僅是她們的勤于思索，擅長學習，更重要的是她們的一顆博大深遂的愛人之心。令人仰慕的是：多少人望而止步的班主任工作對以上三位老師來說卻是軟磨硬泡的得來，多少人報苦怨累的班主任工作在三位老師的工作中卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對教育者責任感和使命感的深刻自覺感悟，對同學源自內(nèi)心的膚淺博大的真愛。

聽了三次風格各異的班主任教育講座，勝讀十年書。他〔她〕們的講座引發(fā)我們心靈的激蕩，引發(fā)的心靈共鳴會對我以及與我一起埋頭耕耘的老師們產(chǎn)生深遠的影響。我們都知道，要愛孩子，知道愛是教育的靈魂，但是什么是愛，怎么愛，三位老師給了我們答案：讓我們的關(guān)心無聲無息，春風化雨；讓我們的賜予脈脈流淌，源自內(nèi)心，能夠付出一種不張揚、不炫耀的真正的關(guān)愛既是品行，又是修養(yǎng)。感謝三位老師，是他〔她〕們告知我們，才智源于真愛，真愛觸動心靈，愛的力氣定會為老師的人生旅途灑下一路暖陽！

三位老師說，老師要做一眼活水。他〔她〕們是這樣說的，也是這樣做的。為了做一眼泉，三位老師成了圖書館的?？?，一本一本教育專著，一本一本育人經(jīng)典都成了他〔她〕們的養(yǎng)分快餐。他〔她〕們強調(diào)讀書需要思索，要讀出自己，做一個教育教學的智者?；诖?，我們才看到了一個不斷升華的張彤、魯艷以及專家遲毓凱，看到了一個個全省著名的模范班主任，聽到了我們所要聽的精彩報告。

感謝三位老師，讓我們看到了差距，懂得了讀書之妙，反思之用，堅決了做好班主任工作的決心。正如吳局長所說：“加強班主任學習建設(shè)，要讓班主任的素養(yǎng)直接影響同學的素養(yǎng)。讓班主任工作從副業(yè)走上主業(yè)，老師對職業(yè)要有奉獻精神，將同學當自己的孩子來教育。班主任老師要形成自己的獨特的風格，肯定要走得更遠，主動完善自我，站在高處看遠處?！?/p>

二、愛到深處情自現(xiàn)，水到渠成嚴也服

羅湖外語學校魯艷老師的報告聲情并茂，字字珠璣，句句良言。聽她報告是一種享受，一種陶冶。

1、抓教育內(nèi)容

她不再局限于現(xiàn)有的經(jīng)典的德育題材來教育孩子，可以利用現(xiàn)實中孩子們身邊真實發(fā)生著的事，這樣更簡單引發(fā)孩子們的共鳴，教育效果好于傳統(tǒng)的經(jīng)典題材。例如，魯艷老師制造出了“潤物細無聲四步曲”：“無言的崇拜”、“無痕的教導”、“無聲的關(guān)注”、“無形的約束”。另外她還有一個四步曲：“讓同學可怕你，以威武駕馭同學”、“讓同學信任你，以才學贏得同學”、“讓同學喜愛你，以氣質(zhì)感染同學”、“讓同學疼惜你，以人格包涵同學”。魯艷老師說，做到這每一步，都不簡單，但做到了，老師做好了，班主任也就做好了。

魯艷老師讓我們真正感受到為人師的重要，真正領(lǐng)悟到了為人師應當具備的心懷和情操。引導我們讓每一個同學真正在他的同學時代感受到人生最大的美好。

2、尋教育時機

教育應當是隨時的、隨機的，無時無刻不存在的，為了德育而進行德育的教育是不行能勝利的。要依據(jù)不同的人，不同的事，隨時隨地進行引導，只有做到“潤物細無聲”的德育才是貼近同學心靈的，也才是有效的。

“不要讓學校的大門把同學的意識跟四周世界隔絕開來?！边@一點是多么重要??！我們要竭盡努力，使在童年的全部年份里，都讓四周世界、自然界不斷以鮮亮的形象、圖畫、知覺和表象來滋養(yǎng)同學的意識。

3、顯老師本性

車爾尼雪夫斯基說：“老師把同學造成什么人，自己就應當是這種人?！庇忻逃椅簳f過：“老師應具備進入同學心靈世界的本事。”任課老師應如此，班主任除此外，還應像母親喜愛孩子一樣無私，像父親喜愛兒子一樣嚴格而慈愛，像兄長喜愛弟弟一樣寬厚，像姐姐愛妹妹一樣溫順又愛護，像哲學家喜愛真理一樣執(zhí)著而癡迷。老師付出的愛，肯定能收到看不見但能感受到的回報，在你與同學的情感溝通中，認真的品嘗，你能品嘗出來。這正如魯老師所言：“關(guān)懷他人，就等于關(guān)懷自己；善待他人，就等于善待自己?！?/p>

三、一花獨放不是春，百花齊放春滿園

每一個人的心情不行能永久高漲，班內(nèi)任課老師和同學們遇到挫折的時候也很簡單懊喪，這個時候班主任應當教他們一些工作方法和技巧，帶著本班任課老師和同學互共互溶，做到面對挫折能夠虛懷若谷，大智若愚，保持一種恬淡平和的心境。一個人要想保持健康的心境，就需要升華精神，修煉道德，積蓄能量，幽默樂觀。正如馬克思所言：“一種美妙的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲乏和痛楚?！?/p>

做到面對全體，不偏袒同學，發(fā)揮集體的重要性，讓同學牢記“孤木不成林”。因此，班級活動要集大家之看法，取眾人之長，和諧共享。

總之，三次培訓讓我們更深化地了解到班主任工作的重大意義，喚起了我對工作藝術(shù)的解讀熱忱。正如全國名班主任任小艾老師所說“沒有人能阻擋你更多地愛自己，愛自己最好的方法是使自己通過學習和工作變得更加完善。我們期盼著通過教育使課堂煥發(fā)出活力，提升師生校內(nèi)生活，并進而樹立起教育神圣的觀念?！苯窈笞鳛榘嘀魅蔚奈覍⒋蛩忝恳惶?！思索每一天！收獲每一天！歡樂每一天！讓心中的那縷陽光永久絢爛下去。

班主任培訓心得體會7

雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽液芟矏?。

一、班主任要做一個歡樂的人。要有四心：“童心、愛心、責任心和公正心”

“班主任肯定要做一個歡樂的人?！蔽液芟矏圻@句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去敬重每一個同學，耐煩細致地去指導每個同學，才能做到對同學的關(guān)懷，表達出班主任的責任心，同學才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。老師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛同學的心。通過學習，使我明白做為一名老師，只要愛同學，就肯定會制造特別跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的老師給同學的印象常是嚴厲?、可畏而不行親的，同學難以產(chǎn)生仰慕之情，更不敢向其放開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以到達心理指導與教育目的，那么什么是愛同學呢？愛就是敬重同學，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和觀賞每一個同學，耐煩地傾聽他的看法，接納他的感受，包涵他的缺點，共享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好老師，既是學問的塑像，更是愛的化身，只有接近同學，用愛去感召同學，才能教育好同學。因此，老師只有把愛的種子播撒在同學的心田，以同學的要求作為愛的起點，才能在同學的內(nèi)心世界培育出愛的感情，并使之升華。

二、班主任要勤于思索

任小艾是一位嚴謹治學，勤于思索的老師，是一位愛生如子，嚴于律己的老師。任小艾的勝利之處不僅僅是她的勤于思索，擅長學習，更重要的是她的一顆博大膚淺的愛人之心。

令人仰慕的是：多少人望而止步的班主任工作在任老師卻是軟磨硬泡的得來，多少人報苦怨累的班主任工作在任老師卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對教育者責任感和使命感的深刻自覺感悟，對同學源自內(nèi)心的膚淺博大的真愛。

聽君一席話，勝讀十年書。她的講座對心靈的激蕩，引發(fā)的心靈共鳴不知到會對我及與我一起埋頭耕耘的老師們產(chǎn)生怎樣的影響。我們都知道，要愛孩子，知道愛是教育的靈魂，但是什么是愛，怎么愛，任老師給了我們答案：讓我們的關(guān)心無聲無息，春風化雨；讓我們的賜予脈脈流淌，源自內(nèi)心，能夠付出一種不張揚，不炫耀的真正的關(guān)愛既是品行，又是修養(yǎng)。

感謝任小艾，她告知我們，才智源于真愛，真愛觸動心靈，愛的力氣定會為老師的人生旅途灑下一路暖陽！

任老師說，老師要做一眼活水。她是這樣說的，也是這這樣做的。

為了做一眼泉，任老師成了圖書館的常客，一本一本教育專著，一本一本育人經(jīng)典都成了她的養(yǎng)分快餐。她強調(diào)讀書需要思索，要讀出自己，做一個教育教學的智者。基于此，我們才看到了一個不斷升華的任小艾，看到了一個全國著名的模范班主任，聽到了我們所要聽。想要聽的精彩報告。

感謝任小艾，讓我們看到了差距，懂得了讀書之妙，反思之用。

三、班主任應提高自身素養(yǎng)，具有獨特的魅力形象

班主任的一言一行，對同學都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必需不斷地學習有關(guān)學問，在實踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴于律己，以身作則，在同學中樹立一個實實在在的典范。班主任應當具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。常常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對同學具有劇烈的示范作用，因此要求班主任要樂觀、活潑開朗、布滿朝氣。在同學面前要做到精神振作、心情昂揚、用語幽默、看法和氣、風度沉著、姿勢瀟灑。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平常對同學要求嚴格，上自習保持清靜，上課不遲到……下課后和同學們一起運動、談天，和同學們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些同學要鼓舞，有些同學要要求嚴格，有些同學要真誠關(guān)懷……由于在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著同學。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給同學留下深遠的影響。

當然班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與熬煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，我認為最重要的是要堅持以身作則，班主任要求同學做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動同學、培育同學；其次是要連續(xù)努力學習，如今的同學視野開闊，思路靈敏，遇到問題總是窮追不舍，老師只用簡潔說教去規(guī)范同學，同學是不買賬的，更何況如今提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把敬重與關(guān)愛毫無保存地帶給我們的同學。所謂“學高為師，身正為范”，表達師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句暖和的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許老師一個善意的眼神就能指出孩子改良的方向，或許老師一種傾聽的姿勢就能獲得孩子傾訴的渴望，或許老師一次溫柔的摩挲就能勸慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必需學習，樹立自身形象，贏得同學的信任和敬重。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，擅長總結(jié)。

四、班主任應擅長激勵同學

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界?！迸c同學交往，要講究藝術(shù)，要學會傾聽，與同學在一起活動，以傾聽為前提，與同學的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了講座后，讓我更深刻地熟悉到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功?！?/p>

林格也曾說：“人的根本在心靈，教育應回來心靈的深處?！毙睦韺W討論也說明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的確定。所以我們要貫徹嘉獎為主，懲處為輔的正面教育原則，假如一個班級受到表揚多，則這個班級同學思想品德、紀律、成果就會越來越好，由于表揚使同學揚長避短，促使他們不斷進步，相反假如一個班級常常受到批判，便會失去信念，就會使他們自暴自棄，很難進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育同學中少批判、懲